高考英语总复习指导.docx

1、高考英语总复习指导高考英语总复习指导今天,我想先和大家一起分享下面一件事。38岁的姚明，在上海交大念了7年经济管理，终于毕业了，取得了学士学位。而他作为学生代表，在毕业典礼上致辞， 面对师生，姚明上台后，说了这样一番话：“我要感谢我的父母。是你们的坚持甚至是固执，要求我在17岁踏入赛场前做出承诺，一定要在运动员生涯结束后回到学校读完大学。如果没有这个像封印一样的承诺，在校读书的几年中我不止一次想到过终止。而通过这一历程，我也更加相信学习的过程比结果还要重要。”姚明是我们每一个人都非常熟悉的著名运动员，目前，他拥有了大多数人一生所追求的“名和利”，他尚且如此，那么我们在座的同学们呢？是否应该轻言

2、放弃大好的学习机会呢？这个问题，留给同学们思考吧！下面，我将就英语高考中的阅读理解、完形填空、短文改错及作文和同学们分享一下心得。一、高考阅读理解题高考阅读理解题所占分值高，是英语试卷中的重头戏。它题材多样，涉及到社会文化、能源交通、人生观、日常生活、人物传记、新闻报道等方面。2019年高考英语阅读理解部分可能选取科技创新、环境保护、一带一路、遗产保护等话题文章设计试题，引导学生在理解文章内容和作者观点态度的基础上深入思考人与自然、社会的关系，体悟和谐发展之道。那么我们怎样才能做好高考英语阅读理解题，使该题型尽可能地多得分呢？我个人认为，做阅读理解题要注意以下几个方面：1、词汇量是基础。词汇量

3、的大小是进行阅读的基础的基础，如果词汇量太小，连阅读文章中的单词都不认识，那么阅读是无法进行的。对于参加高考的同学来说，考纲词汇表上的词汇是必备的，即使不能中英文互译(这还不是最高的要求，最高的要求是要能运用自如)，至少也要能根据英文理解其汉语意思，同时还要具备一定的构词法知识，因为现在的高考英语阅读理解题对由考纲内词汇组合成的合成词或派生出的派生词一般不再注中文。除此之外，由于高考英语阅读理解文章允许有3%左右的生词，所以，同学们若能在考纲词汇表之外另外积累一部分常用词汇，对于提高阅读能力也是非常有益的。另外，在阅读理解的命题中可能涉及的常用词也需引起注意，如title(标题)，passag

4、e(段，节)，imply(暗示)，attitude(态度，看法)，paragraph(段，节)，describe(描述)，purpose(目的)，underline(在下划线)，tone(语气)，infer(推断出)等。2、我们从该题型设问的角度出发，来帮助大家分析如何答好阅读题。 （1）、主旨大意题 寻找主题句：主题句通常在文章的开头、中间、结尾，如果没有主题句，可根据整篇文章进行总结。所以要特别注意首尾句、首尾段。方法是，通过浏览首尾句、首尾段，然后再重点搜索主题线索就基本可以找到答案。 拟定文章标题：做此类题目要避免三种错误：概括不够（表现为部分代整体，局部代全局，以事实或支撑细节代替文

5、章中心，导致范围太小以偏概全）；过度概括（表现为人为扩大范围）；以事实或细节代替抽象、具体的大意。 （2）、细节题 此类题目常以 who, what, when, where, why, how进行提问。且常使用同义词提问，而不使用文章原话，因此迷惑性较大。涉及的问题有：数字计算；正误判断；询问事实、原因、结果、目的等。 答题步骤：先看清题干，明确题目究竟问的是什么；再查读，寻找与题目相关的关键词；充分理解原文及题干，确定正确答案。 （3）、推理判断题 该题目难度大，涉及：人物的性格、心理；故事的结局、寓意；文章的出处、体裁；作者的倾向、态度等。 答题步骤：找出文章中相应文字信息、关键词语，把

6、握作者观点、态度、写作目的，借助上下文逻辑关系领悟文字的弦外之音。也可借助常识或文化背景判断。 写作意图推测题：作者一般不直接陈述自己意图，而是通过文章所供事实，客观地使读者信服某种想法或意见。做题方法：全面理解文章内容，对作者所阐述问题及写作手法进行归纳总结分析。 态度观点判断题：作者对陈述的观点是赞同、反对还是犹豫不决，对记叙描写的人、物、事件等是赞扬、同情、还是厌恶、憎恨、冷漠。作者的这种思想倾向和态度往往以极大的感情色彩流露在文章字里行间。做题方法：在推理过程中，应特别注意文中的措词，尤其是注意一些形容词，常常用形容词表态度。 逻辑推理结论题：做此类题目时，一定要严格根据文中所述事实、

7、论点等一系列论据材料进行推理，从而得出合乎逻辑的结论，而不是根据自己的经验、态度、观点、爱好去理解文章内涵。 预测结局推断题：要求考生根据语境对事情可能出现的结局或下段可能涉及的内容等进行预测推理。解题方法：应把握作者的写作思路，如作者是按事情发展经过描写，还是按照因果关系、对比关系叙述，然后做出科学合理的预测。 （4）、词义猜测题 包括词意（单词和短语意义猜测）和句意猜测两类，体现在对生词词义的推测和对熟词生义的推测或在特点场合下对其的理解。做题时可运用构词法、通过上下文寻找答案、同义反义或对等关系法、因果关系法、定义释义或描述推测词义法、常识猜测法等推断信息、判断词义。3、做题步骤：（1）

8、、读问题，看答案。（2）、 在文章中找对应的词，或段落，看看能否和题目匹配，初中的阅读理解，基本上可以在文章红找到，到高中阶段，一部分题是可以从文中直接找到答案，但是大部分是需要深刻理解判断其意思，最后做出正确判断。（3）、把找到的单词或近义词，句子放在原文中看是否符合文章给的意思。（4）、概况文章内容，选出文章总结用语和表述二、高考完型填空题完型填空对我们来说是非常难的，既要弄懂文章大概意思，还要理解作者想要说明的问题，单词、语法、句子结构都出现在里面了，在历年高考中也是失分较多的，面对高考，紧张的气氛，思想的压力，我们应该如何做好英语完型填空呢？我个人认为从以下几个方面去思考和做完型填空：

9、1、做完形填空题时，先用2-3分钟时间快速浏览全文，对文章大意有所了解，做到心中有数。在做题时我们可以通过以下方法将题目各个击破。（1）、利用首句解题 完形填空的首句一般不设空，往往是全文的窗口，包含对解题有用的信息。有时可通过首句推断文章的大意甚至主题。 （2）、调动语法规则解题 完形填空主要考查词汇的活用以及词汇辨析、词语搭配等。这就需要考生不仅理清上下文的逻辑关系，还要辨析所用语法及词汇间的区别。 （3）、借助词汇复现现象解题 “词汇复现”指某一词以原词、同义词、近义词或反义词、概括词以及其他形式重复出现。词汇复现使文中的句子相互衔接和连贯，构成一个完整的有机体。命题人设的空也往往考查“

10、词汇复现”，一般会以原词、指代词、同义词、反义词、概括词等形式考查。 （4）、根据上下文语境解题 我们可通过分析句子之间的逻辑关系，根据上下的对比、因果、转折、用途等线索，猜出文中的生词和缺失的单词，并找出信息词。 （5）、通过合理联想解题 命题者在设题时，往往会使文章缺失单词所设四个选项的实词大致属于一个范畴，这就确定了我们联想的方向，我们可以进而罗列出相关的词汇和固定搭配帮助我们做出选择。 2、做题步骤：（1）、完整把文章读一遍，想想细节是什么？作者意图是什么？ 到底想说明什么？（2）、需要填空的前后左右，上下文一定要把握好，不一定答案就在下一句，理解每一句话的意思，如果实在不懂，则可以看

11、下一个空，最后填上剩下不确定的空（3）、做完以后要认真核对一遍答案，将所选答案填入原文中读一遍，看看选择的词汇是否符合文章大意和句法、词法以及固定搭配。三、高考短文改错短文改错是学生最头疼也是失分最多的题型，10处错，满分10分，但是大多数学生的得分都在3分以下，甚至零分，那么如何才能做好短文改错呢？1、往往短改错中出现的错误就是我们日常最容易犯的错。这就要求我们在日常的学习和背诵中一定要掌握准确的信息点。2、目前的短文改错题型是每句不超过两处错误。意味着每一个完整的句子都有可能没有错、有一个错或两个错。那么我们就可以在通读全文的时候先找出最明显的错误。3、短文改错也有规律可循。以下是高考中最

12、容易出现错误的15点：（1）、时态错误。（时态一致）（2）、语态错误。（3）、冠词错误。（a,an,the 还是零冠词）（4）、形容词副词用法错误。（5）、形近词或短语混淆。（besides和beside,in the front of 和in front of等）（6）、近义词或短语混淆。（7）、复合句引导词用法错误。（定语从句中的that、which、where等，名词性从句中的that，状语从句的引导词等）（8）、非谓语动词doing、done和to do的用法错误。（主动、被动还是将来意味以及作定语的用法等）（9）倒装、省略的用法错误。（10）、上下文衔接中用的连词错误。（and、bu

13、t、or和though等 ）（11）、代词用法错误。（人称代词和it）（12）、名词单复数错误。（13）、动词用法错误。（14）、同源派生词用法混淆。（important和importance）（15）、固定搭配用法错误。（介词搭配，动词搭配等） 以上15处常见错误中只有最后一种搭配错误可能会出现多次，其他的都只可能最多出现一次。3、做题步骤：（1）、通读全文，理清文章大意。（2）、改出最明显的错误。（3）、根据上面列出的15处常见错误进一步找出更多错误。（4）、再次通读全文确认答案。四、高考作文写英文作文和语文作文没有太大的区别，主要就是单词拼写，句子完整，文章通顺，语法正确，思维逻辑缜密，

14、上下文链接非常恰当，能够中心明确，表达总结的思想。1、在高考备考过程中，一篇优秀的英语作文，我们可从以下几个方面着手准备。 （1）、牢固掌握简单句的五种基本句型、There be句型和常见的时态、语态，即： 写作的第一步就是加强简单句基本句型的翻译和训练： S+V（主语+谓语） S+V+O（主语+谓语+宾语） S+V+P（主语+谓语+表语） S+V+O+O（主语+谓语+间接宾语+直接宾语） S+V+O+C（主语+谓语+宾语+宾语补足语） There be句型（There be/vi+主语+其他） （2）、灵活使用高级词汇和高级结构句式，注意长短句搭配使用。 训练时要特别注意积累高级词汇，并能灵

15、活使用以下高级句式： 并列句、定语从句、名词性从句和状语从句（可使句式多样化）。 非谓语动词结构（可使句子更简练）。 With的复合结构或独立主格结构（可使表达更得体）。 倒装句（可使句子新颖独特）。 强调句（可加强语气，表达强烈情感）。 （3）、注意句子之间的过渡与衔接。 训练时要掌握以下衔接过渡语： 表顺序：firstly/to begin with，secondly/and then，finally，for one thingfor another等。 表时间：in the past，now，at present，in the future，nowadays等。 表递进：what s m

16、ore，in addition，besides，futhermore，moreover等。 表转折：but，however，meanwhile，instead，while，on the other hand，on the contrary等。 表列举：for example，for instance，such as等。 表因果：because，as，now that，so，therefore等。 表强调：indeed，certainly，surely，above all，most importantly等。 表观点：in my opinion，as far as I am concerned，

17、personally等。 表总结：in a word，in short，in conclusion，to sum up，all in all等。 （4）、创作有气势的开篇句强调主题。 训练时要特别注意积累有气势的优秀开篇句型： Currently，there is a widespread concern over There is a public debate today on the issue of It is universally acknowledged that It goes without saying that With the development of scienc

18、e and technology （5）、有特色的篇尾结束句 训练时可特别用几种句型来结尾，如： aOnly+状语的倒装句 b“It sthat”强调句 c“It s high time that”句型 d“The more the more”句型 （6）、适当使用名言警句 训练时适当地背诵一些常用的名言警句，可以使文章显得有深度有智慧，如： Lost time is never found again. Practice makes perfect. No pains, no gains. （7）、积累各类文章写作模板和优美范文 同学们在平日练习的时候，可对范文进行细致分析，将优秀的写作模板和范文背诵下来，如此不断地积累，才能在考试时随手拈来。2、做题步骤：1. 按照英美人思维和语法结构去写句子。2. 句子要实用，能够准确描述出自己的思想。3. 平时积累更多的优美句子和名言警句，积累素材。4. 平时多练习写作，列提纲，然后给里面加入自己的思想和优美句子，尽量用最简单句型结构表达复杂的思想。