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1、定稿 “主语省略”与“主语残缺”辨析摘 要主语省略是一种省略句，在汉语中的应用比较广泛。主语省略句是指几个分句中，在主语相同的情况下省略掉主语的句子。主语残缺是区别于主语省略的语病现象，它是由于句子结构不完整，语义上无法表达明确的意思造成的病句。本文首先分别介绍了主语省略与主语残缺的类别，然后将二者进行对比，从而找出二者本质的区别。关键词：主语；主语省略；主语残缺；本质区别Simply analyze the Ellipsis and the Subject lackAbstractEllipsis is a ellipsis, application in Chinese popular.

2、Subject Ellipsis in several clause, in the subject under the same circumstances to omit the subject. The subject is different from incomplete wording phenomena Subject Ellipsis, It is not good grasp of the sentence structure, the complete meaning caused by wrong sentences did not express semantic .F

3、irstly the paper introduces the types of Subject Ellipsis and subject, Secondly discriminate between Ellipsis and subject lack, Lastly the essential difference between two sentences.Key Words: Subject; Ellipsis; Subject lack; Essential difference 目 录引 言 11 主语的定义与类型 3 1.1 主语的定义 3 1.2 主语的类型 3 1.2.1 施事

4、主语 3 1.2.2 受事主语 3 1.2.3 当事主语 42 主语省略 4 2.1 主语省略的类别 4 2.1.1 承前省略 4 2.1.2 蒙后省略 5 2.1.3 从中省略 6 2.1.4 对话省略 6 2.1.5 自述省略 6 2.1.6 泛指省略 7 2.2 主语省略的功能 7 2.2.1 交际功能 7 2.2.2 修辞功能 8 2.2.3 语篇功能 83 主语残缺 9 3.1 主语残缺的定义 9 3.2 主语残缺的类型 9 3.2.1 滥用介词而使主语淹没 9 3.2.2 滥用使令性词语造成主语残缺 10 3.2.3 暗中更换主语造成主语残缺 10 3.2.4 定语过长，丢掉中心语

5、，造成主语残缺 104 主语省略与主语残缺的对比 11结 论 13参考文献 14致 谢 15引 言主语省略句是省略句的一种形式，既具有省略句的共性，又有其自身的特性，在汉语中的使用尤为普遍。在日常交际中为了使表达更为简洁，经常省略掉已知信息，使留下的新信息意图更加明显,这就形成了省略句。从表达上看，主语省略是正常的语法现象，语境给主语省略提供了帮助，我们可以根据上下文补充省略掉的主语。因此，无论是在文艺作品中还是在日常交际中，主语省略现象都很常见。主语残缺和主语省略相比，是种不正常的省略，它是因省略不当造成的一种语病现象。主语残缺需要从语法结构方面分析，找到它的病因。省略是一个既古老又年轻的话

6、题，从古至今它引起了众多学者的关注。近年来，在国内语言学界，有不少学者试图从不同角度探讨省略的本质特性。传统的研究从语义角度讨论省略，目的是为了读古书和写字的方便。马氏文通标志着从语义研究向语法研究的转变。后来以吕叔湘为代表的学者从句法层面讨论省略，他认为: “实际语言中省略的情况是复杂的，有的省略掉了成分甚至在句子中找不到或者根本说不清楚，谈省略不必过于拘泥，它实际上是汉语句子简洁生动的一种表现。”朱德熙先生认为：“所谓省略就是结构上必不可少的成分在一定语法条件下没有出现。”王维贤先生从三平面探讨省略，指出省略可分为语义省略，句法省略和语用省略。主语省略是省略句的一种形式，马建忠具体研究了四

7、种“起词（主语）省略”现象，即：“起词可省，起词不复制、不重见，本无起词和若起词。”方梅将主语省略分为：“承前省略、蒙后省略和从中省略。”从省略到主语省略的一般性研究研究，语言学者们都停留在语法层面，对主语省略的综合交叉研究还比较薄弱。主语省略现象的研究仍未脱离句法研究范畴，仍然停留在单纯的句法结构研究上。对主语省略在话语交际中的生成和理解的认知心理分析仍较模糊。对主语残缺的介绍，很多现代汉语教材中只在“常见语法错误”一节分析“成分残缺”时简单提及。例如在周一民现代汉语一书中，只对成分残缺进行了举例说明和举例，没有对主语残缺进行相关论述。黄柏荣、廖序东现代汉语中，对主语残缺的两种类型进行了举例

8、分析，虽然都没有深入探微，但对我们了解主语残缺这一语法现象，给予了很大帮助。本文在以上语言学家研究的基础上立篇，首先讲述主语的定义，在了解了主语的重要性及其分类后，分析主语省略的类别，结合文学作品中的文字，说明主语省略的普遍性，论证了主语省略是合乎语法和语用表达的现象。然后对主语残缺的进行分析，介绍了它的定义和类别，用历年高考题型举例说明。最后将主语省略和主语残缺进行对比，找出它们本质的区别。1 主语的定义与类型1.1 主语的定义对汉语这来说，“主语”是一个引进的概念 ，是从英语“subject”翻译过来的。主语是西方人所创，第一个引进“主语”概念的是语言学家马建忠。他根据印欧语语法，将汉语句

9、子两个重要部分分为“起词”和“语词”，相当英语里的“主语”和“谓语”。他认为“起词者，即所志之事物也；语词者，事物之动静也。”朱德熙先生在语法讲义里，将主语定义为“陈述的对象，即说话人要说到的话题”。李临定先生认为主语是位于句子前边的起话题作用的名词或相当于名词的成分。我们认为，在语法结构中，主语是被陈述的对象，谓语是用来陈述主语的部分。1.2 主语的类型关于主语的类型，一般的语法书以及现代汉语书，例如：邵静敏、邢福义和黄伯荣、廖序东的现代汉语书中，都从语义的角度将主语分为施事主语、受事主语和当事主语。也有分得更加细致的，例如周一民现代汉语书中将主语分为16种。本文也按照谓语中心同主语的关系把

10、主语分为施事主语、受事主语、当事主语。1.2.1 施事主语从主语和动作行为的关系来看，施事就是动作行为的发出者。例如：同学们在教室里学习。我们决定春天去郊游。“学习”的主动发出者是“同学们”，“郊游”的主体是“我们”，他们的共同特征是主语是行为的主动者。1.2.2 受事主语与施事相反，主语是动作行为的承受者。例如:许多小型汽车被大火烧毁，损失惨重。他的文章在报刊上发表了。“小型汽车”不会自己“烧毁”，同样“文章”也不会自己“发表”，它们都是动作行为的承受者。1.2.3 当事主语 这类主语表示施事受事以外的另外一方。例如： 这位老师，他以前教过我语文。 那位同学我以前没有和他说过话，对他不了解。

11、它们不表示施事、受事的一方，只是在陈述事实。2 主语省略2.1 主语省略的类别依照主语省略的起因，可分为承前省略、从中省略、对话省略、自述省略和泛指省略。2.1.1 承前省略几个分句中，前一分句成分的所指，就是后面几个分句的主语，这就是承前省略。可以分为以下几种情况，例如：（1）承前主语省略几个分句中，如果前一分句的主语同时也是后面几个分句的主语，那么我们可以省略后面几个分句的主语，这样的句子就是承前主语省略。例如： 那曹七巧且不坐下，一只手撑着门，一只手撑了腰，窄窄的袖口里垂下一条雪青洋绉手帕，身上穿着银红衫子，葱白线香滚，雪青闪蓝如意小脚裤子，瘦骨脸儿，朱口细牙，三角眼，小山眉，四下里一看

12、，笑道：“人都齐了。” （张爱玲金锁记） 她却是大无畏的，对于这些全不关心，只是镇静的缓缓前行，坦然如入无人之境。 （鲁迅伤逝）“曹七巧”和“她”在句中首次出现，随后紧接着后面几个分句连续省略主语，是典型的承前主语省略。（2）承前宾语省略几个分句中，如果前一分句的宾语是后一分句的主语，那么后面几个分句的主语可以省略，这样的句子就是承前宾语省略。例如： 秦淮河上原有一种歌妓，（）是以歌为业的。 （朱自清桨声灯影里的秦淮河） 她有一个有钱的女朋友，（）是教会女校的同学，可是她再也不想去看望她了。 （莫泊桑项链） 例（）前主语是“歌妓”，它在句中作宾语成分；“女朋友”是（）里的主语，可在句中作定中短

13、语的中心语充当宾语，同样是承前宾语省略现象。 （3）承前定语省略 几个分句中，如果前一分句的定语是后面几个分句的主语，那么后面几个分句的主语可以省略，这样的句子就是承前定语省略。例如： 小木人的衣帽是童子军的样式，（）现在一手托枪，一手拿着木棍，袋中装满子弹，看起来十分的英武。 （老舍小木头人） 她的衣服是秋天的落叶的淡赭，（）肩上垂着淡赭的花球，永远有飘堕的姿势。 （张爱玲谈音乐）例中，（）前省略“小木人”，而“小木人”在前一分句中做定语成分；例也是同理，（）前的主语应是“她”，而“她”却做句子的定语，属于承前定语省略。2.1.2 蒙后省略蒙后省略与承前省略相反，前面分句省略的主语的所指，就

14、是后面分句的主语。后文提供了某种信息，以至于上文自然省略。例如：（）向前望了一望，远远的有点灯光，小木人决定去借宿。 （老舍小木头人） （）跨出了大门，望见街上有人走路，他稳住了，这时又注意那“天灯”。 （废名桥） 这两例中都省略了（）里的主语，“他”在下一分句中出现，属于蒙后省略。2.1.3 从中省略 有三个以上分句的复句，不相邻的两个分句主语相同，当中间的分句主语与不相邻的两分句主语相同时，前后分句主语可以省略。这样的句子就是从中省略。例如： 心里一快乐，就又灵活起来，他马上拟好了广告的底稿，专拣店里有的日用品开列上去，约莫也有十几种。 （茅盾林家铺子） 心里愈是着急，她那个“呃”却愈是打

15、得多，暂时竟说不出半句话。 （茅盾林家铺子）前后不相邻的两个分句与中间分句主语一致，因此前后分句主语自然省略。2.1.4 对话省略 对话省略依赖一定的语境，两个人对话，主语都彼此清楚，不会搞错，因此，常常省略掉主语，简洁明确。例如： 周朴园：那么，她呢？ 鲁侍萍：一个人在乡下活着。 周朴园：那个小孩呢？ 鲁侍萍：也活着。 （曹禺雷雨） 水生：你叫什么？ 孩子：小平。 水生：你几岁了？ 孩子：八岁。 （孙犁嘱咐） 两组对话中，鲁侍萍和孩子的话都是省略句，省略的是限于上下文明确补充的成分。2.1.5 自述省略 自述省略就是讲述自己的事情，往往省略“我”，不致误会。例如： 撑着油纸伞，独自彷徨在悠长

16、，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。 （戴望舒雨巷） 已经记不清楚那时怎样地将我的纯真热烈的爱表示给他。岂但现在，那时的事后便已模糊，夜间回想，早只剩下一些片段了。 （鲁迅伤逝） 两段文字作者都在讲述自己的事情，省略了“我”。2.1.6 泛指省略当无须明确指出动作的发出者或某种现象适合所有的对象时，往往省略主语，此类句子经常出现在无主语中。例如： 天气变冷，谨防感冒。 劳动光荣。 这两句适合任何人，因此往往省略主语。2.2 主语省略的功能2.2.1 交际功能 语言交流的过程就是就是人际关系协调的

17、过程，通过语言传达彼此的意图，为了协调人与人之间的关系，我们需要遵循共同的会话原则。会话原则可具化为“量”的准则，“质”的准则，“关系”准则，和“方式”准则。量，即说话的多少，提供必要的信息就可以了；质，即信息的含金量，不说与当时无关的话；关系，即会话中只讲有关系的内容；方式，即为了让对方明白，使用的表达方式。正确运用省略功能，用简短的话语表达更精确的意思，让对方听得清楚明白，话若说的太多，反而别人会厌烦。如何把握这一个度，掌握言语的适量原则就更重要了。例如上文中对话省略中所举例子： 周朴园：那么，她呢？ 鲁侍萍：一个人在乡下活着。 周朴园：那个小孩呢？ 鲁侍萍：也活着。 如果加上主语，这段话

18、就显得格外啰嗦。汉语运用主语省略的方法，避实就虚，不但没有削弱作品的感染力，反而大大加强其感染力和表现力。 除此之外，主语省略的使用还具有交际的效率性。主语省略是合乎语言使用的一般规律，在交际中，不但不会引起误解，反而提高了表达的效率。例如： （）从门洞中把铺盖搬进来，马马虎虎的铺好，躺下了。腿悬空，不惯，他睡不着。 （）强闭上眼睛，安慰自己：睡吧，明天还得早起呢。 （老舍骆驼祥子） 从信息结构看，省略的信息可以根据已知信息推测出来，留下的信息是是要表达的重要的新信息。这样一来，略去了双方都知道的信息，保留最重要的部分，语言表达更为简洁，新信息更为突出，在语言交流中可以把更多的精力放在新信息上

19、，产生更好的效果。2.2.2 修辞功能主语省略可以产生一定的修辞效果，或简洁明快、或委婉含蓄、或空灵飘逸。主语省略可使表达做到结构紧凑，例如“吃的苦中苦，方为人上人”，“有志者，事竟成”像这样的无主句俗语改成完整句式，反而使句子重复累赘，拖泥带水，枯燥乏味。 诗歌中的主语省略堪称极致，诗歌往往内容高度浓缩，内涵及其丰富。因此要想在有限的文字里传递无限的意象，表达出诗句无穷的魅力和韵味，就自然需要运用省略的手法进行表达，如杜牧秋夕“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。”这首诗写的是一位失意宫女孤苦的生活和凄凉的心情。从头到尾没有出现一个主语，但我们可以猜测主语是这位宫

20、女，宫女拿着小扇扑打着飞来飞去的萤火虫，萤火虫出没在野草丛生的荒凉地方，如今却在宫里出现，暗示了她生活的凄凉，要看这牛郎与织女星，更加羡慕牛郎织女的爱情，与自身凄凉的境遇形成鲜明的对比。主语省略充分体现了贵含蓄，忌直露的特点。2.2.3 语篇功能 冯志伟指出：“话语不是任意收集的一些句子，它们必须是连贯的。”例如：那曹七巧且不坐下，（）一只手撑着门，（）一只手撑了腰，窄窄的袖口里垂下一条雪青洋绉手帕，（）身上穿着银红衫子，葱白线香滚，雪青闪蓝如意小脚裤子，瘦骨脸儿，朱口细牙，三角眼，小山眉，四下里一看，笑道：“人都齐了。” （张爱玲金锁记）如果将（）里都添上省略掉的主语，这样句子反而会不连贯，

21、影响表达效果。省略在句法结构上是不完整的但并不代表在表达上是不可理解，主语省略可以使文字更好地衔接，让语言具有连贯性和篇章性。廖秋忠也曾提到，主语省略是篇章连贯的一个重要标记。3 主语残缺3.1 主语残缺的定义 主语省略和主语残缺从结构上看都是没有主语的形式，但主语省略是一种正常的语法现象，主语残缺是省略不当造成的一种语病。句子结构不完整，没有了陈述和说明的对象，意义不完整，这就是主语残缺。根据造成主语残缺的原因，我们把主语残缺分为以下几种类型。3.2 主语残缺的类型3.2.1 滥用介词而使主语淹没在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。 （

22、2005年浙江卷第5题B项）关于品三国，粗粗一看，似乎与其他同类的书没有多大的区别，但反复品读，就会发现其意味深长。 （2012年江西卷第题项） 句滥用介词短语“在中”，淹没主语，应该删去介词，让“这部作品”做句子的主语。中，多用介词“关于”造成主语残缺，应该删去“关于”。3.2.2 滥用使令性词语造成主语残缺使令性动词有使、叫、让，这一类动词常见的是“使”，例如：多年的技术革新活动，使我深深地意识到群众的智慧是无穷无尽的。 （2010年北京卷第题项）听完这场讲座，令大家深受鼓舞。 （2010年山东卷第题项）这两句滥用“使”和“令”，造成主语缺失，删除“使”和“令”即可。3.2.3 暗中更换主

23、语造成主语残缺蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精美的小刀，既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它做餐具。 （2005年广东卷第4题D项）失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。 （2011年大纲全国卷）中两个分句主语不一致，后一分句主语是小刀，而小刀是前一句的宾语，暗中更换主语，应该在“既可以”前面添加“这种小刀”，句子结构就完整了。中也是同样的道理，后一个分句缺少主语，应该在“应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识”前加“失眠者”。3.2.4 定语过长，丢掉中心语，造成主语残缺 老陈严肃而诚恳地说

24、：“说实话，那些越是年轻的时候有一腔热血，到岁数大了，就越是不愿承认自己老了。” （2005年湖北卷第五题B项） 教育部实施的学历证书电子注册即将推行，这将会给假文凭致命一击，使假文凭无藏身之地，最终退出历史舞台。 （2014年重庆市第五题C项）在“那些越是年轻的时候有一腔热血”，短语结构不完整，缺少中心词。应当在后面补上中心词“的人”。例同理，“注册”后添加“制度”，修饰“制度”的定语过长，丢掉中心语，导致主语残缺。4 主语省略与主语残缺的对比 通过对主语省略和主语残缺的介绍，我们大概可以了解，主语省略是合乎语法的结构形式，在具体语境中，人们对话时主语自然省去，避免造成语赘。但是句子当省不省

25、或省而不当，就会造成主语缺失，不符合语法规则。省略与缺失是近邻，它们只有一步之差。例如： 秦淮河上原有一种歌妓，（）是以歌为业的。 在秦淮河上原有一种歌妓，是以歌为业的。 例中，第二分句看似缺少什么，但是还原到文学作品中，我们可以将缺失的文字补充出来，它属于承前宾语省略现象。例中，缺少主语，那是不是可以补充一个主语，结构就完整了。其实本来有主语，但就是滥用介词“在上”导致主语缺失，如果去掉介词，句子意义就完整了。 跨出了大门，望见街上有人走路，他稳住了，这时又注意那“天灯”。 跨出了大门，望见街上有人走路，使他稳住了，这时又注意那“天灯”。 例中属于蒙后省略，例中，“使”字导致主语残缺，去掉后

26、，就变成了主语省略句。 公园晨练的老年人流行一种由松油精做成的“神仙茶”，都对这种带点树皮味的绿色茶剂赞不绝口。 记者近日发现，公园晨练的老年人中流行一种由松油精做成的“神仙茶”，对这种带点树皮味的绿色茶剂赞不绝口。例属于承前主语省略，前一分句主语所指是后分句一分句主语。例暗中更换主语，“对这种带点树皮味的绿色茶剂赞不绝口”的人是记者还是老年人，从承前主语省略角度讲，主语是记者，但从语义看，真正的主语是老年人，所以，暗中更换主语造成主语缺失。 老陈严肃而诚恳地说：“说实话，那些人越是年轻的时候有一腔热血，到岁数大了的时候，就越是不愿意承认老了。” 老陈严肃而诚恳地说：“说实话，那些越是年轻的时

27、候有一腔热血，到岁数大了，就越是不愿意承认自己老了。” 例属于承前主语省略，例属于定语过长丢掉中心语，导致主语残缺，老陈的话语中，没有指明真正的主语，会误以为这是省略，但是如果是省略，它也是不符合要求的，因为没有一个主语出现；从语法角度分析，它的结构就不完整，如果在“有一腔热血”后加“的人”让前面句子做定语，这样句子就有了主语。 结 论主语省略是省略现象的中最普遍的一类，并且在汉语中尤为常见。主语省略句是作为句子成分的主语在一定条件语言环境中为了某种交际意图而没有出现的句子，是语用层面的缺失。省略的主语可以借助上下文来补充完整，一旦离开了上下文或一定的语言环境，就不能表达明确的意思。主语残缺是

28、省略不当造成句子结构不完整，辨别主语残缺可以从以下四个角度分析：是否是滥用介词；是否是误用使令性词语；对于定语过长的句子，分析是否是定语过长导致主语残缺；对于多重复句而言，看是否是暗中更换语造成主语残缺。通过对主语省略和主语残缺的辨析，我们更加深刻地认识了主语省略这一灵活的语法现象，从而为我们更好地运用省略并避免主语残缺提供了帮助。 参考文献1冯志伟.所指判定与文本连贯的计算机处理J.语言学问题论,2006(1):100-101.2廖秋忠.篇章中的管界问题J.中国语文，1987(4):251-252.3马建忠.马氏文通M.北京：商务印书馆，1983.4周一民.现代汉语M.北京:北京师范大学出版

29、社,2010.5朱德熙.语法讲义M.北京：商务印书馆，1982.6陈伟英.现代汉语主语省略的认知语用研究M.杭州：浙江大学出版社，2012.7黄柏荣，廖序东.现代汉语（下）M北京：高等教育出版社，19978 老舍.老舍经典M.海口：南海出版公司，2011.9 李临定.李临定自选集M.郑州：大象出版社，1994.10 温儒敏，孙玉石.中国现代文学作品精选M.北京：北京大学出版社，2002. 致 谢这学期着手写论文，经过反复地修改与资料地搜集，论文终于得到了老师的认可。在此，向所有帮助过我的老师、同学表示衷心的感谢。首先，我要感谢的是我的老师张莉霞。在这个过程当中，老师给予了我很大的帮助。从错误百出的一稿到最终的定稿，老师给我细心地批改与无私地指导。在她的鼓励下，我的论文慢慢步入正轨，期间遇到很多的阻碍，但老师用无限的关怀与鼓励帮我克服了重重困难。老师的敬业精神深深打动了我。其次，我要感谢宿舍同学，当我思路短路时她们给我提出的意见，为了圆满地完成论文，我们经常相互指正。由于我的学术水平有限，所写论文难免有不足之处，恳请各位老师批评与修改。