人教版聋校二年级第三单元.docx

1、人教版聋校二年级第三单元第三单元备课教材分析:本单元包括4课看图学词学句和1个基础训练.9、猴子 熊猫猴子 熊猫 骆驼 斑马 长颈鹿 豹 老虎 狼 狮子 猩猩 大象 2个句子：老师带同学们去动物园。我们看到了老虎、狮子和大象。10、三轮车 摩托车10个词语 三轮车 摩托车 轿车 公共汽车 电车 卡车 洒水车 救护车 消防车 2个句子：自行车是工人制造的。 电车、救护车和摩托车都是工人制造的。11、红绿灯 人民警察10个词语 人民警察 马路 过街桥 人行横道 红绿灯 地下通道 人行道 遵守 交通 规则 2个句子：我们过马路要走人行横道。我们要遵守交通规则。12、跳高 跳远7个新词语 跳高 跳远

2、打羽毛球 打乒乓球 踢足球 接力赛跑 游泳 1个句子：王羽参加跳远比赛，得了第一名。教学要求：1、学会生字新词；能拼读音节，认识偏旁部首理解句子的意思。并学习使用词语。2、通过看图理解句子的意思。3、会用句式说写句子。4、正确朗读背诵句子。5、会默写词语和句子。教学重点：1、正确理解词义和句意，仿写句子。2、掌握生字词及句式。教学难点：理解句意及仿写句子。教学方法：讲解法、演示法、比较法、观察法教具准备：挂图、实物 9 猴子 熊猫教材分析：本课包括两幅图，15个生字，15个新新词和两个句子。第一幅图画了11种常见的动物，第二幅图画的是一位老师带领学生去动物园，从门口处可以看到远处的动物，图画反

3、应了图下两个句子的内容，这两句话是独立的完整句，但意思有联系。第一个句式是“谁带谁去哪里”第二句的句式是“谁看到了什么，什么和什么”这两句话都是单句，第二句话成分复杂。本课15个新词中，11个是随图出现的词，另外4个词语“带”、“同学们”“动物园”“看到了”是随句出现的词。教学要求：1、学会本课生字、新词；能拼读音节luo;人是反犬旁和马字旁；理解句子的意思，并学习使用词语。2、通过观察图画，理解句子的意思。学会用“谁带谁去哪儿”“谁看到了什么、什么和什么”句式仿写句子。3、认识常见的动物，教育学生要保护动物。4、正确朗读句子，背诵句子。5、会默写词语和句子。教学重点：1、掌握句子里的生字新词

4、及句意。2、理解句意，会仿写句子3、背诵句子。教学难点：理解句意、会仿写句子教具：挂图、卡片教学方法：讲授法、练习法教学课时：6课时第一课时教学内容：本课的前六个生词目的要求：掌握生字新词 理解句意，认识动物教学重点：掌握生字词教学难点：分清各种动物，理解词义。教学方法：讲授、练习教具：挂图、卡片教学过程：（一）组织教学上课师生问好坐下（二）拼音练习l_ ang _lang l_ uo _ luo h_ ou _ hou x _ xiong _ xiong(三)新授1、出示挂图，指图问：你们见过他们吗？他们叫什么？（hou）师领读，个别读。板书：领读、齐读2、学习生字猴 猴： 、 （12画）3

5、、用同样的方法学习骆驼 狼 斑马 熊猫 长颈鹿板书： 骆 驼 狼 斑 熊 鹿骆：、（9画）（马字旁）四、巩固练习1）读词语、读生字2）写生字新词五、作业：在练习本上写生字板书图 、 、 、 、 、 、猴 骆驼 狼 长颈鹿 熊猫 斑马猴 骆驼 狼 鹿 熊 斑 作业:第二课时教学内容：本课的前六个生词目的要求：掌握生字新词 理解句意，认识动物教学重点：掌握生字词教学难点：分清各种动物，理解词义。教学方法：讲授、练习教具：挂图、卡片教学过程：（一）组织教学上课师生问好坐下（二）看图说词语猴 骆驼 狼 长颈鹿 熊猫 斑马(三)新授1)出示挂图指图问:“这是什么”（这是豹）板书：豹 领读、齐读豹：、（1

6、0画）2）用同样的方法学习老虎 猩猩 狮子 大象 板书：虎 猩 狮 象领读、齐读虎：、（8画）猩：、（12画）狮：、（10画）象：、（11画）（四）巩固练习1、读词、认识动物 2、写生词（五）作业：在作业本上写生字板书图 图 图 图 图 豹 老虎 猩猩 狮子 大象虎：、（8画）猩：、（12画）狮：、（10画）象：、（11画） 作业第三课时教学内容:句子的学习目的要求:掌握生字新词 理解句子的意思教学重点：掌握生字新词。教学难点：理解句子的意思，会仿写句子教学方法：讲授、练习法教具： 挂图教学过程：（一）组织教学上课 师生问好 请坐（二）拼音练习d _ ong _ dong w _ u _ wu

7、 y _ uan _ yuan（三）新授1、教师出示挂图，指图问学生：“图上画的是什么地方？（动物园）有哪些人？（有老师、有同学）老师带同学们去哪里？（老师带同学们去动物园）板书： 老师带同学们去动物园 我们看到了老虎狮子和大象2）生字的学习带 同 物书空3）词义讲解动物：白菜、芹菜和油菜都是蔬菜。熊猫、狮子和猴子都是动物。（四）句子仿写句式：谁带谁去哪里？谁看到了什么、什么和什么 老师带同学们去儿童乐园。我们看到了滑梯、秋千和电动飞机 妈妈带我去菜园。我看到了油菜、芹菜和白菜。（五）巩固练习1、读句练习2、写句练习2、写句练习（六）作业：抄写句子两遍板书图 老师带同学们去动物园 我们看到了老

8、虎、狮子和大象。 带 同 物 带：、（9画） 同：、（6画） 物：、（8画） 作业第四课时练习课1、拼音练习l _ uo _ luo t _ uo _ tuo2、给下面的汉字注音（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）大象 老虎 狮子 熊猫 狼 豹 斑马 骆驼 猴子 猩猩3、读词、再指出图或实物大象 老虎 狮子 熊猫 狼 豹 斑马 骆驼 猴子 猩猩 长颈鹿4、读句子1）爸爸带我去公园2）熊猫、猴子和狮子都是动物。课题10、三轮车新授教学目标1、 学会5个生字，4个新词，掌握字的音形义。认识车字旁。2、 认识反犬旁。3、 理解词义，并学会灵活使用。教学重点教学难点学会本课的生

9、字，新词。通过观察图画，理解词义，并学会使用。教学方法 讲解 示范 观察 演示 举例谈话教 具图画板书设计 10、三轮车三轮车 摩托车 轿车 公共汽车 教后记一、 组织教学检查学具情况二、 语言训练1、拼音练习san-san tuo-tuo m-o-mo g-onggong 2、看话 大象 动物园三、 新授2、二年级学生生字新词1）、三轮车 音：sanlunche 形：教师范写，学生练习。 义：观察图画,理解词义。2）摩托车 音：motuoche 形：教师范写，学生练习。 义：观察挂图3）、轿车 音：jiaoche 形：教师范写，学生练习。 义：观察图画。）、公共汽车 音：gonggong q

10、iche 形：教师范写，学生练习。 义：观察图画,理解词语的意思。四、 课堂练习1、 读拼音，写词语。（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）轿车 三轮车 公共汽车 摩托车 自行车五、 课堂小结：六、布置作业课题10、三轮车新授教学目标1、学会本课4个生字，5个新词。2、正确理解词义，并学会使用词语。3、提高学生的看（听）话能力。教学重点教学难点学会本课生字新词。2、理解词义并学会使用词语。教学方法讲解法示范法举例法指导练习法教 具挂图实物板书设计10、三轮车一、 生字新词：电车 卡车 洒水车 救护车消防车 教后记一、组织教学1、 师生问好2、讲评作业二、语言训练1、 拼音练习diandian shu

11、ishui ka-ka jiu-jiu2、 看话：三轮车轿车二、 课题导习：上节课，我们学习了几种车辆的名称，你还能说出几种吗？三、 新授、二年级学生预习课文。二年级学生生字新词1）电车音： 形：教师范写，学生练习。 义： 观察挂图讲解词义。 2）、卡车音： 形：教师范写，学生练习。义：图片讲解。3）洒水车 音： 形：教师范写，学生练习。 义： 观察挂图实物。 4）、救护车 音： 形：教师范写，学生练习。义：观察挂图讲解。5）、消防车 音： 形：教师范写，学生练习。 义：图片 讲解。四、 课堂练习。读拼音，写词语。Kache jiuhuche xiaofangche jiaoche sashu

12、iche ( ) ( )( )( ) ( )dianche ( ) 五、小结。六、作业课题10三轮车新授教学目标1、 会个生字新词。理解词义，并会使用。2、 通过看图，理解句意。3、 学会用“什么是谁制造的。和什么、什么和什么都是谁制造的。仿写句子。”正确朗读句子，背诵，默写句子。教学重点教学难点学会生字新词，正确理解词语的意思，并学会使用词语。学会用“。教学方法 讲解 示范 观察 演示 举例谈话教 具图画板书设计、三轮车一、 字新词制造二、句子1、 自行车是工人制造的。句式：什么是谁制造的。、电车、救护车和摩托车都是工人制造的。句式：什么、什么和什么都是谁制造的。 教后记一、组织教学检查学具

13、情况二、语言训练1、 拼音训练 zh-I-zhi zao-zao doudou ren-ren三、课题导入 你会骑自行车吗？四、新授2、二年级学生生字新词1）、制造 音：zhizao 形：教师范写，学生练习。 义：观察图画讲解图意，词义。4、句子的教学第一个句子：1） 出示挂图，观察提问。2） 图上画的是谁？工人在做什么？自行车是谁制造的？3） 板书句子并讲解。自行车是工人制造的。4） 举例：摩托车是工人制造的。第二个句子：1） 指导学生观察挂图，理解图意。2） 提问：a电车是谁制造的？电车是工人制造的。B救护车是谁制造的？救护车是工人制造的。C摩托车是谁制造的？摩托车是工人制造的。）合并句子。什么、什么和什么都是