徐州市学年度第一学期期末抽测高一年级语文试题.docx

1、徐州市学年度第一学期期末抽测高一年级语文试题徐州市20172018学年度第一学期期末抽测高一年级语文试题一、语言文字运用（18分）1.下列各项中加点字注音全都正确的一项是（3分）A.狙（j）击 放诞（dn） 刀枪剑戟（j）B.蛰（）居 跌宕（d） 敛声屏（b）气C.矫（o）饰 静谧（m） 蓊蓊（w）郁郁D.狭隘（i） 炽（）烈 地濒（pn）大海2.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（3分）袁宏道说得好：“世人所难得者唯趣。趣如山上之色，水中之味，花中之光，水中之态，虽善说者不能下一语，唯会心者知之。”他特别提到“花中之光”，可谓。作家的小空间有时会显得狭窄而寂寞，甚至有些，但却有巨大的张

2、力存在：他将以这种方式走向开阔的生活。世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富，因为问题不在于数量。A.别出心裁 闭塞 叹为观止B.别具慧眼 闭塞 望洋兴叹C.别具慧眼 阻塞 叹为观止D.别出心裁 阻塞 望洋兴叹3.下列各项中没有语病的一项是（3分）A.最初几天的约会和采访热潮已经过去，任何外来者都会突然陷入难耐的冷清，恐怕连流亡的总统或国王也概莫能外。B.这个记者没有按照报社领导的要求，如实报道地方政府治理污染不力从而影响群众生活质量的问题，受到了停职处分。C.只有作家走出书斋，走进广阔天地，才能获得取之不尽的写作素材，写出动人心魄的杰作。D.投资环境的好坏，服务质量

3、的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。4.下列句子中使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（3分）A.仍怜故乡水，万里送行舟。B.唯有长江水，无语东流。C.燕草如碧丝，秦桑低绿枝。D.好雨知时节，当春乃发生。5.下列句中交际用语使用得体的一项是（3分）A.刚才您发表的一番拙见，对我们下一步的工作很有帮助。B.各位校友留下的书画作品，我们都会惠存，在校史馆陈列。C.我们非常荣幸地请到您忝列我们社团的顾问，希望我们合作愉快。D.我的发言见识浅陋，就当是抛砖引玉吧，接下来请大家畅所欲言，发表高见。6.下列选项中表述有误的一项是（3分）A.三国演义以蜀汉为中心，以魏、蜀、吴三国

4、的矛盾斗争为主线，组织全书故事情节，既曲折多变，又前后连贯。B.阿Q的“精神胜利法”，就是用盲目的自尊自大、健忘、欺凌弱者等方法来自欺，使自己陶醉于虚幻的精神世界中。C.“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红”，这是罗贯中为三国演义写的开篇词临江仙。D.社戏中，鲁迅并没有用大量笔墨写看戏的内容，看社戏只是全文的线索，作者要表现的是“我”与农家少年的美好友情以及“我”对这段往事的怀念。二、文言文阅读（26分）阅读下面文言文，完成712题。六国论六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能

5、独完，故曰：弊在赂秦也。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥，今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡

6、，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！7.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.弊在赂秦弊：弊病B.诸侯之所大患患：灾祸C.与嬴而不助五国也与：亲附D.为国者无

7、使为积威之所劫哉劫：胁迫8.对下列句中加点的虚词的意义理解正确的一项是（3分）A.或曰：六国互丧，率赂秦耶或：或许B.以地事秦，犹抱薪救火以：因为C.五国既丧，齐亦不免矣既：既然D.而为秦人积威之所劫为：被9.下列句子中没有通假字的一项是（3分）A.暴秦之欲无厌B.终继五国迁灭C.所以传道受业解惑也D.意有所极，梦亦同趣10.下列句子中加点字的用法与其他三项不同的一项是（3分）A.引觞满酌，颓然就醉B.凌万顷之茫然C.盘盘焉，囷囷焉D.理固宜然11. 把下列句子翻译成现代汉语。（10分）（1）盖失强援，不能独完。（3分）（2）后秦击赵者再，李牧连却之。（3分）（3）则胜负之数，存亡之理，当与秦

8、相较，或未易量。（4分）12.结合文本，概括秦在灭六国过程中采取的策略。（4分）三、古诗词鉴赏(8分)阅读下面这首唐诗，完成1314题秋雨叹杜甫雨中百草秋烂死，阶下决明颜色鲜。著叶满枝翠羽盖，开花无数黄金钱。凉风萧萧吹汝急，恐汝后时难独立。堂上书生空白头，临风三嗅馨香泣。注释 决明：灌木状草本植物。13.诗人笔下的决明有什么特点？运用了哪些修辞手法来表现这些特点？（5分）14.这首诗表达了诗人怎样的情感？（3分）四、名句名篇默写(8分)15.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）鹰击长空，鱼翔浅底，。（毛泽东沁园春长沙）（2）故木受绳则直， 。（荀子劝学）（3） ，不能十步。（荀子劝学）（4）

9、位卑则足羞， 。（韩愈师说）（5）驾一叶之扁舟， 。（苏轼赤壁赋）（6）辘辘远听， 。（杜牧阿房宫赋）（7） ，谈笑间、强虏灰飞烟灭。（苏轼念奴娇赤壁怀古）（8）元嘉草草，封狼居胥， 。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）五、现代文阅读(一) (10分)阅读下面的作品，完成1618题。一个人的遭遇（节选）后来我从上校那儿得到了一个月的假期，一个星期以后已经来到伏罗尼士了。我走到我们一家住过的那地方。一个很深的弹坑，灌满了黄浊的水，周围的野草长得齐腰高一片荒凉，像坟地一样寂静。嗳，老兄，我实在难受极了！站了一会儿，感到穿心的悲痛，又走回火车站。在那边我连一小时也呆不下去，当天就回到了师里。不过，过了三

10、个月，我又像太阳从乌云里出来那样喜气洋洋啦：阿拿多里找到了。从前线寄了一封信给我，看来是从另一条战线寄来的。我的通信处，他是从邻居伊凡季莫斐耶维奇那儿打听来的。原来，他先进了炮兵学校，他的数学才能在那边正巧用得着。过了一年毕业了，成绩优良，派到前线，而信就是从前线写来的。他说，已经获得大尉的称号，在一座45公厘炮的炮位上指挥作战，得过六次勋章和奖章。一句话，各方面都比做老子的行多啦。我又为他感到骄傲得不得了！不论怎么说，我的亲生儿子当上大尉和炮兵连长了，这可不是马马虎虎的！而且还得到了那么光荣的勋章。尽管他老子只开开“斯蒂贝克”，运运炮弹和别的军需品，但那没有关系。老子这一辈子已经完了，可是他

11、，大尉的日子还在前面呐。夜里醒来，我常常做着老头儿的梦想：等到战争一结束，我就给儿子娶个媳妇，自己就住在小夫妻那儿，干干木匠活儿，抱抱孙子。一句话，尽是些老头儿的玩意。可是，就连我这些梦想也完全落空啦。冬天里我们一直不停地进行反攻，彼此就没工夫常常写信。等到战事快要结束，一天早晨，在柏林附近我寄了一封短信给阿拿多里，第二天就收到回信。这时候我才知道，我跟儿子打两条不同的路来到了德国首都附近，而且两人间的距离很近。我焦急地等待着，巴不得立刻能跟他见面。嘿，见是见到了五月九号早晨，就是胜利的那一天，我的阿拿多里给一个德国狙击兵打死了16.第段中，画线句子对家园景象的描写有哪些作用？（3分）17.简

12、述第段中“老子这一辈子已经完了”的具体意思。（3分）18.第段中，“老头儿的梦想”表现了主人公哪些情感？（4分）六、现代文阅读(二)(20分)阅读下面的作品，完成1922题。传菜师傅王春迪老街首富海爷，花钱大方，办事儿讲究，府里雇个粗活儿佣人，都挑得像在剔鲤鱼刺儿似的。这天，府里大灶上，进来一个伙计，一个年过半百的老汉，身材瘦小貌不惊人不说，终日闷声不吭俩眼朝天，像是来和石头赛呆似的。大灶的活儿零碎，装炭、烧火、掏灰、择菜、洗米、剁肉、和面，哪儿都要人手，可任你忙得跟陀螺一样，人家那屁股就跟粘在马扎上面似的，挪都不挪一下。大伙儿心里鼓着气，但嘴上都不敢言声，毕竟，这人是管家亲自领进来的。大伙儿

13、私下里嘀咕，莫非是管家的亲戚，来这儿吃闲饭的？海爷好热闹，得个由头就要宴请亲朋，每逢此时，大灶小灶就得齐上阵。这一次，海爷过寿，更是少不了吃吃喝喝唱唱跳跳。请客这天，老汉破天荒地起了个大早，进门时，还带来一张一人多长，一臂宽的木托盘，边上还镶有约两厘米深的木挡条。大伙儿不知道干啥用的，就见他靠在井边，用一块抹布里里外外地擦。烧火时，老汉开了口，交代灶上的伙计，一会儿上菜时，把菜放在这托盘上，其他的事儿，交给他来办。大伙儿不知其意，等着看他的把戏。海爷开始说祝酒词了。往常，海爷一张嘴，就意味着灶上的菜要下锅了。这时，只见老汉将鞋一脱，换上一双草鞋，用白头巾将头一裹，就和伙计一道，将盛满菜的盆盆碗

14、碗，密密麻麻地搁满了托盘。随后他马步一蹲，几个人将托盘搬到他头上，那托盘便像粘在他头顶一般。老汉长长地吆喝了一声“上菜喽”，而后，就见他在席间健步如飞，或转弯下蹲，或金鸡独立，任由他在熙熙攘攘的人群中灵巧穿梭。眨眼间，这一托盘的热菜，稳稳当当地送完了。转了一圈回来，大伙儿看那托盘，愣是一滴菜汤都没有洒！而那老汉，气定神闲，大气都不喘！六六三十六桌亲朋，每桌二九一十八道热菜，全是老汉一人传送的，整个过程，不过三两袋烟的工夫。据往常，十几个人来来往往，手忙脚乱的，菜送错桌的，撞人怀里的，把菜汤滴到别人身上的什么岔子没有出过？平日里，大伙儿哪见过这样的绝活儿？一时间，席上亲朋哪个有心吃菜啊，眼都看直

15、了，纷纷拍手叫好，直夸海爷府上能人多！海爷得了脸，散了席，招手让管家把老汉喊了去，当面赏了二两银子，还嘱咐管家，把他转到小灶上去。谁不知道，小灶的活儿轻，油水还高。事儿传到了灶里，大灶小灶的师傅都不服气，自个儿烟熏火燎地忙了一整天，三十多桌的席面，哪道菜里没花心思？手都累得拿不动筷子了，也就赏了一两银子，这还得是掂勺的大厨。现如今，这个老汉不过是传个菜罢了，东家一时兴起，竟给了二两银子，这东家眼里还有人吗？这天，小灶的大厨，见老汉闲着手，闲坐在马扎上搓裤脚的泥巴，心里不爽，便招呼老汉，喂，老哥，帮我切个土豆吧，晚上，大奶奶想吃酸辣土豆丝。别小看土豆丝这活儿，小灶的这个师傅切出来的丝，条条细得能

16、穿针眼！大厨坐在一旁吧嗒吧嗒抽着烟锅子，心想，一会儿，让你见识见识啥叫手艺！就你那点拿大顶的能耐，也值二两银子？捏着土豆，老汉也不说话。一把刀，三两下，一个土豆就变成了一个圆柱形。而后，他用刀沿着圆柱，开始削出一张又长又窄的片，将圆柱全部削完后，将切好的长片再卷起来，最后像切面条一样切好抖开，瞬间变成一根根一臂长的土豆丝那天，在一旁看傻了眼的爷儿们，终于明白，为啥老汉平时不靠锅边不拿刀勺，只是偶尔传个菜了。人家能耐收着使，是想给你留个饭碗罢了。（选自天池2017年第8期）19.文中第段对老汉的描述，对上下文的情节安排有什么作用？（4分）20.请概括小说中传菜师傅这一人物形象的特点。（6分）21

17、.请赏析文中画线句子的艺术特色。（4分）22.小说讲述了一位传菜师傅的故事，请探究其中的深刻意蕴。（6分）七、作文（70分）23.根据以下材料，按要求完成作文。风分多种。清风劲风，一如人的模样；柔风暴风，一如人的举止；风有四季，春风和畅，夏风清新，秋风凉爽，冬风凛冽，一如人的性格。请以“风一样的他（她）”为题写一篇不少于800字的记叙文。徐州市20172018学年度第一学期期末抽测高一语文试题参考答案一、语言文字运用（18分）1.（3分）B（A项“刀枪剑戟j”；C项“矫o饰”，“蓊蓊w郁郁”；D项“炽烈”，“地濒bn大海”）2.（3分）B（别出心裁：另有一种构思或设计，指想出的办法与众不同；别

18、具慧眼：具有独到的眼光，高明的见解。闭塞：堵塞不通；阻塞：有障碍而不能通过，不能畅通。叹为观止：赞美所看到的事物好到极点；望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。）3.（3分）A（B项歧义；C项“作家”放在“只有”前面；D项搭配不当，两面对一面。）4.（3分）C（C项为比喻，A、B、D均为比拟。）5.（3分）D（A项“拙见”是谦词，不能用于对方；B项“惠存”是敬词，指请对方保存自己的东西；C项“忝列”是谦词，指自己有愧于排列在其中。）6.（3分）C（临江仙的作者是明朝的杨慎）二、文言文阅读（33分）7.（3分）B（患：担忧，忧虑。动词。）8.（3分）D（A.或：有人；B.以：用

19、；C.既：已经。）9.（3分）B（A.“厌”同“餍”；C.“受”同“授”；D.“趣”同“趋”。）10.（3分）D（A、B、C项均是形容词词尾，的样子；D指示代词，这样。）11.（10分）（1）（3分）（没有贿赂的国家）因为失去强大的援助，不能单独保全自己。评分建议：3分。“盖”、“完”、句意通顺各1分。（2）（3分）后来，秦国两次攻打赵国，李牧连续击退秦军。评分建议：3分。“再”、“却”、“之”各1分，表达不通畅适当扣分。（3）（4分）那么（六国）胜败存亡的命运，如果和秦国比较，或许不能容易判断。评分建议：4分。“数、理”、“当”、“量”各1分，表达通畅1分。如不体现“互文”而直译为两个句子者

20、，不扣分。12.（4分）攻取；胁迫；结交（连横）（与赢而不助五国也）；反间（离间）（洎牧以谗诛）。评分建议：每点1分；答为“威逼”“逼迫”亦可。意思对即可；不概括或角度不对该点不得分。三、古诗词鉴赏(8分)13.（5分）（1）耐寒，经得起风雨，秋天仍保持生机（1分）；颜色鲜艳（1分）；气味馨香（1分）。（2）对比（1分）、比喻（1分）。评分建议：特点每点一分，修辞手法每点一分。特点的第一小点答“生命力旺盛”亦可。14.（3分）（1）对决明的喜爱（赞美）；（2）对决明的担忧；（3）对自己年华老去的慨叹；对自已难有作为的悲泣。评分建议：每点1分，答出三点即可。第（1）点答“对决明耐寒的特点的赞美”

21、或“对决明精神的赞美”亦可。四、名句名篇默写(8分)15.（8分）（1）万类霜天竞自由（2）金就砺则利（3）骐骥一跃（4）官盛则近谀（5）举匏尊以相属（6）杳不知其所之也（7）羽扇纶巾（8）赢得仓皇北顾五、现代文阅读(一) (10分)16.（3分）渲染了凄凉的氛围；衬托了“我”悲伤的心情；为下文接到儿子的信喜气洋洋作铺垫；揭示了战争带给人民的灾难。评分建议：每点1分，答出3点即可。答“悲凉的气氛”或答“荒凉寂静”，得1分。答“奠定悲伤的情感基调”，得1分。答“反映了战争的残酷状况” 或答“揭示反战主旨”，得1分。答套语，“引出下文”“承上启下”“推动情节发展”，不得分。其他，根据意思，酌情赋分

22、。17.（3分）“我”只能开开“斯蒂贝克”，运运炮弹，不能做出更大的贡献；家园被毁；人到老年。评分建议：每点1分。其他，意思对，酌情赋分。18.（4分）对和平生活的向往；对家庭亲情的渴望；对战争的憎恶；对儿子未来的期盼。评分建议：每点1分，答出4点即可。答“情节、表达上的作用”，不得分。六、现代文阅读(二)(20分)19.（4分）与上文中海爷用人讲究的做法形成反差，制造了悬念；欲扬先抑，与下文描写老汉的绝活形成对比。评分建议：每点2分，共4分。第点，答“形成对比”“形成对照”，得1分；第点，答“先抑后扬”，得1分；答“伏笔”“铺垫”，得1分；答“承上启下”，得1分，答“对比”，得1分；答“与下

23、文描写老汉的绝活形成对比”得2分。20.（6分）年过半百；身材瘦小；貌不惊人；少言寡语；身怀绝技；深藏不露；不卑不亢。评分建议：每点1分，答出6点即可。答“低调”“谦让”“不张扬”“技艺高超”等，意思对也可赋分。21.（4分）运用细节描写（动作描写）（1分），形象生动地展现了传菜师傅精湛的厨艺（1分）。语言精练（用词准确）（1分），富有动感（1分）。评分建议：每点手法及作用各1分。答“长短句结合，富有节奏感”，得2分；22.（6分）做人处世要低调谦让；要有真才实学；不要以貌取人；不要心存嫉妒；要用行动来证明自己；表达了作者对老汉“有能耐收着使”的赞扬。评分建议：每点2分，答对三点即可。其他意思

24、对即可。七、作文（70分）（一）立意参考对应“慢慢走，欣赏啊”人文专题，写人叙事，情感倾向是“欣赏”。观察风，感悟风；描写人的举止、言行，体察人的气度、性情。二者形态相似，感觉相通，具有象征比喻的意味。示例:我的脾气，有时候温和如春风，有时候劲爆如冬风，有时候清爽如夏风，青春一场混搅风。我的同学，就像一股旋风，就是快，说话、吃饭、作业、刷题，风风火火。母亲似轻柔和煦的春风，温柔有力地助我成长。父亲严厉似秋风，涤荡我心灵的尘埃，帮我消除了虚荣、自私等消极思想。老师似夏风清凉，不急不躁，诙谐幽默，指出我的缺点，善意平和，让人开心，让人敬重。（二）关于判分1.总原则：以类切入，综合评判。一类卷（63

25、70分）“欣赏”立意准确，叙写的故事层次感强（三个或三个层次以上），叙写的故事（或细节）能充分表现立意，描写细致，人物性格突出，“风”与“人物”勾连巧妙，有文采，结构合理。二类卷（5662分）。 “欣赏”立意准确，叙写的故事（或细节）能充分表现立意，描写细致，人物性格突出。三类卷（4955）（1）审题立意：基本准确，比较鲜明；（2）语言表达：基本通畅、达意。四类卷（4248）基本符合立意，但情感单一，有细节描写但是比较单薄，叙写的故事完整与人物性格有关。有三分之一文字不能表现立意的，52分上下给分；有一半文字不能表现立意的，47分上下给分；有三分之二文字不能表现立意的，42分以上给分。特别提醒

26、：记叙文有好多铺垫的文字，不要把铺垫的文字误判为不能表现立意的文字。五类卷（41分以下）审题立意不准确。考虑到这次的作文，其核心是“欣赏人物”，考生在审题立意不准确上主要表现为：讲述一个故事，最后点明是欣赏的，故事本身缺乏令人信服的条件； 41分以下的作文，要有明显的缺陷，比如所叙故事或所发议论与文题无关，错别字、病句较多，则在36分上下赋分。2.个案处理（1）确认抄袭的，其中三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的，最高不超过10分。（2）写成诗歌的，一律提交所在的阅卷组组长处理。记叙文文体模糊不明，视为五类卷；文体不伦不类，且语言素养较差者，视为六类卷。（3）完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过46分（不满100字，05分；200字左右，610分；300字左右，1120分；400字左右，2130分；500字左右，3140分；600字左右，4146分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。（4）游戏考试、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，评分最高不得超过40分；凡思想情感庸俗低下，即使是切题完篇，评分最高不得超过20分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过10分。（5）卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止。（6）不写作文题目的，扣2分。