淄博教师招聘中学教育学练习题含答案.docx

1、淄博教师招聘中学教育学练习题含答案2018年淄博教师招聘中学教育学练习题含答案1：首先提出普及义务教育思想的教育家是（）单项选择题A、杜威B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、洛克2：班主任是班级活动的组织者，因而不需要注重交往活动。（）判断题对错3：以下教育家中，把“修身”、“接物”作为教师道德修养的准绳的是（）。单项选择题A、韩愈B、朱熹C、墨子D、孔子4：教育不但是一消费也是一种投资活动，这是（）。单项选择题A、教育资本理论的观点B、人力资本理论的观点C、市场资本理论的观点D、经济资本理论的观点5：与学记中提出的“学不躐等”原则在思想上一致的原则是（）单项选择题A、因材施教原则B、循序渐进原则C、

2、启发性原则D、巩固性原则6：情境教学法的核心在于激发孩子的情感。（）判断题对错7：心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）。单项选择题A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段8：以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。单项选择题A、课程标准(教学大纲)B、课程计划(教学计划)C、教材D、教科书9：根据一节课所要完成任务的类型数，可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课。（）判断题对错10：教学技能就是教师在教学中形成的习惯性的教学行为方式。（）判断题对错11：学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明

3、德育要遵循（）。单项选择题A、学生思想品德形成的长期性和反复性规律B、学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律，C、学生思想内部矛盾转化的规律D、学生在活动和交往中形成思想品德的规律12：教育是人类社会和动物界共有的现象，与人类几乎是同时产生的。（）判断题对错13：个体主观能动性一般有三个层次的活动，其第二个层次的活动是指（）单项选择题A、心理活动B、社会活动C、生理活动D、实践活动14：在课堂上运用讲授法就是注入式教学。（）判断题对错15：“一把钥匙开一把锁”，是说明教师劳动具有（）单项选择题A、示范性B、复杂性C、创造性D、长效性16：俗话说“知子莫过父，知女莫过母”这句话体现了家庭教育中

4、（）单项选择题A、教育者对受教育者了解和影响的深刻性B、家庭群体中教育和生活的统一性C、家庭群体中交往接触的密切性D、家庭对受教育者的控制方式具有多维性17：所谓依法执教就是以罚执教。（）判断题对错18：教学目标主要是对教师的教学行为的描述。（）判断题对错19：体现教师职业道德的本质属性，统帅教师职业道德体系的因素是（）。单项选择题A、职业道德原则B、职业道德规范C、职业道德修养D、职业道德评价20：开始最早、持续时间最久，影响范围最大的教育是（）。单项选择题A、学校教育B、社区教育C、家庭教育D、社会教育21：学记说：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这与以下哪一原则的精神符合（）单项选择题

5、A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、循序渐进原则22：“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了德育的（）单项选择题A、导向性原则B、疏导性原则C、尊重学生与严格要求相结合原则D、因材施教原则23：影响自我效能感形成的最主要因索是个体自身行动的成败经验。（）判断题对错24：“近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了（）对人的身心发展的影响。单项选择题A、遗传因素B、环境因素C、学校教育D、个体因素25：教育工作是一项极复杂，极艰难的工作，有其特殊的理论、方法和规律。()判断题对错26：作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）。单项选择题A、间接地获得知识B、获得间接经验C、有教师

6、帮助去获得知识D、有同学帮助去获得知识27：规章制度属于学校文化中的（）单项选择题A、学校物质文化B、学校组织和制度文化C、教师亚文化D、学生亚文化28：通过创设良好的情境对学生进行潜移默化的影响，以培养学生品德的方法是（）。单项选择题A、说服法B、榜样法C、陶冶法D、锻炼法29：不同专业、不同性质、不同层次学校要完成的具体任务是()。单项选择题A、培养目标B、教育目的C、教学目标D、教育方针30：教学设计中最先要考虑的问题是（）单项选择题A、教学方法B、教学内容C、教学目标D、教学环境31：教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现着教师同教育事业的关系。?（）判断题对错32：教育的生

7、物起源说的代表人物是（）单项选择题A、达尔文B、布厄迪尔C、勒图尔诺D、孟禄33：教学方法体系中运用最广的方法是（）单项选择题A、谈话法B、讨论法C、讲授法D、读书指导法34：教育目的的确定必须考虑历史发展的进程。（）判断题对错35：说课过程的中心环节是（）单项选择题A、说课准备B、说课设计C、说课实施D、说课反思36：考试的核心环节是（）单项选择题A、选择题型B、命题C、确定评分方法D、阅卷37：在班级管理过程中，教师要和学生多协商，充分发挥学生的主动性，听取每个学生的意见，这属于哪条基本原则（）。单项选择题A、平行性原则B、民主与自主的原则C、规范与创新结合的原则D、目标原则38：学科课程

8、教学的基本组织形式是（）单项选择题A、课堂教学B、课外教学C、现场教学D、复式教学39：在中国教育制度发展史上，中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是（）单项选择题A、“癸卯学制”B、“壬子癸丑学制”C、“壬戌学制”D、“戊辰学制”40：成熟程度为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。（）判断题对错41：规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度叫（）。单项选择题A、学制B、学校教育C、正规教育D、制度化教育42：对影响人的诸多因素叙述不正确的一项是（）。单项选择题A、遗传对人的发展提供可能性B、人的身心发展受社会

9、环境的制约，但是人接受环境影响是积极的能动的实践过程C、人的发展应完全由教育来承担D、人的社会实践对人的发展起着决定性的作用43：个体发展即个体的身心发展。（）判断题对错44：人的实践活动与动物本能活动的根本区别是（）。单项选择题A、活动性B、目的性C、实践性D、预期性45：无论是教师个人的道德品质，还是教师的集体风貌，都有独特的示范性。（）判断题对错46：在德育过程中，必颓遵守知、情、意、行的一般教育培养顺序。（）判断题对错47：教师职业道德的核心内容是教师职业道德基本原则。（）判断题对错48：“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）。单项选择题A、美国B、英国C、日本D、法国49：当

10、前我国的课程管理体系实行的是国家、地方、学校三级课程管理模式，这体现了新一轮课程改革（）单项选择题A、回归生活的课程生态观B、全人发展的课程价值取向C、缔造取向的课程实践观D、民主化的课程决策观50：“建国君民，教学为先”反映了教育与（）的关系。单项选择题A、政治B、文化C、经济D、科技知满天参考答案1：答案B2：答案错误交往是班级人际关系形成和发展的手段，班主任应悉心研究班级的人际关系，指导学生活动。3：答案B4：答案B舒尔茨的人力资本理论主要观点为：(1)人力资本的积累是社会经济增长的源泉；(2)教育也是使个人收入的社会分配趋于平等的因素；即教育不但是一种消费，也是一种投资活动，故选B。5

11、：答案B6：答案正确情境教学法是指教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法。情境教学法的核心在于激发孩子的情感。因此，本题的观点是对的。7：答案B8：答案A9：答案错误根据一节课所要采用的主要教学方法，可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课。10：答案错误11：答案A12：答案错误教育是人类社会特有的，动物界不存在教育，有的只是本能。13：答案A14：答案错误讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。在运用讲授法的时候既可以采用注入式的教学，也可以采用启发式的教学，我们提倡的是对学生采用启发式教学。15：答

12、案C16：答案A17：答案错误18：答案错误19：答案A20：答案C21：答案B略22：答案D23：答案正确24：答案B影响个体身心发展的因素有：遗传、成熟、环境、学校教育和个体主观性。“近朱者赤，近墨者黑”反映了环境因素对人身心发展的影响。25：答案正确26：答案B教学中学生学习的主要是间接经验，并且是间接地去体验。27：答案B学校组织和制度文化有三种主要的表达方式：一是保证学校正常运行的组织形态，二是规章制度，三是角色规范。因此，正确答案选B。28：答案C陶冶法是通过创设良好的情境对学生进行潜移默化的影响，以培养学生品德的方法。29：答案A30：答案C31：答案正确32：答案C由教育理论可

13、知，勒图尔诺(利托尔诺)是教育的生物起源说的代表人物。33：答案C根据以往在学校中的学习经验可以知道，在教学方法体系中运用最广的方法是讲授法。34：答案正确教育目的的确定受制于社会政治、经济、文化背景，所以必须考虑历史发展的进程。35：答案C36：答案B考试分为三阶段，核心是命题。37：答案B从“和学生多协商”和“充分发挥学生的主动性”可以看出是是民主与自主的原则。38：答案A39：答案C40：答案正确41：答案A学校教育制度简称学制，具体规定了各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。42：答案C43：答案正确44：答案B人的活动是有目的的，这是人的实践活动与动物本能活动的根本区别。45：答案正确教师职业是一种道德服务，教师本身的人格、道德修养就是一种教育力量。教师工作中的一言一行、一举一动，对学生、对社会都有示范性。教师的行为、品德、人格会自觉不自觉地影响学生的成长。教师的世界观、品行、治学精神等，甚至教师对每一现象的态度都会这样或那样地影响学生。教师职业道德具有教育人、感化人的作用。无论是教师个人的道德品质，还是教师的集体风貌，都具有独特的示范性。因此，本题的观点是对的。46：答案错误47：答案正确48：答案B导生制的管理模式属于典型的个别教学制度，最早出现于19世纪初的英国。49：答案D50：答案A