部编六年级语文下册17 150年后我们这样上学一课一练课课练试题.docx

1、部编六年级语文下册17 150年后我们这样上学一课一练课课练试题部编六年级语文下册：17 150年后，我们这样上学一课一练课课练试题一、基础知识。1.下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）A.糟糕(zo) 插槽(cho) B.承载(zi) 屏幕(png)C.调整(tio) 荧光(yng) D.不屑(xi) 程序(chn)2.用恰当的四字成语替换画横线的部分。(1)他们翻着这本书，书页已经发黄，有很多褶皱的地方。( )(2)另外，对每个孩子的教法都应该是不同的。( )3.下列对标点符号的分析有误的一项是（ ）A.而他们的老师是真人（省略号：表示对想象内容的省略）B.这倒也无所谓，最令她痛恨的东西

2、是那个槽口她非得把作业和试卷塞进去的那个口子。（破折号：表示补充说明）C.机器老师正在屏幕上显现出这样的字：“我们把1/2和1/4这两个分数加在一起”（破折号：表示引文的省略）二、课内阅读。玛琪失望极了，她本来希望他把这个机器老师拿走，他们有一次就把托米的老师搬走了将近一个月之久，因为历史那部分的装置完全显示不出图像来了。所以她对托米说：“怎么会有人写学校呢?”托米用非常高傲的眼光瞧了她一眼：“因为它不是我们这种类型的学校，傻瓜。那是几百年前的那种老式学校。”接着他一字一顿地说：“几世纪前。”玛琪很难过：“嗯，我不知道古时候他们有什么样的学校。”她从他肩膀后面看了一会儿那本书，开口说：“不管怎

3、么说，他们得有一个老师吧？”“当然，他们有个老师，可不是我们这样的老师。是一个真人!”“一个真人？真人怎么会是个老师呢？”“是这样的，他只不过给孩子们讲讲课，留些作业，提提问题。”“真人可没那么聪明。”“当然聪明啦。我爸爸就和我的机器老师知道得一样多。”“不可能。真人不可能知道得和老师一样多。”“我敢打赌，我爸爸知道得差不多和它一样多。”1.文中加点词语“高傲”可以看出汤米_的心理。2.文中画横线的句子是_说的，应该用_的语气朗读。3.玛琪喜欢自己的老师吗？你从哪里可以看出来？ 4.你觉得“这种类型的学校”和“老式学校”还会有哪些方面的不同？发挥想象写一写。 三、课外阅读。智能快递郭宇靖中国邮

4、政日前宣布开放全国5000个自提网点，任何一家快递公司发货，均可享受此服务。自提网点包括现有邮政自有网点和“无人值守”的智能快递柜。看似简单的自提系统开放，背后却是智能快递的大市场。企业、专家、主管部门等负责人均认为，智能快递已成了当前政府驱动快递满足消费和商业需求的重要手段。快递员将快递包裹送到置于小区的智能快递柜中，给收件人发送取件短信。收件人经过手机查询输入密码开门取件三个步骤，便可将一个快递包裹从智能快递柜中取出，抱回家去。这种方式越来越受到居民和快递员欢迎。中国快递协会常务副会长李惠德说，目前出现的一些智能快递柜，代表着未来中国快递业的发展方向智能快递，即通过引入信息化、大数据等现代

5、化手段，融合预测等方式，以更加便捷的智能设施（如智能快递柜）和手段满足高密度、高成本、高人力的现代快递工作，通过建设社区的“智能快递站”为消费者服务。智能快递站模式可以24小时为居民提供服务，减少交通拥堵，未来还可以变成独立的智能账户，市民在家中就可以完成各种邮政业务及其他社区服务的操作。专家认为，相比传统模式，快递柜有多个优势。首先是标准化产品，可以连接各个快递公司；其次是做到24小时服务；第三是加入摄像头减少纠纷；第四是价格低廉。智能快递可消化我国高速增长的巨量快递。未来我国快递业务量猛增，而人工投递成本不断增加，继续满足居民和电子商务快递需求，快递柜成了有效解决问题的方法。智能快递柜还具

6、有很强的扩展性，成了高价值的社区入口。业内人士认为，以京东为例，可以增加冷藏冷冻功能，只需要1000元成本就可以加一个附柜。此外，可以利用这一空间进行销售，以小区的大数据积累为基础，电商可以掌握小区购买米、油等生活用品情况并提前配送储藏，提升了物流和快递柜的效率和价值。有预测显示，智能快递将伴随快递需求和服务的提升而高速发展，根据全国快递柜潜在需求和可建设总数，在未来5年左右可产生百亿级的市场。（选自半月谈2015年第8期，有删改）1.相比传统模式，快递柜的优势有：_；_；_；_。2.文中第段画线句运用了_的说明方法，作用是_。3.文中第段加点词语“左右”能否删除？为什么？ 4.科学领域有很多

7、神秘之处，智能技术产生无限可能。请你发挥想象，写一写运用科学技术还能研制出哪些智能产品，并指出其原理或功能。 四、思维拓展。针对课文中介绍的两种学校，请你提出一个问题，引起大家对改进目前教育的思考。然后再展开想象，说说你认为人类理想的学校应该是怎样的。 一、1.C 2.(1)皱皱巴巴 (2)因材施教 3.C二、1.得意 2.玛琪 惊讶 3.不喜欢。从选文的第一句话可以看出来。4.略三、1.标准化产品，可以连接各个快递公司 做到24小时服务 加入摄像头减少纠纷价格低廉 2.作诠释 对智能快递加以解释说明，让读者对智能快递有进一步的认识 3.不能删除，“左右”表示约数，去掉后变成“在未来5年可产生

8、百亿级的市场”，过于绝对，与原意不符，“左右”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。 4.略四、略（第一个问题的答案并不唯一，只要提出思考的教育问题即可；第二个问题展开合理想象，围绕改进教育模式以及教育教学方法答题即可。）2一双脚上的修养每逢双休日，我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。每次来这里，总看到座无虚席的场面。在这紧张而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。北方冬天的雪大，雪一下，许多麻烦就随之而来了。走在街上，鞋上会粘满脏雪，从天寒地冻的室外进入室内，脏雪马上就会化作污水。人走过的地方，往往会留下两行黑乎乎的脚印。

9、正是一个雪天，我走进阅览室时发现了异样。屋子里多了一个擦地的女工，她看我进来，竟紧张地盯着我，手操抹布，如临大敌。我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我的身后，猛回头，把她吓了一跳，自己也吓了跳。吃惊于自己留下的那行脚印。在淡黄的地板上，显得如此扎眼。而那个擦地女工，正在奋力擦抹。坐到座位上，想着刚才的脚印，愧怍油然而生，再也无心看书了。阅览室是一个开放的公共场所，来往进出的人很多。我注意到，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己 双脚正在恶作剧式地涂鸦着刚刚被擦干净的地板。于是，那个女工就要不停要跟在进进出出的人后面，擦了再擦。不断地踩踏与不断地擦抹，似一场破坏与复原的拉锯战，在

10、阅览室 里上演着，让人心惊。渐渐地，那个疲于擦地的女工，已是额头见汗。忽然有种感觉，每一双进出的脚都充满着罪恶，因为，它们是在不断践踏着别人辛苦取得的劳动成果，是在破坏着一种美好与和谐。不知过了多久，那扇门又被悄悄推开了。一个男人伸头朝里面看了看，似乎想进来，但又把头缩了回去。不一会儿，两扇门被推开了。还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的。突然，一阵“沙、沙”的响声，伴着送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。我开始从上向下打量他，老旧的棉帽子、绿大衣厖最后我终于看到了他的双脚，然后是惊异万分。男人的每只脚上，竟然都套着一个塑料袋。他一走动，塑料袋就会发出“沙，沙”的响声。因为套了

11、塑料袋，所以他超过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。我注意到，那个擦地的女工，站在那里表情复杂地盯着送水的男人，看到他放好水，慢慢离开阅览室。而当她再次转过头来，我发现她眼里竟有泪水涌现。这个下雪的周日里，我没有读书，但我想到了“修养”这个词。我想，修养工不是一个人比别人多认识 些字，多读了几本书；或是一个人了解红楼梦的情节、会背莎士比亚的一些名句，修养应该是在一个人举手投足的细节中体现，就像那个送水工，懂得在雪天里，进入室内之前用塑料袋把两只脚都套上。1、第自然段中，“我”“愧怍”的原因是什么？ 2、下列描写人物的语句很富有表现力，请作简要赏析。（1）屋子里多了一个擦地的女工，她看我进

12、来，竟紧张地盯着我，手操抹布，如临大敌。 （2）不知过了多久，那扇门又被悄悄推开了。一个男人伸头朝里面看了看，似乎想进来，但又把头缩了回去。 3、文中第自然段说“而当她再次转过头来，我发现她眼里竟有泪光涌现”，你认为“她”是为什么而流泪？ 4、口味文中两个画线句，你认为作者再次对“修养”一词的理解有什么不同？ 1.“我”的脚印弄脏了地板；“我”对女工的劳动故作视而不见。2.（1）“紧张地盯着”“如临大敌”等神态和动作描写。形象地写出了擦地女工见到“我”进来唯恐弄脏地板又要再次擦地的担忧与紧张心理，（2）“悄悄推开”“伸头”“缩”等动作描写，传神地写出了送水工怕影响图书馆安静的氛围，推门时小心翼

13、翼的情景，突出了送水工对他人的尊重，体现了他的修养。3.为送水工的细心体贴而感动，为自己的劳动终于得到他人的尊重而激动。4.第自然段中“修养”指有文化或学问；第6自然段中修养之养成正确的待人出事的态度。31.欣喜（惊喜、甜蜜）吃惊（担心、疑惑）痛心（伤心、郁闷）欣慰（高兴）2.通过环境描写，写出了乌云蔽日的雷雨天气，以景写情表达“大老刘”在听孙子说劳动不辛苦时的痛心和难过。3.（1）神态描写（2）呆住了：孙子本以为收麦子一件“容易事”，但当他真正下田收麦子后，不仅体验到了麦子的艰辛，从而感悟到爷爷的不容易，所以，一下子“呆住了”。脸红了：爸爸妈妈看着儿子疲劳的样子，想到“大老刘”劳作艰辛，感到

14、愧疚；爸爸妈妈为自己对孩子的娇生惯养而惭愧。4.略（结合生活实际，言之有理即可） 4玉米人晚夏时节，玉米成熟了。街头做烤玉米生意的乡下人多了起来。有一天，在离我家很近的中山路上，我遇见了一个卖玉米的人。他占据着很好的地段，背靠着大超市和工人文化官，在过街天桥下，用一个铁皮箍起的炉子，烤着玉米。玉米被竹签穿着，一穗穗地横在炭火上。他似乎害了伤风，不时地抽着鼻子。他的生意真不错，烤好的玉米很快被路人买了去，他便剥了新的玉米，接着烤。在他旁边，摊开着一个大网袋，那里面装着至少上百穗的玉米。我不爱吃烤玉米，想买他几穗生的，回家煮。我指着他烤着的玉米问：“多少饯一穗？”“一块五。”他转动着竹签，头也不抬

15、地说。“我想买四穗。”我说。他抬起头，问了一句：“你能吃四穗？”“我要买生的，回家去煮。”我说。他抽着鼻子，很干脆地说：“不卖！”我以为他怕我跟他讲价，于是安慰他说：“我买生的，也按一块五一穗的钱给你。”“那也不卖！”他坚决地说。这让我大惑不解。我开导他：“你卖熟的才一块五，而我买生的是一样的价，省了你的炭火，还省了你的力气，你怎么算不过来账？”一听我嘲笑他不会算账，他沉下脸，指着我庄严地说：“卖给你生的，那些要吃烤玉米的人，要是不够吃了怎么办？”天哪，竟然是这理由！我低声骂着他“蠢货”，掉头而去。到了下一个路口，我碰到了另一个烤玉米的人。这次，我以熟玉米的价钱顺利地买了几穗生玉米。摊主显然明

16、白这买卖划得来，很高兴，他笑着对我说：“好吃了再来啊。”我提着生玉米走的时候，又遇到了那个不卖给我玉米的人。我站定了，示威性地晃悠着手中的玉米。他在招揽生意的时候，看到了我，也看到了那兜玉米，他张大了嘴，很惊恐的样子，好像我提着的，是一颗颗手雷。他别过身去，连打了几个喷嚏，然后回过头来，接着烤他的玉米，那么的安闲，那么的从容。夏季过去了，街上烤玉米的人都不见了。有一天路过天桥，在苍茫的蓝色中，我忽然想起了那个烤玉米的人，想起了他清瘦而黝黑的脸，以及他灵活地转动炭火上的玉米时的知足的神态。我忽然觉得他是一个身上洋溢着神灵之光的人。他为了一个信念，或者说是一种责任，拒绝唾手可得的利益，他这种固执，

17、难道不可贵吗？我想，好的写作者就应该像那个玉米人那样，可以笨一点，可以放弃一点现实的利益，可以甘心承受坚持自己的信仰而带来的生意上可能的冷清。我愿意做这样一个玉米人，守着自己的炉子，守着炉子里心灵的炭火，为那些爱我作品的读者（哪怕是少数），精心焙制食粮。1.写出下列词语的近义词。占据（ ） 招揽（ ） 洋溢（ ）2.短文主要讲述“我”向一个_买生玉米遭到_，到别处买到了生玉米后向他_的故事。3.读读第自然段画线的句子，你是怎样理解这句话的？ 4.你是如何理解短文第自然段中“我忽然觉得他是一个身上洋溢着神灵之光的人”这句话的？ 5.文中的“我”对两个卖烤玉米的人看法有所不同，你读懂“我”内心的感

18、受了吗？请用简短的话分别表达“我”对他们的评价。 1.占领 招徕 充满2.卖烤玉米的人 拒绝 示威性地晃悠手中的玉米3.这句话生动传神地反映出他对别人的关爱与担忧，宁愿舍弃眼前小利，也要为他人的需求尽到自己的那份责任。4.他为了一个信念，或者说是一种责任，拒绝唾手可得的利益，他这种固执，是可贵的，值得“我”学习。5.第一个卖烤玉米的人为了一种责任，坚守自己的信念。第二个卖烤玉米的人只顾眼前利益。527 冷风暖香腊月的天，冷得干燥，就像空气中凝结着永不会融化的冰。走在街上，忽然觉得周围有了一种灵动，那是一丝带着甜味的温暖气息荡漾过来，仿佛使寒流也有了脉脉的涟漪（ ）。 街上每隔上百十米，便有一个

19、卖烤地瓜的，面前是一只改装过的豆油桶，那些甜甜的香味就从其中溢出来。行色匆匆的人们，都会略略停顿一下脚步，那气味，那感觉，会让他们瞬间想起家的温馨。这条街是我每天上下班常走的，虽然不曾买过一只烤地瓜，可心里每次都会充满了温柔的感激，只为他们给了我一种微甜的心情。已不知是从哪一天起开始注意那个女人的。她也就三十多岁吧，全身都围裹在厚厚的棉衣里，面前的三轮车上，一只大铁桶里炭火正红，仿佛心里想起了什么幸福的事一样。第一次看见她的笑容，我有一种感动，甚至震动，惊讶于在寒风街头做小生意的她，竟能露（ ）出如此清澈的微笑。不像她身前身后的同行们，即使笑也是满怀沧桑与无奈，偶尔还会和顾客诉说一下生活的艰辛

20、。而她却没有，就如地瓜的馨香把她的心也变暖变甜起来。常有两个小女孩出现在她身边，七八岁的样子，像姐妹俩，她们也不多停留，只是和那女人说上一小会儿话。便牵着手跑开。而女人也总是喊住她们，掀开桶盖，拿出两只热气腾腾的烤地瓜塞在她们手上。几乎每天下班的途中都会看到这样的一幕，暖意融融，让人陡生羡慕。新年的前两天，我下班路过那条街。女人仍在将暮的街头站立着。想想明天就开始休假，会有半个多月的时间不再路过，心中一动，便走上前去。我深深吸了口气，感受着那种甜甜的气息。好一会儿，我才迎上那张笑脸，此刻，那两个孩子刚刚拿着地瓜跑远。我说：“我要买两个烤地瓜！”女人便打开桶盖，说：“你挑吧！”女人的眼睛清明见底

21、，我指着两个最大的，她却说：“这两个不行呢！我要带回去给孩子！”一副很不好意思的神情，我讶然问：“你不是刚刚给过她们吗？”女人愣了一下，笑着说：“哦，你说刚才那两个孩子呀！她们可不是我的孩子，她们的爸爸在前面拐角摆地摊儿修鞋，腿脚有残疾，都挺不容易的。两个孩子跟我好，我每天都给她们烤地瓜，她们倒是越吃越甜呢！”铁桶里的热气扑散出来，女人将头上的帽子摘下，我看见她发间戴了一只很漂亮的小发卡，一朵淡粉的梅花。见我看她的头发，她说：“快过年了，女儿送我的，说我戴上好看！”一种幸福与满足写满了她秀气的脸，那一刹那，冰封雪冻间都充满温情。离开的时候，我轻轻说了声“谢谢”，她微笑着点头，眼睛亮亮的，发上的

22、梅花将我的心映亮。年后回来上班的时候，竟有了一种期待的心情。只是那条熟悉的街上，不见了那个微笑如花的女人。一连很多天，都是日复一日的失望。满街的香气仍在，却再也没有了那张寒风中最暖的笑脸。我想，那样的一个女人，无论过着怎样的生活，都该是满怀幸福的吧！1.给文中加点字注音。涟漪（ ） 露出（ ）2.文章标题“冷风暖香”既指_，又指_。3.本文第自然段作者描写了烤地瓜女人的同行们，有什么作用？ 4.请你品读文中画横线的两句话，回答问题。（1）“而女人也总是喊住她们，掀开桶盖，拿出两只热气腾腾的烤地瓜塞在她们手上。”句中加点字“塞”能不能换成“放”？为什么？ （2）“离开的时候，我轻轻说了声“谢谢”

23、，她微笑着点头，眼睛亮亮的，发上的梅花将我的心映亮。”“微笑着点点头”“眼睛亮亮的”属于什么描写？有什么作用？谈谈你对“发上的梅花将我的心映亮”一句的理解。 5.文章第自然段作者写道：“我想，那样的一个女人，无论过着怎佯的生活，都该是满怀幸福的吧！”你赞同作者的观点吗？说说你的理由。 1.y l2.寒风中的地瓜香味 艰苦环境下女人坚强、善良、乐观的精神3.与烤地瓜女人形成对比，突出烤地瓜女人乐观的生活态度。4.（1）不能。“塞”是硬性塞给的意思，运用动作描写，一方面形象地表现了烤地瓜女人的热情、善良、有同情心；另一方面暗示了两个小女孩的推辞，为后文写小孩不是女人的孩子埋下伏笔。（2）动作、神态

24、描写，表现她笑对生活的阳光心态。“发上的梅花将我的心映亮”一句表现出烤地瓜女人和女儿之间相互关爱的亲情，使我深深地感动和倍感温暖。5.赞同。理由：面对生活中的种种艰辛，她能坚强、乐观面对；尽管自己也生活在社会底层，但她天性善良，同情弱小，富有爱心；与女儿互相关爱，有温暖的亲情抚慰。（说出两条理由即可）6高贵的施舍一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我！母亲并不生

25、气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气chun（ ）如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上。母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣来的工钱。”乞丐说：“我不会忘记你的。”他向母亲深深地j（ ）了一躬，就上路了。过了很

26、多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。我不解地问：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”母亲说：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。”我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”此后还来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有你，我

27、现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖，今天我才成为一家公司的董事长。”母亲说：“这是你自己干出来的。”独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里的人，过好日子。母亲说：“我们不能接受你的照顾。”“为什么？”“因为我们家人人都有两只手。”老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。”母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”1.根据拼音写汉字或给加点字注音。气chun（ ）如牛 j（）了一躬 西装革履（ ） 衣袖（ ）2.写出下列词语的反义词。高贵（ ） 慷慨（ ）3.造句气度非凡 美中不足 4.母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？ 5.文中的“我”对母亲让乞丐搬砖头这件事特别不理解，母亲却说：“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。”母亲这句话的意思是什么？ 6.读完全文，你认为文中的母亲是一个怎样的人？请简要概括。 7.如何理解“高贵的施舍”这个标题？ 1.喘 鞠 l xi2.低贱 吝啬（小气）3.略4.她要教会乞丐凭自己的力气挣钱。5.如果“搬”等于把握一个机会，让他有可能认识到可以靠自己的能力劳动生活，唤醒他的自尊；如果“不搬”就会失掉一个认识自己，可以克服自身残疾的机会。6.母亲是个有同情心，懂得尊重别人，并且很有骨气，自尊自立的人。7.“高贵”的本义是气质高雅或地位优越；“高贵的施舍”这里指给予别人不同寻常的，激励人自强、自立、自尊的特别的教育帮助。