校本简报17.docx

1、校本简报17活动目的：为了提高我镇校本课程教研质量，有效提升教学效率，2014年1月7日下午，龙固镇小学校本教研组在龙固镇李集小学进行了联片教研活动。活动主题：如何开展有效的学校课程教研活动？常胜钦老师首先发言： 课程开发的内容可以说是百花齐放，各具特色。校本课程在新的课程理念指导下，结合本校实际而自行设计并实施，是富有活力和特色的课程资源。就我们农村小学而言，校本课程的开发必须注重“实效性”。任何一个学科的教学追求的都是良好的教学效果。无效果的教学，无论多么精彩，也是没有意义的。校本课程也是如此。所谓“实效性”，指的就是“学以致用”。学生从书本上学到的知识终究 是不健全的，只有把它应用到实践

2、中去，才是真正的知识，这便是理论与实践的结合。校本课程的实效性具体体现在学生的实践能力上。几年来，我们从校情，生情的实际出发，对校本课程的效果做了卓有成效的评价。其操作流程为：“知识测试实践操作家庭反馈”三项链接。知识测试，根据不同年级的教材内容，我们每学期都要对学生进行知识测试，看学生 对书本上的知识掌握情况。实践操作，就是对所学内容进行操作验收。如：低年级学了“怎样洗衣服”，就让学生亲自动手洗一洗。中年级学了“生活小窍门”，就让他们做一做，看看是否掌握了“窍门”，高年级就让他们亲自做科学小实验，检查学生是否掌握了实验过程，效果是否 明显等。家庭反馈，学校下发“征求意见函”，要求家长把孩子在

3、家里的表现反馈给学校。这样，不仅测试了孩子们学用结合的问题，也杜绝了“学”“用”分离的弊端，得到了家长们的赞同。家长们一致认为：孩子变了， 回到家里知道做事了，会做事了，能自理了，我们不用为他们操心了。总之，校本课程的开发有它的选择性，无论城市 学校还是农村学校，都应该注重“实效性”。鹿建设谈出了自己的心声：校本课程是课程改革的需要，是学校及全体师生发展的需要，要提高学校课程的实效性，我就从以下三个方面谈一下自己的一些看法，请大家批评指正。一、制订校本课程要做到两个针对（一） 针对学生的兴趣与需要：1、开设学生有兴趣的校本课程，才能调动学生的学习积极性，从而提高校本课程的实效性。如：打篮球、乒

4、乓球、象棋等。2、要开设学生需要的校本课程，根据学校师生的实际需要，才能达到开设校本课程的目的，如学生书写不规范，品德不好等现状，开设书法课、三字经等校本课程。从而体现校本课程的实效性。（二） 针对老师的能力与兴趣：开设的课程要根据老师的能力与兴趣，两者缺一不可，即使开设了，没有能力和源泉，更不用谈校本课程的实效性。二、校本课程的实施要做到两个严格：1、严格要求学生。在实施过程中，严格要求，才能使学生有所收获。2、严格要求老师。态度很重要，要认为校本和其它课程一样严格施行。不要放任自流，否则就违背了我们开设校本课程的初衷。 三、评价方式要多种多样：评价很重要，对学生的表现及时地进行指导鼓励，能

5、调动学生的积极性，从而提高校本课程实施的有效性。安先涛： 校本课程既为学校的课程，就该使用本校的教材，“拿来主义”或“借他山之石”的做法实不可取。近年来，我校从实际出发，充分利用身边的乡土资源。到目前为止，我们已经自编了低，中，高三套校本教材，供教学使用。做法是：每学期初，我们集中全镇所有校本教师，给他们分配任务，每人负责一块内容，收集，整理，编写一块教材，然后集中选择，确定各年级的内容，统一打印装订成册，下发到教师 手中，做到教学 内容的统一 ，也保证了校本教材的实用性。谷加茂：1、学生通过参观等活动，开拓学生视野，让学生亲身体验活动的过程，从而达到知识的掌握。2使学生通过活动培养学生的小组

6、的合作能力和学生的动手操作的能力。3学生在活动的过程中产生对家乡的热爱之情及学生的爱国之情。从而提高了校本课程的实效性。苏老师：活动课指导教师要广开渠道，采取多种多样的形式，尽可能多地给学生创造运用所学知识动手“做一做”的机会，来强化学生的参与意识，培养学生的竞争意识，提高学生的创造意识，做到课课有实效，人人有发展，让“素质教育”之花开满校园。蔡老师：学生上活动课是否觉得有情趣，除了自己的兴趣和志向外，在很大程度上，取决于指导教师教学水平的发挥，即课堂气氛是否活跃。因此，指导教师要善于营造轻松、和谐的课堂氛围，把握住教与学的最佳结合点，一方面做到语言精练、形象、生动，一方面做到善于诱导点拨，为

7、学生创造成功表现的机会，以避免学生的情绪出现低潮。所以，提高活动课教学实效性与课堂气氛的活跃是不可分割的。本次联片教研活动，既让老师们真正明确了什么是创新的教学模式,知道怎样打造高效和谐课堂，让他们在不断尝试中提高教学水平，也让参与老师们在研讨交流中不断提升自我，从而推进新时代的素质教育. 本次联片教研,有极少数教师发表言论不够充分,认识不明确,希望这部分老师进一步提高认识,应以崭新的面貌投入到高效和谐课堂当中，不断提升教学效率!本次联片教研活动，既让任课老师真正明确了如何提高校本课程的实效性，让他们在不断尝试中提高教学水平，也让参与老师们在研讨交流中不断提升自我，从而一起走进有效校本课堂。 2014.1.8