中考语文总复习第三部分古诗文阅读专题训练13文言文阅读与对比0.docx

1、中考语文总复习第三部分古诗文阅读专题训练13文言文阅读与对比0专题训练(十三)文言文阅读与对比 课外文言文单篇阅读或课内对比 一、阅读下面的文言文,完成问题。(14分)曾从龙传曾从龙,字君锡,左仆射公亮四世从孙。初名一龙,庆元五年,擢进士第一,始赐今名。授签书奉国军节度判官厅公事。嘉定六年秋,阴雨,乞放系囚进对言修德政蓄人材饬边备。帝善其言。七年,知贡举。疏奏:“国家以科目网罗天下之英隽,义以观其通经,赋以观其博古,论以观其识,策以观其才。异时谋王断国,皆繇此其选。比来循习成风,文气不振,学不务根祇,辞不尚体要,涉猎未精,议论疏陋。愿下臣此章,风厉中外,澄源正本,莫甚于斯。”诏从之。端平元年,

2、授资政殿大学士。时有三京之役,极论南兵轻进易退。未几言验。进知枢密院事兼参知政事,以枢密院使督视江淮、荆襄军马。疏言:“边面辽远,声援不接,请并建二阃。”诏许之,专畀江淮,以荆襄属魏了翁。朝论边用不给,诏从龙、了翁并领督府。及从龙卒,赠少师。(节选自宋史曾从龙传)1.用“/”给文中画波浪线的语句划分朗读节奏。(3分)乞 放 系 囚 进 对 言 修 德 政 蓄 人 材 饬 边 备2.解释下列加点词在文中的意思。(4分)(1)擢进士第一 擢:(2)策以观其才 观:(3)议论疏陋 陋:(4)授资政殿大学士 授:3.将文中画横线句子翻译为现代汉语。(4分)(1)异时谋王断国,皆繇此其选。(2)时有三京

3、之役,极论南兵轻进易退。4.作者在上文中记叙了人物的哪些事件?(3分)二、2018成都改编 阅读下面的文言文,完成问题。(15分)扬雄,字子云,蜀郡成都人也。雄少而好学,博览无所不见,默而好深沉之思。清静亡为,少耆欲,家产不过十金,乏无儋石之储,晏如也。自有大度,非圣哲之书不好也;非其意,虽富贵不事也。雄尝好辞赋。先是时,蜀有司马相如,作赋甚弘丽温雅,雄心壮之,每作赋,常拟之以为式。又怪屈原文过相如,至不容,作离骚,自投江而死。悲其文,读之未尝不流涕也。以为君子得时则大行,不得时则龙蛇,遇不遇,命也,何必湛身哉!乃作书,往往摭离骚文而反之,自岷山投诸江流以吊屈原,名曰反离骚。初,雄年四十余,自

4、蜀来至游京师,大司马车骑将军王音奇其文雅,召以为门下史,荐雄待诏,岁余,奏羽猎赋,除为郎,给事黄门,与王莽、刘歆并。哀帝之初,又与董贤同官。当成、哀、平间,莽、贤皆为三公,权倾人主,所荐莫不拔擢,而雄三世不徙官。及莽篡位,谈说之士用符命称功德获封爵者甚众,雄复不侯,以耆老久次转为大夫。恬于势利乃如是。于时,刘歆及范逡敬焉,而桓谭以为绝伦。桓谭曰:“今扬子之书文意至深,而论不诡于圣人,若使遭遇明君更阅贤知为所称善则必度越诸子矣。”(选自汉书扬雄传,有删改)注释 耆:通“嗜”,嗜好。儋石:两石与一石,指数量少。湛:通“沉”,使沉没。符命:古代指天赐吉祥给人君的凭证,即祥瑞之物。耆老:年寿高。1.下

5、列语句中加点词解释有误的一项是( )(2分)A.清静亡为 亡:通“无”,没有B.大司马车骑将军王音奇其文雅奇:对感到惊奇C.而雄三世不徙官 徙:迁移D.而论不诡于圣人 论:观点2.用斜线给文中画波浪线句子断句。(3分)若 使 遭 遇 明 君 更 阅 贤 知 为 所 称 善 则 必 度 越 诸 子 矣3.将文中画线句子翻译为现代汉语。(6分)(1)家产不过十金,乏无儋石之储,晏如也。 (2)及莽篡位,谈说之士用符命称功德获封爵者甚众,雄复不侯。4.扬雄作为大儒,备受推崇。陋室铭和本文都推崇他的什么品德?本文中扬雄还有什么突出之处受人推崇?(4分) 三、2018石家庄模拟大联考 阅读下面的文言文,

6、完成问题。(12分)贞观初,太宗谓侍臣曰:“为君之道,必须先存百姓。若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。若安天下,必须先正其身,未有身正而影曲,上治而下乱者。朕每思伤其身者不在外物,皆由嗜欲以成其祸。若耽嗜滋味,玩悦声色,所欲既多,所损亦大,既妨政事,又扰生民。且复出一非理之言,万姓为之解体,怨讟既作,离叛亦兴。朕每思此,不敢纵逸。”谏议大夫魏徵对曰:“古者圣哲之主,皆亦近取诸身,故能远体诸物。昔楚聘詹何,问其治国之要,詹何对以修身之术。楚王又问治国何如,詹何曰:未闻身治而国乱者。陛下所明,实同古义。”(选文有改动)注释 玩悦:这里是沉溺的意思。讟(d):怨恨。纵逸:放纵取乐,贪图安逸

7、。1.下列句子中,加点词的意义或用法相同的一项是 ()(3分)A.腹饱而身毙饮少辄醉,而年又最高(醉翁亭记)B.朕每思伤其身者不在外物其真不知马也(马说)C.所欲既多临表涕零,不知所言(出师表)D.詹何对以修身之术不以物喜(岳阳楼记)2.解释下列句子中加点的词语。(3分)(1)犹割股以啖腹 股:(2)皆由嗜欲以成其祸 嗜:(3)且复出一非理之言 出:3.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)为君之道,必须先存百姓。 (2)未闻身治而国乱者。4.唐太宗的治国之道与邹忌讽齐王纳谏中齐威王的治国之道有何不同?请用自己的话概括。 (2分)附:王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;

8、上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(邹忌讽齐王纳谏)四、全品原创 阅读下面的文言文,回答问题。(15分)云阳洞北小港记(节选)赵垣自云阳洞口北行四十步,得小港。港之上芳树丛生,凉樾低荫。沿港而西,竹篱映水,古屋参差。时疏雨乍过,新笋解箨,蔷薇盛开,人语不传。惟闻山鸟唤晴,草蛙鸣动而已。村之侧有山山有石峰如覆钟。垒石其上,若棋居然,俗名棋盘山。其峰盖庆忌塔之址也。峰之阳不散步,下视悬崖百尺,石壁绕池,壁如玦,池如镜,如奁初启然。遂徇崖而下,临水坐

9、。坐甫定,忽有声自壁内出,各肖其人之声。同游人相顾错愕随山东折,即港之阳。土阜隆然起者为金祝墓。其庙在港南小流水桥上。 (有删改)注释 解箨(tu):脱壳。庆忌塔:塔名。奁(lin):古代妇女梳妆用的镜匣。金祝:宋朝抗金英雄金胜、祝威的合称。金兵攻打杭州时,两人和军民拼死抵抗,因寡不敌众,英勇就义。1.用“/”为文中画横线的句子断句。(标两处)(2分)村 之 侧 有 山 山 有 石 峰 如 覆 钟。2.下列加点词的意义和用法相同的一组是(3分)()A.自云阳洞口北行四十步北山愚公者B.得小港得道者多助C.下视悬崖百尺下见小潭D.惟闻山鸟唤晴不能称前时之闻3.翻译下面的句子。(4分)(1)忽有声

10、自壁内出,各肖其人之声。 (2)随山东折,即港之阳。4.根据文章内容,理清作者的行踪。(2分)云阳洞口金祝墓。5.文中写“同游人相顾错愕”有何作用?请简要回答。(4分)五、2018岳阳 阅读下面两个语段,完成问题。(16分)甲 天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,

11、战必胜矣。(得道多助,失道寡助)乙 齐王使使者问赵威后。书未发,威后问使者曰:“岁亦无恙耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶?”使者不说,曰:“臣奉使使威后,今不问王,而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎?”威后曰:“不然。苟无岁,何以有民?苟无民,何以有君?故有舍本而问末者耶?”(选自战国策齐策)1.解释下列加点的词。(6分)(1)七里之郭 郭:(2)委而去之 去:(3)域民不以封疆之界 域:(4)天下顺之 顺:(5)齐王使使者问赵威后 使:(6)使者不说 说:2.用“/”为文中两个画横线的句子标出停顿。(每句标一处)。(2分)(1)天 时 不 如 地 利(2)岁 亦 无 恙 耶3.用现代汉语翻译下列句子

12、,(4分)(1)得道者多助,失道者寡助。 (2)苟无民,何以有君?4.根据选文甲和乙的内容,用自己的话填空。(4分)选文甲和乙都阐释了的治国理想,但语言风格不同,甲文大量使用、句,语言气势磅礴;乙文则大量运用句,语气强硬,不容置辩。六、2018东营 阅读下面两个语段,完成问题。(12分)甲 微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。(林嗣环口技)乙 李超,字

13、魁吾,淄之西鄙人。豪爽好施。偶一僧托钵,李饱啖之。僧甚感荷,乃曰:“吾少林出也。有薄技,请以相授。”李喜,馆之客舍,丰其给,旦夕从学。三月,艺颇精,意得甚。僧问:“汝益乎?”曰:“益矣。师所能者,我已尽能之。”僧笑,命李试其技既而支撑格拒,李时时蹈僧瑕,僧忽一脚飞掷,李已仰跌丈余。僧抚掌曰:“子尚未尽吾能也。”李由此以武名,遨游南北,罔有其对。偶适历下,见一少年尼僧弄艺于场,观者填溢。李在侧,不觉技痒,意气而进。尼乃曰:“既是憨师弟子,同是个中人,无妨一戏。但两相会意可耳。”李诺之。然以其文弱故,易之。又年少喜胜,思欲败之,以要一日之名。尼乃起。少间,李腾一踝去,尼骈五指下削其股,李觉膝下如中

14、刀斧,蹶仆不能起。尼笑谢曰:“孟浪迕客,幸勿罪!”李舁归,月余始愈。后年余,僧复来,为述往事。僧惊曰:“汝大卤莽!惹他何为?幸先以我名告之,不然,股已断矣!”(蒲松龄武技)注释 罔:无。蹶仆:跌倒。舁:共同用手抬。1.解释下列句中加点的词。(4分)(1)不能名其一处也 名:(2)有薄技,请以相授 以:(3)馆之客舍 馆:(4)然以其文弱故,易之 易: 2.简要说明两文在写法上的相同之处及其作用。(3分)3.在为学、行事、成才等方面,你从两文身怀技艺者身上获得了怎样的教益?(5分) 课外古诗文组合阅读 七、阅读下面文言文和诗歌,完成问题。(12分)甲 辛弃疾传(节选)耿京聚兵山东,称天平节度使,

15、节制山东、河北忠义军马,弃疾为掌书记,即劝京决策南向。绍兴三十二年,京令弃疾奉表归宋,高宗劳师建康,召见,嘉纳之,授承务郎、天平节度掌书记,并以节使印告召京。会张安国、邵进已杀京降金,弃疾还至海州,与众谋曰:“我缘主帅来归朝不期事变何以复命?”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营,安国方与金将酣饮,即众中缚之以归,金将追之不及。献俘行在,斩安国于市。仍授前官,改差江阴佥判。弃疾时年二十三。作九议并应问三篇、美芹十论献于朝,言逆顺之理,消长之势,技之长短,地之要害,甚备。以讲和方定,议不行。迁司农寺主簿,出知滁州。(节选自宋史,有删改)注释 耿京:农民起义军首领,曾率领义军抗金。南向:指率军回

16、归南方,归附宋朝。劳师建康:劳师,犒劳军队。建康,地名,南宋时期的行都。行在:皇帝所在的地方。佥判:即签判。宋代各州幕职,协助州长官处理政务及文书案牍。乙 南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。1.解释下列句中的加点词。(4分)(1)会张安国、邵进已杀京降金 会:(2)弃疾还至海州 还:(3)径趋金营 径:(4)安国方与金将酣饮 方:2.乙文中的“悠悠”一词有以下两种理解,你赞同哪一种?结合诗歌说说理由。(4分)A.长久、遥远 B.忧愁、思虑3.结合甲、乙两文,说说“生子当

17、如孙仲谋”一句蕴含了作者怎样的情感。(4分)八、阅读下面的古诗文,完成问题。(19分)戏答元珍欧阳修春风疑不到天涯,二月山城未见花。残雪压枝犹有橘,冻雷惊笋欲抽芽。夜闻归雁生乡思,病入新年感物华。曾是洛阳花下客,野芳虽晚不须嗟。(选自欧阳文忠公集)注释 物华:美好的景物。洛阳:宋仁宗天圣八年(1030)至景祐元年(1034),欧阳修曾任西京(洛阳)留守推官。嗟:叹息。养鱼记欧阳修折檐之前有隙地,方四五丈,直对非非堂。修竹环绕荫映未尝植物因洿以为池,不方不圆,任其地形;不甃不筑,全其自然。纵锸以浚之,汲井以盈之。湛乎汪洋,晶乎清明。微风而波,无波而平。若星若月,精彩下入。乃求渔者之罟,市数十鱼,

18、童子养之乎其中。童子以为斗斛之水不能广其容,盖活其小者而弃其大者。怪而问之,且以是对。嗟乎!其童子无乃嚚昏而无识乎!予观巨鱼枯涸在旁,不得其所,而群小鱼游戏乎浅狭之间,有若自足焉。感之而作养鱼记。(选自欧阳修文选,有删改)注释 本文写于宋仁宗明道元年,时值欧阳修初入官场,初感官场之黑暗所作。折檐:屋檐下的回廊。洿(w):低凹之地,这里是挖掘的意思。甃(zhu):用砖砌。锸(ch):铁锹。浚:疏通。罟(g):渔网。斗斛:形容少量。嚚(yn)昏:愚蠢糊涂。1.解释下列句中加点的词。(3分)(1)野芳虽晚不须嗟 芳:(2)市数十鱼 市:(3)且以是对 以:2.用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)童

19、子以为斗斛之水不能广其容,盖活其小者而弃其大者。3.为文中画波浪线的句子断句,停顿处用“/”断开。(限断两处)(2分)修 竹 环 绕 荫 映 未 尝 植 物 因 洿 以 为 池。4.下列句子与“夜闻归雁生乡思,病入新年感物华”表达情感接近的一项是()(3分)A.海日生残夜,江春入旧年。B.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。C.征蓬出汉塞,归雁入胡天。D.相顾无相识,长歌怀采薇。5.对“残雪压枝犹有橘”中的“犹”字,下面有两种解释,你认为是哪一种?请做出选择并结合诗句说说理由。(4分)A.仍然,尚且 B.如同,好像6.诗题“戏答元珍”中的“戏”表面上是开玩笑的意思,实则包含了作者较为复杂的感情。请

20、结合养鱼记中的画横线部分语句,说说你对“戏”字的理解。(4分)参考答案一、1.乞放系囚/进对/言/修德政/蓄人材/饬边备解析 本题考查文言文划分朗读节奏。首先要读懂文意,然后抓住句子中的一些文字标志进行断句。“囚”“言”“蓄”“饬”都是比较明显的断句标志。正确标点是:乞放系囚。进对,言“修德政,蓄人材,饬边备”。2.(1)选拔(2)考查(3)粗劣(4)授任解析 本题考查理解文言实词的含义。本着“词不离句”原则解释词义,要注意试题要求解释各个词在本文本句中的含义,词义必须符合在其句子中的含义才算正确。3.(1)将来谋求仁政王道统治国家,全都要通过这些人选。(2)当时发生了三京之战,(曾从龙)极力

21、论说南方军队轻率进攻容易败退。解析 本题考查文言文翻译。第(1)题:异时,将来。谋王断国,谋求仁政王道统治国家。繇,译为“通过”。 第(2)题:时,当时。极,极力。南兵,南方军队。轻进易退,轻率进攻容易败退。4.请求释放关押的囚犯。建议皇帝修明德政,蓄积人才,整顿边防。在三京之战中,曾从龙极力论说南方军队轻率进攻容易败退。解析 本题考查对内容的理解。首先从整体上读懂全文内容,然后依据试题要求从上文逐一概述传主的主要事件,再用简明准确的语言概述答案。参考译文曾从龙,字君锡,是左仆射曾公亮的第四代从孙。一开始名叫一龙,庆元五年,选拔为进士第一名,赏赐为现在的名字。授任签书奉国军节度判官厅公事。嘉定

22、六年秋天,天阴下雨,(曾从龙)请求释放关押的囚犯。(他)进殿奏对,说“修明德政,蓄积人才,整顿边防”。皇帝认为他的意见很好。(嘉定)七年,(曾从龙)主持进士考试。(他)上疏禀奏:“国家依靠科举网罗天下的英杰,用经义来察看他们贯通经书的情况,用赋来察看他们广博了解历史的程度,用论来察看他们的见识,用策来察看他们的才能。将来谋求仁政王道统治国家,全都要通过这些人选。近来从俗成为风气,文风不振作,学问不讲究根底,言辞不看重大体与纲要,粗略地阅读、浏览不精深,谈论空疏浅陋。希望传达臣的这道奏章,劝勉朝廷内外,从根源上加以整顿清理,没有比这更重要的。”(皇帝)下诏听从了他(的建议)。端平元年,授任资政殿

23、大学士。当时发生了三京之战,(曾从龙)极力论说南方军队轻率进攻容易败退。没多久(他的)话应验了。晋升为知枢密院事并且兼参知政事,(后)凭借枢密院使的身份督导视察江淮、荆襄的部队。上疏说:“边疆区域辽阔遥远,互相接应不上,请求同时设立两位统帅。”诏令同意,专门将江淮交付给他,将荆襄托付给魏了翁。朝廷议论边防军需供应不上,诏令曾从龙、魏了翁一同总领督府。等到曾从龙去世,(他)被追赠为少师。二、1.C解析 本题考查课外文言实词的理解能力。解答此题方法有二:一是根据句意推测词义;二是调动课内文言积累,实现由课内向课外的有效迁移。B、C两项可采用方法一:B项,根据句意“大司马车骑将军王音对他的文才感到惊

24、奇”可推知句中的“奇”是形容词的意动用法,应解释为“对感到惊奇”;C项,结合前句“所荐莫不拔擢”推测“而雄三世不徙官”的句意为“但扬雄三代不升官”,据此可确定“徙”在此处应解释为“升官”。A、D两项可采用方法二:A项中“亡”与愚公移山中“河曲智叟亡以应”中“亡”字意义相同,同“无”,没有;D项中“论”与河中石兽中“众服为确论”中的“论”意思相同,应解释为“观点”。2.若使遭遇明君/更阅贤知/为所称善/则必度越诸子矣解析 本题考查文言文断句。依据句意和标志词“为所”“则”断句。3.(1)(扬雄)的家产不超过十金,贫困得没有一石两石的储粮,他也安然自若。解析 本题考查文言句子的翻译能力。根据上下文

25、语境可知,这是个省略句,在句首应补充主语“扬雄”。同时抓住关键词:“乏”见于生于忧患,死于安乐中的“空乏其身”,意为“财资缺乏”,此处应理解为“贫穷”;“之”,助词,的;根据语段大意,尤其是后句可推知“晏如”意为“安然自若的样子”。注意语句通顺。(2)等到王莽篡位的时候,谈论的人用符命赞美(他的)功德而获得封爵的人很多,扬雄还是未被封侯。解析 本题考查文言句子的翻译能力。根据上下文语境可知,句中“功德”前省略了“他的”,翻译时应补出。同时抓住重点词语“及”,等到;“众”,多;“侯”,名词活用作动词,封侯。4.都推崇扬雄淡泊名利:如家境贫寒却安之若素;未遇明君、贤知,才华未显于天下,但扬雄不戚戚

26、汲汲。本文中扬雄还有年少好学、博学深思;才华横溢、文赋绝伦;尊崇圣贤、怀悼屈原等突出之处受人推崇。解析 本题考查内容理解与人物形象的分析能力。第一问:陋室铭中“西蜀子云亭”的意思是西蜀有扬子云(扬雄)的亭子。作者刘禹锡以此与自己的陋室类比,表明自己安贫乐道、不慕名利的生活志趣。本文第一段中有“家产不过十金,乏无儋石之储,晏如也”,可见扬雄虽家境贫寒,但仍淡泊名利、安贫乐道。本文最后一段桓谭评价扬雄说:“如果遇到明君,再经历与几个圣贤的人相处,被他们称道,那么扬雄一定能超过诸子了。”由此可见,扬雄当时未遇明君、贤知,才华未显于天下,但他却“晏如也”,可见其从不戚戚汲汲。第二问:细读文本,寻找第一

27、问之外的扬雄的“突出之处”。人物传记通常第一句介绍人物籍贯,第二句即开始介绍、刻画人物品性。从第一段第二句可总结出:扬雄年少好学,博学深思。从第一段中的最后一句及第二段可看出扬雄具有尊崇圣贤、怀悼屈原等突出之处。第三、四段是当时别人对扬雄的称赞和荐举:王音赞叹他的文章,推荐其任职;其位与王莽等人并列;受到刘歆、范逡的敬重;桓谭认为他生逢其时必将超越诸子。参考译文扬雄,字子云,是蜀郡成都人。扬雄小时候很爱学习,博览群书,没有什么不知道的,静默爱沉思。清静无为,没有什么嗜好欲望,(扬雄的)家产不超过十金,贫困得没有一石两石的储粮,他也安然自若。自己有最低的限度:不是圣贤的书不喜欢;不适合自己心意的

28、事,即使能富贵也不去做。扬雄曾经喜好辞赋。此前,蜀有司马相如,作赋很壮丽典雅,扬雄心中佩服他,每次作赋,常把他作为榜样模仿。又惊讶屈原文才超过司马相如,却至于不被容纳,作离骚,自己投江而死。(扬雄)为他的文章感到悲伤,读时没有不流泪的。认为君子时势顺利就大有作为,时势不顺就像龙蛇蛰伏,机遇好不好,是命,何必自己投江呢!于是写了一篇文章,常常摘取离骚中的句子而反驳它,从岷山投到江水中来哀悼屈原,名为反离骚。当初,扬雄四十多岁时,从蜀地来京师游学,大司马车骑将军王音对他的文才感到惊奇,就召来把他任命为门下属吏,推荐扬雄等待皇帝的诏书。一年多后,上奏羽猎赋,拜为郎官,任给事黄门,和王莽、刘歆并列。哀

29、帝初年,又和董贤同朝为官。成、哀、平年间,王莽、董贤都成为三公,权力超过人君,推荐的人没有不被提拔的,但扬雄历三位皇帝当政不升官。等到王莽篡位的时候,谈论的人用符命赞美(他的)功德而获得封爵的人很多,扬雄还是未被封侯,因年纪大而渐升为大夫。他就是这样淡泊名利。当时,只有刘歆和范逡敬重他,而桓谭认为他无与伦比。桓谭说:“现在扬雄的书文义最深,论述却又不违背圣人,如果后来遇到逢时的明君,再经历与几个圣贤的人相处,被他们称道,那么必定能超过诸子了。”三、1.C解析 本题考查文言文虚词的含义与用法。A.然而,表转折/并且,表递进;B.自己的,代词/语气副词,恐怕,表推测语气;C.都是助词,与后面的动词

30、构成“所”字结构;D.介词,用/介词,因为。2. (1)大腿(2)爱好 (3)说出解析 本题考查理解文言文实词含义。(1)股,古今异义词,古义指大腿,如两股颤抖。(2)嗜,爱好,如嗜好。(3)出,由上下文推断“出”是“说出”。3.(1)做君主的法则,必须首先使百姓存活。(2)(我)没有听到过自身治理好而国家会发生动乱的情况。解析 本题考查翻译文言文句子。解答该题要抓住句子的关键词:(1)存,使动用法,使存活。(2)治,治理好;乱,发生动乱。4.唐太宗认为治国应先端正自身,而且百姓负担不能过重。齐威王认为治国应广开言路,改良政治。解析 本题考查理解文言文文意。解答该题要联系邹忌讽齐王纳谏,本文中“若安天下,必须先正其身,未有