上海市高桥中学.docx

1、上海市高桥中学上海市高桥中学2015年办学情况自评报告学校在2014年度绩效考核中获得了“优秀二等”，这是对学校办学的肯定、对广大师生的鼓励，但更多是对学校办学质量进一步提高的鞭策。多年来，学校以“为学以理，积学精业”这一办学指导思想为统领，稳中求进，稳中求新，静心、用心、精心，呵护好“高桥园”，高桥这所百年老校枝繁叶茂，生机焕发，一年学校各方面工作又有新收获。一、2015年学校综合性工作获奖情况序号获 奖 名 称发奖时间12013-2014年度浦东新区文明单位2015.42上海市语言文字规范化示范校（2011年2014年）2015.13上海市安全文明校园（2012年2013年）2014.14

2、2013-2014年度上海市教卫工作党委系统文明单位2015.55浦东新区绿色学校（2015.1-2017.12）2015.162014年度浦东新区未成年人思想道德建设工作示范校2014.1272012-2014年浦东新区健康促进学校2015.58浦东新区教育局模范退管会2015.59浦东新区行为规范示范校2013.610浦东新区法制教育示范校2014.2二、2015年德育单项比赛获奖情况（2014.10-2015.10）序号获 奖 名 称发奖时间12014年上海市学生戏剧节校园原创剧本大赛一等奖2014.1122014年浦东新区未成年人中华经典朗诵比赛高中集体组三等奖2014.1232014

3、年浦东新区第十届学生艺术节戏剧展演活动校园剧本比赛学生组一等奖2014.1242014年浦东新区第十届学生艺术节戏剧展演活动微电影专场高中组三等奖2014.125浦东新区文明单位志愿服务联盟成员2014.1262014年高桥镇“十佳”志愿服务集体2014.127“上海市示范性中学校园巡礼”网络展播活动优秀作品奖2014.108上海根与芽青少年活动中心绿色先锋团队奖2014.11三、教学学科竞赛获奖情况（2014.10-2015.10）我校学生共有 151人次在市、区两级学科竞赛中获奖，其中：市级 40人次，区级111人次。在艺术体育科技类的竞赛中，我校共有12个团体项目在区级竞赛中获奖。我校教

4、师共有13人次在全国、区两级竞赛中获奖，其中：全国级 1人次，区级12人次。学生获奖序 号学 科比 赛 名 称市级获奖人次区级获奖人次1语文2014年上海市学生戏剧节校园原创剧本大赛（学生组）12014年上海市中小学生暑期读书系列活动（主题征文目）12014年浦东新区“傅雷杯”第22届中学生作文竞赛15上海市第十二届古诗文阅读大赛9“大力神杯”第28届上海市中学生作文竞赛（浦东赛区）152英语十四届CTVE剑桥杯全国学生能全历奇英语国际大赛上海赛区第五等级十年级组36“上外杯”英语竞赛83数学浦东高三数学竞赛区示范性学校组54物理浦东新区物理竞赛上海市物理竞赛65化学2014上海市青少年“白猫

5、杯”应用化学与技能竞赛1122014年浦东新区“华二杯”高三化学竞赛初赛156生物2015浦东新区“川中杯”中学生生物竞赛17政治第十二届上海市中学生中学生时政知识大赛1浦东新区第十二届中学生时政知识大赛3第十二届上海市中学生中学生时政知识大赛58劳技2015“张江实验杯”浦东新区高中劳动技术学科竞赛79体育区阳光体育大联赛之乒乓比赛32015上海市民体育大联赛“上海篮协杯”3VS3篮球比赛2区阳光体育大联赛之篮球技能赛4区阳光体育大联赛之篮球赛1总 计40111教师获奖序 号学 科比 赛 名 称国家级获奖人次市级获奖人次区级获奖人次1语文2014年浦东新区第十届学生艺术节戏剧展演活动校园剧本

6、专场本专场1“中国梦，我的梦”浦东新区青年教师征文演讲比赛征文1“中国梦，我的梦”浦东新区青年教师征文演讲比赛演讲12化学高中化学优质观摩暨教学培训活动1浦东新区第四届中小学电视公开课评选活动12015年浦东新区化学学科中青年教师评优22014年浦东新区“华二杯”高三化学竞赛初赛团体12014上海市青少年“白猫杯”应用化学与技能竞赛23生物2015年浦东新区生命学科中青年教师评优15政治第十二届上海市中学生中学生时政知识大赛1浦东新区第十二届中学生时政知识大赛1总 计112四、学校区级课题、项目（2014-2015学年度）主持人项目与课题名称进展级别胡瑞峰“基于学科的高中学生生活课程建设”内涵

7、项目结题区级陈伟时“基于学习专题的学生学习方式多样性选择的实践探索”科研课题推进中区级胡瑞峰浦东新区百年老校传承与发展推进中区级备注：区级内涵项目“基于学科的高中学生生活课程建设”荣获浦东新区“优秀项目”证书此外：2015年度党群组织单项奖项有：1、全国中小学社会主义核心价值观教育优秀案例2、第一教育署微组织生活案例评选一等奖3、浦东新区教师游泳比赛450米混合接力第一名。4、在第一教育署教工乒乓球、教职工摄影、羽毛球、征文比赛中，由8名教师分别获得等第奖项。5、1名老师获区教育系统“尊老助老好老师”。五、学校特色创建1、把社会主义核心价值观的“六进”工作与百年高桥的“家风、家训、家教”结合，

8、在落细、落小、落实社会主义核心价值观下功夫，做文章。从诚信友善寻找高桥“家风”入手，遵循内在的逻辑轨迹，从征集令辩论赛写故事（身边的故事）讲故事改编故事（校园剧本）演剧本拍微视频上微信平台完整校园剧（师生共演）学生评剧师生演讲到一本完整的校本教材，环环相扣，层级递升。融合了“正规的理论教育、师生的亲身经历、群体间的相互影响、现代网络平台的传播”四个渠道。高桥好家风之诚信友善，获得全国中小社会主义核心价值观教育优秀案例。2、以创新实验室工作的推进为支撑点，逐步构建以“环境教育”为特色的校本化课程体系。我校的创新实验室的推进工作始终把持“两个回归”，即回归课堂、回归课程。环境科学以化学、生物、地理

9、等基础型课程为支点，以多学科交叉融合为教学内容，形成校本化、跨学科的环境科学教学模式。3、“见习教师规范化培训基地学校”建设工作，坚持“三结合”的培训模式。即见习教师的培训工作坚持走定制式的个性化培养和通识型的校本化培养相结合，基地学校的课程化培训和聘任学校实训化培养相结合，带教老师的专业化提升和受训学员的入职教育相结合的培训模式。六、教育教学成绩几年来，高考成绩名列同类学校前列，实现生源进出口比的效益最大化。2015年参加高考人数：415人；本科率达：94 %，其中一本上线率为48%；在同类学校中领先。参照考核指标体系，自评如下： 一、管理与依法办学（一）学校管理1、规划执行学校于2011年

10、制定了四年发展规划，规划对学校已有办学成果作系统总结分析，立足于学校高层次运行，对学校办学特色定位、学校课程建设等方面进一步反思，提出了破解“现代教育理念转化成自觉的教育教学行为、让每位教师有可持续发展的支撑力、学校办学特色进一步彰显、社会评价单一性和教育本身多样性评价”四大方面难点，力图通过文化立校、创特色品牌，建立特色课程和强势学科等路径，破除学校高端发展后的瓶颈，寻求办学质量进一步提升的新增长点，办成人民满意、社会高度认可的优质高中。2、民主管理从管理的“领导力、执行力、影响力”三力出发，以“文化认同”转化为“文化自觉”为管理目标，把制度化管理和人性化管理有机结合，强调服务观念，确立“管

11、理目标服务化、管理过程服务化、管理制度完善化的“三化”原则，注重师生共同愿景的构建，注重引导学校工作中合力的形成，彰显民主特色，建设“家园学校”。3、制度建设学校建有完善的规章制度，收集于高桥中学校典和高桥中学党务，并以规划引领学校各项工作，做到及时整改，不断改进，不断提升。今年学校章程和献血工作条例在第九届教代会第五次会议中审议表决中全票通过。全年超额完成献血指标。4、校务公开积极向校内外公示学校有关年度工作报告、学校课程计划等重大事项，并在学校门户网站及区基础教育机构信息公开网上专栏公布；财务、人事等事项按规定公开；及时更新学校门户网站内容，学校在管理中积极应用信息化软件与平台，基本实现无

12、纸办公，做好学校网络信息安全工作，做好区域基础数据平台学校相关信息的定期维护。5、资产管理健全财会制度，规范预算管理严格执行“三重一大”制度，重大经济、人事事项集体决策机制，审批权限明确，资金支付程序规范，严格执行政府采购制度。资产管理运营安全。去年5月，浦东新区财政局对学校的财务抽查审计，审计报告对学校的财务、资产管理予以了高度肯定。6、资源开放学校资源向社区开放，将校园“小家”融入、服务于社区的“大家”。多年来，高桥消防支队每周有1-2的体能训练一直借用学校操场举行，61398部队的官兵每周三晚上和双休日在学校的体育馆举行羽毛球赛和篮球比赛，学校的操场是附近居民晨练的首选地，学校的场馆实施

13、在确保校园安全的前提下，向社区居民有序开放，校园的十大景观对市民开放，学校被授予上海市普教系统十大校园文化新景观提名奖。7、校园安全牢固树立“安全无小事，责任重于泰山”，将责任意识融入到工作中，坚持每月一次的学校内部安全检查，做到“检查到位，不漏过一个细节，措施到位，不漏过一个疑点”，用责任心为安全筑起一道坚固的屏障。多年来，学校连续被评为“上海市安全文明校园”，“浦东新区法制教育示范校”。目前，学校安全、平稳，班子成员、干群关系团结和谐，无上访、信访情况。（二）依法办学1、师德师风学校的师德考核体系完备，学校每学年向学生发放调查问卷，对学生评价不高的教师及时谈话提醒，或者进行岗位调整。学校教

14、育部有关师德问题的文件精神，提醒教师牢记师德底线。把社会主义核心价值观教育与师德师风建设相结合，发挥正面导向作用，开展主题些列活动，弘扬高尚师德。2015年，以“诚信友善”为主题的系列教育活动，关乎“高桥家风”的师生人格塑造，聚合百年历史名校的优秀文化资源。时至今日，“家园学校”又有了更高的目标， “家园学校”建设成为提升学校软实力的一大主题。年内，学校无教师违背师德的现象。2、规范办学在招生、收费等重大问题上，严格按有关政策执行，自觉维护社会的公平和正义。严格执行财务制度，合理公开使用资金。尊重师生合法权益，严格执行“三个严禁”，未发现体罚和变相体罚现象。二、校本研修与教师发展（一）校本研修1、制定规划学校对“十二五”校本研修、教师专业发展作出了规划，校本研修逐渐制度化，确立了以学校为自培基地，凭借学校良好的硬件设施和成熟的培训机制，通过区域协作、校际联动，带动周边学校教师现代教育技术、课堂教学改进和教科研课题研究。2、深入课堂坚持领导听课制度，除听观摩课、研究课、展示课外，注