主题班会提纲自尊自爱.docx

1、主题班会提纲自尊自爱主题班会提纲：自尊自爱 主题班会提纲：自尊自爱一自尊自爱自尊自爱，并不是以自我为中心，认为自己是家庭的小皇帝而为所欲为。有的家长说；“我的小孩就是自尊心强，不准别人说他的不是。”这不是自尊自爱，是目中无人，自以为是，是妄自尊大，横不讲理，是刚腹自用，是狂妄霸道。自尊自爱是在尊重他人，遵守纪律，服从管理，礼貌待人的基础上，获得他人尊重、关爱、拥护和赞扬。1正确认识自己。（ 1）自己是普通的一员，并不比别人特殊，不能是高高在上，因此应和同学和谐相处，平等交往。不能盛气凌人，什么都占好处，占便宜；更有甚者，欺负别人，以大欺小，以强凌懦，以男欺女，寻衅滋事，辱骂他人，擂肥逼钱，借钱

2、不还，逼买逼卖。这不是抬高自己，而是凶恶霸道，是臭虫毒蛇，是自毁人格。如，有个石千，他要打人的理由是“他用眼鼓我。”有个刘冲要打人的理由是“听说他要打我。”有的打人的理由更为荒谬：他挡我的路，他撞我。这样的人遭人白眼，遭人唾弃，是狗屎不臭挑起臭，是要自己把自己搞臭，是自我作践，自我毁灭。如你碰到这样的矛盾，反映给老师听，要求老师协调解决，或冷处理，以观后况。（2） 应听老师的话，不能靠自己的喜恶行事。如我不喜欢某某老师，不喜欢听某某，不喜欢做某某作业，我喜欢讲话，喜欢上吃零食，是学生就应该听老师的话，适应老师，而不是老师适应学生，正如在大餐馆的顾客，你就应适应厨师。也正如你适应社会，而不是社会

3、适应你。听从他人的意见，既是尊重自己，也是尊重他人的表现。你绝不能认为自己是某某干部，某某富家的子女，家庭的独子独女，为所欲为，为非作歹，或要他人一味迁就，搞特殊化。（3）正确认识自己的能力。（一）自己并不比别人聪明，只有下苦功才能获得好成绩。有的学生自己不肯刻苦学习，家长要他多用余时间学习，他说：“难道是死搞进去的吗？”殊不知解题的技能是靠多次反复训练才获得的。（二）自己并不比别人差，靠下苦功夫也能获得好成绩。有些学生先就认为自己是一个差生，就不敢思考问题，不敢回答问题，不敢读，不敢记，不敢背，不敢独立完成作业。这是不自尊的、不自信的表现。有的学生则相反，他们先把自己当行学生看，当求上进的学

4、生看。他们敢思考，敢回答，敢提问，敢读，敢记，敢背，敢独立完成作业。这样的学生谁不认为是好学生，求上进的学生。你要自己先把自己当人看，当优秀学生看，别人才把你当人看，当优秀学生看，自己都不重视自己，那别人会重视你吗？2尊重他人，友好相处。（1）尊重同学。“你想得到别人的尊重，你就先得尊重别人。”谚语。做人，不能自高自大，应先尊重他人，对人彬彬有礼，让人们认识你是一个“讲明，懂礼貌”的人，这样就得到别人的尊重。如“把你的某某借给我用用，好吗？”是商量的语气，路上主动和别人打招呼，是明的标志，主动让道是讲礼貌的表现。（2）尊重老师。 （一）认真听老师讲。老师上一定要认真听讲，这是获得知识、道理的主

5、要途径。知识的层次性，连续性，阶梯性，容不得你不听，一走神就会不知龙去脉，理解力就进入迷雾之中，就会什么也弄不懂。上违反纪律，耽误了自己学习。因此上应眼盯着老师，两耳倾听，全神贯注。上认真听讲，是对老师的尊重，是尊重老师的人格，是尊重老师的劳动，是自尊自律的表现。如不听讲，就会受到老师的批评，同学的耻笑，这就不自尊了。 (二)认真完成老师的作业，反映你对学习的态度，也是尊重老师，尊重自己的表现，作业书写规范，答案正确，减少了老师批改的烦恼，会受到老师的表扬，同学的赞扬。 (三)主动和老师谈心，打招呼。老师如有什么缺点，或你对老师有什么要求，误解，可下后单独谈心，老师对你的正确的会采纳，对你不正

6、确的就会解释。不准有意见就背后说老师坏话。在路上，操场上，街上，你家里，都要和老师主动打招呼。无事时，说“老师，您好。”老师有事时说“老师，您上去。”“老师，您忙。”不要见了老师视而不见，或脸扭向一边，这是不讲礼貌，不尊重老师的表现。有一些学生一年读上头，老师还不认识，是因为他上从不发言，见老师从不打招呼。他不尊重别人，别人也就没把他放在心上，自己也就在别人心中无地位。我去年去深圳，到一所学校玩，学生请老师过早，到商场碰到老师，学生把购买的衣服，本子，照的相片主动拿给老师看，把老师当成朋友。（注；我不喜欢学生喊我“班主任，”更不喜欢叫我“老班，”请就喊我；“王老师”。） 3互助合作。有的总是感

7、叹自己没有朋友，是因为首先他对别人没有付出，没有帮助，没有关爱。有句名言，“海内存知己，天涯若比邻”王勃。“有了朋友，生命才显出他全部的价值。”要想有要好的朋友，获得友谊，应在学习上互相帮助，你数学行，我英语可以，就可在下时经常请教讨论，取长补短；生活上互相关爱。他带少了生活费，挪借用用，及时还清，寝室又好吃的和朋友共同品尝，做到十人吃十人香，当然要在别人邀请下品尝。不然是好吃，是小人。寝室里的同学，如遇雨，或周末回家，帮收衣服，鞋子，被子；更重要的是遇到坏人，偷盗的，欺负同学的，应敢于齐心抵抗，报告老师，决不让同学的钱财受损失，身体受伤害，并勇于揭发坏人。有的知道别人做了坏事，不敢揭发，别人

8、就怀疑他，引起误会。如，赵刚找同学要钱，朱洲寝室偷钱，一中女生打我班女生这类都是同学敢管，帮助同学的表现，而在此基础上建立的友谊是最真诚，最宝贵的，是值得终身感谢的。扫地，搬水，抬过早等劳动，都要互相帮助，合作。如果有哪一样没完成，这一组重做，或罚做两三天，决不能有偷懒，让别人代替，或专做轻巧活，听到反映也要惩罚你。4宽容互谅“谁要求没有缺点的朋友，谁就没有朋友”，鲁迅。一个人不可能不犯错误，只要他不是有意的，或有悔改诚意，我们都应原谅他。如，有人把你的东西搞坏了，弄丢了，应宽容，特别是现在一个教室有80多人，非常拥挤，一出进，就有可能把东西擦到地上，如果你这样了，就应转身，捡起，放回原处。应

9、主动说：“对不起”，以求得别人的谅解。还有如打水，打饭，进座位，都要谦让。如你周围的同学乱丢垃圾，讲小话应提醒。自己应管住自己，把垃圾放到准备的垃圾袋，等下或放学后放到垃圾桶中。善交好友在人的一生中，同学关系比什么亲戚如老表、堂哥、堂姐都重要，都亲密。古时称同学为同门师兄，师弟，师姐，师妹同窗好友，同窗之谊。但我们交朋友，应有选择的交往。爱因斯坦说过：“世界上最美好的东西莫过于有几个有头脑和心底都和正直的朋友。”我们应交明礼貌的朋友，交正直无私的朋友，交勤奋上进的朋友，而决不能交好吃懒惰的朋友，交违纪散漫的朋友，交道德沦丧的朋友，交偷窃逃学的朋友，这些都是狐朋狗友。“物以类聚，人以群分”，对正

10、派的人要亲近，对垃圾要疏远，要拒绝。6做良朋诤友。对同学的错误，应制止，劝阻，或向老师反映，以避免同学向错误道路越滑越远。孔子说：“君子成人之美，不成人之恶，”如同学抄作业，考试作弊，传字条什么等，你都应拒绝，劝阻。同学讲笑话，看无关书报，应制止，反映。这不是告阴状，是帮助同学改正错误，是最大的帮助，是最大的友谊。即使同学当时反感，过后也会理解，也会感谢的。中国有一句谚语：“忠厚是友谊的桥梁，欺骗是友谊的敌人，疑心是友谊的毒药。”对别人应真诚相待，不能掺入半点杂质，更不能欺骗和无端猜疑。如林兵怀疑张同说自己的坏话，而引起矛盾。一自尊自爱自尊自爱，并不是以自我为中心，认为自己是家庭的小皇帝而为所

11、欲为。有的家长说；“我的小孩就是自尊心强，不准别人说他的不是。”这不是自尊自爱，是目中无人，自以为是，是妄自尊大，横不讲理，是刚腹自用，是狂妄霸道。自尊自爱是在尊重他人，遵守纪律，服从管理，礼貌待人的基础上，获得他人尊重、关爱、拥护和赞扬。1正确认识自己。（ 1）自己是普通的一员，并不比别人特殊，不能是高高在上，因此应和同学和谐相处，平等交往。不能盛气凌人，什么都占好处，占便宜；更有甚者，欺负别人，以大欺小，以强凌懦，以男欺女，寻衅滋事，辱骂他人，擂肥逼钱，借钱不还，逼买逼卖。这不是抬高自己，而是凶恶霸道，是臭虫毒蛇，是自毁人格。如，有个石千，他要打人的理由是“他用眼鼓我。”有个刘冲要打人的理

12、由是“听说他要打我。”有的打人的理由更为荒谬：他挡我的路，他撞我。这样的人遭人白眼，遭人唾弃，是狗屎不臭挑起臭，是要自己把自己搞臭，是自我作践，自我毁灭。如你碰到这样的矛盾，反映给老师听，要求老师协调解决，或冷处理，以观后况。（2） 应听老师的话，不能靠自己的喜恶行事。如我不喜欢某某老师，不喜欢听某某，不喜欢做某某作业，我喜欢讲话，喜欢上吃零食，是学生就应该听老师的话，适应老师，而不是老师适应学生，正如在大餐馆的顾客，你就应适应厨师。也正如你适应社会，而不是社会适应你。听从他人的意见，既是尊重自己，也是尊重他人的表现。你绝不能认为自己是某某干部，某某富家的子女，家庭的独子独女，为所欲为，为非作

13、歹，或要他人一味迁就，搞特殊化。（3）正确认识自己的能力。（一）自己并不比别人聪明，只有下苦功才能获得好成绩。有的学生自己不肯刻苦学习，家长要他多用余时间学习，他说：“难道是死搞进去的吗？”殊不知解题的技能是靠多次反复训练才获得的。（二）自己并不比别人差，靠下苦功夫也能获得好成绩。有些学生先就认为自己是一个差生，就不敢思考问题，不敢回答问题，不敢读，不敢记，不敢背，不敢独立完成作业。这是不自尊的、不自信的表现。有的学生则相反，他们先把自己当行学生看，当求上进的学生看。他们敢思考，敢回答，敢提问，敢读，敢记，敢背，敢独立完成作业。这样的学生谁不认为是好学生，求上进的学生。你要自己先把自己当人看，

14、当优秀学生看，别人才把你当人看，当优秀学生看，自己都不重视自己，那别人会重视你吗？2尊重他人，友好相处。（1）尊重同学。“你想得到别人的尊重，你就先得尊重别人。”谚语。做人，不能自高自大，应先尊重他人，对人彬彬有礼，让人们认识你是一个“讲明，懂礼貌”的人，这样就得到别人的尊重。如“把你的某某借给我用用，好吗？”是商量的语气，路上主动和别人打招呼，是明的标志，主动让道是讲礼貌的表现。（2）尊重老师。 （一）认真听老师讲。老师上一定要认真听讲，这是获得知识、道理的主要途径。知识的层次性，连续性，阶梯性，容不得你不听，一走神就会不知龙去脉，理解力就进入迷雾之中，就会什么也弄不懂。上违反纪律，耽误了自

15、己学习。因此上应眼盯着老师，两耳倾听，全神贯注。上认真听讲，是对老师的尊重，是尊重老师的人格，是尊重老师的劳动，是自尊自律的表现。如不听讲，就会受到老师的批评，同学的耻笑，这就不自尊了。 (二)认真完成老师的作业，反映你对学习的态度，也是尊重老师，尊重自己的表现，作业书写规范，答案正确，减少了老师批改的烦恼，会受到老师的表扬，同学的赞扬。 (三)主动和老师谈心，打招呼。老师如有什么缺点，或你对老师有什么要求，误解，可下后单独谈心，老师对你的正确的会采纳，对你不正确的就会解释。不准有意见就背后说老师坏话。在路上，操场上，街上，你家里，都要和老师主动打招呼。无事时，说“老师，您好。”老师有事时说“

16、老师，您上去。”“老师，您忙。”不要见了老师视而不见，或脸扭向一边，这是不讲礼貌，不尊重老师的表现。有一些学生一年读上头，老师还不认识，是因为他上从不发言，见老师从不打招呼。他不尊重别人，别人也就没把他放在心上，自己也就在别人心中无地位。我去年去深圳，到一所学校玩，学生请老师过早，到商场碰到老师，学生把购买的衣服，本子，照的相片主动拿给老师看，把老师当成朋友。（注；我不喜欢学生喊我“班主任，”更不喜欢叫我“老班，”请就喊我；“王老师”。） 3互助合作。有的总是感叹自己没有朋友，是因为首先他对别人没有付出，没有帮助，没有关爱。有句名言，“海内存知己，天涯若比邻”王勃。“有了朋友，生命才显出他全部

17、的价值。”要想有要好的朋友，获得友谊，应在学习上互相帮助，你数学行，我英语可以，就可在下时经常请教讨论，取长补短；生活上互相关爱。他带少了生活费，挪借用用，及时还清，寝室又好吃的和朋友共同品尝，做到十人吃十人香，当然要在别人邀请下品尝。不然是好吃，是小人。寝室里的同学，如遇雨，或周末回家，帮收衣服，鞋子，被子；更重要的是遇到坏人，偷盗的，欺负同学的，应敢于齐心抵抗，报告老师，决不让同学的钱财受损失，身体受伤害，并勇于揭发坏人。有的知道别人做了坏事，不敢揭发，别人就怀疑他，引起误会。如，赵刚找同学要钱，朱洲寝室偷钱，一中女生打我班女生这类都是同学敢管，帮助同学的表现，而在此基础上建立的友谊是最真

18、诚，最宝贵的，是值得终身感谢的。扫地，搬水，抬过早等劳动，都要互相帮助，合作。如果有哪一样没完成，这一组重做，或罚做两三天，决不能有偷懒，让别人代替，或专做轻巧活，听到反映也要惩罚你。4宽容互谅“谁要求没有缺点的朋友，谁就没有朋友”，鲁迅。一个人不可能不犯错误，只要他不是有意的，或有悔改诚意，我们都应原谅他。如，有人把你的东西搞坏了，弄丢了，应宽容，特别是现在一个教室有80多人，非常拥挤，一出进，就有可能把东西擦到地上，如果你这样了，就应转身，捡起，放回原处。应主动说：“对不起”，以求得别人的谅解。还有如打水，打饭，进座位，都要谦让。如你周围的同学乱丢垃圾，讲小话应提醒。自己应管住自己，把垃圾

19、放到准备的垃圾袋，等下或放学后放到垃圾桶中。善交好友在人的一生中，同学关系比什么亲戚如老表、堂哥、堂姐都重要，都亲密。古时称同学为同门师兄，师弟，师姐，师妹同窗好友，同窗之谊。但我们交朋友，应有选择的交往。爱因斯坦说过：“世界上最美好的东西莫过于有几个有头脑和心底都和正直的朋友。”我们应交明礼貌的朋友，交正直无私的朋友，交勤奋上进的朋友，而决不能交好吃懒惰的朋友，交违纪散漫的朋友，交道德沦丧的朋友，交偷窃逃学的朋友，这些都是狐朋狗友。“物以类聚，人以群分”，对正派的人要亲近，对垃圾要疏远，要拒绝。6做良朋诤友。对同学的错误，应制止，劝阻，或向老师反映，以避免同学向错误道路越滑越远。孔子说：“君子成人之美，不成人之恶，”如同学抄作业，考试作弊，传字条什么等，你都应拒绝，劝阻。同学讲笑话，看无关书报，应制止，反映。这不是告阴状，是帮助同学改正错误，是最大的帮助，是最大的友谊。即使同学当时反感，过后也会理解，也会感谢的。中国有一句谚语：“忠厚是友谊的桥梁，欺骗是友谊的敌人，疑心是友谊的毒药。”对别人应真诚相待，不能掺入半点杂质，更不能欺骗和无端猜疑。如林兵怀疑张同说自己的坏话，而引起矛盾。