中考物理总复习考点解读第15讲功和机械能含答案.docx

1、中考物理总复习考点解读第15讲功和机械能含答案第15讲 功和机械能 功、功率1.功两个必要因素一是作用在物体上的_；二是物体在_上通过的距离三种不做功的情况不劳无功物体没有受到力的作用，但由于惯性通过了一段距离.例如踢出去在空中运动的足球不动无功物体受到力的作用，但保持静止状态，即没有移动距离.例如“推而不动”、“搬而未起”劳而无功物体受到力的作用，也移动了一段距离，但移动距离方向与力的方向垂直.例如手提物体沿水平方向移动功的计算文字式功等于_与_的乘积表达式_单位_，符号为_,.1 J=1 Nm【提示】在利用功的计算公式进行计算时，力与物体移动的距离在方向上必须一致2功率定义在物理学中，把_

2、与_之比叫做功率意义表示物体_的物理量公式P=_单位基本单位是_，符号是_；工程技术上还常用_，符号是.单位的换算关系:1 kW=_W,1 W=1 J/s【提示】功率表示做功的快慢，功表示做功的多少.一个力做功的多少由功率和时间两个因素决定，功率大的做功不一定多，做功多的功率也不一定大.在分析功和功率的关系时，必须考虑时间的因素. 机械效率三种功有用功我们需要的，必须要做的功叫做有用功，用 W有表示额外功我们在做有用功的同时，我们还不得不做的功叫做额外功，用W额表示总功有用功与额外功之和是总共做的功叫做总功，用W总表示.用公式表示为_.机械效率定义物理学中，将_跟_的比值叫做机械效率，用_表示

3、表达式_说明机械效率是一个比值，通常用百分数表示，由于有用功总_ 总功，故机械效率总_ 机械效率的高低与使用机械是省力还是费力_ 测量滑轮组的机械效率原理_过程沿_方向_拉动弹簧测力计使钩码升高，测出钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离s结论同一滑轮组，提升重物越重，机械效率越_；提升相同重物，滑轮组越多，机械效率越_，但越_力提高机械效率的方法_动滑轮的重；加润滑油，减小_；_物重 动能、势能能量定义物体能够_，我们就说这个物体具有_，简称_单位能量的单位是_，符号是_功与能量关系一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大动能定义物体由于_而具有的能，叫做动能探究物

4、体的动能跟哪些因素有关探究方法：控制变量法、转换法，即物体动能的大小通过观察_来判断实验过程：让同一钢球从不同的高度滚下，探究物体动能与其_的关系；让质量不同的钢球从同一滚下，目的是_，探究物体动能和其质量的关系结论：质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大重力势能定义物体由于_ 而具有的能，叫做重力势能影响因素物体的_越大，_越高，它具有的重力势能就_比较方法相同质量时比较_；举起相同高度时比较_弹性势能定义物体由于_而具有的能，叫做弹性势能影响.因素物体的_越大，它具有的弹性势能_【提示】一般而言，规定物体在“水平地面”上的重力势能为零. 机

5、械能及其转化机械能定义 _、_和_ 统称为机械能单位_，符号_机械能转化动能与重力势能之间相互转化转化的规律是减小的能量转化为增大的能量动能与弹性势能之间相互转化人造地球卫星能量转化从近地点远地点：_能转化为_能从远地点近地点：_能转化为_能机械能守恒如果只有动能和势能的相互转化，机械能的总和保持_【提示】题中如果有“在光滑斜面上滑动”；“斜面上匀速下滑”表示有能量损失机械能不守恒.命题点1功和功率(2015长沙)扫地机器人是智能家用电器的一种，正逐渐进入我们的生活，如图所示，是一款集自动清扫技术和人工智能设计于一体的地面清扫机器人小五在室内运动场上试用中发现，该机器人在1 min内沿直线匀速

6、清扫的距离为18 m，若它在运动中所受阻力为105 N，问：(1)此机器人在清扫地面时运动的速度为多大？(2)此过程中机器的水平推力所做的功及功率分别是多大？应用功、功率公式进行计算时，一是要注意物理量的同一性，功率、所做功、和做功时间要对应；二是要单位统一，功的单位必须是焦耳(J)，时间的单位必须是秒(s)，这样，得到的功率的单位才是瓦特(W)1(2015咸宁)如图所示的情景中，关于力对物体做功的叙述，正确的是（ ） D.足球在水平地面上滚动，足球的重力对足球做了功2(2015安顺)举重是我国的优势体育项目一位身高170 cm的运动员和一位身高160 cm的运动员，在挺举项目中用相同时间，把

7、同样重的杠铃举起，如图所示如果他们对杠铃所做的功分别为W1和W2，功率分别为P1和P2，则下列关系式中正确的是（ ）AW1W2、P1P2 BW1W2、P1P2CW1W2、P1P2 DW1W2、P1P2 第2题图 第3题图3(2014菏泽)如图所示，光滑斜面ABAC，沿斜面AB和AC分别将同一重物从它们的底部拉到顶部，所需拉力分别为F1和F2，所做的功分别为W1和W2.则，（ ）AF1F2，W1W2 BF1F2，W1W2CF1F2，W1W2 DF1F2，W1W2命题点2机械效率(2015滨州)如图所示，用滑轮组提升重物时，重800 N的物体在10 s内匀速上升1 m已知拉绳子的力F为500 N，

8、则提升重物的过程中（ ）A绳子自由端被拉下3 m B做的有用功是800 JC拉力F的功率是80 W D滑轮组的机械效率是60%1有用功和总功的认识：机械做功目的有用功（W有）总功（W总）杠杆使物体上升高度GhFs滑轮组斜面滑轮组使物体水平前进f阻s阻2.使用滑轮组提升物体，不计摩擦和绳重时有：(1)W有G物h，(2)W额G动h，(3)nFG物G动，(4).4(2015衡阳)小有用两个相同的滑轮，组成不同的滑轮组，如图所示，分别将同一物体匀速提高到相同高度，绳子自由端移动的距离为s1，s2，图中左右两个滑轮组的机械效率分别为1，2，下列关系正确的是(忽略绳重和摩擦)（ ）As1s2，12 Bs1

9、s2，12Cs1s2，12 Ds1s2，12 第4题图 第5题图5小明在探究利用杠杆做功的实践活动中，所用的杠杆是一根重为5 N、质量均匀的硬棒他将棒的一端固定，把重为15 N的重物挂在棒的中点，然后用手竖直提起棒的另一端，如图所示若把重物提升了10 cm，则小明使用杠杆所做的有用功为_J，机械效率是_%.6(2015南充)如图所示，沿斜面向上拉一个重为4.5 N的物体到斜面顶端，斜面长1.2 m，高0.3 m，拉力做功为2.16 J，则这个斜面的机械效率是_%，物体受到的摩擦力是_N. 命题点3机械能及其转化(2015黄石)蹦床运动深受青少年喜爱，当运动员从蹦床上弹起后向上运动的过程中，其动

10、能和重力势能的变化情况是（ ）A重力势能增大，动能增大B重力势能减小，动能减小C重力势能增大，动能减小D重力势能减小，动能增大分析机械能转化的方法：(1)动能转化为势能的标志是速度减小，被举高的高度(或形变)增大；(2)势能转化为动能的标志是被举高的高度(或形变)减小，速度增大；(3)结合问题情境展开进行分析，得出答案7(2015厦门)厦门作为全国18个足球重点城市之一，校园足球活动开展得如火如荼比赛时守门员把球大脚开过半场，足球飞行过程中（ ）A重力势能先变大后变小B动能先变大后变小C机械能先变大后变小D最高点处动能为零8(2015漳州)跳伞运动员在空中匀速下落的过程中，他的（ ）A重力势能

11、减小 B动能减小C机械能增大 D动能转化为重力势能9(2015安徽)如图为卫星绕地球飞行的轨道示意图卫星在飞行过程中机械能不变，当卫星运行到近地点时，其动能最_(填“大”或“小”)命题点1探究滑轮组的机械效率探究滑轮组的机械效率是中考的热点，它在中考中占有的一定的地位，考查的内容主要从实验的基本操作过程、对于实验现象、实验数据的分析、利用控制变量法设计实验，得出实验结论、分析机械效率的影响因素等方面展开某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想，小组将对猜想进行验证(1)如果影响机械效率的因素有多个，要研究机械效率与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法在科

12、学探究中被称作_(2)下列是同学提出的两个猜想：猜想A：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；猜想B：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关(3)为了验证上述猜想是否正确，同学们准备分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验按图_滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想A，若实验测得两个滑轮组的机械效率大小_(填“相等”或“不相等”)，则可初步判断猜想A是错误的；按图_滑轮组准备做的两个实验用来验证猜想B，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想B是_(填“正确”或“错误”)的(4)接着，小组进行了实验验证滑轮组的机械效率的高低与提起的物

13、重、动滑轮的重、绳重、摩擦有关(1)利用相同的滑轮组提升不同的货物，提升的货物越重，滑轮组的机械效率就越高；(2)利用不同的装置提升相同的货物，含有动滑轮个数越多的，滑轮组的机械效率越低(5)下面是小明同学在这次探究实验中得出的实验数据，如下表所示：实验次数物体重力/N动滑轮重力/N拉力/N承重绳子的段数n机械效率1211367%2411.7378%3422367%4412.5第4次实验承重绳子的段数为_，机械效率为_；分析上面表格，由第2次和第3次实验可知，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越_命题点2探究动能和势能的影响因素“探究动能和势能的大小与什么因素有关”这一实验在中考中

14、往往从以下几个方面来综合考查：(1)控制变量法的应用；(2)转换法的应用；(3)结合实际，分析汽车制动滑行、酒醉驾车、超载超速等实例(2015莱芜)在研究物体的动能与哪些因素有关的实验中，小华首先猜想：A物体的动能可能与物体的质量有关；B物体的动能可能与物体的速度有关；C物体的动能可能与物体的材料有关为了验证猜想，小华设计了以下探究实验：让小球从斜面上某一高度静止释放，撞击静止在水平面上的木块，实验过程如图甲、乙、丙、丁所示图中m1m2、s1s2、s1s3、h1h2，水平面上所用的木块是同一木块(1)小华通过比较甲和乙得出的猜想_(填猜想序号)是正确的(2)小华通过比较_两次实验，得出猜想A是

15、正确的(3)你认为通过比较_两次实验，可以验证猜想C是错误的(4)小华在本次实验中是通过观察_来判断小球动能大小的影响动能的因素有多个，故在探究时应利用控制变量法实验中通过小球从斜面上滚下的高度来控制小球到达水平面的速度通过木块被推动的距离来判断小球动能的大小，利用的是转换法(2015长沙)为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小亮同学设计了如图甲、乙、丙所示的探究实验将A、B、C三个小球先后从同一装置，高度分别为hA、hB、hC的位置滚下(mAmBhB)，推动小木块运动一段距离后静止，请你对以下问题进行解答：(1)选择甲、丙两图所示实验进行比较，是用来研究_带来的安全隐患(2)选择甲、乙

16、两图所示实验进行比较，可以得到的结论是_.一、选择题1如图，小虎用水平向右的力推放在水平地面上的箱子，但没有推动，则此时（ ）A小虎的推力小于箱子受到的阻力B小虎的推力大于箱子受到的阻力C小虎对箱子做了功D小虎对箱子没有做功2(2015漳州)亮亮和体重较大的爸爸帮助邻居各扛一袋重为5 kg的大米，从一楼爬到三楼，爸爸用时较短则亮亮与爸爸所做的功（ ）A有用功相等B总功相等C总功率相等D有用功和总功的比值相等3(2015常德)如图所示，用滑轮组把重为200 N的货物提到9 m高的楼上，所用拉力为80 N，则总功和滑轮组的机械效率分别是（ ）A1 400 J80% B1 800 J80%C1 80

17、0 J83.3% D2 160 J83.3% 第3题图 第4题图4(2015郴州)如图所示，用不变的拉力F匀速拉动重为G的物体A，使物体A沿水平方向移动了一段距离s，在此过程中拉力F做的功为（ ）AFs BGsC2Fs D(GF)s5(2015株洲)如图，从物理学看，足球比赛中，守门员的作用主要是（ ）A改变足球的动能B改变足球的重力势能C改变足球的弹性势能D改变足球的运动状态 第5题图 第6题图6(2015孝感)如图所示，甲图斜面光滑，乙图斜面粗糙，斜面上所放物块相同则下列说法正确的是（ ）A甲图中，物块从斜面滑下时 ，重力势能转化为动能B乙图中，物块由斜面滑下时，只受重力和摩擦力，其内能增

18、加C乙图中，若物块匀速滑下，其机械能守恒D若乙图中斜面倾角变小，斜面的机械效率变大7(2015德州)某运动员做蹦极运动，如图甲所示，从高处O点开始下落，A点是弹性绳的自由长度，在B点运动员所受弹力恰好等于重力，C点是第一次下落到达的最低点运动员所受弹性绳弹力F的大小随时间t变化的情况如图乙所示(蹦极过程视为在竖直方向的运动)下列判断正确的是（ ）A从A点到B点过程中运动员加速下落B从B点到C点过程中运动员重力势能增大Ct0时刻运动员动能最大D运动员重力大小等于F0二、填空题8在排球运动中，跳发球(如图所示)是最具威力的发球方式，其动作要领可简化为“抛球、腾空、击球、落地”四个过程，其中运动员对

19、排球做功的过程有_(填序号)9(2015铜仁)小龙背着质量为25 kg的实验器材从实验楼的一楼上到三楼，又沿着走廊水平走了5 m到达实验室每层楼高3 m，小龙对实验器材做功_J若在搬运实验器材的整个过程中小龙总共做功4 500 J，则小龙自身质量为_kg.(g10 N/kg)10(2015内江)在探究“汽车的速度”的实验中，甲、乙两辆相同的汽车在同一水平地面上做直线运动的图像如图所示由图可知，甲车的动能_(填“大于”“小于”或“等于”)乙车的动能；经过相同的时间，甲、乙两车牵引力做的功之比为_(空气阻力忽略不计)甲乙11(2015泸州)如图所示为电工师傅用移动式升降机抢修一条电力外线，已知升降

20、机的箱篮重900 N，用升降机将重600 N的王师傅匀速提升8 m，升降机做的有用功_J，升降机的机械效率是_(伸缩杆和所携带的工具质量不计)12(2015邵阳)如图，被压弯的撑杆恢复原状时，使船离岸，这个过程中，撑杆的弹性势能转化为船的_能三、实验探究与计算题13(2015烟台)在初中物理的学习中，我们曾用斜面做过多次探究实验，如图甲是利用斜面“探究阻力对物体运动的影响”；如图乙是利用斜面“探究动能大小与哪些因素有关”；如图丙是“测定斜面的机械效率”(1)在甲、乙实验探究中，都有让小车从斜面的同一高度自由下滑的操作步骤，这样操作的目的是什么？(2)在甲、乙实验探究中“阻力对物体运动的影响”和

21、“小车动能的大小”分别是由什么来显示的？(3)下表是小明测定斜面机械效率实验的记录数据，请你完成表中处的数据，分析表中数据，写出实验结论斜面倾斜程度木块所受重力G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长L/m有用功W有/J总功W总/J机械效率较缓50.22.1112.148%较陡50.53.612.569%最陡50.74.313.54.314(2015苏州)一名体重为500 N、双脚与地面接触面积为0.04 m2的学生站在水平地面上，要用滑轮组在20 s内将600 N的重物匀速提升1 m.(1)他站在地面上时对地面的压强多大？(2)画出滑轮组的绕线方式；(3)若匀速提升过程中滑轮组的机械效率是

22、75%，拉力F多大？拉力的功率多大？一、选择题1(2015武汉)如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为G的物体，若拉力的大小为F，物体和地面之间的摩擦力大小为f，A点的拉力为FA，则下列滑轮组的机械效率表达式正确的是（ ）Af/2FA Bf/3F CFA/2F DG/2F2(2015福州)如图甲所示，小球从某高度处静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧从小球刚接触到弹簧到将弹簧压缩最短的过程中，得到小球的速度v和弹簧被压缩的长度l之间的关系，如图乙所示，其中b为曲线最高点不计空气阻力，弹簧在整个过程中始终发生弹性形变，则小球（ ）A受到的弹力始终不变B运动过程动能一直增大C运动过程机械

23、能不变D在b点时重力等于弹力3(2015泸州)如图所示，斜面高为1 m，长为4 m，用沿斜面向上大小为75 N的拉力F，将重为200 N的木箱由斜面底端匀速缓慢拉到顶端，下列关于做功的判断正确的是（ ）A克服木箱受到重力做功的大小为800 JB克服木箱受到斜面摩擦力做功大小为100 JC木箱受到合力做功的大小为125 JD木箱受到斜面的支持力做功大小为200 J二、填空题4(2015德州)2015午4月25日，尼泊尔发生里氏8.1级强震地震发生后，我国快速行动参与救援救灾过程中，飞机在一定高度匀速飞行，向灾区投放物资，则飞机的机械能会_5(2015无锡)现有30包大米，总质量为150 kg.小

24、明想尽快将它们搬上10 m高处的库房如图为小明可以提供的用于搬动物体的功率与被搬运物体质量之间的关系图像由图可知他可以提供的最大功率为_W；为了尽快将大米搬上库房，他每次应搬_包若每次下楼时间是上楼时间的一半，则他最快完成搬运任务并返回原地所用的时间是_s(g10 N/kg)三、实验探究题6(2015荆州)孝定同学在探究“机械能及其转化”的实验时，设计并进行了以下实验(1)如图甲，质量为m的小球从高度为h的光滑斜面顶端由静止自由滑下，到达斜面底端的速度为v，此过程只有动能和重力势能相互转化如果小球在斜面顶端时重力势能为mgh，在斜面底端时重力势能为零，动能为mv2.且h0.2 m，g10 N/

25、kg，则小球滑到光滑斜面底端时的速度为_m/s.(2)如图乙，将小球以一定的速度v0沿水平方向抛出，小球运动过程中也只有动能和重力势能相互转化时间t内小球在水平方向运动的距离为xv0t，在竖直方向下落的高度为ygt2，则y与t2的关系可用丙图中的图线_表示(3)如图丁所示，小球沿光滑斜面AB由A点静止自由滑下后进入光滑水平桌面BC，已知小球经过B点时速度大小不变，小球从C点水平抛出后落在水平地面E点，地面上D点在C点正下方，已知CD竖直高度为1.25 m，30，g10 N/kg，若要求DE间的距离大于2 m，则斜面AB的长度至少为_m.四、计算题7(2015荆州)在荆州火车站附近的荆州中学新校

26、区的建设工地上，工人把重1 200 N的物体沿着长L5 m、高h1 m的斜面从底部匀速拉上斜面的顶端，沿斜面所用的拉力为300 N(不计空气阻力)求：(1)将物体从斜面底部匀速拉到斜面顶端的过程中，拉力做了多少功？(2)工人使用斜面做功的机械效率是多少？(3)物体和斜面之间的摩擦力是多大？8(2015黄冈)电动蛙式打夯机(图甲)是利用冲击和冲击振动来夯实、平整场地的机械，由电动机、皮带轮、偏心块、夯架、夯锤等组成(图乙)启动电动机，在旋转着的偏心块离心力作用下，夯架绕后轴上下摆动，当夯架向下摆动时夯锤就夯击土层，向上摆动时使打夯机前移，故每夯击一次，机身即向前移动一次表中是某型号电动蛙式打夯机的部分参数(设夯锤夯击土层的能量全部用于夯实土层)电动机功率3 kW夯锤夯击土层的能量400 J/次夯锤着地面积600 cm2前进速度813 m/min夯击次数120次/min(1)若打夯机以10 m/min的平均速度沿直线前进，则10 mi