中小学教师资格证面试试题及答案.docx

1、中小学教师资格证面试试题及答案中小学教师资格证面试试题及答案 老师资格证是教育行业从业老师的许可证。下面是我整理的关于中小学老师资格证面试试题及答案的内容，欢送阅读借鉴。 1、问题：请谈谈你为什么选择当一名教师? 【解析】 做一名荣耀的人民老师始终以来是我的幻想，也是我最真实的志向。我报考老师这个岗位，并不是因为听了“老师是太阳底下最光芒的职业”这句话，而是因为我特别酷爱这个充溢奉献精神、充溢挑战的职业，因为在这个行业平台上有着得意的孩子、令人钦佩的同事们，他们都会成为我人生路上不行磨灭的一笔财产。 详细来说，我选择参与老师招考，进入老师队伍的缘由有以下几点： 首先，老师这一职业符合我的人生规

2、划，早在年少时我就立志要做一名教师，所以在读大学时我义无反顾地选择了师范院校(可依据自身状况绽开)。 其次，我的学问储藏符合做一名教师的要求，在四年的大学生涯中我积累了许多教育理论学问和学科专业学问，这些都为我成为一名老师打下了坚实的理论根底;在大学期间我参与过屡次支教活动，前往贵州、云南等地的偏远地区，与那里的孩子们进展过深化沟通，这些经验让我看到了孩子们对学问的渴望，也让我深深地体会到了作为一名老师的真正价值，我也在此过程中积累了必须的教学经历、学会了许多与孩子们相处的方法和技巧;此外，从大二起先我就做兼职任家教，获得了许多的经历。我想这些经验都能够为我将来从事老师工作、将工作做好供应许多

3、实践经历。 最终，我的性格也很适合做教师，我很喜爱和孩子们相处，做事有耐性、有毅力，这些也都符合老师的职业特点。通过对自我的深度剖析，我认为我是适合做教师的，所以我来参与此次考试，盼望能够有幸走上讲台。 2、试题：如何对待教师老师节未收到礼物骂学生一节课? 【解析】 设置老师节的宗旨就是提高人们对老师为教育事业所做奉献的相识和评价。中国有悠久的尊师重道传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。吕氏春秋尊师云：“生那么谨养，死那么敬祭，此尊师之道也。”师说中：“师者，所以传道授业解惑也。”在中国几千年的历史中，“师”，总是受人敬重，被人爱戴的。对于题目当中老师因老师节没有收到学生礼物，而训了

4、学生足足一节课的事务，实在让我对这位教师的言行表示汗颜。 首先，这位老师的行为有悖于教育部关于印发<严禁老师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定>的通知和教育部关于印发<中小学老师违反职业道德行为处理方法>的通知文件规定。该老师也很难从恶名中脱离出来，而且她的言行必定会受到社会与公众的审判。 其次，除了赐予该老师行政记大过处分、追究相关领导的责任外，教育行政部门的有力监管才是真正约束住那些触犯师德红线的法宝，让老师能自觉拒收礼品礼金，让其自身能少点借送礼攀比与投机的心理，让老师节真正回来“尊师重教”。 最终，对任何有职业操守的老师来说，最宝贵的礼物莫过于学生对老师的感

5、恩，而不是一种简洁的物质赐予。因此，老师节的礼物，可以是学生自制的贺卡，也可以是写给教师的一首诗，画的一幅画等。这些礼物可能是稚嫩的、朴拙的，但它代表的是学生的心声，收获的也势必是师生之间的美妙情意与师道尊严。 3、问题：学校同事关系比拟困难，新入职的你该怎么办? 【解析】 不管何种职业，同事关系始终是人际关系中最重要的一种。工作的效果、心情，事业的胜利、顺畅，很大程度上都受着同事关系的影响。而老师工作作为协作性较强的职业，更须要一种和谐、团结、协作的同事关系。假如学校里的同事关系比拟困难，我认为关键还是做好自己。 首先，要做到尊敬虚心而不刻意逢迎。我会重视自己的礼貌言行，虚心向他人请教，虚心

6、对待别人的看法和建议，但也要幸免刻意逢迎。“路遥知马力，日久见人心”，只要认谨慎真工作，踏踏实实为人，时间久了，再困难的同事关系也不会影响到自己。 其次，要学会少存城府、心地坦率而又要与同事保持适当距离。新老师往往对新的环境心存顾虑，特殊是刚由学生变成教师的新老师，会觉得社会环境高深莫测、人际关系捉摸不定。对于我而言，我会保持青年人单纯的心态，少存城府，心地坦率，以简洁真诚的心态去面对困难的人际环境，既要与同事坦诚相待亲如一家，又要保持适当的距离，敬重他人的习惯、爱好、隐私等。 最终，要坚持谨记、慎言、慎行、明辨的做人原那么。面对困难的同事的关系，我会做到慎言慎行，驾驭好程度，权衡好利弊，明辨

7、对错是非，说话、办事讲究好技巧、方法，同时也要真诚对待同事，切实处理好与同事之间的关系。 4、问题：你认为怎样可以提高学生的留意力，使学生可以谨慎听完一堂课的学问?【中小学】 【参考答案】 留意力是学生学习和生活的根本实力，是人的心理活动指向和集中于某种事物的实力。留意力的好与坏干脆影响学生的认知和社会性情感等身心各方面的开展及其入学后学业成果的优劣。 英国教育家约翰洛克曾说：“老师的巨大技巧在于集中与保持学生的留意。”作为一名老师，我会这样吸引学生的留意力从而上好一堂课： 首先，丰富教学方法，吸引学生的留意力。心理学认为，人在留意某些对象时，大脑皮层相应区域就形成一个优势兴奋中心。因此在教学

8、中，我会细心设计课堂教学环节，创设情境投入，激趣探究，真正做到以导为主，让学生充分的探究、合作，体会胜利的喜悦，激起学生的爱好，调动学生的有意留意。开课做到“一石激起千层浪”，新授做到“柳暗花明又一村”，总结做到“一番味道在心头”。 其次，优化课堂教学构造，调整学生的留意力。心理学家探究说明：学生留意力的稳定性随年龄增长而延长。因此，我会充分利用学生的年龄特征，不但合理支配课堂教学时间，做到劳逸结合，让学生在有张有弛的气氛中学习，而且合理支配教学内容，在学生已有的学问根底上按部就班、逐步深化，把新旧学问有机结合，让学生学得轻松，学得简单。 再次，发挥教学才智，转移学生的留意力。在教学过程中，课

9、堂的很多状况是不行预见的，总会出现一些上课留意力不集中的学生，为此，我会通过提高语调、停顿讲课、走下讲台、点名学生答复、用掌声表扬学生等方法引起这些学生留意。对于一些突然发生的事情，我会充分发挥自己的教学才智，限制课堂秩序，转移学生留意力。 最终，运用正面鼓励，增加学生的留意力。学生们的年龄特点确定了他们特殊喜爱得到教师的表扬和学生的确定，因此，我会在整堂课中利用“翁格玛丽”效应，对学生进展踊跃的心理示意，从而使学生相识自我，挖掘潜力，增加信念。 5、问题：手工课上，孩子只会效仿没有创新，你该怎么解决?【幼儿园】 【参考答案】 传统幼儿手工教学，紧要无视幼儿的主动性与差异性，幼儿时时是按部就班

10、地学习，机械被动地效仿。长此以往，将使幼儿对老师言听计从，形成依附的性格，失去独立思索、自主创新实力。因此，我会尝试以幼儿自主性手工活动为切入点，深化开展实践活动，激发幼儿缔造性。 首先，我会通过老师的角色转变、教育行为的变更，为幼儿踊跃营造一个幼儿想做、喜爱做、有时机做的手工活动气氛。其次，解放幼儿，让幼儿自己学习。即在创设了可供孩子操作的环境后，引导幼儿依据自己的爱好、经历、想象，用不同的方式、方法制作出不同的作品，留给幼儿“异想天开”的空间。再次，当好幼儿的参谋和助手，和幼儿一起克制困难。在幼儿遇到困难将要放弃时，我通过踊跃有效的师幼互动，为幼儿供应适时、适度的协助和支持，这是促进幼儿自

11、主学习的关键。最终，用赏识与认可为幼儿自主学习供应不竭动力。当孩子完成作品时，我会对幼儿的独特性、创新性、独立性、坚持性等方面的表现赐予赞扬，同时鼓舞幼儿大胆向同伴介绍自己的构思和制作过程等，共享制作的欢乐。 总之，要让幼儿在手工制作的过程中踊跃参加，获得学习实力、解决问题实力，而并不是一味追求制作结果。 6、问题：你认为，作为老师哪些事情是必须要做的?请举例，并说明理由。 【参考答案】 老师可以做的事情许多，但是，必须要做的事情就是必需遵守的老师职业道德标准和行业准那么。即： 第一，爱国遵守法律。它是中华民族的传统美德，是中国各族人民道德品质的重要特征，也是老师职业神圣性、示范性的根本要求。

12、 其次，爱岗敬业。它是老师职业的本质要求。只有酷爱自己的职业，才能为之无私无悔、踊跃主动的奉献;才能在工作中，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。 第三，关爱学生。它是老师职业道德的灵魂。只有关怀爱惜全体学生，敬重每一位学生的人格，同等、公正对待学生，才能造就出具备良好品德、健全人格，具有创新精神、全面、主动、安康开展的学生。 第四，教书育人。它是老师的天职。老师应学高为师，指老师既要有精深的专业学问，又要有广博的科学文化学问，这样才可以成为真正传道授业解惑的老师。苏霍姆林斯基认为提高教育素养的方法就是读书、读书、再读书。“只有当老师的学问视野比学校教学大纲宽广得无可比较的时候，老师才能成

13、为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人”。 身正为范，要求老师真正做到为人师表。为人师表是老师职业的内在要求，也就是所谓的“无声教育”。老师工作的“示范性”与学生所特有的“向师性”，使得老师在学生的心目中占有特别重要的位置。老师要自我表率，以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以随和的看法对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 总之，“学高为师，身正为范”是一种教育精神的表达，更是全部老师都应当孜孜以求的职业理念。 8、问题：有一个行为习惯不好的学生偷了同学300元钱，偷钱学生的母亲跑到学校和教师吵架，说是

14、学校没有教育好她的孩子。假如你是教师，你应怎么处理?【中小学】 【参考答案】 孩子的这种行为，的确出自于教育的失误，或许学校教育没有刚好发觉孩子的问题，但学校教育不是全部教育，家庭教育也是其关键的缘由。因此，我会力争得到家长的协作共同解决这一问题。 首先，耐性接待孩子母亲，通过微笑、倒水等方式平复孩子母亲的激烈心情，待心情稳定后，细致询问学生的在家表现和实际家庭状况，共同分析孩子拿钱的目的。 其次，指导学生母亲在家教育孩子的方式方法，要处罚与指导相结合，告知孩子通过正值方式得到钱或物以及偷窃的后果;要处罚与规那么相结合，协助孩子建立法律意识、道德意识、规那么意识，给孩子一个清楚的法律、规那么、

15、道德底线。切记简洁粗暴，造成孩子的逆反心理，增加孩子的敌对心理。 再次，送别家长后刚好与该学生沟通。利用自习时间单独谈话，在充分敬重学生的根底上，动之以情晓之以理使学生明白自己行为是错误的并且有可能造成的紧要后果，坚信学生的本性是纯真的，存在不良行为习惯再次，假如园长对喂药一事看法坚决，我会拿起法律武器，为幼儿维权。生命至上，安康第一。要用我的行动还幼儿教育的公益性，用我的行动还幼儿以平安安康的成长环境。 最终，就我这个年轻人的言行会向园长致歉。我不盼望我这个求职者给幼儿园带来的是灾难，只盼望带给幼儿园的是良好转机、是勃勃朝气。 10、问题：作为一名老师，你如何提高课堂驾驭实力?【中小学】 【

16、参考答案】 课堂是学校教育教学工作的主阵地。老师通过这个主阵地向学生传授根底学问，形成根本技能，开展根本实力，陶冶情操，促进特性开展，形成良好心理品质，从而全面地实现教育教学目的。可以说，老师课堂驾驭实力的凹凸是课堂教学胜利与否的关键。 因此，提高课堂驾驭实力是每一位老师的必修课。我会从以下方面提高课堂驾驭实力： 首先，加强理论学习，提升自身素养。课堂驾驭实力是一种实践操作实力，它的成熟依靠长期艰辛的练习，同时也离不开科学的理论指导。通过理论学习，我们可以补充养分，开阔视野，少走弯路;可以发觉自身的缺乏，修正自己的教育教学实践;可以夯实驾驭功底，增长才华，为课堂教学的顺当保驾护航。 其次，细心

17、备课工作，多运用教学方法。备课是课堂教学的必要前提和重要保障。有些老师上课活而有序，变而不乱，挥洒自如的课堂驾驭技艺就是源自细心的备课打算。其实，提高课堂驾驭实力，应先提高备课水平和备课实力。 最终，善用教育机灵，提高应变实力。课堂教学中偶发事务的处理干脆反映老师课堂驾驭实力的凹凸。面对突发事务时，老师要保持冷静，启动教育机灵，镇静自假设的进入应激状态，奇妙的处理好偶发事务。 提高课堂驾驭实力不是一朝一夕能做到的，也是没有止境的，我们教育工作者只有不断探究，不断总结，反思，改良，在反思中成长，在改良中成熟，才能到达事半功倍的效果。 11、问题：幼儿园的小挚友们很喜爱吃薯片、果冻等养分价值不高的

18、食品，这些食品又被称作“垃圾食品”，作为幼儿园教师，你会怎么订正这个不良习惯?【幼儿园】 【参考答案】 垃圾食品不仅对儿童的身体安康有很大危害，而且极易导致儿童过早肥胖、龋齿、消化不良等病症。因此，作为教师，我必须会教育儿童少吃垃圾食品，爱护幼儿的身体安康。 首先，设置教学情境，让幼儿了解留意饮食卫生平安的重要性。如通过让幼儿视察有关饮食卫生平安的系列图片，引导孩子思索和探讨图片中小挚友拉肚子、牙疼、肥胖的缘由，让孩子体会到哪些食品是安康的，哪些是不安康的，并引出垃圾食品和绿色食品的称谓。 其次，通过多种方式，教会孩子区分垃圾食品和绿色食品。如通过抢答竞赛(由教师说食品名称、幼儿抢答是绿色食品

19、或垃圾食品)、食品分类嬉戏(老师打算一些食品，让幼儿把安康食品放在绿篮子里，垃圾食品放在红篮子里)强化孩子的安康理念。 最终，我会在家长开放日，提示家长要重视孩子饮食问题。我会把提前制作好的幼儿安康饮食手册，发给每位家长阅读。此外，我还会建议家长们要造就孩子经常熬炼身体、饮食规律的好习惯，杜绝给孩子购置养分价值不高，反而可能对身体有害的食品。 12、问题：郑教师平常治学严谨，对待学生严格要求，上课时候非常肃穆，学生们都很胆怯 他不情愿和他亲近，对此，你怎么看? 【参考答案】 每个老师都有自己的教学风格，郑教师治学严谨，对学生严格要求，表达了他的责任心和对学生的爱惜。但假如学生们都因胆怯 他而不

20、情愿和他亲近，将阻碍教师了解学生的心理，对教学的开展是不利的。因此，郑教师有必要调整一下自己的教学风格。 作为老师，要让学生信服、喜爱和亲近，得到学生的敬重和认同，不仅要肃穆、严格、严厉，还要用真诚、理解和宽广的胸怀对待学生。 首先，老师应做到爱而不纵，严而不凶。老师在治学严谨的同时，也要严出于爱，爱寓于严。老师要用师爱去对待学生，让学生体会到教师是可以亲近的，是他们生活、学习中不行缺少的重要因素，从而乐于按教师的要求去做。 其次，老师要敬重学生。教育要适应人的身心开展，教师就应当关怀、敬重学生，不损害他们的自尊心，允许学生适当地张扬特性，这样有利学生思维实力的造就，促进学生缔造思维实力的开展

21、。反之，学生外表听从，内心充溢了心情，埋下了对抗的种子，往往事与愿违。 最终，依据学生的详细状况调整教学方式和教学内容。郑教师也应当相识到尽管须要约束学生的行为，但教育是充溢活力的，思想是自由的。因此，对学生的要求须要做到严而不呆，宽而不纵;老师在纪律管理时要充溢人文关心，做到不严而威，不令而行。 13、问题：你的座右铭是什么?为什么选择它作为自己的座右铭? 【参考答案】 我的座右铭是“恒、恬、诚、勇”这四个字，这也是闻名美学家朱光潜先生的座右铭。我之所以选择这四个字作为座右铭，一方面这四个字是我为人处事的道德标准，为我的言谈举止树立了标杆，时刻警醒着我。另一方面，高尚的品德、要求总是引导着实

22、践，这四个字对于我自身的职业坚守，有着重要的启迪作用。 恒持之以恒的毅力。幼教工作琐碎、辛苦。幼儿老师既是教授学问的教师，又是照看幼儿的保姆，无论是幼儿的课堂学习还是他们的吃、喝、拉、撒、睡等生活琐事都须要教师负责，没有持之以恒的信念和对幼教职业的酷爱是很难坚持下去的。 恬淡泊名利的品德。幼教工作平凡、平凡。要想在平凡的工作中做出不平凡的业绩，幼儿老师要有一颗恬淡、质朴的平常心。幼儿老师要努力解除世俗诱惑、外界干扰，凭借专业技能和专业素养发挥自身价值，从平凡的工作中缔造出非凡的业绩。 诚真挚恳切的看法。幼教工作育人更育德。老师的品德对幼儿是无声的教育，幼儿老师要用真诚与爱心，点击幼儿才智的键盘

23、，开启幼儿美妙的心灵。幼儿园教育是家庭教育的延长，幼儿老师与家长的联系是密不行分的，只有与家长真诚沟通、亲密沟通才能使幼儿教育发挥出更好的效果。 勇勇往直前的魄力。幼教工作须要处理很多突发应急事务。幼儿老师要有处理应急事务和意外事故的实力和志气，无论发生什么状况，都要做孩子们坚毅的后盾，爱护他们的生命平安。这须要勇于担当和镇定自若的勇者精神。 14、问题：假如你是教师，一位学生家长给你塞红包，你会怎么办? 【参考答案】 收受红包的行为，不仅违反我做人的原那么，更违反了一名老师的职业道德，作为一名教育工作者，对于家长的这种行为，我必须会正面予以回绝，幸免这种不正之风在校内扩散。 首先，家长这样做

24、的初衷是为了能让我其次，作为组织者和领导者，要求班主任发挥机灵才智。既可针对学生状况，制定切实可行的班规，并营造良好的班集体气氛;又可在班级里开展丰富多彩的活动，为学生的德智体美全面开展创设环境。 最终，作为协调者，班主任须要将自己驾驭的状况和全体授课老师进展沟通，依据学生状况一同制定班级总体课程进度及授课形式。每周定时召开授课师资总结小会，共同探讨课堂教学效果，解决各学科教师遇到的问题。 老师是人类灵魂工程师，无论作为班主任，还是作为一名平凡的学科老师，都应当关怀、爱惜、引导每一位学生，造就学生安康的人格。 16、问题：在幼儿园中，我们经常会发觉许多没有自理实力的幼儿。假如你是一名幼儿园教师

25、，你会如何造就幼儿的自理实力?【幼儿园】 【参考答案】 所谓自理实力是指幼儿完成生活活动的本事，如穿脱衣裤鞋袜、进餐、盥洗等实力，它是幼儿在生活活动中形成和开展起来的，是幼儿应当具备的最根本的生活技能。 教育家陈鹤琴先生曾经说过：“无趣教育是一种很困难的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是无趣园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的成效。”因此，针对当前幼儿自理实力差的现状，我会通过幼儿园教育和家长引导两种途径相结合的方式来造就幼儿的自理实力。 在幼儿园教育中，通过多种形式造就幼儿的自理意识，教给幼儿必须的自理技巧。第一，充分利用幼儿喜爱做嬉戏的特点，创设嬉戏情景，在嬉戏中造就自理实力。如整理玩具设计成“帮小玩具找家”、擦自己的小椅子设计成“给小椅子洗澡”的嬉戏。其次，可以将一些日常生活细微环节变成儿歌，协助孩子记忆。如洗手歌、扣纽扣儿歌等。第三，采纳示范方法，教给幼儿一些常用的生活自理方法，让幼儿从中体会自己动手的乐趣。 踊跃寻求家长的协助，让其做好生活的引导。家长在生活中要变更“事事包办”的习惯，让幼儿做一些力所能及的小事(洗手帕、穿衣服、系鞋带)，以此让幼儿渐渐具备必须的自理实力。 总之，孩子自理实力的养成，须要幼儿园和家长的共同努力，只有家园同步教育，才能更为有效地促进幼儿的全面开展。