《软件平台与中间件》课程.docx

1、软件平台与中间件课程软件平台与中间件课程教案大纲课程代码：课程名称：软件平台与中间件程序设计 学时学分：学时 学分先修课程： 应用技术适用专业： 计算机类各专业开课部门： 灾害信息工程系一、课程的地位、目的与任务软件平台与中间件程序设计是一门专门针对计算机专业学生开设的计算机专业课程。本课程的目的：使学生掌握设计的基本方法及逐步形成正确的思想， 能够熟练地使用、 、等进行设计能力，让学生充分实践所学的知识，帮助学生真正掌握课程上的知识，同时也帮助学生迅速积累经验，成长为高级软件开发工程师。二、和相关课程的分工与联系软件平台与中间件程序设计是一门能够独立进行项目开发的课程，它的前导课程为程序设计

2、，数据库系统和应用技术，通过使用开发进行独立的项目开发学习，为后续的设计模式等课程打下扎实的实践基础。三、教案内容与基本要求（一）教案要求.了解项目的特点.掌握框架 标签（学时）.掌握中标签的使用.了解开发基础.了解 .了解 掌握联合和开发（二）教案内容第章 ：现代框架 应用程序：快速学习 1.1.1 构建应用程序 1.1.2 基础技术简介 1.1.3 深入研究 应用程序框架 1.2.1 什么是框架 1.2.2 为什么使用框架 框架 1.3.1 简史 1.3.2 概览：模式 1.3.3 的工作原理 小结 本章重点：基本语法、语言、 本章难点：基本要求：1、 知识要求1) 了解的基本特征；2)

3、掌握的基本语法；3) 深刻理解面向对象程序设计思想和对面向对象的支持；4) 掌握语言和语言中常用的标记；5) 理解。2、 能力要求通过本章的学习，学生应进一步熟悉语言和语言，理解，并能用、和进行简单的程序设计。3、 素质要求 具备面向对象程序设计思想第章 初识 声明性架构 2.1.1 两种配置 2.1.2 声明架构的两种方式 2.1.3 智能默认值 简单的示例 2.2.1 部署示例应用程序 2.2.2 探索应用程序 使用注解的 小结 本章重点：基本语法、语言、 本章难点：基本要求：1、 知识要求6) 了解的基本特征；7) 掌握的基本语法；8) 深刻理解面向对象程序设计思想和对面向对象的支持；9

4、) 掌握语言和语言中常用的标记；10) 理解。2、 能力要求通过本章的学习，学生应进一步熟悉语言和语言，理解，并能用、和进行简单的程序设计。3、 素质要求 具备面向对象程序设计思想第章 使用 动作 动作简介 打包动作 3.2.1 公文包示例应用程序 3.2.2 组织你的包 3.2.3 使用包中的组件 实现动作 3.3.1 可选的接口 类 向对象传递数据 3.4.1 对象支持的属性 3.4.2 动作 3.4.3 域对象用作数据转移的潜在危险 案例研究：文件上传 3.5.1 通过包获得内建的支持 3.5.2 拦截器做什么 3.5.3 公文包示例代码研究 小结 本章重点：基本语法、语言、 本章难点：

5、基本要求：1、 知识要求11) 了解的基本特征；12) 掌握的基本语法；13) 深刻理解面向对象程序设计思想和对面向对象的支持；14) 掌握语言和语言中常用的标记；15) 理解。2、 能力要求通过本章的学习，学生应进一步熟悉语言和语言，理解，并能用、和进行简单的程序设计。3、 素质要求 具备面向对象程序设计思想第章 使用拦截器追加工作流 为什么要拦截请求 4.1.1 清理 4.1.2 从拦截器受益 4.1.3 开发拦截器 拦截器的工作原理 4.2.1 总指挥 4.2.2 如何触发拦截器 研究内建的 拦截器 4.3.1 工具拦截器 4.3.2 数据转移拦截器 4.3.3 工作流拦截器 4.3.4

6、 其他拦截器 4.3.5 内建的拦截器栈 声明拦截器 4.4.1 声明独立的拦截器和拦截器栈 4.4.2 将拦截器映射到动作组件 4.4.3 设置、覆盖拦截器参数 构建自定义拦截器 4.5.1 实现接口 4.5.2 构建拦截器 小结 本章重点：基本语法、语言、 本章难点：基本要求：4、 知识要求16) 了解的基本特征；17) 掌握的基本语法；18) 深刻理解面向对象程序设计思想和对面向对象的支持；19) 掌握语言和语言中常用的标记；20) 理解。5、 能力要求通过本章的学习，学生应进一步熟悉语言和语言，理解，并能用、和进行简单的程序设计。6、 素质要求 具备面向对象程序设计思想本章重点：基本语

7、法、语言、 本章难点：基本要求：7、 知识要求21) 了解的基本特征；22) 掌握的基本语法；23) 深刻理解面向对象程序设计思想和对面向对象的支持；24) 掌握语言和语言中常用的标记；25) 理解。8、 能力要求通过本章的学习，学生应进一步熟悉语言和语言，理解，并能用、和进行简单的程序设计。9、 素质要求 具备面向对象程序设计思想第章 数据转移：和类型转换 数据转移和类型转换：应用程序领域的常见任务 和 5.2.1 是什么 5.2.2 如何融入框架 内建的类型转换器 5.3.1 立即可用的类型转换器 5.3.2 使用表达式从表单字段名映射到属性 自定义类型转换 5.4.1 实现类型转换器 5

8、.4.2 在和之间转换 5.4.3 配置框架使用自定义转换器 小结 本章重点：基本语法、语言、 本章难点：基本要求：10、 知识要求26) 了解的基本特征；27) 掌握的基本语法；28) 深刻理解面向对象程序设计思想和对面向对象的支持；29) 掌握语言和语言中常用的标记；30) 理解。11、 能力要求通过本章的学习，学生应进一步熟悉语言和语言，理解，并能用、和进行简单的程序设计。12、 素质要求 具备面向对象程序设计思想第章 构建视图标签 入门 和 6.1.2 虚拟对象 标签概要 6.2.1 标签语法 6.2.2 使用设置标签属性 数据标签 标签 6.3.2 标签 标签 6.3.4 标签 标签

9、 控制标签 6.4.1 标签 6.4.2 和标签 其他标签 6.5.1 标签 6.5.2 标签 6.5.3 和标签 标签 使用和其他本地标签 表达式语言的基础知识 6.7.1 什么是 6.7.2 中常用的表达式语言特性 6.7.3 表达式语言的高级特性 小结 本章重点：基本语法、语言、 本章难点：基本要求：13、 知识要求31) 了解的基本特征；32) 掌握的基本语法；33) 深刻理解面向对象程序设计思想和对面向对象的支持；34) 掌握语言和语言中常用的标记；35) 理解。14、 能力要求通过本章的学习，学生应进一步熟悉语言和语言，理解，并能用、和进行简单的程序设计。15、 素质要求 具备面向

10、对象程序设计思想第 章 组件标签 为什么需要组件标签 标签、模板和主题 7.2.1 标签 7.2.2 模板 7.2.3 主题 组件标签 7.3.1 通用属性 7.3.2 简单组件 7.3.3 基于集合的组件 7.3.4 额外的组件 小结 本章重点：基本语法、语言、 本章难点：基本要求：16、 知识要求36) 了解的基本特征；37) 掌握的基本语法；38) 深刻理解面向对象程序设计思想和对面向对象的支持；39) 掌握语言和语言中常用的标记；40) 理解。17、 能力要求通过本章的学习，学生应进一步熟悉语言和语言，理解，并能用、和进行简单的程序设计。18、 素质要求 具备面向对象程序设计思想第 章

11、 结果 动作之后 8.1.1 页面上：如何使用自定义结果组件构建 应用程序 8.1.2 实现结果类型 常用的结果类型 8.2.1 ，也叫做 8.2.2 ，也叫做 8.2.3 ，也叫做 替代品 8.3.1 ，也叫做 8.3.2 ，也叫做 全局结果 小结 本章重点：基本语法、语言、 本章难点：基本要求：19、 知识要求41) 了解的基本特征；42) 掌握的基本语法；43) 深刻理解面向对象程序设计思想和对面向对象的支持；44) 掌握语言和语言中常用的标记；45) 理解。20、 能力要求通过本章的学习，学生应进一步熟悉语言和语言，理解，并能用、和进行简单的程序设计。21、 素质要求 具备面向对象程序

12、设计思想第章 集成和 为什么在 中使用 9.1.1 依赖注入能做些什么 9.1.2 如何管理对象和注入依赖 9.1.3 使用接口隐藏实现 将添加到 9.2.1 让管理动作、拦截器和结果的创建 9.2.2 使用自动连线将依赖注入到动作、拦截器和结果 为什么在 中使用 9.3.1 使用和建立项目 9.3.2 基于管理编写代码 小结 本章重点：基本语法、语言、 本章难点：基本要求：22、 知识要求46) 了解的基本特征；47) 掌握的基本语法；48) 深刻理解面向对象程序设计思想和对面向对象的支持；49) 掌握语言和语言中常用的标记；50) 理解。23、 能力要求通过本章的学习，学生应进一步熟悉语言

13、和语言，理解，并能用、和进行简单的程序设计。24、 素质要求 具备面向对象程序设计思想第 章 探索验证框架 熟悉数据验证框架 10.1.1 验证框架的架构 10.1.2 工作流中的验证框架 将动作关联到验证框架 10.2.1 使用声明验证元数据 10.2.2 研究内建的验证器 编写自定义验证器 10.3.1 检查密码强度的自定义验证器 10.3.2 使用自定义数据验证器 验证框架的高级主题 10.4.1 在域对象级别验证 10.4.2 使用验证上下文优化验证 10.4.3 验证继承 10.4.4 验证短路效应 10.4.5 使用注解声明验证 小结 本章重点：基本语法、语言、 本章难点：基本要求

14、：25、 知识要求51) 了解的基本特征；52) 掌握的基本语法；53) 深刻理解面向对象程序设计思想和对面向对象的支持；54) 掌握语言和语言中常用的标记；55) 理解。26、 能力要求通过本章的学习，学生应进一步熟悉语言和语言，理解，并能用、和进行简单的程序设计。27、 素质要求 具备面向对象程序设计思想第 章 理解国际化 框架和 11.1.1 使用和取得本地化文本 11.1.2 如何解决本地对支持的问题 示例 11.2.1 快速展示 11.2.2 幕后一览 详情 11.3.1 默认的 搜索算法 11.3.2 从包中取得消息文本 11.3.3 使用标签指定包 11.3.4 参数化本地化文本

15、 11.3.5 格式化日期和数字 覆盖框架默认的地域决定 11.4.1 让用户交互地设置地域 11.4.2 以编码的方式设置地域 小结 本章重点：基本语法、语言、 本章难点：基本要求：28、 知识要求56) 了解的基本特征；57) 掌握的基本语法；58) 深刻理解面向对象程序设计思想和对面向对象的支持；59) 掌握语言和语言中常用的标记；60) 理解。29、 能力要求通过本章的学习，学生应进一步熟悉语言和语言，理解，并能用、和进行简单的程序设计。30、 素质要求 具备面向对象程序设计思想第章 使用插件扩展 插件概要 常用插件 12.2.1 12.2.2 12.2.3 内部组件系统 12.3.1

16、 12.3.2 常量 12.3.3 注入 12.3.4 内部扩展点 编写浏览路径插件 小结 本章重点：基本语法、语言、 本章难点：基本要求：31、 知识要求61) 了解的基本特征；62) 掌握的基本语法；63) 深刻理解面向对象程序设计思想和对面向对象的支持；64) 掌握语言和语言中常用的标记；65) 理解。32、 能力要求通过本章的学习，学生应进一步熟悉语言和语言，理解，并能用、和进行简单的程序设计。33、 素质要求 具备面向对象程序设计思想第 章 最佳实践 建立开发环境 13.1.1 建立 13.1.2 重新加载资源 对动作进行单元测试 13.2.1 将用于测试的优势 13.2.2 与测试

17、 13.2.3 测试文件 最大化重用 13.3.1 使用标签组件化 13.3.2 重用模板化的标签 13.3.3 连接标签和对象 高级标签的使用 13.4.1 覆盖既有模板 13.4.2 编写自定义模板 13.4.3 编写自定义主题 小结 本章重点：基本语法、语言、 本章难点：基本要求：34、 知识要求66) 了解的基本特征；67) 掌握的基本语法；68) 深刻理解面向对象程序设计思想和对面向对象的支持；69) 掌握语言和语言中常用的标记；70) 理解。35、 能力要求通过本章的学习，学生应进一步熟悉语言和语言，理解，并能用、和进行简单的程序设计。36、 素质要求 具备面向对象程序设计思想第

18、章 从经典迁移 翻译经典的知识 14.1.1 动作 怎么了 14.1.3 切换标签库 14.1.4 拆分消息资源 逐步转换 14.2.1 逐步实现 14.2.2 动作映射 14.2.3 动作在哪里遇到表单 14.2.4 转换页面 14.2.5 不说英语 14.2.6 数据警察 14.2.7 两者能够和睦相处吗 小结 本章重点：基本语法、语言、 本章难点：基本要求：37、 知识要求71) 了解的基本特征；72) 掌握的基本语法；73) 深刻理解面向对象程序设计思想和对面向对象的支持；74) 掌握语言和语言中常用的标记；75) 理解。38、 能力要求通过本章的学习，学生应进一步熟悉语言和语言，理解

19、，并能用、和进行简单的程序设计。39、 素质要求 具备面向对象程序设计思想第章 高级主题 高级动作的应用 动态方法调用 15.2.1 通配符方法的选择 15.2.2 动态工作流 使用令牌防止表单重复提交 15.3.1 使用表单标签 15.3.2 令牌拦截器规则的例外 自动显示等待页面 完成操作的一个动作 15.5.1 15.5.2 拦截器和接口 15.5.3 连接各部分 和 15.6.1 关注网站的界面外观 15.6.2 配置相互关系 15.6.3 使用声明性架构 15.6.4 使用控制器准备网页内容 小结 本章重点：基本语法、语言、 本章难点：基本要求：40、 知识要求76) 了解的基本特征

20、；77) 掌握的基本语法；78) 深刻理解面向对象程序设计思想和对面向对象的支持；79) 掌握语言和语言中常用的标记；80) 理解。41、 能力要求通过本章的学习，学生应进一步熟悉语言和语言，理解，并能用、和进行简单的程序设计。42、 素质要求 具备面向对象程序设计思想四、主要教案环节学时分配章节讲课实验上机复习合计第章 第章第章第章第章第章第章第章第章第章第章第章第章第章第章期末复习合计五、教材与教参参考教材一：与 开发技术详解作 者：封超出 版 社：清华大学出版社参考教材二：程序设计 作 者：高方平 刘庆杰出 版 社：高等教育出版社六、教案方法与考核方式教案方法：教案可安排在机房进行，采用讲、练结合的教案方法，通过多媒体交互系统、大屏幕投影等手段辅助教案，也可以采用多媒体教室教案，机房上机的形式。考核方式：采用上机考试和笔试考试等形式进行。修订人：刘庆杰 修订日期：审核人： 审核日期：