最新人教版八年级数学上册111与三角形有关的线段专题训练试题.docx

1、最新人教版八年级数学上册111与三角形有关的线段专题训练试题（3）个性体现参考文献与网址：图1-4大学生购买手工艺制品目的五、创业机会和对策分析调研提纲：体现市民生活质量状况的指标-恩格尔系数，上海也从1995年的53.4%下降到了2003年的37.2%，虽然与恩格尔系数多在20%以下的发达国家相比仍有差距，但按照联合国粮农组织的划分，表明上海消费已开始进入富裕状态（联合国粮农组织曾依据恩格尔系数，将恩格尔系数在40%-50%定为小康水平的消费，20%-40%定为富裕状态的消费）。十字绣 编制类 银饰制品类 串珠首饰类营销调研课题民族性手工艺品。在饰品店里，墙上挂满了各式各样的小饰品，有最普通

2、的玉制项链、珍珠手链，也有特别一点如景泰蓝的手机挂坠、中国结的耳坠，甚至还有具有浓郁的异域风情的藏族饰品。服饰 学习用品 食品 休闲娱乐 小饰品绝密启用前人教版八年级数学上册：11.1 与三角形有关的线段 专题训练试题试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx题号一二三总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、单选题1已知三角形的两边分别为4和9，则此三角形的第三边可能是（ ）A 4 B 5 C 9 D 132下列长度的三根木棒首尾相接，不能做成三角形框架的是（ ）A 5

3、cm、7cm、2cm B 7cm、13cm、10cmC 5cm、7cm、11cm D 5cm、10cm、13cm3如图，已知BE，CF分别为ABC的两条高，BE和CF相交于点H，若BAC=50，则BHC为（）A 115 B 120 C 125 D 1304下列长度的三条线段，不能组成三角形的是（）A 2、3、4 B 1、2、3 C 3、4、5 D 4、5、65若ABC内一点O到三角形三条边的距离相等，则O为ABC（）的交点A 角平分线 B 高线 C 中线 D 边的中垂线6如图，在ABC中，BD、BE分别是高和角平分线，点F在CA的延长线上，FHBE交BD于G，交BC于H，下列结论：DBE=F；

4、2BEF=BAF+C；F=（BACC）；BGH=ABE+C其中正确的是（）A B C D 7下列各组数可能是一个三角形的边长的是（ ）A1，2，4 B4，5，9 C4，6，8 D5，5，118如图，CD，CE，CF分别是ABC的高、角平分线、中线，则下列各式中错误的是（）A AB=2BF B ACE=ACB C AE=BE D CDBE9一个三角形中直角的个数最多有（）A 3 B 1 C 2 D 010下列图形不具有稳定性的是（）11下列各组中的三条线段能组成三角形的是（ ）A 3，4，8 B 5，6，11 C 5，6，10 D 4，4，812如图所示，其中三角形的个数是（）A 2个 B 3个

5、 C 4个 D 5个13下列图形不具有稳定性的是（）A 正方形 B 等腰三角形 C 直角三角形 D 钝角三角形14如图，ACBC，CDAB，DEBC，分别交BC，AB，BC于点C，D，E，则下列说法中错误的是（ ）A AC是ABC和ABE的高 B DE，DC都是 BCD的高C DE是DBE和ABE的高 D AD，CD都是 ACD的高第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分二、填空题15在ABC是AB5，AC3，BC边的中线的取值范围是_. 16如图,将ABC的各边都延长1倍至A、B、C，依次连接后得到一个新ABC,若ABC的面积为3,则ABC的面积是_.17如图，ABC中，A

6、 = 30，B = 70，CE平分ACB，CDAB于D，DFCE于F，则CDF =_18A+B+C+D+E+F的度数=_19如图，AD是ABC的角平分线，AB：AC=3：2，ABD的面积为15，则ACD的面积为 20木工师傅在做完门框后，为防止门框变形常常需钉两根斜拉的木棒，这样做的数学原理是_。21如图所示，已知点D是AB上的一点，点E是AC上的一点，BE，CD相交于点F，A=50，ACD=40，ABE=28，则CFE的度数为_评卷人得分三、解答题22如图，在方格纸内将ABC水平向右平移4个单位，再向下后平移1得到ABC（1）画出平移后的ABC；（2）画出AB边上的高线CD（利用三角板画图）

7、；（3）画出ABC中AB边上的中线CE；（4）图中AC与AC的关系是：；（5）BCE的面积为 （6）若ABC的面积与ABC面积相同，则A（A在格点上）的位置（除A点外）共有个参考答案1C【解析】试题分析：三角形中第三边的长度大于两边之差，小于两边之和，即5第三边13，则选C考点：三角形的三边关系2A【解析】试题分析：三角形中任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边.A选项中5+2=7，则不能构成三角形.考点：三角形的三边关系3D【解析】BE为ABC的高，BAC=50，ABE=90-50=40，CF为ABC的高，BFC=90，BHC=ABE+BFC=40+90=130故选D4B【解析】根据

8、三角形的三边关系“任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边”，可得：选项A，3+24，能组成三角形；选项B，1+2=3，不能组成三角形；选项C，3+45，能组成三角形；选项D，4+56，能够组成三角形故选B5A【解析】试题分析：由角平分线性质的逆定理：到角的两边的距离相等的点在角的平分线上，则这个点是三角形三条角平分线的交点，即可确定答案.解：到角的两边的距离相等的点在角的平分线上，这个点是三角形三条角平分线的交点.故选A.6D【解析】【分析】根据BD垂直FD，FHBE和FGD=BGO，证明结论正确；根据角平分线的定义和三角形外角的性质证明结论正确；证明DBE=BACCDBE，根据的结论

9、，证明结论正确；根据角平分线的定义和三角形外角的性质证明结论正确.【详解】由题意可知，FDG=BOG=90，FGD=BGO，DBE=F，故正确；BAF=ABC+C=2EBC+C，BAF+C=2(EBC+C)2BEF，故正确；ABD=90BAC，DBE=ABEABD=ABE90+BAC=CBDDBE90+BAC，CBD=90C，DBE=BACCDBE，由得，DBE=F，F=BACCF，F=（BACC），故正确；AEB=EBC+C，EBC =ABE，AEB=ABE+C，又BDFC，DBE=F，FGD=FEB，BGH=FGD=FEB=ABE+C，故正确；故正确的是.故选D.【答案】C【解析】试题解析

10、：解：A选项：124，所以不能构成三角形，故A选项错误；B选项：459，所以不能构成三角形，故B选项错误；C选项：468，所以能构成三角形，故C选项正确；D选项：5511，所以不能构成三角形，故D选项错误.故应选C.考点：三角形三边关系点评：本题主要考查了三角形三边的关系.三角形的两边之和大于第三边；三角形的两边之差小于第三边.8C【解析】试题分析:CD，CE，CF分别是ABC的高、角平分线、中线CDBE，ACE=ACB ，AB=2BF故选B考点：三角形的高，角平分线，中线.9B【解析】【分析】根据三角形三个内角的和等于180解答即可.【详解】根据三角形内角和是180可知,一个三角形中直角的个

11、数最多有1个.故选B.【点睛】本题考查了三角形内角和定理，熟练掌握三角形三个内角的和等于180是解答本题的关键.10A.【解析】试题分析：三角形形状是固定的，图形被分割成三角形时，具有稳定性，根据这依据，可知A项没有被分割成三角形，不具有稳定性，符合题意.考点：三角形的稳定性.11C【解析】选项A,3+410,6-510,可以构成三角形.选项D,4+4=8，不能构成三角形.所以选C.12D【解析】【分析】根据三角形的定义解答即可，由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形.【详解】图中的三角形有：ABC，BCD，BCE，ABE，CDE共5个.故选D.【点睛】本题考查了三角形的

12、概念，由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形.组成三角形的线段叫做三角形的边，相邻边的公共端点叫做三角形的顶点.相邻两条边组成的角，叫做三角形的内角，简称为三角形的角.13A【解析】根据三角形具有稳定性可知，只有选项A不具有稳定性，故选A.14C【解析】【分析】三角形的高即从三角形的一个顶点向对边引垂线，顶点和垂足间的线段根据概念可知【详解】AAC是ABC和ABE的高，正确；BDE，DC都是BCD的高，正确；CDE不是ABE的高，错误；DAD，CD都是ACD的高，正确故选C【点睛】考查了三角形的高的概念151x4【解析】【分析】延长AD到E，使AD=DE，连接BE，根据S

13、AS证ADCEDB，推出AC=BE=3，在ABE中，根据三角形的三边关系定理得出5+3AE5-3，即可得出答案【详解】延长AD到E，使AD=DE，连接BE，AD是ABC中线，BD=DC，在ADC和EDB中AD=DE，ADC=EDB，CD=BD，ADCEDB（SAS），AC=BE=3，在ABE中，根据三角形的三边关系定理得：5+3AE5-3，22AD8，1AD4，故答案为：1AD4【点睛】本题考查了全等三角形的性质和判定，三角形的三边关系定理，关键是通过作辅助线把已知条件和未知条件放在一个三角形中1621【解析】分析：根据三角形底和高的关系得出ABB、AAC和CCB的面积，从而得出ABC的面积详

14、解：，AB=AB，高为2倍， ， 同理可得：，则点睛：本题主要考查的就是三角形的面积计算方法，属于基础题型，如果两个三角形等底，则面积之比就等于高之比解决本题的关键就是找出三角形的高的比值1770【解析】试题解析：A+B+ACB=180，A=30，B=70，ACB=80，CE平分ACB，BCE=ACB=80=40，CDAB，CDB=90，B=70，BCD=90-70=20，FCD=BCE-BCD=20，DFCE，CFD=90，CDF=90-FCD=70考点：三角形内角和定理18360【解析】【分析】连接CD，根据三角形的内角和定理即可证得A+B=BDC+ACD，则A+B+C+D+E+F=BDC

15、+ACD+ACF+BDE+E+F=EDC+FCD+E+F，根据四边形的内角和定理即可求解【详解】连接CD. 在CDM和ABM中，DMC=BMA，A+B=BDC+ACD，A+B+C+D+E+F=BDC+ACD+ACF+BDE+E+F=EDC+FCD+E+F=360故答案为：360.【点睛】本题考查的是三角形的内角和定理和多边形的内角和定理。熟练掌握这两点是解题的关键.1910【解析】如图，过点D作DEAB于E，DFAC于F，AD是ABC的角平分线，DE=DF，又AB：AC=3：2，AB=AC，ABD的面积为15SABD=ABDE=ACDF=15，ACDF=10SACD=ACDF=10故答案为：1

16、0点睛：本题考查了角平分线的性质；此题的关键是根据角平分线的性质，求得点D到AB的距离等于点D到AC的距离，即ABD边AB上的高与ACD边AC上的高相等20三角形的稳定性【解析】木工师傅在做完门框后，为防止门框变形常常需钉两根斜拉的木条，这样做就构成了三角形，利用的数学原理是三角形的稳定性2162o【解析】【分析】先根据三角形外角的性质求出FEC，再根据三角形内角和求解【详解】A=50,ABE=28，FEC=A+ABE，FEC=A+ABE=50+28=78，EFC=180FECACD=1807840=62.【点睛】本题考查了三角形内角和定理以及三角形外角的性质，根据三角形的外角等于和它不相邻的

17、两个内角的和求出FEC是解答本题的关键.22（1）（2）（3）略（4）平行且相等（5）4（6）3【解析】【分析】（1）分别作出点A、B、C向右平移4个单位，再向下后平移1得到的对应点，顺次连接即可得；（2）根据三角形高的定义作出线段可得；（3）根据三角形中线的定义作出线段可得；（4）根据平移的性质即可得；（5）利用割补法求解可得；（6）根据两三角形的底边公共，而面积相等知点A应位于过点A且平行于BC的直线上，据此可得【详解】（1）如图，ABC即为所求；（2）如图，线段CD即为所求；（3）如图，线段CE即为所求；（4）图中AC与AC平行且相等，故答案为：平行且相等；（5）SBCE=44-13-11-13=4；（6）若ABC的面积与ABC面积相同，则点A应位于过点A且平行于BC的直线上，由图可知，这样的格点A共有3个，故答案为：3【点睛】本题主要考查平移变换，熟练掌握平移的定义和性质及割补法求三角形的面积、共底等高的两三角形的面积问题是解题的关键