九年级上学期语文期中考试及答案.docx

1、九年级上学期语文期中考试及答案九年级上学期期中考试语文试卷附答案一、 积累与运用（23分）1.下列加横线字的注音全都正确的一项是（ ）（3分）A妖娆（ro）襁（qing）褓潮汛（xn）闰（rn）月B髀（bi）间愕（）然 瑟（s）索 惘(wng)然C恣(zh)睢 拮（ji）据 扶掖(y) 恪尽职守(k)D抽噎（y） 旋（xun）风 戳（chu）破 撅（ju）断2.古诗文填空。（8分） ，背灼炎天光。 浊酒一杯家万里， 。 ，引无数英雄竞折腰。过尽千帆皆不是， 。 ，只有香如故。 马作的卢飞快， 。人们总是把愁怨比做连绵不断的流水和斩尽还生的野草，而李清照却另寻了一个新思路，一句 “ ， 。”于是

2、愁竟有了重量。3.下面语段中，使用不当的是哪一项（ ）(2分) 欣逢您四十华诞，我们谨向您亲爱的母校，致以热烈的祝贺。四十年来，您培养的A莘莘学子，或纵横商海，B运筹帷幄，或潜心学界，激扬文字在各行各业中，总是C首当其冲。是您厚实的土壤孕育了我们的未来，是您严谨的学风和优良的传统赋予我们奋发向上的力量，把我们这些D懵懂少年培养成今天的栋梁之材。4.名著阅读（4分）（1）“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这句话出自哪部古典名著?相关的情节是什么？（2分） （2）水浒是中国第一部歌颂农民起义的 （体裁）小说，通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明的表现了“ ”的主题。（2分）5.下图是“

3、中国环境保护徽”，请简要指出画面的景物 (至少四种)，然后在30字内概括出它的寓意。（共6分）（1）景物：（2分） （2）寓意：（4分）31二、现代文阅读部分 （28分）（一）故乡选段（15分） 我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是

4、崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。 我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上是路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 6、选文中的“我”指的是（ ）（2分）A、主要人物 B、线索人物 C、鲁迅 D、暗衬人物 7、“他们应该有新的生活”，这“新的生活”的具体内涵是什么？表现了作者什么思想感情？（2分） 8、第一段文字运用的修辞手法是 。（1分） 9、我想到希望，为什么忽然害怕起来了？ （2分） 10、“只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢

5、了”一句中“切近”“茫远”包含着什么意思？ （2分） 11、“这正如地上是路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话中“这”指什么？“成了路”又表示什么意思？（2分） 12、“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上是路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”一句该怎么理解？（2分） 13、选文刻画人物的方法是（ ）（2分）A、语言描写 B、肖像描写 C、行动描写 D、心理描写（二）、命题作文（13分）刘松仁是位高中教师,这天早上,他急匆匆地走进学校大门时,看到一位像是来自农村的中年妇女,臂弯上挎着一个沉甸甸的蓝布包袱,在校门口徘徊。此刻正是一年中最冷的寒冬腊月天,北风呼啸寒

6、气侵骨,那位妇女显然冻坏了,头发凌乱脸色青紫。不知怎的,刘松仁一下子想起自己母亲的样子来,以前上初中、高中时母亲也常在学校门口等候过他。刘松仁十分不忍,上前两步客气地说:“请问您在等谁啊?”那妇女一听连忙用谦卑的口吻回答说:“我等我的儿子,叫齐飞,他马上就要高考了,学习可累了,我就从家里带了些熟鸡蛋什么的给他补补脑子。”刘松仁点点头,正要开口请她进门卫室避避寒,可忽然想起了什么,逃也似的大步进了校门。在教室里刘松仁打量着同学们,这节是作文课,不出所料,大部分同学的脸上都露出心不在焉的神情,有一位同学干脆用书挡着脸,刘松仁一看就知道这位同学是假装看书,其实是在打瞌睡,昨夜他又熬夜上网了吧?同学们

7、最讨厌写作文了。刘松仁冷不丁开口说:“现在请同学们全部到窗口,仔细观察咱学校大门口的一个人,时间为10分钟!”同学们先是一愣,随即一下子兴奋起来,伴随着一阵稀里哗啦的桌椅碰撞声,个个争先恐后地拥到了窗户边。那个打瞌睡的同学也被同座叫醒,只好满脸不情愿地挤了过去。同学们看到了什么?他们看到不远处的大门口,那灰白空旷的水泥地上站着一个人,一个冻得浑身缩成一团的中年妇女。寒风一下一下撩起她枯黄的头发,她的脸越发青紫了,不住地搓手、跺脚,双手拢在嘴边呵气。过了一会儿,那妇女忽然放下臂弯上的蓝布包袱,用僵硬的手指费了好大的工夫才打开来,然后拿出一块饼。饼肯定冻得像铁一样,那妇女歪头咬了小半天才咬下一块,

8、就着寒风嚼了起来。看着看着,先前嘻嘻哈哈的同学们个个露出了严肃的神情,有的女同学眼圈已悄悄红了。这时站在同学们身后一直默默看着的刘松仁开口了:“你们看不到,那位妇女手上、嘴唇上满是细小的血口子,因为她已受冻了好长时间了,我还知道,她的包裹里有更好吃的东西,可她为什么宁愿站在寒风中受冻呢?她为什么不吃那些更好吃的东西呢?因为她在等她的儿子放学,好把从老远的家里带来的东西给她儿子补脑子。现在请同学们回到各自的座位上写下这篇作文!”同学们一回头,看到老师正在黑板上一笔一画地写下一行字:守在校门口的母亲。同学们立即奋笔疾书起来,没有一个咬笔发愣的,是刚才的一幕触动了他们的灵感,不,是触动了他们的灵魂,

9、因为刘松仁分明看到一位同学在偷偷地流泪,尽管拼命压抑,但泪水还是从指缝间汩汩地流了出来。刘松仁再也忍受不了心中的不安,打开门飞一般地跑到校门口,二话不说,拉着那妇女进了暖和的门卫室,又倒上一杯热茶。这篇作文的最高分破天荒地被一个以前作文及各门功课都较差的男同学得到,得到高分并非他的文采,而是充沛其间的真情实感,有悔、有痛、有恨,更多的是爱和决心,后来这位同学就像换了一个人似的,玩命地用功起来。这位同学就是那母亲要等的儿子齐飞,是刘松仁的学生,就是那个上课打瞌睡的学生,也正是那个流泪不止的学生,实际上从站在窗口的那一刻起他就一直在流泪。 14、文中说：“刘松仁点点头,正要开口请她进门卫室避避寒,

10、可忽然想起了什么,逃也似的大步进了校门。”刘松仁忽然想到了什么？（3分）他想到了 他还想到了 他更想到了 15、划横线的一段，在文章中有什么作用？（2分） 16、你对刘松仁老师的这种做法是怎样评价的？（2分） 17、如果你是齐飞，见到了母亲以后，你会对母亲说些什么？（2分） 18、文章最后一段，才点出齐飞，就是那个上课打瞌睡的学生，有什么妙处？（2分） 19、如果将本文的题目改成“泪”或者“窗外的母亲”，行否？为什么？（2分） 三、文言文阅读（19分）（甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参

11、军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 （节选自出师表）（乙）伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛

12、下也。20解释下列句中加点的字词。（4分） 躬耕于南阳 （ ） 先帝不以臣卑鄙（ ） 约己爱民 （ ） 悉仰于官 （ ）21翻译下列句子。（4分） （1）受任于败军之际，奉命于危难之间 （2）臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。 22选出下列句子朗读节奏划分不正确的一项。（ ）（2分） A先帝不以臣卑鄙 B咨臣以当世之事 C提拔隐逸以进贤良 D臣身在外23甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质？（4分） 24甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议？（2分）这条建议在当今有何现实意义？（3分） 四、写作：（二选一）（50分）题目一：命题作文 留在心中的风景 要求：联系自己的生

13、活经历，写一篇600字的记叙文。题目二：根据下面的材料，提炼自己的观点，写一篇600字左右的文章 要是人们把活着的每一天都看做生命的最后一天该多好啊!这就更能显出生命的价值。(海伦凯勒) 时间有三种步伐：未来姗姗来迟，现在像箭一般飞逝，过去的永远静止不动。(席勒) 莫等闲、白了少年头，空悲切。(岳飞)九年级上学期期中考试语文试卷一、 积累与运用（23分）1. （3分）（ ）2. （8分） ， 。3. （2分）（ ）4. （4分） 5.（6分）（1）景物：（2分） （2）寓意：（4分）31二、现代文阅读部分（28）（一）故乡选段（15分）6.（2分）（ ）7. （2分） 。8、（1分） 。9、（

14、2分） 。10、（2分） 。11、（2分） 。12、（2分） 。13、（2分）（ ）（二）、命题作文（13分）14.（3分） A 他想到了 。 B 他还想到了 。C 他更想到了 。15（2分） 。16.（2分） 。 17.（2分） 18.（2分） 。 。19.（2分） 。 三、文言文阅读 （19分）20.（4分） （ ） （ ）（ ） （ ）21.（4分）（1） 。 （2） 。22.（2分）（ ）23.（4分） 。24（5分） 。四、写作：（二选一）（50分）题目：200400600九上期中语文参考答案一、积累与运用（22分）1 .D 2.略 3 .C4. 三国演义 刘备遗诏托孤 长篇章回体

15、官逼民反 5. (1)橄榄枝(或植物)、蓝天、青山、绿水、红太阳(月亮)、中国环保汉语拼音缩写 (2)地球是人类赖以生存和发展的环境，我们要保护它。(意合即可)二、现代文阅读（一）、6.B 7.指没有剥削，没有压迫的生活。表达作者改造旧社会，创造新生活的强烈愿望。 8.排比 9.因为革命之路上阻碍多，旧势力大而且近。 10.因为他借助菩萨来寄托自己的愿望，菩萨就在面前，愿望也只是温饱而已。“茫远”指革新社会不是一朝一夕的事，要做许多工作，现在还没有计划，将来还要付出很大努力，经过相当长时间。 11.“这”指“希望无所谓有，无所谓无”；“成了路”比喻希望得以实现。 12.只空有希望而不去奋斗，追

16、求，希望便“无所谓有”；有了希望并始终不渝地斗争，实践，希望便“无所谓无”；人们都向着希望之路迅跑，就会迎来新的生活。 13.D.（二）、14.（A）这个农村妇女真值得同情；（B）我可以用她的形象作为情景作文的素材；（C）用这个农妇的形象唤醒学生，激励他们刻苦学习。（本题为开放题）15、用这种情景反衬学生看到农妇以后的精神面貌的变化，能更好的突出这次活动的震撼力大。16、他能够巧妙地抓住契机，教育学生。这种方式很灵活，能够触动学生的心灵。17、妈妈，对不起，以前我学习不专心，从今以后，我将努力学习，报答你的养育之恩。18、在文章的最后，点出那位学生是齐飞，可以使文章的叙事更加曲折，造成一波三折

17、的叙事效果，能吸引读者。19、不行，改为“泪”，题目的范围太大；改为“窗外的母亲”，不能很好的突出文章的主人公。三、文言文阅读20.躬：亲自，亲身 卑鄙：身份低微，见识短浅 约：克制 悉：全部，都21.（1）（我）在战事失败的时候受到任命，在危急患难期间受到委任。（2）我将来去世的时候，不允许家人收受财物，在外有盈余的钱财，而辜负了陛下的恩德啊。 22.D23.鞠躬尽瘁死而后已，忠心耿耿，尽职尽责，公正廉洁24.亲贤臣，远小人，选贤任能。对于当今的领导干部来讲有非常重要的借鉴意义，只有选拔有才能的人，善于听取意见，才能更好的为人民服务，为百姓办实事，如果只是一味任人唯亲或量“财”而用，那只会祸国殃民，违法乱纪，被人民所唾骂，成为国家的罪人。