最受用人单位欢迎的八类学生特点.docx

1、最受用人单位欢迎的八类学生特点篇一:八类大学生最受用人单位欢迎八类大学生最受用人单位欢迎什么样的大学生，用人单位最欢迎呢？”北京高校毕业生就业指导中心日前对150多家国有大中型企事业单位、民营及高新技术企业、三资企业的人力资源部门和部分高校进行的调查问卷显示，8类求职大学生更容易得到用人单位的青睐。在最短时间内认同企业文化“企业文化是企业生存和发展的精神支柱。员工只有认同企业文化，才能与公司共同成长。”壳牌公司人力资源部的负责人介绍说，“我们公司在招聘时，会重点考查大学生求职心态与职业定位是否与公司需求相吻合，个人的自我认识与发展空间是否与公司的企业文化与发展趋势相吻合。”同样，李宁体育用品有

2、限公司的有关人士也表示“我们招聘员工的标准之一，是要求对方能够与企业文化、团队氛围相融洽。这样的员工能够非常快地适应企业的环境，与企业共同发展。”北京高校毕业生就业指导中心有关专家提示“大学生求职前，要着重对所选择企业的企业文化有一些了解，并看自己是否认同该企业文化。如果想加入这个企业，就要使自己的价值观与企业倡导的价值观相吻合，以便进入企业后，自觉地把自己融入这个团队中，以企业文化来约束自己的行为，为企业尽职尽责。”对企业忠诚，有团队归属感问卷调查显示，国有企业、外资企业、民营企业的人力资源人士都一致认为，宁可要一个对企业足够忠诚、哪怕能力差一点的员工，也不愿意要一个能力非凡但却朝三暮四的员

3、工。一家企业的人力资源经理认为，员工对企业忠诚，表现在员工对公司事业兴旺和成功的兴趣方面，不管老板在不在场，都要认认真真地工作，踏踏实实地做事。有归属感的员工，他的忠诚，最终会让他达到理想的目标，从而成为一个值得信赖的人，一个老板乐于雇用的人，一个可能成为老板得力助手的人。北京高校毕业生就业指导中心韩春光老师告诉记者“企业在招聘员工时，除了要考查其能力水平外，个人品行是最重要的评估方面。没有品行的人不能用，也不值得培养。品行中最重要的一方面是对企业的忠诚度。那种既有能力又忠诚企业的人，才是每个企业需要的最理想的人才。”不苛求名校出身，只要综合素质好吉通网络通信股份有限公司的人力资源人士表示，“

4、我们公司不苛求名校和专业对口，即使是比较冷僻的专业，只要学生综合素质好，学习能力和适应能力强，遇到问题能及时看到问题的症结所在，并能及时调动自己的能力和所学的知识，迅速释放出自己的潜能，制定出可操作的方案，同样会受到欢迎。”问卷调查分析指出，“随着企业竞争的加剧，企业更加关注人才的质量。因为人才是创造产品、提供服务为企业赢得利润的主要因素。有些企业，尤其是技术含量不高的企业，不是只看重学生的学习成绩，而更看重学生的综合素质，这是现代企业的用人特点。个人综合素质比学历更重要。”有敬业精神和职业素质“现在有的年轻人职业素质比较差，曾经有一个年轻人，早晨上班迟到的理由居然是昨晚看电视节目看得太晚了。

5、新来的大学生在工作中遇到问题或困难，不及时与同事沟通交流，等到领导过问时才汇报，耽误工作的进展，这些都是没有敬业精神和职业素质差的表现。”中关村电子有限公司的人力资源人士说，“企业希望学校对学生加强社会生存观、价值观的教育，加强对学生职业素质、情商、适应能力和心理素质的培养。有了敬业精神，其他素质就相对容易培养了。”新华人寿保险公司人力资源管理人士说“我们把高素质、忠诚负责的员工视为最宝贵的财富。敬业精神体现在责任感、主人翁意识、为做好工作而主动学习、注重细节、先付出后回报等方面。”有专业技术能力北京某科技股份公司人力资源部经理介绍说，“专业技能是我们对员工最基本的素质要求，IT行业招人时更是

6、注重应聘者的技术能力。在招聘时应聘者如果是同等能力，也许会优先录取研究生。但是，进入公司后学历高低就不是主要的衡量标准了，会更看重实际操作技术，谁能做出来，谁就是有本事，谁就拿高工资。”北京高校毕业生就业指导中心专家告诉记者“专业技能是技术含量高的企业很看重的用人标准，对专业人才的选拔可以说是精挑细选。”沟通能力强、有亲和力京东方科技集团人事部的负责人说“我们公司认为，大学生最需要提高的能力是沟通能力。企业需要的是能够运用自己良好的沟通能力与企业内外有关人员接触，能够合作无间、同心同德、完成组织的使命和目的的人。”“企业特别需要性格开朗、善于交流、有一个好人缘的员工。这样的人有一种亲和力，能够

7、吸引同事跟他合作，给予他人帮助，通过他的努力，能够赢得更多的客户，使企业财源滚滚。”韩春光老师告诉记者。有团队精神和协作能力“金山特别欣赏有团队精神的员工，因为在软件开发和使用过程中，如果有一名员工在一个环节上出现问题，将会影响整个项目的进程。”金山软件股份有限公司人力资源管理人士说。上海汽车工业（集团）总公司的人力资源人士认为“从人才成长的角度看，一个人是属于团队的，要有团队协作精神和协作能力，只有在良好的社会关系氛围中，个人的成长才会更加顺利。”带着激情去工作“企业需要带着热情去工作的人！”京东方科技集团股份有限公司人力资源人士表示，“我们在对外招聘时，特别注重人才的基本素质。除了要求求职

8、者拥有扎实的专业基础外，还要看他是否有工作激情。一个没有工作激情的人，我们是不会录用的。”“热情是一种强劲的激动情绪，一种对人、对工作和信仰的强烈情感。”北京高校毕业生就业指导中心主任任占忠说，“一个没有工作热情的员工，不可能高质量地完成自己的工作，更别说创造业绩。只有那些对自己的愿望有真正热情的人，才有可能把自己的愿望变成美好的现实。”篇二:用人单位最青睐的八类人才用人单位最青睐的八类人才随着中秋欢乐气氛的渐渐散去，即将面临毕业的大学生也将开始迎来第一次求 职旺季。“什么样的大学生，最受用人单位欢迎呢？”这是众多大学生都颇为关心的 问题。有调查显示，8 类求职大学生更容易得到用人单位的青睐。

9、 在最短时间内认同企业文化 “企业文化是企业生存和发展的精神支柱。员工只有认同企业文化，才能与公司 共同成长。”某外资企业人力资源部的负责人介绍说，“我们公司在招聘时，会重点 考查大学生求职心态与职业定位是否与公司需求相吻合，个人的自我认识与发展空 间是否与公司的企业文化与发展趋势相吻合。” 就业指导中心的有关专家提示大学生求职前，要着重对所选择企业的企业文 化有一些了解，并看自己是否认同该企业文化。如果想加入这个企业，就要使自己 的价值观与企业倡导的价值观相吻合，以便进入企业后，自觉地把自己融入这个团 队中，以企业文化来约束自己的行为，为企业尽职尽责。 对企业忠诚， 对企业忠诚，有团队归属感

10、 国营企业、外资企业、民营企业的人力资源人士都一致认为，宁可要一个对企 业足够忠诚、哪怕能力差一点的员工，也不愿意要一个能力非凡但却朝三暮四的员 工。 一家企业的人力资源经理认为，员工对企业忠诚，表现在员工对公司事业兴旺 和成功的兴趣方面，不管老板在不在场，都要认认真真地工作，踏踏实实地做事。 有归属感的员工，他的忠诚，最终会让他达到理想的目标，从而成为一个值得信赖 的人，一个老板乐于雇用的人，一个可能成为老板得力助手的人。 企业在招聘员工时，除了要考查其能力水平外，个人品行是最重要的评估方面。 没有品行的人不能用，也不值得培养。品行中最重要的一方面是对企业的忠诚度。 那种既有能力又忠诚企业的

11、人，才是每个企业需要的最理想的人才。不求名校出身， 不求名校出身，只要综合素质好 某网络通信股份有限公司的人力资源人士表示， “我们公司不苛求名校和专业对 口，即使是比较冷僻的专业，只要学生综合素质好，学习能力和适应能力强，遇到 问题能及时看到问题的症结所在，并能及时调动自己的能力和所学的知识，迅速释 放出自己的潜能，制定出可操作的方案，同样会受到欢迎。” 随着企业竞争的加剧，企业更加关注人才的质量。因为人才是创造产品、提供 服务为企业赢得利润的主要因素。有些企业，尤其是技术含量不高的企业，不是只 看重学生的学习成绩，而更看重学生的综合素质，这是现代企业的用人特点。个人 综合素质比学历更重要。

12、 有敬业精神和职业素质 “新来的大学生在工作中遇到问题或困难，不及时与同事沟通交流，等到领导过 问时才汇报，耽误工作的进展，这些都是没有敬业精神和职业素质差的表现。”某人 力资源部主管说“企业希望学校对学生加强社会生存观、价值观的教育，加强对学 生职业素质、情商、适应能力和心理素质的培养。有了敬业精神，其他素质就相对 容易培养了。”很多企业都把高素质、忠诚负责的员工视为最宝贵的财富。敬业精神 体现在责任感、主人翁意识、为做好工作而主动学习、注重细节、先付出后回报等 方面。 有专业技术能力 某国企人力资源部经理介绍说“专业技能是我们对员工最基本的素质要求，I T 行业招人时更是注重应聘者的技术能

13、力。应聘者如果是同等能力，也许会优先录 取研究生。但是，进入公司后学历高低就不是主要的衡量标准了，会更看重实际操 作技术，谁能做出来，谁就是有本事，谁就拿高工资。” 专业技能是技术含量高的企业很看重的用人标准，对专业人才的选拔可以说是 精挑细选。 沟通能力强、 沟通能力强、有亲和力某科技集团人事部的负责人说“我们公司认为，大学生最需要提高的能力是沟 通能力。企业需要的是能够运用自己良好的沟通能力与企业内外有关人员接触，能 够合作无间、同心同德、完成组织的使命和目的的人。” 其实，企业特别需要性格开朗、善于交流、有一个好人缘的员工。这样的人有 一种亲和力，能够吸引同事跟他合作，给予他人帮助，通过

14、他的努力，能够赢得更 多的客户，使企业财源滚滚。 有团队精神和协作能力 “我们特别欣赏有团队精神的员工，因为在软件开发和使用过程中，如果有一名 员工在一个环节上出现问题，将会影响整个项目的进程。”某软件股份有限公司人力 资源管理人士说。 某汽车工业(集团)总公司的人力资源人士认为“从人才成长的角度看，一个人 是属于团队的，要有团队协作精神和协作能力，只有在良好的社会关系氛围中，个 人的成长才会更加顺利。” 带着激情去工作 “企业需要带着热情去工作的人！ ”某科技集团股份有限公司人力资源人士表示， “我们在对外招聘时，特别注重人才的基本素质。除了要求求职者拥有扎实的专业基 础外，还要看他是否有工

15、作激情。一个没有工作激情的人，我们是不会录用的。” “热情是一种强劲的激动情绪，一种对人、对工作和信仰的强烈情感。”就业指 导中心的专家认为，“一个没有工作热情的员工，不可能高质量地完成自己的工作， 更别说创造业绩。只有那些对自己的愿望有真正热情的人，才有可能把自己的愿望 变成美好的现实。”篇三:新时代的劳动者导学案新时代的劳动者导学案田 俊先预习后上课带着问题上课-预习环节一、劳动和就业劳动和劳动者 劳动是劳动者的脑力和体力的支出,是物质财富和精神财富的创造活动,是人类文明发展进步的源泉。劳动光荣 劳动者是生产过程的主体,在生产力发展中起主导作用。光荣属于劳动者。我国劳动者分工不同,地位平等

16、,都为社会主义现代化建设作贡献,都应该得到承认和尊重。就业的意义(1)就业使得劳动力与生产资料相结合,(2)劳动者通过就业取得报酬,从而获得生活来源,(3)劳动者就业,有利于其实现自身的社会价值,丰富精神生活,提高精神境界,从而促进人的全面发展。就业措施 党和政府从人民群众的根本利益出发,实施就业优先战略和积极的就业政策,制定了劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针。树立正确的就业择业观 包括自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。预习交流1新型劳动者是善于学习新知识、掌握新技术、创造能力强的劳动者。这对未来的就业有何启示?二、依法维护劳动者权益原因(1)实现和

17、维护劳动者权益,(2)劳动者享有各项权利,是实现平等就业、充分调动和发挥劳动者积极性和创造性的保证。劳动者的权利我国劳动者享有的权利包括:平等就业和选择职业的权利,取得劳动报酬的权利,休息、休假的权利,获得劳动安全卫生保护的权利,接受职业技能培训的权利,享受社会保险和福利的权利,提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。预习交流2劳动者的权利和义务之间是什么关系?依法维护劳动者权益(1);自觉履行劳动义务有利于维护劳动者权益。(2)(3)劳动者要增强权利意识和法律意识。当自己的权益受到侵害时，可以通过 、 、 、 、 等途径加以维护。预习交流3全国总工会公布了几起影响较大的被依法查处的

18、农民工讨薪被打恶性事件。在各级党委、政府和工会组织的共同努力下,这些事件大多得到了妥善解决。恶意欠薪侵害了农民工的哪项权利?上课环节情景导入2020年全国普通高校毕业生规模为699万人，比去年增加19万人，再创历史新高，当前高校毕业生就业形势复杂严峻。不少学子都在感概: “过去我们被称作天之骄子，现在我们自称焦子。心焦，被巨大的压力烤焦。”“毕业了，我们的工作到底在哪里”探究一我们为什么要就业，就业的意义何在？（提示从就业对个人和社会的意义两个方面思考）探究二面对严峻的就业形势,如何解决就业问题呢?有人认为要靠政府，有人认为完全靠劳动者自己，有的人认为要靠企业。你的观点是什么？活动与探究因为企

19、业裁员,年近五十的李师傅下岗了。为了生活,李师傅来到人才市场,准备找一份工作。当被问起准备找什么工作时,李师傅说,我没什么学历,而且现在年龄大了,还要在家照顾老人,工作不能离家太远,不要太累太脏,工资不要太低,还要有面子。(1)连线:自主择业观 提高技能素质竞争就业观 灵活选择职业职业平等观 无高低贵贱之分多种方式就业观 根据兴趣、专长(2)材料中李师傅应当树立的就业观念。(3)有人认为,促进就业主要依靠党和政府。你如何评价?答案探究四课本P44，小张的哪些合法权益受到了侵害？应该怎样维护劳动者的合法权益？（提示从劳动者、国家、企业三方面思考）课堂小结与自测赢在课堂当堂检测先复习后作业讲究方法

20、-事半功倍-知识框架课后作业课时训练10课后作业提升附最受用人单位欢迎的八类大学生第一类在最短时间内认同企业文化的人。某外资企业人力资源部的负责人介绍说，“我们公司在招聘时，会重点考查大学生求职心态与职业定位是否与公司需求相吻合，个人的自我认识与发展空间是否与公司的企业文化与发展趋势相吻合。”第二类对企业忠诚，有团队归属感的人。国营企业、外资企业、民营企业的人力资源人士都一致认为，宁可要一个对企业足够忠诚、哪怕能力差一点的员工，也不愿意要一个能力非凡但却朝三暮四的员工。第三类不求名校出身，只要综合素质好的人。某网络通信股份有限公司的人力资源人士表示，“只要学生综合素质好，遇到问题能及时看到问题

21、的症结所在，迅速释放出自己的潜能，同样会受到欢迎。”第四类有敬业精神和职业素质的人。敬业精神体现在责任感、主人翁意识、为做好工作而主动学习、注重细节、先付出后回报等方面。第五类有专业技术能力的人。专业技能是我们对员工最基本的素质要求，IT行业招人时更是注重应聘者的技术能力。进入公司后学历高低就不是主要的衡量标准了，谁有本事，谁就拿高工资。第六类沟通能力强、有亲和力的人。企业特别需要性格开朗、善于交流、有一个好人缘的员工。这样的人有一种亲和力，能够赢得更多的客户，使企业财源滚滚。第七类有团队精神和协作能力的人。“我们特别欣赏有团队精神的员工，因为在软件开发和使用过程中，如果有一名员工在一个环节上

22、出现问题，将会影响整个项目的进程。”某软件股份有限公司人力资源管理人士说。第八类带着激情去工作的人。“企业需要带着热情去工作的人！”热情是一种强劲的激动情绪，一种对人、对工作和信仰的强烈情感。一个没有工作热情的员工，不可能高质量地完成自己的工作。只有那些对自己的愿望有真正热情的人，才有可能把自己的愿望变成美好的现实。篇四:八类学生附件3 朱堡小学导师工作计划表最受用人单位欢迎的八类学生特点.说明导师计划内容包括学生情况分析工作策略基本措施及努力方向。附件3 朱堡小学导师工作计划表说明导师计划内容包括学生情况分析工作策略基本措施及努力方向。最受用人单位欢迎的八类学生特点.附件4 朱堡小学导师与导

23、生交流、辅导记录表导师姓名附件4 朱堡小学导师与导生交流、辅导记录表导师姓名附件5朱堡小学导师家访电访或接待家长来访记录表导师姓名最受用人单位欢迎的八类学生特点.附件5朱堡小学导师家访电访或接待家长来访记录表导师姓名附件6朱堡小学导师工作个案反思导师姓名最受用人单位欢迎的八类学生特点.说明此表仅限特殊学生情况研讨，不公开学生资料。可从家庭背景、情感背景、社会环境、受教育情况、受导过程等多方面分析，可以是成功案例，也可为失败案例，以供导师共同学习、研讨。附件6 朱堡小学导师工作个案反思导师姓名说明此表仅限特殊学生情况研讨，不公开学生资料。可从家庭背景、情感背景、社会环境、受教育情况、受导过程等多

24、方面分析，可以是成功案例，也可为失败案例，以供导师共同学习、研讨。附件7 朱堡小学导师工作总结导师姓名说明名称可自定，内容包括目标和任务落实情况，经验与失误等，总结内容要详实，与工作实际一致。此件作为导师工作论坛的主稿件。附件7 朱堡小学导师工作总结导师姓名说明名称可自定，内容包括目标和任务落实情况，经验与失误等，总结内容要详实，与工作实际一致。此件作为导师工作论坛的主稿件。篇五:思想政治人教版必修一期中复习公司制的优点和作用优点独立法人地位，有限责任制度，科学管理结构。公司制改革的意义有利于减小出资人的投资风险，调动积极性有利于所有权和经营权的分离，提高企业运作效率有利于企业决策民主化科学化

25、有利于筹集资本，扩大生产规模，推动经济发展有利于和国际接轨，使企业发展壮大有利于向国外学习先进管理经验和先进技术企业的信誉和形象集中表现在产品和服务的质量上为什么要这么做？因为市场经济是法治经济，也是信用经济。没有信誉就没有秩序，市场经济不能正常运行。最受用人单位欢迎的八类学生特点.如何提升企业信誉度？树立良好形象，用正当手段反对和抵制不正当竞争就业的意义个人有利于实现自身的社会价值，促进人的全面发展国家就业是民生之本，提高劳动生产率，促进经济发展人类社会是劳动力和生产资料结合，生产出物理财富和精神财富，使社会生产顺利运转我国当前就业形势我国的人口总量和劳动力总量都比较大劳动力素质与社会经济发

26、展需要不完全适应劳动力市场不完善，就业信息不通畅如何解决就业问题对于国家来说，把扩大就业放在经济社会发展的突出位置，从根本上要大力发展经济，实施积极的就业政策，鼓励支持人们就业，完善劳动力市场，创造改善就业条件与环境要树立竞争就业观要求提高综合素质全面发展，积极应对市场竞争反对死读书高分低能懒惰，消极被动等待 缺乏竞争力为什么维护劳动者合法权益？是社会主义制度的本质要求是保障劳动者主人翁地位的前提有利于调动劳动者的积极性和创造性那么如何维护劳动者权益？从企业来说， 经营者应提高自身素质，增强法制观念，严禁侵犯劳动者权益，依法经营最受用人单位欢迎的八类学生特点.劳动者自身而言，要履行义务，依法签

27、订合同，增强权利意识和法制意识，用法律武器保护自己 维权对劳动者个人而言（根本出路）发扬艰苦奋斗自强不息精神不断提高个人自身素质，适应社会经济发展潮流更新就业观念，树立正确就业观念我国劳动者依法享有的权利平等就业和选择职业的权利获取报酬的权利休息休假的权利获取劳动安全卫生保护的权利接受培训技能享受社会保险和福利的权利其他由用人单位欢迎的八类大学生在短时间内认同企业文化综合素质好对企业忠诚，有团队归属感有专业技术能力沟通能力强有亲和力带着激情工作有敬业精神和职业素质团队精神和协作能力篇六:八类特殊学生群体羊口中学强化措施加强八类学生群体的教育工作 近日，羊口中学强化措施，对特别需要帮助的八类学生

28、群体（家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、外来务工人员子女、留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条件特别优越学生、学习成绩特别优秀学生）加强教育工作，取得了显著成效。一是学校全面开展家庭贫困学生、单亲及父母双亡学生的师生帮扶活动，建立以校长为组长的学校帮扶领导小组。发出人人献爱心的倡议书；二是召开党员干部帮扶会议，实行“一帮一”结队子，制定具体、可行的“一帮一”师生帮扶表；三、召开学习成绩优秀学生和家庭条件特别优越学生会议，了解这些学生的在家表现，及时搞好教师、家长的情况交流，建立教师、家长座谈录，填写该生在家表现卡；四是在全校范围内开展对家庭困难学生进行捐赠学习用品、生活用品等一系列献爱心活动，召开全体教师动员大会，让全体教师积极参与；五是组织外来务工人员子女利用暑假进行生活体验，感受父母打工的辛苦，开学后每人交一篇心得交流。学校评选出优秀篇目予以表彰奖励；六是以班级为单位动员学习成绩特别优秀的学生与学习困难学生“一帮一”结对子，让优秀学生订出帮扶学习计划，制定具体的学习目标；七是对学习困难学生，学生与老师、家长共同制定学生的个性成长档案；八是组织单亲及父母双亡家庭学生举行座谈会，从生活上、学习上了解他们的需求，制定相应的帮扶措施。通过以上措施的进一步实施，学校全面掌握了八类特殊学生群体状况，重点关注，及时引导，成效显著。篇七:课堂笔记