实验报告3 继承与多态.docx

1、实验报告3 继承与多态计 算 机 课 程 实 验 报 告学年度 第一 学期系别：数学与计算机科学学院实验课程面向对象程序设计班 级级计算机科学与技术学 号姓 名蔡兴明指导教师马学梅实验题目继承与多态(一)日 期2012-9-29 实验目的及要求、理解继承在面向对象程序中的重要作用、继承和派生的概念；、掌握通过继承派生一个新类的方法；、理解多态的概念、运算符重载的概念、虚函数的作用；、学习实现多态，掌握几种常用运算符的重载； 、掌握虚函数的定义和使用方法；、简单面向对象程序的编写实验内容及具体步骤：内容：函数重载() 构造函数重载 ,运行以下程序, : ( ); ( ); ( ); ( ); (

2、 );: , ;: ( , ) ; ; ; : ( ) ; ; ; : ( ) ) “”“”; ( ) “”; （不能写成 ）。() 运算符重载:以下程序要求实现运算符的前置和后置重载,但实际上并没有实现。试分析原因，并作出修改，以实现此功能。 ; : ( ); ( ); ( ); ( ); ;: ( ) ; ; : ( ) ; ; ; ; : ( ) ; ; ; ; ( ) “; ( ) ; ( ); ; ; ( );内容：重载，： 设计字符串类,用来存放不定长的字符串，重载运算符“”，“”，“”，用于两个字符串的大于、小于和等于的比较运算。提示：()属于双目运算符，在重载双目运算符时，函数

3、中应该有两个参数。()类成员变量应为字符型指针；()多个构造函数的定义；测试数据： : (); (); ( ); ( *); ( ); ( ) () ; ; ( ) () ; ; ( ) () ; ; () ( ); ( )( )( ); :(); :(); ) 大于; ; () 小于; ; 等于; ( ) ( ) ( );然后定义字符串，再给字符串赋值为空，再分别用重载函数比较运算字符串，最后通过 ()函数输出结果。内容 .继承 : ; ; : ( , ); ( ); ( );( , ) ; ; ( ) ; ( ) ; : : ; ; ; : ( , , ); ( );( , , ) : (

4、, ) 在此初始化基类 ; ( ) ; ( ) (, , ); ( ); ( ); ( );此程序中父类有两个私有类变量，三个公共类函数，类是类的子类，从而调用子类实现了函数的继承；此程序代码在运行的过程中没有遇到任何的错误；从 函数中我更深的了解到继承的概念以及如何使用，继承是存在于面向对象程序设计中的两个类之间的一种关系，是面向对象程序设计方法的一个重要手段，通过继承可以更有效地组织程序结构，明确类间的关系，充分利用已有的类来完成更复杂、更深入的开发。内容 多态 : ( ) ; ( ) ; : ; : : ( ) ; ; : ( ) ; ; : () ; ; () ; ; ; ; * ;(

5、 ();.实验结论：此函数首先构造两个公共类函数，一个私有类变量，然后依依实现函数；此程序代码运行时出现几个问题，经过查询网络， 就是指是输入程序的时候键入的是全角符号的空格，注意切换全半角为半角状态，将该行程序重新键入就可以了。还有一个小问题就是将中的写成了大写，改过来后就运行成功了； : : : : : : : : * *内容、重载加减法 设计类 、成员变量： 、;、多个构造函数：显示函数：()、重载运算符，模拟钟表走动，每次走一秒，每秒进一分钟，秒又从开始计算；每分钟进一小时，分钟从开始计算。提示：、运算符为单目运算符，运算符重载函数只有一个参数，如果运算符重载函数为成员函数，还可省略此

6、参数；、有两种使用方式：前置自增运算符和后置自增运算符，为了区别二者，在自增运算符重载函数中，增加一个型形参，即为后置运算符函数；测试数据：、时间：、时间：程序代码： : ;: () ( ) ; ; ; () ; () ; () ; ( ); ( ); () :) ; ; () ; ; () ; ; () ; (); (); (); (); (); ; (); ; (); ; (); ;此程序编程时构造了三个私有的整形变量，八个公共类函数，其中 ()、 ()、 ()三个函数只是分别返回，； ( )函数就是时针，分针和秒针分别到时开始重新重计时；编此程序时我查阅参考许多程序，因此对函数的重载有了更深的理解，对重载的用法及用途也更加的熟练。