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1、解剖学知识总结解剖学知识总结1. 解剖学学问点 最低0.27元/天开通XX文库会员，可在文库lambsai 解剖学基础学问点梳理解剖学是医学基础学问的重要考试科目，我们对解剖学基础学问进行了梳理，关心大家更好地把握医学基础学问的相关复习重点内容！1.何谓人体解剖学姿态？答：人体解剖学姿态即身体直立，两眼向前平视，下肢靠拢，足尖朝前，双上肢自然下垂于躯体干两侧，手掌朝前。 2.骨按形态可分为：长骨、短骨、扁骨、不规章骨。3.胸骨自上而下依次分为：胸骨柄、胸骨体、剑突。 4.成对的脑颅骨有：顶骨、颞骨，不成对的脑颅骨有：额骨、枕骨、蝶骨、筛骨。5.鼻旁窦有四对，包括：额窦、筛窦、蝶窦、上颌窦。 6

2、.肩胛骨上能触及的骨性标志有：肩峰、上角、下角、肩胛冈、喙突、内侧缘。7.椎间盘由纤维环和髓核构成。 7.胸廓是由12块胸椎、12对肋和1块胸骨借骨连结构成的。8.下颌关节由：下颌头与下颌窝构成。 其关节腔内有：关节盘。9.椎间孔：是指相邻椎骨的椎上切迹和椎下切迹所组成的孔，有脊神经和血管通过。 10.胸骨角：胸骨柄与胸骨体相接处构成突向前方的横行隆起，称为胸骨角，可在体表摸到，他平对其次肋，为计数肋的重要标志。11.翼点：在颞窝区内有额、顶、颞、蝶四骨的汇合处，称为翼点，此处骨质比较薄弱，其内面有脑膜中动脉前支经过，翼点处骨折时，简单损伤该动脉，引起颅内血肿。 12.椎间盘：椎间盘是上、下相

3、邻两个椎体之间的纤维软骨盘，由四周的纤维环和中心部的髓核构成。13.腹股沟管：腹股沟管是指腹股沟韧带内侧半上方有一斜贯腹肌和腱膜的裂隙，为男性的精索或女性子宫。 2. 【解剖学基础学问是什么】 解剖学基础学问是什么？就是学习人的基本结构是什么解剖：就是持刀切开人体，看人是有什么结构和器官组成的这些学问，前辈们都做好了，有大把的书可记载现在的同学只需看书、看图、看录像.学习就行了当然要做医生的肯定还要有尸体解剖为实践以及解剖动物等手段才能在活人（病人）上进行动刀做手术等医治所以，解剖学基础学问是什么呢？就是人的基本结构学问就是人可分为四大组织、九大系统（消化系统、运动系统、神经系统等）每个系统有

4、哪些器官 每个器官的位置、形态、结构是什么，.这就是解剖学基础学问有这了些 才能学习生理学、等等其它医学学问没有解剖学就没有医学！就是这个道理了.。 3. 简述你学习人体解剖的心得 人体解剖学学习心得人体解剖学是关于人体形态结构的学科，是一门重要的护理学基础课程，解剖学学问不只是学习生理学，内外科护理学等课程的基础，同时坚实的解剖学学问是做好临床护理工作的牢靠基础；作为一个非医学专业的高校生，虽然不用过深的对人体解剖方面进行深化的讨论，但是平常多把握一些医学常识，了解一些基本的人体构造方面的学问还是很有必要的。 基于以上种种缘由，所以在大二其次次选修课程的时候，我选择了人体解剖学这一科，当然学

5、习过程中也收获颇多，在钱国强老师的讲解下，我们对人体本身的结构，内脏等各个部位都有了很深的理解和熟悉；同时，也学到了许多生活中的小常识，让我对人体解剖和生活医学小常识方面现实而非的东西变得渐渐清楚。 课堂上老师先给我们讲一些解剖的术语和人体结构的名称，有的我们都晓得，但是大多数我们不晓得的，人体解剖学的名称和术语繁多，所以学习它就需要记住他们，我们只是要求了解，我们中学学的是细胞、组织、器官、系统等，但是解剖学却是讨论他们的方法。 我们通过看解剖相关的图片和视频，了解了解剖的一些方法和过程，看起来时有些可怕，但想想那些在解剖的工作人员，我想他们确定是有着特别好的心理素养，同时也让我想到了那些拿

6、手术刀的医生，他们动手术也应当是一个解剖的过程，手术就是解剖学的应用之一吧，还有那些破案的法医也是通过解剖尸体猎取相应的破案证据。只要正确熟悉了正常人体形态结构，才能充分熟悉其生理，生化过程以及病理变化，进而理解和把握各种疾病的发生，进展，临床特征与诊治，预防准绳。 我们学习解剖学次要讲的是人体的几大系统和结构，运动系统次要学习与运动相关的骨骼，有骨的分布，骨的连接，骨的构造和骨骼相关的骨骼肌等，然后是消化系统，消化系统次要讲是与消化相关的器官，即器官的形态和功能，接下来是呼吸系统、泌尿系统、循环系统、神经系统都是学习相关的器官和功能。最让我印象深刻的是我们去参观解剖室里的试验标本，其中有塑料

7、的和真实的尸体标本，虽然经过处理过，但我还是觉得刺激的，但看到同学用手去抓和老师的讲解，特别惊讶。 通过观看真实的解剖标本，我们把学的那些人体内部的术语标本逐个对应，虽然与平常讲课和视频的不太一样，但这让我们印象更深刻，总的来说还是挺好的。尚振东文化传媒学院 编导1203B 1226140310。 4. 解剖总结3000字 解剖学学问总结 人体解剖学是讨论人体正常形态结构的科学，其任务在于理解和把握人体各器官的形态结构、位置和毗邻关系，为学习其他基础医学和临床医学奠定基础。 人体解剖学的教学分系统解剖学和局部解剖学两部分进行。系统解剖学是根据人体各器官、系统来讨论人体的形态结构；局部解剖学则是

8、根据身体局部来讨论各器宫的形态结构和相互间的位置关系。 要运用进化进展的观点，形态与功能相结合的观点，局部与全体统一的观点和理论亲密联系实际的观点来观看和讨论人体的形态与构造。学习时要注重标本、模型的观看和活体触摸要学会用工具书，如图谱。 把握人体的轴、面和方位术语： 解剖学姿态身体直立，两眼向正前方平视，两足并立，足尖向前，上肢下垂于躯干两侧，手掌向前。对人体结构描述，均以此姿态为标准。 人体的轴依据标准姿态，人体可有相互垂直的三品种型的轴。即： （1）矢状轴：由前后，与身体长轴和冠状轴相垂直的轴。 （2）冠状轴：由左右，与身体长轴和矢状轴相垂直的轴，又称额状轴。 （3）垂直轴：由上下，与身

9、体长轴平行的轴。 人体的切面亦分三种： （1）矢状面：以前后方向将身体分成左右两部的纵切面。若将身体分成相等的左右两半，称为正中矢状面。 （2）冠状面：以左右方向将身体分成前后两部的纵切面。 （3）水平面：与垂直轴相垂直，将身体分为上、下两部的断面。 常用方位术语： 腹侧近腹面 背侧近背面 上（颅侧）近头 下（尾侧）近足 内侧近正中面 外侧距正中面较远 内近内腔 外距内腔较远 浅近体表 深距体表较远 近侧近肢根 远侧距肢根较远 第一篇 运动系统 把握运动系统的组成及功能：运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。 运动系统构成了人体的支架和基本形态，起爱护、支持和运动的作用。 第一章 骨 学 第一节

10、总 论 正常成人共有206块骨，可分为颅骨、躯干骨和附肢骨三部分。 由骨组织等构成的骨，坚硬而有弹性，并有丰富的血管、淋巴管及神经。 活体骨是一种有生命的活的器官，具有新陈代谢和生长发育的特点，并有修复和改建的力量。正常的体力劳动和常常进行体育熬炼，可促进骨骼的良好发育。 把握骨的分类：分 类 形 态 功 能 分 布 长 骨 短 骨 扁 骨 不规章骨 长管状 立方形 板 状 不规章形 在肌肉牵引下，起杠杆作用 能承受较大的压力 围成骨腔，爱护器官 某些头骨内部构成布满空气的 腔，起共鸣作用（含气骨） 四肢，如肱骨、股骨。腕、踝部，如腕骨、跗骨等。 头、胸部，如顶骨、肋骨。脊柱、颅底如椎骨、颞骨

11、、上颌骨 把握骨的构造 骨由骨质、骨膜、骨髓和神经、血管等构成。 骨质-是骨的次要成份，分二部： 1、密质 由紧密陈列的骨板层构成，抗压、抗扭曲力量强，分布于骨的表层。长骨的骨干（两头较细的部分）由密质构成。 在颅盖骨，密质构成内板与外板。 2、松质 由交错成网的骨小梁构成，位于骨的内部，如长骨两端（称骺）及其它类型骨的内部，颅盖骨的松质称为板障。 骨小梁的陈列有肯定的规律。 骨膜是纤维组织构成的膜，新奇骨的表面（除关节面的部格外）都覆有骨膜。 骨膜可分为内、外两层，内层含有成骨细胞和破骨细胞。骨膜含有丰富的血管、神经，对骨的养分、重生、修复和感觉有重要作用。 骨髓分红、黄二种： 1.红骨髓

12、具有造血作用，胎儿及幼儿的骨内全是红骨髓，成人仅含于松质腔隙内。 2.黄骨髓 为脂肪组织，无造血作用，存在于长骨骨髓腔内。 血管、神经 长骨的骨干与骺相邻的部分称为干骺端，幼年时，骨干与骺之间有骺软骨，通过软骨细 胞的分裂、繁衍、骨化，使骨不断加长，成年后，骺软骨停止生长，并被骨化，在干骺结合处形 成骺线。 骨的化学成分及物理性质： 有机物占骨分量的1/3，它作成骨的支架，给予骨的弹性及韧性；无机物占2/3，使骨挺硬坚实，留意幼儿和老年人骨的特点。 骨的X线象的基本特征： 骨密质，骨松质、骨髓腔、骺软骨和骺线。 复习思索题 一、名词解释 1.骺软骨 2，骺线 3.骨膜 4.含气骨 5.红骨髓

13、二、问答题 1.骨的形态结构是怎样的？一根长骨从幼年到成年是怎样增长和增粗的？ 2.老年人在外力作用下，为什么简单发生骨折？ 3.骨膜的次要功能和临床意义是什么？ 其次节 中 轴 骨 一、躯干骨 把握躯干骨的组成： 躯干骨包括七个颈椎、十二个胸椎、五个腰椎、一块骶骨、一块尾骨、十二对肋及一块胸 骨。 把握椎骨的一般形态： 椎体 内为松质，表面为密质。是椎骨负重的次要部份。 椎弓根 上、下缘各有一切迹，相邻椎骨的上、下切迹参加构成椎间孔。椎弓 椎弓板 由此发出七个突起：横突、上、下关节突各一对和一个棘突。 椎孔 由椎体和椎弓围成。各椎骨的椎孔连成椎管，内容脊髓及其被膜。 把握各部椎骨的次要特征：

14、取典型的颈、胸、腰椎各一，进行比较，然后完成下列表格。名 称 椎 体 椎 孔 横 突 棘 突 肋凹 颈 椎 胸 椎 腰 椎 特别颈椎的特征： 第1颈椎：又名寰椎，环状、无椎体、棘突和关节突。 第2颈椎：又名枢椎，自椎体向上有一突起，称齿突。 第7颈椎：又名隆椎，棘突特殊长，末端不分叉。 骶骨的形态特点： 由5个骶椎融。 5. 简述你学习人体解剖的心得 人体解剖学学习心得 人体解剖学是关于人体形态结构的学科，是一门重要的护理学基础课程，解剖学学问不只是学习生理学，内外科护理学等课程的基础，同时坚实的解剖学学问是做好临床护理工作的牢靠基础； 作为一个非医学专业的高校生，虽然不用过深的对人体解剖方面

15、进行深化的讨论，但是平常多把握一些医学常识，了解一些基本的人体构造方面的学问还是很有必要的。 基于以上种种缘由，所以在大二其次次选修课程的时候，我选择了人体解剖学这一科，当然学习过程中也收获颇多，在钱国强老师的讲解下，我们对人体本身的结构，内脏等各个部位都有了很深的理解和熟悉；同时，也学到了许多生活中的小常识，让我对人体解剖和生活医学小常识方面现实而非的东西变得渐渐清楚。 课堂上老师先给我们讲一些解剖的术语和人体结构的名称，有的我们都晓得，但是大多数我们不晓得的，人体解剖学的名称和术语繁多，所以学习它就需要记住他们，我们只是要求了解，我们中学学的是细胞、组织、器官、系统等，但是解剖学却是讨论他

16、们的方法。我们通过看解剖相关的图片和视频，了解了解剖的一些方法和过程，看起来时有些可怕，但想想那些在解剖的工作人员，我想他们确定是有着特别好的心理素养，同时也让我想到了那些拿手术刀的医生，他 们动手术也应当是一个解剖的过程，手术就是解剖学的应用之一吧，还有那些破案的法医也是通过解剖尸体猎取相应的破案证据。只要正确熟悉了正常人体形态结构，才能充分熟悉其生理，生化过程以及病理变化，进而理解和把握各种疾病的发生，进展，临床特征与诊治，预防准绳。 我们学习解剖学次要讲的是人体的几大系统和结构，运动系统次要学习与运动相关的骨骼，有骨的分布，骨的连接，骨的构造和骨骼相关的骨骼肌等，然后是消化系统，消化系统

17、次要讲是与消化相关的器官，即器官的形态和功能，接下来是呼吸系统、泌尿系统、循环系统、神经系统都是学习相关的器官和功能。 最让我印象深刻的是我们去参观解剖室里的试验标本，其中有塑料的和真实的尸体标本，虽然经过处理过，但我还是觉得刺激的，但看到同学用手去抓和老师的讲解，特别惊讶。通过观看真实的解剖标本，我们把学的那些人体内部的术语标本逐个对应，虽然与平常讲课和视频的不太一样，但这让我们印象更深刻，总的来说还是挺好的。 尚振东 文化传媒学院 编导 1203B 1226140310 6. 解剖学学问 人体解剖学（Human Anatomy）是一门讨论正常人体形态和构造的科学，隶属于生物科学的形态学范畴

18、。 在医学领域，它是一门重要的基础课程，其任务是揭示人体各系统器官的形态和结构特征，各器官、结构间的毗邻和联属，为进一步学习后续的医学基础课程和临床医学课程奠定基础。人体解剖学也是美术、音乐、体育等学科的必修科目 人体基本结构随着人类的进步和科学文化的进展，人体解剖学由于所服务的对象不同，在讨论方法、着重点和目的性等方面产生了差异，因而渐渐构成了若干独具特色的分野：如根据组成人体的各系统，逐一讨论和叙述各系统器官形态、结构和系统解剖学；根据人体的分部及医疗手术学的需要，讨论和论述各体部内诸结构的形态、位置和毗邻关系的局部解剖学；顺应绘画和雕塑等专业要求的艺术解剖学；讨论人体器官和结构在体育运动

19、和训练中其形态构造和功能关系的运动解剖学；特地阐述临床各种手术层次结构基础的应用（手术）解剖学等。 此外，由于讨论手段不同，又有了以肉眼观看和解剖操作为主的大体（巨视）解剖学和以显微镜及电子显微镜观看组织即微视和超微解剖学。还有特地以个体发生和发育过程和规律的人体胚胎学或人体发生学。 鉴于神经科学在近二十年的飞速进展和在下个世纪可能成为生物科学和带头学科的趋势，以及参考发达国家医学院校的课程设置，本教研室对原担负的系统解剖学和局部解剖学两门课程进行了改革，设立了大体解剖学和神经解剖学两门课程，即将原中枢神经系统单独设课，以顺应世界神经科学的进展潮流，促进教学内容的快速更新。其余人体形态结构学问

20、大部分内容，划归本门课程即大体解剖学讲授。 本课程的教学分为两个阶段，第一阶段概要引见人体各系统器官的结构学问，采纳以讲课为主，辅以必要的印证性实习，但对组成人体支架的骨骼系统，在此阶段则要求把握所需的全部内容。其次阶段按组成人体的各个体部，逐一进行解剖观看。 基本方式是在老师提示后，学员依据教材独立进行解剖操作，获得人体形态结构的学问，并逐渐培育和提高学员的观看力量、分析推断力量和综合归纳力量，以及肯定的解剖操作技巧。在此阶段中穿插必要的理论性讲课，次要任务是引导学员将实践中所获得的学问系列化、理论化。 另外请有关临床科室老师，讲授一些结构内容在临床诊断和医治中的意义，以开辟学员的眼界和思路

21、，增加学习的爱好。 7. 人体解剖学基本组织学问总结 人体四大组织分别是：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。 1.上皮组织也叫做上皮，它是衬贴或掩盖在其它组织上的一种重要结构。由密集的上皮细胞和少量细胞间质构成。结构特点是细胞结合紧密，细胞间质少。通常具有爱护、汲取、分泌、排泄的功能。上皮组织可分成被覆上皮和腺上皮两大类。上皮组织是人体最大的组织。 2.结缔组织（connective tissue）由细胞和大量细胞间质构成，结缔组织的细胞间质包括基质、细丝状的纤维和不断循环更新的组织液，具有重要功能意义。细胞散居于细胞间质内，分布无极性。广义的结缔组织，包括液状的血液、淋巴，松软的固有结

22、缔组织和较结实的软骨与骨；一般所说的结缔组织仅指固有结缔组织而言。结缔组织在体内广泛分布，具有连接、支持、养分、爱护等多种功能。 3.肌组织由特别分化的肌细胞构成的动物的基本组织。肌细胞间有少量结缔组织，并有毛细血管和神经纤维等。肌细胞形状瘦长因而又称肌纤维。肌细胞的细胞膜叫做肌膜，其细胞质叫肌浆。肌浆中含有肌丝，它是肌细胞收缩的物质基础。依据肌细胞的形态与分布的不同可将肌肉组织分为3类：即骨骼肌、心肌与平滑肌。骨骼肌一般通过腱附于骨骼上，但也有例外，如食管上部的肌层及面部表情肌并不附于骨骼上 。心肌分布于心脏，构成心房、心室壁上的心肌层，也见于靠近心脏的大血管壁上。平滑肌分布于内脏和血管壁。

23、骨骼肌与心肌的肌纤维均有横纹，又称横纹肌。平滑肌纤维无横纹。肌肉组织具有收缩特性，是躯体和四肢运动，以及体内消化、呼吸、循环和排泄等生理过程的动力来源。骨骼肌的收缩受意志支配属于随便肌。心肌与平滑肌受自主性神经支配属于不随便肌。 4.神经组织（nerve tissue）是神经系统的次要组成成分，由神经细胞（nerve cell）和神经胶质（neuroglial）组成。神经细胞是神经系统的结构和功能单位，又称神经元。一个成人约有亿万个神经元，它们具有接受刺激、传导冲动和整合信息的功能，有些神经元还有内分泌功能。神经胶质是神经胶质细胞的总称，其数量约为神经元的1050倍，次要分布于神经元之间，无传

24、导冲动的功能，而是对神经元起支持、养分、绝缘和爱护等作用。 8. 人体解剖学基本组织学问总结 人体四大组织分别是：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。 1.上皮组织也叫做上皮，它是衬贴或掩盖在其它组织上的一种重要结构。由密集的上皮细胞和少量细胞间质构成。 结构特点是细胞结合紧密，细胞间质少。通常具有爱护、汲取、分泌、排泄的功能。 上皮组织可分成被覆上皮和腺上皮两大类。上皮组织是人体最大的组织。 2.结缔组织（connective tissue）由细胞和大量细胞间质构成，结缔组织的细胞间质包括基质、细丝状的纤维和不断循环更新的组织液，具有重要功能意义。细胞散居于细胞间质内，分布无极性。 广义

25、的结缔组织，包括液状的血液、淋巴，松软的固有结缔组织和较结实的软骨与骨；一般所说的结缔组织仅指固有结缔组织而言。结缔组织在体内广泛分布，具有连接、支持、养分、爱护等多种功能。 3.肌组织由特别分化的肌细胞构成的动物的基本组织。肌细胞间有少量结缔组织，并有毛细血管和神经纤维等。 肌细胞形状瘦长因而又称肌纤维。肌细胞的细胞膜叫做肌膜，其细胞质叫肌浆。 肌浆中含有肌丝，它是肌细胞收缩的物质基础。依据肌细胞的形态与分布的不同可将肌肉组织分为3类：即骨骼肌、心肌与平滑肌。 骨骼肌一般通过腱附于骨骼上，但也有例外，如食管上部的肌层及面部表情肌并不附于骨骼上 。心肌分布于心脏，构成心房、心室壁上的心肌层，也

26、见于靠近心脏的大血管壁上。 平滑肌分布于内脏和血管壁。骨骼肌与心肌的肌纤维均有横纹，又称横纹肌。 平滑肌纤维无横纹。肌肉组织具有收缩特性，是躯体和四肢运动，以及体内消化、呼吸、循环和排泄等生理过程的动力来源。 骨骼肌的收缩受意志支配属于随便肌。心肌与平滑肌受自主性神经支配属于不随便肌。 4.神经组织（nerve tissue）是神经系统的次要组成成分，由神经细胞（nerve cell）和神经胶质（neuroglial）组成。神经细胞是神经系统的结构和功能单位，又称神经元。 一个成人约有亿万个神经元，它们具有接受刺激、传导冲动和整合信息的功能，有些神经元还有内分泌功能。神经胶质是神经胶质细胞的总称，其数量约为神经元的1050倍，次要分布于神经元之间，无传导冲动的功能，而是对神经元起支持、养分、绝缘和爱护等作用。