浙江省教师招聘考试中学信息技术考.docx

1、浙江省教师招聘考试中学信息技术考浙江省教师招聘考试考试阐明中学信息技术.考试性质浙江省教师招聘考试是为全省教诲行政部门招聘教师而进行选拔性考试，其目是为教诲行政部门录取教师提供智育方面参照。各地依照考生考试成绩，结合面试状况，按已拟定招聘筹划，从教师应有素质、文化水平、教诲技能等方面进行全面考核，择优录取。因而，全省教师招聘考试应当具备较高信度、效度、区别度和恰当难度。.考试目的与能力规定一、中学信息技术教师招聘考试目的1.考查考生对于中学信息技术基本知识掌握与应用状况。2.考查考生在大学学习期间与中学信息技术教学有关专业知识掌握状况。3.考查考生对于中学信息技术课程知识与教学技能掌握与应用状

2、况。二、中学信息技术教师招聘考试能力规定1.中学信息技术基本教学内容在普通高中技术课程原则（实验）必修课程某些规定知识范畴内，测试考生基本信息素养及应用能力。2.高等教诲相应于中学教学内容重要涉及五个选修模块。详细课程有：程序设计与数据构造、多媒体技术、网络技术、数据库原理及应用、人工智能，比较全面测试考生信息技术知识、操作技能及综合运用能力。3.课程与教学内容在基本教诲课程改革纲要所阐明及“中学信息技术课程与教学论”中共告知识范畴内。.考试内容中学信息技术教师招聘考试是根据中华人民共和国教诲部颁布普通高中技术课程原则(实验)中信息技术基本及选修模块以及高等院校程序设计、数据构造、多媒体技术、

3、网络技术、数据库原理及应用、人工智能等课程规定和中学信息技术课程与教学论普通规定，并考虑中学信息技术教学实际而拟定。一、中学信息技术基本（一）信息与信息技术理解和掌握信息与信息技术关于概念。1信息概念和特性识记和理解2二进制代码特性，字符编码、中文编码、互换码、解决码和字形码等概念识记和理解3二进制、十进制、十六进制之间换算4声音数字化，图像和视频数字化理解和应用5理解信息技术概念6理解信息技术发展（古代、近代、当代信息技术特点，量子计算机、生物计算机、网络计算、机器人、数字地球和智能化社区、因特网2和下一代因特网、虚拟现实等概念）7理解光导纤维工作原理（二）信息来源与获取理解和掌握信息获取基

4、本概念和基本办法。1理解信息来源多样性2理解信息获取办法多样性3万维网概念，网址构成，超文本标记语言（HTML）和超链接概念等识记和理解4主题目录检索、搜索引擎、元搜索引擎等概念理解和应用5理解因特网信息资源评价重要方式6识记和理解因特网信息资源评价基本内容7识记和理解CARS各个指标（三）信息加工能用字解决、表解决、声音解决、图像解决、视频解决等软件加工解决信息。1理解计算机基本功能和基本特性2理解计算机解决问题普通环节3理解字解决软件WPS，表解决软件Lotus1-2-3和Corel Quattro Pro基本功能4纯熟掌握Microsoft Word、Microsoft Excel和Mi

5、crosoft PowerPoint5识记和理解辨别率、位图、矢量图、颜色、图形、图像等概念6理解和掌握BMP、TIF、GIF、JPG等文献格式特点7熟悉CorelDRAW基本操作办法8纯熟掌握Adobe Photoshop9掌握图像编辑加工基本办法10掌握声音和视频解决基本办法11掌握媒体播放器软件MusicMatch Jukebox和RealOne用法12掌握视频解决软件Adobe Premiere用法13理解信息压缩概念及其原理14理解算法概念，掌握算法流程图表达办法15理解语音辨认、文字辨认、机器翻译和自然语言解决概念16掌握OCR软件用法（四）信息管理理解数字管理基本概念，能用Mic

6、rosoft Access管理数据。1理解信息资源管理内涵和影响信息资源管理三个领域2理解网上常用数据管理系统3理解信息资源管理三个阶段4识记和理解数据库、数据库管理系统和应用程序等概念及其关系5能用Microsoft Access进行数据管理（五）信息表达与交流理解信息表达各种交流方式，能用电子邮件、QQ、博客等工具表达和交流信息。1理解信息表达各种惯用方式2理解电子邮件收发工作原理和电子邮箱地址构成3掌握电子邮箱申请、电子邮件收发办法4掌握电子公示板和在线游戏用法5能用QQ和博客等信息交流工具表达和交流信息（六）网页设计与制作理解网站基本构造，能设计和制作网站。1理解万维网基本构造，理解网

7、页基本作用2掌握网页元素和网页构件用法3掌握网站策划和设计基本过程4能用Microsoft FrontPage和Dreamweaver设计和制作网站（七）信息技术与社会理解网站基本构造，能设计和制作网站。1理解数字化生活在各种体现方式2理解信息技术与经济发展关系3理解病毒和黑客危害，理解防火墙概念4识记和理解病毒特性5能用杀毒软件防治病毒6遵守网络使用规范，能辨认和抵制不良信息二、中学信息技术课程与教学论内容（一）信息技术课程与教学基本知识1信息技术课程基本知识(1) 信息技术课程性质、理念(2) 信息技术课程目的中学信息技术课程总目的；中学各学段信息技术课程目的(4) 信息技术课程评价信息技

8、术课程评价总原则；信息获取、加工与解决、表达与交流、信息伦理等不同教学内容不同评价方式。(5) 信息技术新课程改革综合性学习、校本课程、课程资源开发以及信息技术其她方面新思路。2信息技术教学基本知识(1) 信息技术教学特点和教学原则 (2) 信息技术教学办法讲授法、讨论法、任务驱动教学法、基于问题学习、WebQuest 教学法、范例教学法特点及其功能。(3) 信息技术教学评价信息技术教学评价种类、特点与功能：总结性评价；形成性评价；诊断性评价信息技术试题命制：效度、信度、难度与区别度（二）信息技术教学基本能力1信息技术课堂教学设计与运作能力：能依照所提供教学文本、教学任务进行书面设计，或者对关

9、于教学案例进行评析。(1)确立教学目的：确立合理教学目的并规范地加以表述(2)拟定教学内容：解读教学文本；拟定教学重点与难点(3)选取教学办法：选用适当教学办法；选用适当教学媒体(4)构建教学过程：设计课堂导入语；设计课堂结束语；设计教学活动；设计课堂教学提问；课堂偶发事件解决；设计课堂作业(5)教学媒体选用：板书设计；课件设计与应用；网络应用2信息技术教学指引与评价能力(1) 练习与测试题设计与命制 (2) 练习与测试质量评价与分析(3) 练习与测试题讲评与分析对学生习题解答批改与评语拟写；对知识与能力存在缺陷学生进行有效纠正、指引(4)课外指引课外兴趣小组指引；研究性学习指引；信息技术知识

10、竞赛指引三、中学信息技术选修模块及大学有关内容（一）程序设计与数据构造初步1.掌握VB程序设计语言及基本操作2.纯熟掌握几种基本算法：求和、最大（小）、排序、二分查找、迭代、冒泡排序、选取排序；理解枚举、解析算法含义；理解递归编程思想并能编写简朴递归程序3.理解数据构造基本思想办法。理解算法与数据构造关系4.理解线性表、树、图基本概念；理解栈、队列特点5.理解树遍历与回溯法；理解二叉树6.理解图遍历、深度优先搜索与广度优先搜索（二）多媒体技术基本1.理解多媒体计算机核心技术和多媒体基本概念2.掌握各种媒体基本特性、数据格式、转换办法和应用特点3.理解多媒体计算机硬件及软件系统构造；掌握惯用多媒

11、体设备安装和使用4.理解多媒体数据压缩编码技术；理解量化和编码办法；理解惯用多媒体数据压缩编码国际原则5.纯熟掌握声音、图像、动画和视频等各类多媒体软件对媒体素材加工和解决6.掌握Authorware多媒体著作工具对各种媒体进行整合；掌握多媒体应用系统界面设计、交互设计和作品发布过程（三）网络技术基本1.理解网络产生与发展、网络构成、网络体系构造及合同、网络性能评价指标2.理解数据通信概念、信道及特性、数据传播、信道复用、数据互换、差错控制、局域网概念、以太网、高速以太网、局域网互联、广域网基本概念、分组转发技术3.理解常用网络连接设备（网卡、Modem、集线器与互换机、路由器）；理解网线制作

12、办法4.理解TCP/IP合同；理解IP地址（地址格式与分类，子网与掩码IPv4与IPv6）；理解UDP、TCP5.理解几种TCP/IP应用层合同： HTTP合同、FTP合同、SMTP合同、DNS合同、Telnet合同等；理解DNS、电子邮件系统、文献传播、远程登录、万维网基本原理及应用；理解网络应用模式（终端/主机、客户机/服务器、浏览器/服务器）6.理解动态网页概念与简朴制作；掌握网站规划与设计，理解网站发布与维护7.理解几种惯用网络安全技术：病毒防治、防火墙、加密、数字签名与数字认证；结识网络文明道德重要性（四）数据管理技术1.掌握数据库基本概念（数据和数据库、数据库系统、数据库管理系统、

13、数据表、字段与记录、数据模型）；理解ER数据模型2.理解关系数据库模型与规范化；理解关系数据库管理系统3.纯熟掌握Access数据库基本概念与基本操作：表、查询、窗体、报表、字段及其属性、记录、主键、表与表之间关系、创立数据表构造、编辑数据表记录、数据表导入与导出、记录排序与筛选4.纯熟掌握数据库查询概念；掌握使用向导或设计视图创立Access数据库查询。理解SQL语言及几种简朴SQL查询语句5.理解Access数据库窗体与报表概念及基本设计办法（五）人工智能初步 1. 描述人工智能概念与基本特点；理解人工智能发展历程；体验人工智能若干典型应用，理解人工智能对人类社会影响2. 理解知识和知识表

14、达概念和作用；掌握知识分类；掌握惯用知识表达办法特点和合用场合3. 理解专家系统概念、构成和应用领域；理解专家系统推理和解释机制；理解专家系统开发工具和开发过程，使用专家系统外壳开发简朴专家系统4. 理解人工智能语言特性和典型语言；理解一种人工智能语言基本数据构造和程序构造，掌握有关概念；初步学会使用该语言设计程序求解简朴问题5.理解搜索概念和分类，掌握盲目搜索和启发式搜索技术基本原理，理解搜索技术在博弈问题中应用.考试形式及试卷构造一、考试形式 闭卷，笔试。试卷满分为100分，考试限定用时150分钟。二、试题类型 选取题、填空题、名词解释、简答题、阐述题、综合应用题等。三、试卷内容与分值比例

15、1.中学信息技术基本内容约1/3 2.信息技术选修模块与大学内容约1/33.中学信息技术课程与教学论内容约1/3.重要教学参照书目和期刊 (一) 参照书1、教学设计（修订版），乌美娜编著，高等教诲出版社2、教学系统设计何克抗等编著，北京师范大学出版社，10月，面向21世纪课程教材-教诲技术专业主干课程系列教材系列之一3、加涅（美）教学设计原理 上海 华东师范大学出版社 4、李龙 教学过程设计 内蒙古 内蒙古人民出版社 5、皮连生 教学设计-心理学理论与技术 北京 高等教诲出版社 6、章伟民 教学设计基本 北京 电子工业出版社 19987、孙可平 当代教学设计纲要 西安 山西人民出版社 19988、陶增乐主编，信息技术基本，杭州：浙江教诲出版社，9、陶增乐主编，算法与程序设计，杭州：浙江教诲出版社，10、陶增乐主编，多媒体技术应用，杭州：浙江