电气自动化一体化课程.docx

1、电气自动化一体化课程电气自动化设备安装与维修专业一体化课程方案一、专业基本信息1. 专业名称：电气自动化设备安装与维修2. 专业代码：0203-4，0203-33. 学制年限：起点三年，中级工起点两年层次招生对象学制备注中技初中毕业生3年中级工高技初中毕业生5年高级工高中毕业生3年4. 就业方向中级：配电线路施工、电气设备装接与维护等相关工作岗位。高级：配电线路故障排除，电气设备调试、维护、维修以及线路简单设计等相关工作岗位。5. 职业资格：维修电工中级（国家职业资格四级）、维修电工高级（国家职业资格三级）二、人才培养目标1. 中级工阶段人才培养目标面向企业生产一线，培养了解企业生产流程并能按

2、照作业规范，完成配电线路施工、设备电气装接与维护等常规工作任务的维修操作人员。（二）高级工培养目标面向企业生产一线，培养能按照作业规范，排除配电线路故障，进行设备电气调试、维护、维修以及线路简单设计等工作任务的维修操作人员。三、指导性教学计划表序号职业技能等级一体化课程名称基准学时学时分配第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期第七学期第八学期第九学期第十学期1中级工照明线路安装与检修3603602电动机继电控制线路安装与检修440360803简单电子线路装接与维修2402404简单电气设备安装与检修240402005可编程序控制器及外围设备安装1601606高级工低压配电线路设计、安

3、装与维修1601607电动机继电控制线路维修改造2002008电子线路维修与调试3603609交、直流调速系统维修与调试36036010可编程序控制器编程与系统调试36036011顶岗实习1600800800总学时4480360360360360360360360360800800备注：1. 本表适用于招收初中毕业生培养高级工，其他学制可在本表基础上按规定学制年限进行调整。2. 德育、语文、数学、英语、计算机基础与应用、体育与健康等公共课按照部颁技工院校公共课设置方案开设。3. 专业基础课可穿插在一体化课程之间开设，也可根据一体化课程实施的需要分解融人到具体的一体化课程中。四、一体化课程标准1

4、.照明线路安装与检修一体化课程标准一体化课程名称1智能家居系统安装调试基准学时360学时典型工作任务描述在现实的生活、生产中，生活场所和工作场所有大量的照明线路需要安装与检修，这些工作是需要依照安装标准和安全规程来完成的。 操作者接到照明线路的安装或检修任务后，根据任务要求，准备工具和材料，做好工作现场准备，严格遵守作业规范进行施工，安装完毕后进行自检，填写相关表格并交付相关部门验收（或口头反馈用户）。按照现场管理规范清理场地、归置物品。工作要素分析工作对象：1.执行电业安全操作规程2.接受任务，现场勘查，与用户沟通，明确工作任务要求，填写任务单3.识读施工图纸及相关技术文件4.根据任务要求和

5、施工图纸，制定工作计划5.根据任务要求，准备工具和材料6.准备现场工作环境7.按施工计划和工艺要求进行安装8. 查找、排除故障9.施工后自检10.清理场地、归置物品11.在任务单签字确认，交付相关部门验收工具、材料、设备及资料：工具：电工常用工具（如电笔、剥线钳、尖嘴钳等等）、仪表（万用表、兆欧表等等）、安装工具（如冲击钻、切割机电钻、手锯、弯管弹簧、梯子等等）、劳保用品材料：导线、灯具、控制器件、保护器件、线槽、线管、绝缘材料、标签资料：任务单、施工图纸、电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等资料工作方法：常用电工工具和仪表的使用方法导线的连接和绝缘恢复方法线路的敷设方法安装工具的使

6、用方法查阅资料的方法导线的选择选用方法登高作业的方法安全用电、触电急救的方法钳工工具和量具的使用方法照明电路的安装方法照明电路的检修方法劳动组织方式：1.一般以小组形式施工。2.从项目负责人处领取工作任务。3.与其他部门有效沟通、协调，创造施工条件。4.与同事有效沟通，合作完成施工任务。5.从仓库领取专用工具和材料。6.完工自检后交付项目负责人验收。工作要求：1.能执行安全操作规程、施工现场管理规定。2.能实施触电急救3.能明确项目任务和个人任务要求，服从安排。4.能识读施工图纸，明确施工的工具、材料、位置等技术工艺要求。5.按照作业规程应用必要的标识和隔离措施，确保现场施工安全。6.能按图纸

7、、工艺要求、安全规程要求施工。7.施工后，能按施工任务书的要求进行自检。8.能正确标注有关控制功能的铭牌标签。9.按电工作业规程，作业完毕后能清点工具、人员，收集剩余材料，清理工程垃圾，拆除防护措施。10.能正确填写任务单的验收项目，并交付验收。课程目标学习完本课程后，学生应当能够：1.通过观摩现场、观看视频图片等方式，感知维修电工的职业特征，遵循安全操作规程的必要性，了解企业安全生产要求、规章制度和技术发展趋势等，并通过各种方式展示所认知的信息。2.学习安全用电知识，了解电工安全操作规程，了解常见触电方式，应用触电急救的方法，实施触电急救。3.能独立阅读工作任务单，明确工时、工艺要求和人员分

8、工， 叙述个人任务要求。4.能勘查施工现场，识读施工图纸，描述施工现场特征，制定工作计划。5.能根据任务要求和施工图纸，列举所需工具和材料清单，准备工具，领取材料。6.按照作业规程应用必要的标识和隔离措施，准备现场工作环境。7.学习钳工工具和量具的使用方法，初步掌握钳工操作的基本技能8.按图纸、工艺要求、安全规程要求施工。9.施工后，能按施工任务书的要求进行自检。10.能正确标注有关控制功能的铭牌标签。11.按电工作业规程，作业完毕后能清点工具、人员，收集剩余材料，清理工程垃圾，拆除防护措施。 12.能正确填写任务单的验收项目，并交付验收。学习内容1. 电工安全操作规程2. 电气火灾的补救3.

9、 触电急救方法4. 工作任务联系单的阅读5. 电气设备安装规程及工艺要求6. 常用电工工具的使用7. 常用电工仪表的使用8. 安装工具的使用9. 导线的连接、选择方法10. 电气图、施工图等技术文件的阅读方法11. 线路的敷设及灯具的安装方法参考性学习任务序名称学时1职业感知与安全用电482书房一控一灯的安装583办公室日光灯的安装364楼梯双控灯的安装205教室照明线路的安装与检修366实训室照明线路的安装307套房用电线路的安装与检修488车间照明线路的安装489室外照明线路的安装36教学实施建议1.各校应设法为教学提供真实的工作环境。2.教师应具备行动导向教学的经验和照明电路安装的实际工

10、作经验，必要时建议引进企业有经验的兼职教师共同授课。3，常用电工工具的使用、万用表的使用、导线的连接、触电急救等电工基本功的训练应做到每名学生均独立完成并熟练掌握，达到合格标准。4，各校根据现有教学条件，可将“室外照明线路的安装”作为选修内容，相应学时可补充到学习任务一、二的教学中，加强电工基本技能的训练。5，直流电路、单相交流电路、三相交流电路等基本概念和简单计算方法的教学也可在一体化教学实施过程外，与教学同步，另行独立安排课时进行，知识讲解的难易程度以够用为度。教学考核以国家职业技能标准为依据，以学生自评、学生互评、专业教师评价相结合的方法，从“安全意识、责任意识、学习态度、团队合作意识、

11、专业能力”等方面评价学生表现，重点关注：1 学生的安全意识。2 触电急救方法的掌握情况。3 常用电丁工具、仪表、安装工具的使用技能。4 导线的连接技能、选择能力。5 电气图、施工图等技术文件的阅读能力。6 线路的敷设及灯具的安装工艺。 I7 是否严格遵守作业规程和安全操作规程。本课程各个学习任务的考核等级可参考一体化课程教学改革教材（工作页）中的综合评价表进行评，课程的总成绩参考评价表中的计算方法，综合各学习任务的评价等级平均计算给出。（计算结果等级合格，但D等级数量超过3个者，仍视为不及格）2.电动机继电控制线路安装与检修一体化课程标准一体化课程名称2电动机继电控制线路安装与检修基准学时44

12、0学时典型工作任务描述企业中大量的生产机械是靠电动机来拖动的，其控制方式大量采用继电控制电路来实现，电动机及其控制线路的安装与检修工作需要维修电工来完成。维修电工接受控制线路安装任务后，根据任务要求，识读原理图、安装图、接线图等，准备工具和材料，核对元器件型号与规格，检查其质量，确定安装位置，做好工作现场准备，严格遵守作业规范安装元器件，按图接线，测试检查，通电试车，贴功能标签，填写相关表格并交付相关部门验收。维修电工接到控制线路检修任务后，根据任务要求，到现场了解情况，准备设备的图纸、说明书、维修记录等技术资料以及工具和仪表，做好工作现场准备，严格遵守作业规范测试，查找故障点，制定维修方案，

13、准备材料，实施维修，恢复控制功能，填写维修记录、归档并交付使用。按照现场管理规范清理场地、归置物品。维修电工定期对电动机及其控制线路进行维护，填写维护记录。工作要素分析工作对象：一、控制线路安装任务1. 接受控制线路安装任务，明确任务要求2. 识读原理图、安装图、接线图3. 准备工具和材料4. 核对元器件型号与规格，检查其质量5. 确定安装位置，做好工作现场准备6. 严格遵守作业规范安装元器件，按图接线7. 测试检查，通电试车，贴功能标签8.填写相关表格并交付相关部门验收二、控制线路检修任务9. 接受控制线路检修任务，到现场了解情况，明确工作任务要求10.准备设备的图纸、说明书、检修记录等技术

14、资料以及工具和仪表11.做好工作现场准备12.严格遵守作业规范测试，查找故障点，制定维修方案13.准备材料，实施维修，恢复控制功能，填写维修记录、归档并交付使用14.按照现场管理规范清理场地、归置物品15.定期对电动机及其控制线路进行维护，填写维护记录工具、材料、设备与资料：工具：电工常用工具（如电笔、剥线钳、尖嘴钳等等）、仪表（万用表、兆欧表等等）、安装工具（如冲击钻、手电钻、压线钳等等）、劳保用品材料：导线、控制器件、保护器件、线槽、线管、绝缘材料、标签、绑扎带等等资料：任务单、原理图、安装图、接线图、说明书、维修记录、电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等资料工作方法：常用电工工

15、具和仪表的使用方法线路的布线方法安装工具的使用方法查阅资料的方法安全用电的方法元器件的选用与检查方法查找线路故障的方法电动机的安装方法电动机的检修方法劳动组织方式：1.以个人或小组形式施工。2.从项目负责人处领取工作任务。3.与其他部门有效沟通、协调，创造施工条件。4.与同事有效沟通，合作完成安装检修任务。5.从仓库领取专用工具和材料。6.完工自检后交付项目负责人验收。工作要求：1.能执行安全操作规程、施工现场管理规定。2.能明确项目任务和个人任务要求，服从安排。3.能识读图纸，明确安装与检修所需的工具、材料、位置等技术和工艺要求。4.按照作业规程应用必要的标识和隔离措施，确保现场工作安全。5

16、.能按图纸、工艺要求、安全规程要求安装或检修。6.工作完成后，能按任务书的要求进行自检，实现控制功能。7.能按照图纸正确标注有关控制功能的铭牌标签，方便使用及维护。8.按电工作业规程，作业完毕后能清点工具、人员，收集剩余材料，清理工程垃圾，拆除防护措施。9.能正确填写任务单的验收项目，并交付验收。课程目标能识读原理图，明确常见低压电器的图形符号、文字符号，了解控制器件的动作过程，明确控制原理能识读安装图、接线图，明确安装要求，确定元器件、控制柜、电动机等安装位置，确保正确连接线路能正确使用电动机拆装工具能识别和选用元器件，核查其型号与规格是否符合图纸要求，并进行外观检查能按图纸、工艺要求、安全

17、规范和设备要求，安装元器件，按图接线，实现控制线路的正确连接能用仪表进行测试检查，验证电路安装的正确性能按照安全操作规程正确通电试车能正确标注有关控制功能的铭牌标签能根据故障现象和原理图，分析故障范围，查找故障点，制定维修方案，掌握故障检修的基本方法能按照企业管理制度，正确填写维修记录并归档，确保记录的可追溯性，为以后维修提供参考资料能了解电动机基本结构和工作原理，正确拆装电动机，并能进行维护，填写维护记录学习内容1 电动机的基本结构和工作原理2 三相笼型异步电动机的拆装3 电动机故障检修的基本方法4 常用低压电器的分类、结构、功能、图形符号、文字符号、型号、参数及筛选5 常用低压电器的工作原

18、理、基本控制线路的读图、典型线路的控制过程分析6 立式钻床电气控制线路的读图、安装、调试7 CA6140型车床电气控制线路的读图、安装、调试8 M7120平面磨床电气控制线路的读图、安装、调试9 23050摇臂钻床电气控制线路的读图、安装、调试参考性学习任务序名称学时1相笼型电动机的拆装与维护802立式钻床电气控制线路的安装与调试803减压启动器的安装404CA6140型车床电气控制线路的安装与调试605CA6140型车床电气控制线路的检修406M7120平面磨床电气控制线路的安装与调试407M7120型平面磨床电路故障排除20823050摇臂钻床安装与调试40923050摇臂钻床故障检修40

19、教学实施建议1.各校应设法为教学提供生产企业机加工所用的实际机床，机床型号若与工作页所指定的不同，需遵循工作页的教学思路，自行准备相应的控制线路图。2.车床、钻床的检修以小组的形式组织教学，一定要在实际机床上进行。3教师应具备行动导向教学的经验和机床安装检修的实际工作经验，必要时建议引进企业有经验的兼职教师共同授课。4电动机继电控制线路的安装要有一定的工艺要求，不符合工艺要求的可另行安排课外学时进行达标训练。5三相异步电动机拆装的教学目的应侧重于帮助学生进一步熟悉电动机结构。教学考核以国家职业技能标准为依据，以学生自评、学生互评、专业教师评价相结合的方法，从“安全意识、责任意识、学习态度、团队

20、合作意识、专业能力”等方面评价学生表现，重点关注：1 学生的安全意识、劳动纪律。2 三相笼型异步电动机的拆装、检修技巧。3 控制线路的读图、典型线路的控制过程分析情况。4 各种机床的安装工艺、检修技巧。5 是否严格遵守作业规程和安全操作规程。本课程各个学习任务的考核等级可参考一体化课程教学改革教材（工作页）中的综合评价表进行评，课程的总成绩参考评价表中的计算方法，综合各学习任务的评价等级平均计算给出。（计算结果等级合格，但D等级数量超过3个者，仍视为不及格）3.简单电子线路装接与维修一体化课程标准一体化课程名称3简单电子线路装接与维修基准学时240学时典型工作任务描述在大量的电气设备中，都会涉

21、及到电子线路（如基本放大电路、单相整流电路、稳压电路等），在维修和制作这些设备的过程中，需要维修电工能按规范装接或维修这些电气设备中涉及到的电子线路。维修电工接受装接电子线路任务后，识读、分析原理图、印刷电路图、装配图等，查看元件清单，领取元器件、印刷电路板，准备工具，筛选元器件，照图装接，测试后交付。维修电工检修电气设备中，涉及电子线路维修任务时，识读、分析原理图，准备工具和仪表，查找故障点，排除故障，测试后交付。在工作中严格按照电工作业规程做好安全防护措施，确保工作安全。按照现场管理规范清理场地、归置物品。工作要素分析工作对象：一、装接电子线路1.接受任务，明确任务要求2.识读、分析原理图

22、、印刷电路图、装配图等3.查看元件清单，领取并核对元器件、印刷电路板4.准备工具和仪表5.筛选元器件6.照图装接7.测试后交付8.执行作业规范9.按照现场管理规范清理场地、归置物品二、电子线路维修1.接受任务，明确任务要求2.识读、分析原理图3.准备工具和仪表4.查找故障点5.排除故障6.测试后交付7.执行作业规范8.按照现场管理规范清理场地、归置物品工具、材料、设备及资料：工具：电工常用工具（如剥线钳、尖嘴钳等）、仪器仪表（如示波器、万用表、低频信号发生器等）、安装工具（如电烙铁、吸锡器、镊子等）、劳保用品材料：导线、电子元器件、印刷电路板、焊锡、助焊剂等资料：任务单、电子线路原理图、电子元

23、器件手册等资料工作方法：常用仪器仪表的使用方法焊接的方法元器件的布置原则与方法线路的布线方法安装工具的使用方法查阅资料的方法安全用电的方法元器件的选用与检测方法简单电路的分析方法查找线路故障的方法劳动组织方式：1.一般独立完成作业。2.从班组长处领取工作任务。3.从库房处领取仪器仪表和材料。4.向技术人员咨询、请教。5.完工自检后交付班组长验收。工作要求：一、装接电子线路1.能明确项目任务和个人任务要求，服从安排2.能识读、分析原理图、印刷电路图、装配图等，明确元器件清单和安装顺序和位置3.查看元件清单，能根据元件清单领取并核对元器件、印刷电路板4.准备工具和仪表，能判别工具和仪表的适用性5.

24、筛选元器件，能判别元器件的好坏6.能按工艺规范照图装接7.能独立完成装接，通过验收8.工作过程中自觉遵守作业规范9.按照现场管理规范清理场地、归置物品二、电子线路维修1.能明确项目任务和个人任务要求，服从安排2.能根据故障现象，分析原理图，判别故障范围，通过测试确定故障点3.能独立排除故障4.能独立进行功能测试，恢复线路功能，通过验收5.工作过程中自觉遵守作业规范6.按照现场管理规范清理场地、归置物品课程目标一、装接电子线路1.能描述装接线路的功能、工时、数量，列举工作任务的技术要求（外观、牢固度等），明确项目任务和个人任务要求，服从工作安排。2.能识别基本电子元器件，学习其图形符号、结构、性

25、能和用途，识读原理图、印刷电路图、装配图等，填写元器件清单，描绘出安装顺序和位置。3.能说出相关工具的名称、用途及其使用方法，规范使用工具装接电子线路。4.能说出相关仪器仪表的名称、用途及其使用方法，规范使用仪器仪表测试元器件的性能及电子线路的功能。5.能查阅电子装接的工艺规范，并能按照规范独立装接电子线路。6.能正确运用仪器仪表对装接后的电子线路进行测试，正确记录测试结果。7.能根据测试结果，判别电子线路装接的正确性，并能修正装接的错误点。8.能正确填写验收表格，并签字确认。9.工作过程中能自觉遵守作业规范。10.能自觉清理场地、归置物品。二、电子线路维修1.能描述维修线路的故障现象，明确项

26、目任务和个人任务要求。2.能根据故障现象，分析原理图，判别故障范围，能正确使用仪器仪表测试确定故障点。3.能独立规范使用工具，排除故障。4.能独立进行功能测试，恢复线路功能，通过验收，填写验收表格，并签字确认。学习内容1 二极管、三极管等电子元器件的图形符号、结构、性能和用途2 元器件的选用与检测3 电子线路原理图、印刷电路图、装配图的识读4 示波器等常用仪器仪表的使用5 电子线路的布线、焊接方法及安装工具的使用6 查阅电工手册、电子装接的工艺规范等技术资料的方法7 简单电子线路的安装、调试8 简单电子线路的分析9 电子线路的故障判断及检修参考性学习任务序名称学时1直流电源的安装502稳压电源

27、的安装与调试（双电源固定）303稳压电源的安装与调试（单电源可调）304变音门铃的安装和调试(555)305晶闸管调光电路的安装与调试306晶闸管调光台灯的检修307晶闸管调速器的安装与调试40教学实施建议1 装接电子线路前，每名学生要进行不低于12学时的焊接基本功练习。2 每名学生至少要独立完成稳压电源、变音门铃、调光台灯的安装、调试工作，达到合格标准。教学考核以国家职业技能标准为依据，以学生自评、学生互评、专业教师评价相结合的方法，从“安全意识、责任意识、学习态度、团队合作意识、专业能力”等方面评价学生表现，重点关注：1 元器件的选用与检测能力。2 识读原理图、印刷电路图、装配图能力。3

28、示波器等常用仪器仪表的使用情况。4 电子线路的布线、焊接技术。5 简单电子线路的安装、调试成功率。6 电子线路的故障判断及检修技巧。7 是否严格遵守作业规程和安全操作规程。本课程各个学习任务的考核等级可参考一体化课程教学改革教材（工作页）中的综合评价表进行评，课程的总成绩参考评价表中的计算方法，综合各学习任务的评价等级平均计算给出。（计算结果等级合格，但D等级数量超过3个者，仍视为不及格）4.简单电气设备安装与检修一体化课程标准一体化课程名称4简单电气设备安装与检修基准学时240学时典型工作任务描述在企业中，维修电工除了照明电路、机床控制等工作类别外，还经常会碰到对简单电气控制设备（如：通用变频器、单相电动机、单相变压器等）的安装。这些工作需要维修电工要按照作业规范和安全操作规程来完成。操作者接到电气设备的安装或检修任务后，根据任务要求，准备工具和材料，做好工作现场准备，严格遵守作业规范进行施工，安装完毕后进行自检，填写相关表格并交付相关部门验收（或口头反馈用户）。按照现场管理规范清理场地、归置物品。工作要素分析工作对象：1.