幼儿园托班30篇五大领域优秀教案.docx

1、幼儿园托班30篇五大领域优秀教案幼儿园托班30篇五大领域优秀教案【下】16、幼儿园托班美术教案：弯弯曲曲的小路一、设计意图：小小班的孩子对于许多行为规则都不是很理解，他们更多的时候都是比较随心所欲。比如，在户外散步，外出考察等活动时，我们一般都要求幼儿一个跟着一个排好队，排得整齐，然后出发。在行走的同时，出于幼儿安全方面考虑，也总是一直强调他们队伍排整齐。但是孩子们却总会有意无意走得歪歪扭扭，在他们看来这是一件很有趣的事。另一方面，我考虑到小小班的幼儿已经开始接触油画棒等较常见的绘画工具，因此就设计了弯弯曲曲的小路这个美术游戏，意在通过该活动，使幼儿充分感受到走弯曲小路的乐趣，同时也培养他们一

2、些行为规则，为今后更好的开展其他活动做准备。二、活动目标：1、学习沿虚线画曲线，让幼儿初步掌握画曲线的方法，鼓励幼儿使用多种颜色作画；2、在弯弯曲曲的小路上走走、爬爬、玩玩，感受活动的乐趣。3、幼儿积极参与到活动中，并得到其中的快乐。三、活动准备：课件、森林场景图、幼儿作画垫板、油画棒四、活动过程：（一）、幼儿随音乐入场1、 幼儿排好对一个跟一个随着音乐入场，就座2、观看森林里的东西（课件），森林里有什么？（二）、结合课件，讲述故事1、 观看课件，教师引导提问，并讲述故事捉迷藏2、毛毛虫觉得彩色的弯弯曲曲的小路特别好看，非常喜欢，就又请来两位好朋友来帮它变小路。（引导幼儿再次观看沿虚线画曲线的

3、方法）（三）、幼儿作画1、我们都来变小路，再把小路送给毛毛虫做礼物。2、 幼儿作画，教师观察指导，及时表扬能干幼儿，鼓励他们使用多种颜色作画。（四）、走小路这里有一条小路是通向毛毛虫家的，让我们带上礼物去送给毛毛虫吧。（幼儿随音乐走弯弯曲曲的小路）五、活动反思：该活动主要是让幼儿学习画曲线，感受曲线。活动中幼儿兴趣较高。在作画中我对他们的要求也是因人而异的，力求为每个幼儿都提供发展的机会，给予幼儿充分自我表现的机会。当然在活动中还存在许多不足之处，如一开始课件有一点小失误；最后一个环节没有真正作到面向全体，导致有部分幼儿没有积极参与到活动中来。今后在其他活动中还应注意以上问题，做到让活动中的每

4、一环节真正渗透。 17、幼儿园托班美术教案：小鱼回家了活动目标： 1让孩子能够明白鱼是生活在水里的 2通过画水的曲线，锻炼孩子小手的肌肉组织 3培养孩子的爱心 活动准备： 1白纸、水彩笔人手一份 2“小鱼”若干；一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸 活动过程： 一、引入 出示一条大鱼问：这是谁啊？（幼儿回答）它怎么了？（哭脸）这个漂亮的小鱼没有家了，怎么办呢？你们知道小鱼的家在哪里吗（幼儿自由回答） 二、帮大鱼找家 老师示范画水（曲线）：鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢？老师想了个办法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。 三、帮小鱼找家 1老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不

5、好 2请一个小朋友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里 3老师这儿还有好多的小鱼没有家呢，请你帮帮忙把他们都找一个家好吗？现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水，然后老师把小鱼送到你的水里 活动结束 18、托班音乐教案：身体当小鼓 活动目标 1、初步感受固定节拍xxxx。 2、让幼儿乐于参与游戏，体验愉快的情绪。 活动准备 1、智慧树音乐小手拍拍。 2、小鼓棒11对，鼓一只。 活动过程： 1、引出活动：今天，我们来了那么多客人老师啊，我们先跟客人老师打招呼吧。 2、暖身活动：师带领幼儿随音乐入场。 3、师请幼儿听一听、猜一猜，是谁发出的声音？ （1）师神秘出示“小鼓”，并以小鼓的口吻像小朋友问

6、好：“小朋友好！” 师：这是什么呀？ （2 ）让幼儿亲自感受敲击小鼓发出声音的乐趣。师：哦，是一个小鼓，这个小鼓还会唱歌呢。谁能让小鼓唱起歌？（请名幼儿尝试让小鼓“唱歌”） 4、师引导激发幼儿用身体各部分当小鼓，并体验和小鼓做游戏的乐趣； （1 ）师：身体哪里可以当小鼓？ 幼：肩膀肩膀可以当小鼓 咚咚咚咚（xxxx）； 师：小鼓今天来和我们的身体做朋友的，想一想身体哪里还可以当小鼓呢？ 小头小头可以当小鼓 咚咚咚咚（xxxx）； 肚子肚子可以当小鼓 咚咚咚咚（xxxx）； 胳膊胳膊可以当小鼓 咚咚咚咚（xxxx）。 （2 ）师：看看赵老师的后背还可以当小鼓呢（后背用手够不着，可累了，可不可以找

7、一个小朋友来帮忙啊？） （3）幼儿用小伙伴的后背当小鼓，敲出节拍xxxx; （4）两个小伙伴交换一下（师：两个小伙伴拥抱一下，给小伙伴说一句：“谢谢你，你辛苦了！） 5、集体表演游戏： 6、师带领幼儿和小鼓一起律动（游戏结束） 小朋友，小朋友，快快走 一 二 一 二 咚 咚 咚 咚19、托班美术教案：秋天的果园 活动目标： 1、认识纸的正反面，学习均匀地抹浆糊。 2、感受色彩与形状的美，体验粘贴活动的乐趣，加深对秋天成熟的果实的认识。 活动准备： 1、带幼儿到果园观察果实累累的苹果树、柿子树、橘子树、梨树等。 2、活动前在墙上粘贴或画好几棵无果实的果树， 3、剪好的苹果、梨、柿子、橘子纸样若干

8、。 活动过程： 一、谈论秋天的水果 1、教师出示苹果、梨、柿子，请小朋友说出它们的名称、颜色、长在什麽地方？它们什麽时候成熟？ 2、引导幼儿观察图片丰收的果园，让幼儿知道秋天是苹果、梨、柿子成熟的季节。 3、引导幼儿观察墙上贴的果树没有果实，并以果树妈妈伤心的口气请小朋友帮助它贴上许多的水果宝宝。 二、粘贴水果 1、教师分别介绍剪好的苹果、梨、柿子、橘子，请幼儿给四棵伤心的果树妈妈贴宝宝。 2、教师鼓励幼儿独立上前给大树贴水果。 3、教师观察并发现操作正确的幼儿，请大家观察他的方法，教师给予讲解：xx在苹果没有颜色的一面均匀地抹上了浆糊，然后，轻轻地贴在树枝上，压一压，苹果贴好了。 三、观察丰

9、收的果树 1、教师和幼儿一起站在贴好的果树前，看看哪棵果树的果子多，猜猜果树妈妈的心情会怎样？ 2、让孩子进一步体验粘贴活动的快乐和帮助他人后的幸福感。 四、结束活动：引导幼儿帮老师收拾用具，自然结束教学活动。20、托班艺术教案：好吃的糖葫芦 活动目标： 1、学习做糖葫芦的技能。 2、积极参与操作活动，活动中体验成功感。 活动准备： 1、操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫芦(实物)。 2、录音机、磁带。 活动过程： 1、猜猜老师带来了什么? 出示一串糖葫芦“老师给你们带来了什么?”(糖葫芦) “小朋友吃过糖葫芦吗?好吃吗?” “娃娃也想吃糖葫芦，我们来给它们做糖葫芦吧!我们一起来做糖葫芦。

10、” 2、老师示范做糖葫芦。 掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆，放在桌子上，再用同样的方法搓几个小圆，然后用小棒串起来，变成糖葫芦状。糖葫芦就做好了。 3、交代要求，开始操作。 (1)在操作时，提醒用正确的方法。 (2)做好一串糖葫芦后，还可以再做另一串糖葫芦，比比谁做得又多又好。 4、展示糖葫芦 “比比谁的小手最能干，包得又多又好看。” 表扬那些在活动中认真的小朋友。 活动延伸：将糖葫芦送到娃娃家去，给娃娃吃。21、幼儿园托班数学教案：花儿朵朵 活动目标: 1、感知3以内的数量,尝试对3以内数量的物体进行归类。 2、在观察图片和提问的引导下,探索用点卡表示实物的数量。 3、喜爱参加数

11、学活动,体验活动的乐趣。 活动准备: 1、教具花的图片6张,其中数量为1、2、3的花朵两张; 1、2、3、的点卡片各一张,分类和底板。 2、学具操作材料人手一套实物和点卡操作图片,分类盒人手一个。 活动过程: 一、感知图片数量,认识点子标记。 1、师:小朋友看这儿有什么?每张图片上有几朵花?我们一起来数一数好吗? 2、师:请小朋友说说哪些花是一样多的?请小朋友把一样多的花把它们放在分类盒的一个格子里。 3、师:现在请小朋友说说他们都是几朵花? 4、师:(出示点子标记)小朋友看!这是什么?请小朋友数一数每张卡片上有几个点 ? 5、师:下面我们一起来做一个找朋友的游戏好吗?请小朋友上来拿一张点卡去

12、找和它一样多的花做朋友。 二、幼儿操作活动。 1、花儿朵朵: 师:(出示点数卡片和花朵图片)小朋友看!老师这里给你们准备了许多的花朵图片,还有一些点子卡片。现在请小朋友先数图片上花朵的数量,然后将一样多的花朵放在一起。最后请小朋友选择点子卡片来表示有几朵花。 2、给点子找朋友 师:(出示操作材料)小朋友看!这画面上有什么?先点一下每样物品有几个,再用连线的方法将和点子一样多的物品连起来。 二、交流活动:找一样多 师:现在看着画面说说和一个点子一样多的有哪些物品?和2个点子一样多的有哪些物品?和3个点子一样多的有哪些? 师:小朋友们都能找到他们的朋友真聪明!22、幼儿园托班数学教案：甜甜的水果活

13、动目标: 1、能给3以内数量的物体排序,初步体验数序。 2、巩固按物体的数量匹配相应的点卡。 3、在教师的引导下,理解活动操作过程,能正确地进行操作。 活动准备: 水果实物(苹果1个、橘子2个、梨子3个),单独的动物图片(每种动物数量分别是1、2、3),13的点卡,盘子3个,大分类箩筐1个。 活动过程: 一、妈妈买的水果。 1、教师(出示一篮水果):这是妈妈刚才买回来的水果,请你帮助妈妈一起来整理水果好吗? 2、师幼将水果拿出来放在桌子上说一说:有哪些水果? 3、启发幼儿思考:我们怎样整理它们呢?引导幼儿把一样的水果放在一个盘子里。 4、请幼儿数一数每种水果有几个,引导幼儿给水果排队,最少的水

14、果放在最前面,多的水果放在后面。排好后请幼儿说一说:1个苹果、2个橘子、3个梨子。 5、请幼儿给水果送点卡,鼓励幼儿边送边说:一个苹果送一的点卡 二、幼儿操作活动。 1、甜甜的水果:观察卡片,请幼儿先将同样的水果放在分类盒中一个格子里,然后按物品数量的多少调整次序,最后再给水果送点卡。 2、小动物宝宝:请幼儿先将一种动物放在一个分类格中,然后,引导幼儿按动物数量的多少调整次序,最后再给动物送点卡。23、托班数学教案：感知2的数量【活动目标】1、幼儿手口一致点数2个物体并说出总数。2、通过活动，加深幼儿爱妈妈的情感，表达对妈妈的爱。【活动准备】1、苹果、大红花、帽子、衣服个两样。2、兔妈妈、猫妈

15、妈图片。3、幼儿操作材料。4、送妈妈的礼物，里面幼儿不同数量的物品。【活动过程】一、出示图片兔妈妈和猫妈妈。今天是兔妈妈的节日，我们来看看兔妈妈有几个？（1个）也是猫妈妈的节日，猫妈妈有几个？（1个）一个兔妈妈一个猫妈妈，有几个妈妈？数数。二、出示实物，感知2的数量。今天，小兔和小猫一起去超市买了很多的东西，我们一起来看看买了什么，而且每样东西有多少。1、出示2个苹果，数数苹果有几个？（练习手口一致点数，并说出总数）2、出示2朵大红花，数数有多少？3、出示2顶帽子，数一数？4、出示2件衣服，数一数？三、给妈妈送礼物。我们小朋友也来给妈妈送些礼物吧。有几个妈妈，每个妈妈送一样，应该送几个礼物。提

16、供操作材料，幼儿给妈妈送礼物。教师指导幼儿送时说说一个妈妈送一样，两个妈妈送两样。四、在创设好的环境中找2数量的物体，加深对2数量实际含义的认识（幼儿找到了给予肯定及鼓励）。（幼儿教育）24、托班数学教案：小手比一比【教学目的】1、教幼儿认识1-3的数字形。2、让幼儿能用手指头表示数字1-3。【教学准备】1、卡通数字1-3。2、1-3的大数字卡以及相应图片。3、魔术口袋以及小水果。4、小数字卡片1-3幼儿人手一套。【教学过程】一、开始部分：用歌曲引出课题：教师唱自创歌曲：“一象铅笔细又长，二象小鸭水中游，三象耳朵听声音，我们请他们来做客。”请出数字宝宝1、2、3。那么数字宝宝是不是像歌曲里唱的

17、那样像铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。|二、基本部分：1、请出数字宝宝，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是否象歌曲中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。2、游戏：我出几你念几。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。3、用手指表示数字：师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、2、3吗？教师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。4、游戏：我来说，你来比。教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。5、游戏：看实物出手指。教师从魔术口袋中拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头

18、来表示其数量是几。三、结束部分：小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。带领幼儿随音乐走出活动室，（草坪上撒上1-3的小数字卡，带领幼儿玩找数字宝宝的游戏。）自由结束。（幼儿教育）25、幼儿园托班数学教案：认识数字1、2【活动目标】1、让幼儿喜欢上数学课，感受并喜欢数学课的氛围。2、使幼儿初步认识数字1、2。3、让幼儿在游戏中能用实物来表示1、2。【活动准备】1、1、2的大数字卡以及相应小棒小鸭图片。2、二个框子上面分别贴有小棒、鸭子的图片。3、数字宝宝卡片1、2幼儿人手一套。【活动过程】宝宝，宝宝拍拍手，宝宝，宝宝拍拍腿，宝宝，宝宝坐神气。一、活动导入：用儿歌引出课题：宝宝们，今

19、天老师啊，带来了一首好听的儿歌，你们想不想听听呀。（想）那宝宝的小耳朵可要听仔细了。听完儿歌后告诉老师你都听到什么。（教师唱儿歌）：“数字宝宝1和2，1像小棒细又长，2像小鸭水里游”。宝宝们，刚在儿歌里面听到了什么呀？（幼儿自由说）。我们的数字宝宝长什么样呢？今天老师请他们来我们这做客了。宝宝们看看这些数字宝宝是不是像儿歌里唱的那样像小棒和小鸭啊。现在老师就来请出数字宝宝了。哇！数字宝宝出来啦！二、活动开始：1、请出1、2大数字卡和小棒小鸭的图片，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是否象儿歌中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。宝宝们，看看老师现在手上拿的呀是数字宝宝的图片，这是“1”，问：

20、是什么呀？（幼儿一起说1，或者请单独宝宝说说）；举起“2”，这是2，（请单独幼儿说是什么？）；看看这些数字宝宝是不是跟这些图上长得一样啊？（嗯）2、游戏：我出几你念几。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。现在老师拿出一张数字宝宝图片，宝宝们一起跟老师大声念出来啊。（一开始跟老师一起，中途老师可以试试不念。）宝宝真聪明，表扬说的宝宝。3、感知数字：“1”表示什么呢？老师觉得“1”可以表示一张椅子，还可以表示一个大电视机（从班上的东西来举例）；让幼儿说说。对说的宝宝进行表扬。拍手游戏：宝宝们，老师现在要跟你们做个游戏。说“1”拍（手），说“2”拍拍。老师先进行示范再跟幼儿一起。三、游

21、戏：送数字宝宝回家宝宝们，看老师呀这有两个框子，上面呀，贴着小棒、小鸭图片，你们手里拿着数字宝宝，现在数字宝宝要回家了，把“1”送给小棒，“2”送给小鸭吧。26、幼儿园托班体育教案：滚滚棒设计意图：平时孩子们会看到很多会滚的东西，孩子们的兴趣也非常大，我发现有些孩子会在地上滚来滚去，很开心，我想提供一个机会，让他们尽情地滚，从而发展幼儿控制身体的能力。活动过程：使幼儿体验控制身体定向滚动的感觉，体验滚动的乐趣。活动准备：垫子若干或地毯若干，纸棒每人一根重难点：能控制身体定向滚动活动过程：1、小马得儿驾。幼儿把纸棒当小马骑在跨下跑跑跳跳。2、纸棒骨碌滚。比一比，谁的纸棒滚得远。3、学做滚滚棒。（

22、1） 纸棒会滚，谁会像纸棒这样在垫子上滚来滚去？请个别幼儿试一试。（2） 幼儿依次仰卧在垫子上，两臂上举，两腿并拢，向同一方向侧滚动，体会滚动的乐趣。活动延伸：滚动较熟练时，可用几条毛巾，靠垫做成障碍，使幼儿用力滚过去。活动反思：幼儿的胆子比较小，不敢将两臂上举，教师应鼓励幼儿用正确的姿势滚，而且要要求幼儿向右滚动和向左滚动都要练习。27、幼儿园托班生活游戏：我会搬椅子（体育教案）活动由来： 宝贝们情绪稳定下来了，愿意参与班级活动。但是，还不会将小椅子一个一个的放好，经常乱放。搬椅子的方法也不对，拖着椅子走，推着椅子走，甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上，针对这种情况，设计了本次活动。让孩子们在

23、游戏中学会了搬椅子的本领。 活动名称： 生活游戏：我会搬椅子 目标： 1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。 2、知道做一些力所能及的事情。 准备： 1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。 2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。 3、教会幼儿说儿歌搬椅子 过程： 一、 师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。 师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀？我们应该怎么办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。 二、幼儿一边念儿歌搬椅子，教师根据儿歌内

24、容，引导幼儿模仿搬椅子的方法。 三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。 我们用椅子来摆个家，好吗？来，和兔妈妈一起搭我们的新家。 兔宝宝们摆得真整齐，一定很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧！请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。（坐回椅子上）玩游戏两遍。 四、请幼儿把椅子放回桌子底下。 天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家吧。记住怎么搬椅子了吗？ 五、小结： 兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本领，妈妈真高兴。以后，记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家，好吗？ 附儿歌搬椅子 小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。 一个挨着一个放，整

25、整齐齐真好看。 活动后反思： 因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。因此，我设计了这次活动，孩子们沉浸在游戏的情景之中，兴趣很高，在游戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因为对他们来说不是学本领，而是玩游戏。以后设计教学活动内容时，要多思考，多找些适合孩子的年龄特点，使他们乐意参与，并愿意在游戏中学会的活动。28、幼儿园托班体育教案：找小动物活动目标1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一起游戏的快乐。2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。3、懂得一起游戏时不碰撞、不拥挤

26、。活动准备1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅，悬挂在户外场地不同的位置，代表小动物的家。软垫四块。2、阳光、优美的乐曲磁带、录音机活动过程1、带领宝宝进行热身活动。“宝宝们，今天来了几个小动物想和我们一起做游戏，你们找找看，都是谁来了。”宝宝们在场地上走走、跑跑，根据图片认识小动物的“家”。并说出：“这是谁的家？它是怎么叫的、怎么走路的？”宝宝随意学一学他们走路。2、带领宝宝玩游戏（1）讲解游戏规则教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到xx了”并学两声xx叫，或学xx走路。（2）幼儿游戏教师说儿歌：“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”教师：“宝宝要去找哪

27、个小动物啊？”幼儿：“小兔”教师：“我们跑着去找小兔吧。”教师提示：“宝宝们，跑的时候要注意：不要推挤，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周围学小兔跳。教师变换儿歌内容：“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一起去找小猫吧。”教师变换儿歌内容，带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。3、播放阳光优美的音乐，指导宝宝自由放松。播放音乐，带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐一坐、躺一躺，自由地放松身体。29、幼儿园托班体育优质课教案：玩纸活动背景：在引导孩子进行区角游戏“撕纸”的过程中，教师发现孩子们对撕纸动作感兴趣，喜欢把撕下的纸撒在地上，再用脚去踩。当教师引

28、导他们把地上的纸屑捡起来时，他们却不愿意；当教师把碎纸捡起来团成一个小纸球时，他们又兴致勃勃，争相模仿，于是，就有了活动“玩纸”。孩子的已有经验：有撕手工纸和广告纸的经验，有在户外玩球、扔球的经验。目标：1通过撕纸、抛纸、团纸、扔纸球等活动锻炼小肌肉和大肌肉的动作。2乐意参加集体活动，体验游戏的快乐。准备：1各种质地、大小的纸张。2大纸箱一个，质量较好的大塑料袋两只。3在活动室上空吊挂纸盘(内盛满碎纸，一拉就会飘下许多碎纸)；地上撒一些撕碎的小纸片。过程：一、撕纸1教师边撕广告纸边说：“大纸变小喽，又变小喽，变得很小很小喽，真好玩!快来，快来，我们一起来把大纸变成小小纸吧!”2孩子们自由撕纸，

29、教师巡回观察，帮助力气小的孩子撕纸，鼓励孩子合作撕纸。二、抛纸1教师把地上的碎纸用力向上抛，吸引孩子们玩碎纸。2教师与孩子们一起抛纸。3引导孩子把纸抛向悬挂着的纸盘，鼓励个别孩子去拉绳子，使碎纸飘落下来，启发孩子想象这一情景与生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)三、团纸1教师将碎纸片团捏成小纸球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子参与。2孩子们自由地团纸球，扔纸球，教师巡回观察，并适当帮助不会团捏的孩子。3这里还有一个大纸箱呢!让我们把球扔进去吧!4我们把大筐里的小球变成两个大球，好不好?来，让我们一起装。(教师与孩子们一起把筐里的纸球装进两只塑料袋并扎紧袋口。)四、延伸活动将大纸球放置在有坡

30、的草地上，让孩子们在自由活动或体育活动时继续玩，还可以提供其他材质的大球，让孩子们体验滚动不同材质的球的不同感受。说明与思考：这个集体活动由“撕纸抛纸团纸”三个环节构成，这些正是孩子们感兴趣的活动。教师分别在三个环节中渗透了以下教育内容：在“撕纸”环节中，教师提供了各种不同大小、厚薄、硬度的纸张，让孩子们在锻炼小肌肉动作的同时积累有关不同纸张的经验。在“抛纸”环节中，教师在引导孩子们宣泄情绪的同时关注对生活经验的回忆与表达(如把空中飘落碎纸想象成放鞭炮、下雪等)，引导孩子们感受和体验有趣的现象。在“团纸”环节中，教师针对不同能力的孩子分别提出团小球和团大球的要求，指导孩子们用手指或手掌捏纸团，

31、并将纸团扔进纸箱，锻炼孩子的大肌肉动作。最后教师与孩子们一起将纸箱中的小纸球倒进大塑料袋，变成“大球”，将游戏推向高潮。30、幼儿园托班体育教案可爱的小青蛙活动目标：1、模仿青蛙跳，初步学习双脚定点跳的动作，发展幼儿动作的协调能力。2、鼓励幼儿主动参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。活动准备：1、场地布置成一个池塘，地面上有荷叶、小虫。2、音乐磁带。活动过程：一、热身律动：小蝌蚪游呀游听音乐和老师一起做律动，到池塘：“小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头；小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头。”二、初步练习双脚跳跃的动作1、引出青蛙跳我的小蝌蚪变成青蛙啦，呱呱呱，这么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙会跳吗？和妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。2、自由练习跳跃的动作看那边，也有一片很大的荷叶呢，我们也跳过去