汽车发动机电控系统构造与检修.docx

1、汽车发动机电控系统构造与检修汽车发动机电控系统构造与检修实训工作页 学习项目一 电控发动机总体结构认知任务工单1 电控发动机总体结构认知学生姓名班级学号实训场地学时日期任务计划请根据任务要求，确定所需要的场地和物品，并对小组成员进行合理分工，制定详细的工作计划。一场地及物品准备检查及记录完成任务需要的场地、设备、工具及材料。1.场地检查工作场地是否清洁及存在安全隐患，如不正常，请汇报老师并及时处理。记录：2.车辆、总成、工件车辆：其他：3.设备及工具防护装备：设备及工具：4.材料材料：5.安全要求及注意事项请认真阅读以下内容：1）实训汽车停在实训工位上，没有经过老师批准不准起动，经老师批准起动

2、，首先应先检查车轮的安全顶块是否放好，汽车手制动是否拉好，排挡杆是否放在P挡（A/T）或空挡（M/T），车前没有人；2）发动机运行时不能把手伸入，防止造成意外事故；3）没有经过老师批准不允许随意连接或拔下电控元器件；4）点火开关接通时，不允许连接或拔下电控系统元器件的接插件；5）蓄电池的极性不能接反，否则将烧毁ECU与电子元器件；6）禁止使用起动电源辅助起动发动机，防止损坏电控系统元件。二小组成员及分工你所在小组成员：你所负责的工作：三操作流程1.认识发动机电控系统各元器件及安装位置（1ZR-FE或其他发动机）步骤1：步骤2：步骤3：步骤4：步骤5：步骤6：步骤7：步骤8：步骤9：步骤10：步

3、骤11：步骤12：步骤13：步骤14：步骤15：任务实施根据制定的计划实施，完成以下任务并记录。1.认知电控发动机的电控系统元件与安装位置认真听教师讲解，在实训车上找到下表中的元器件，填写表格。车型1：序号元器件名称安装位置简述导线数作用简述1空气流量传感器2进气歧管压力传感器3进气温度传感器4节气门体（含节气门位置和电机）5加速踏板位置传感器6曲轴位置传感器7凸轮轴位置传感器8冷却液温度传感器9氧传感器10爆震传感器11喷油器12燃油泵13点火模块/点火线圈14可变气门电磁阀15三元催化器注：如果实训车上没有表格上所列的元件或导线，则不填内容。车型2：序号元器件名称安装位置简述导线数作用简述

4、1空气流量传感器2进气歧管压力传感器3进气温度传感器4节气门体（含节气门位置和电机）5加速踏板位置传感器6曲轴位置传感器7凸轮轴位置传感器8冷却液温度传感器9氧传感器10爆震传感器11喷油器12燃油泵13点火模块/点火线圈14可变气门电磁阀15三元催化器注：如果实训车上没有表格上所列的元件或导线，则不填内容。任务检查根据任务完成情况，学生根据下表自我评分，教师或指定组长过程巡视/验收检查时，发现问题时直接扣分，并在备注栏签名。技能考核标准表序号项目操作内容标准分实际评分权重最终得分备注1任务准备场地准备1（10%）X2车辆/总成/工件准备1设备/工具准备1材料准备1仪容仪表/精神面貌准备12实

5、施过程传感器认识2（30%）X5执行器认识2位置寻找1作用描述13完成质量车型1质量1（20%）X10车型2质量14完成时间90min1（10%）X105安全操作个人防护1（20%）X5设备安全1人员安全1场地安全165 S工作场地清洁1（10%）X5设备工具材料归位电源/气源关闭1总分-100任务评估1自我评价及反馈1）通过本任务的学习，对照本任务的学习目标，你认为你是否已经掌握学习目标?知识目标：（）A、掌握 B、部分掌握 C、未掌握说明：技能目标：（）A、掌握 B、部分掌握 C、未掌握说明：2）你是否积极学习，不会的内容积极向别人请教，会的内容积极帮助他人学习？（）A、积极学习 B、积极

6、请教 C、积极帮助他人 D、三者均不积极3）工具设备和零件有没有落地现象发生，有无保持作业现场的清洁？（）A、无掉地且场地清洁 B、有颗粒掉地 C、保持作业环境清洁 D、未保持作业现场的清洁4）实施过程中是否注意操作质量和有责任心？（）A、注意质量，有责任心 B、不注意质量，有责任心 C、注意质量，无责任心 D、全无5）在操作过程中是否注意清除隐患，在有安全隐患时是否提示其他同学？（）A、注意，提示 B、不注意，未提示学生签名：年月日2. 教师评价及答复参照成果展示的得分，学生本次任务成绩。请在 上打 ： 不合格 合格 良好 优秀说明：教师签名：年月日任务工单2 自诊断系统认知与诊断仪器的使用

7、学生姓名班级学号实训场地学时2日期任务计划请根据任务要求，确定所需要的场地和物品，并对小组成员进行合理分工，制定详细的工作计划。一场地及物品准备检查及记录完成任务需要的场地、设备、工具及材料。1.场地检查工作场地是否清洁及存在安全隐患，如不正常，请汇报老师并及时处理。记录：2.车辆、总成、工件车辆：其他：3.设备及工具防护装备：设备及工具：4.材料材料：5.安全要求及注意事项请认真阅读以下内容：1）实训汽车停在实训工位上，没有经过老师批准不准起动，经老师批准起动，首先应先检查车轮的安全顶块是否放好，手制动是否拉好，排挡杆是否放在P挡（A/T）或空挡（M/T），车前没有人；2）发动机运行时不能把

8、手伸入，防止造成意外事故；3）没有经过老师批准不允许随意连接或拔下电控元器件；4）点火开关接通时，不允许连接或拔下电控系统元器件的接插件；5）蓄电池的极性不能接反，否则将烧毁ECU与电子元器件；6）禁止使用起动电源辅助起动发动机，防止损坏电控系统元件。二小组成员及分工你所在小组成员：你所负责的工作：三操作流程根据任务，小组进行讨论，确定工作计划（流程/工序），并记录。1.诊断仪器的使用步骤1：步骤2：步骤3：步骤4：步骤5：步骤6：步骤7：步骤8：步骤9：步骤10：步骤11：步骤12：步骤13：任务实施根据制定的计划实施，完成以下任务并记录。1诊断仪器的使用连接诊断仪器，并进入到功能选择，分别

9、进行故障码读取和清除，以及数据流读取，并浏览仪器其他的功能。记录：任务检查根据任务完成情况，学生根据下表自我评分，教师或指定组长过程巡视/验收检查时，发现问题时直接扣分，并在备注栏签名。技能考核标准表序号项目操作内容标准分实际评分权重最终得分备注1任务准备场地准备1（10%）X2车辆/总成/工件准备1设备/工具准备1材料准备1仪容仪表/精神面貌准备12实施过程电源连接2（30%）X5传输线和接头连接2仪器操作23完成质量操作结果2（20%）X104完成时间90min1（10%）X105安全操作个人防护1（20%）X5设备安全1人员安全1场地安全165 S工作场地清洁1（10%）X5设备工具材料

10、归位电源/气源关闭1总分-100任务评估1自我评价及反馈1）通过本任务的学习，对照本任务的学习目标，你认为你是否已经掌握学习目标?知识目标：（）A、掌握 B、部分掌握 C、未掌握说明：技能目标：（）A、掌握 B、部分掌握 C、未掌握说明：2）你是否积极学习，不会的内容积极向别人请教，会的内容积极帮助他人学习？（）A、积极学习 B、积极请教 C、积极帮助他人 D、三者均不积极3）工具设备和零件有没有落地现象发生，有无保持作业现场的清洁？（）A、无掉地且场地清洁 B、有颗粒掉地 C、保持作业环境清洁 D、未保持作业现场的清洁4）实施过程中是否注意操作质量和有责任心？（）A、注意质量，有责任心 B、

11、不注意质量，有责任心 C、注意质量，无责任心 D、全无5）在操作过程中是否注意清除隐患，在有安全隐患时是否提示其他同学？（）A、注意，提示 B、不注意，未提示学生签名：年月日2. 教师评价及答复参照成果展示的得分，学生本次任务成绩。请在 上打 ： 不合格 合格 良好 优秀说明：教师签名：年月日学习项目二 电控发动机传感器检修任务工单1 空气流量传感器检修学生姓名班级学号实训场地学时2日期任务计划请根据任务要求，确定所需要的场地和物品，并对小组成员进行合理分工，制定详细的工作计划。一场地及物品准备检查及记录完成任务需要的场地、设备、工具及材料。1.场地检查工作场地是否清洁及存在安全隐患，如不正常

12、，请汇报老师并及时处理。记录：2.车辆、总成、工件车辆：其他：3.设备及工具防护装备：设备及工具：4.材料材料：5.安全要求及注意事项请认真阅读以下内容：1）实训汽车停在实训工位上，没有经过老师批准不准起动，经老师批准起动，首先应先检查车轮的安全顶块是否放好，汽车手制动是否拉好，排挡杆是否放在P挡（A/T）或空挡（M/T），车前没有人；2）发动机运行时不能把手伸入，防止造成意外事故；3）没有经过老师批准不允许随意连接或拔下电控元器件；4）点火开关接通时，不允许连接或拔下电控系统元器件的接插件；5）蓄电池的极性不能接反，否则将烧毁ECU与电子元器件；6）禁止使用起动电源辅助起动发动机，防止损坏电

13、控系统元件。二小组成员及分工你所在小组成员：你所负责的工作：三操作流程根据任务，小组进行讨论，确定工作计划（流程/工序），并记录。1.空气流量传感器检测（1ZR-FE）：步骤1：步骤2：步骤3：步骤4：2.空气流量传感器检测（BKT）：步骤1：步骤2：步骤3：步骤4：步骤5：任务实施根据制定的计划实施，完成以下任务并记录。提示：教师根据需要提前设置故障。实训车型：_1依据维修手册或教师指定的范围寻找实训车上的空气流量传感器，你所用实训车辆的空气流量传感器的安装位置为_。2本次实训中检测的空气流量传感器的结构类型为_。3.根据学生手册或维修手册的电路图，结合实训车辆，再次确认空气流量计连接器各端

14、子的作用，以及导线的颜色，记录在下表。接线端子作用导线颜色123454空气流量传感器的检测1）供电电压的检测检测端子点火钥匙转到ON档，电表直流电压档标准值实际值电源端子+B与搭铁不低于11-14V结论2）接地(搭铁)的检测检测端子点火钥匙转到OFF档，电表电阻档标准值实际值接地端子E2G与车身搭铁低于1欧姆结论3）信号电压的测量测量传感器连接器信号端子VG与接地（或E2G端子）之间的信号电压值。发动机状态数据标准值实际值点火开关ON怠速运转加速到2500转/分结论4）传感器数据流的检测将诊断仪连接到车辆诊断座上，起动发动机，按照检测仪上的操作指示，进入发动机系统，读取空气流量传感器的数据。发

15、动机状态怠速慢加速急加速标准值25g/s14g/s40g/s实际值结论5.故障排除根据以上检测的结论，如果不正确，查找故障原因，并在教师指导下排除故障（应清除故障码）。6.拆卸及安装空气流量传感器（选做）1）拔下空气流量传感器的连接器。2）拆下空气流量计的固定螺钉。3）取下空气流量传感器（注意不损坏传感器）4）按相反步骤安装。任务检查根据任务完成情况，学生根据下表自我评分，教师或指定组长过程巡视/验收检查时，发现问题时直接扣分，并在备注栏签名。技能考核标准表序号项目操作内容标准分实际评分权重最终得分备注1任务准备场地准备1（10%）X2车辆/总成/工件准备1设备/工具准备1材料准备1仪容仪表/

16、精神面貌准备12实施过程端子识别2（30%）X5万用表检测2诊断仪器检测23完成质量测量数据准确1（20%）X10排除故障14完成时间90min1（10%）X105安全操作个人防护1（20%）X5设备安全1人员安全1场地安全165 S工作场地清洁1（10%）X5设备工具材料归位电源/气源关闭1总分-100任务评估1自我评价及反馈1）通过本任务的学习，对照本任务的学习目标，你认为你是否已经掌握学习目标?知识目标：（）A、掌握 B、部分掌握 C、未掌握说明：技能目标：（）A、掌握 B、部分掌握 C、未掌握说明：2）你是否积极学习，不会的内容积极向别人请教，会的内容积极帮助他人学习？（）A、积极学习

17、 B、积极请教 C、积极帮助他人 D、三者均不积极3）工具设备和零件有没有落地现象发生，有无保持作业现场的清洁？（）A、无掉地且场地清洁 B、有颗粒掉地 C、保持作业环境清洁 D、未保持作业现场的清洁4）实施过程中是否注意操作质量和有责任心？（）A、注意质量，有责任心 B、不注意质量，有责任心 C、注意质量，无责任心 D、全无5）在操作过程中是否注意清除隐患，在有安全隐患时是否提示其他同学？（）A、注意，提示 B、不注意，未提示学生签名：年月日2. 教师评价及答复参照成果展示的得分，学生本次任务成绩。请在 上打 ： 不合格 合格 良好 优秀说明：教师签名：年月日任务工单2 进气歧管绝对压力传感

18、器检修学生姓名班级学号实训场地学时日期任务计划请根据任务要求，确定所需要的场地和物品，并对小组成员进行合理分工，制定详细的工作计划。一场地及物品准备检查及记录完成任务需要的场地、设备、工具及材料。1.场地检查工作场地是否清洁及存在安全隐患，如不正常，请汇报老师并及时处理。记录：2.车辆、总成、工件车辆：其他：3.设备及工具防护装备：设备及工具：4.材料材料：5.安全要求及注意事项请认真阅读以下内容：1）实训汽车停在实训工位上，没有经过老师批准不准起动，经老师批准起动，首先应先检查车轮的安全顶块是否放好，汽车手制动是否拉好，排挡杆是否放在P挡（A/T）或空挡（M/T），车前没有人；2）发动机运行

19、时不能把手伸入，防止造成意外事故；3）没有经过老师批准不允许随意连接或拔下电控元器件；4）点火开关接通时，不允许连接或拔下电控系统元器件的接插件；5）蓄电池的极性不能接反，否则将烧毁ECU与电子元器件；6）禁止使用起动电源辅助起动发动机，防止损坏电控系统元件。二小组成员及分工你所在小组成员：你所负责的工作：三操作流程根据任务，小组进行讨论，确定工作计划（流程/工序），并记录。1.进气歧管绝对压力传感器检测：步骤1：步骤2：步骤3：步骤4：步骤5：任务实施根据制定的计划实施，完成以下任务并记录。提示：教师根据需要提前设置故障。实训车型：1.依据维修手册或教师指定的范围寻找实训车上的进气歧管绝对压

20、力传感器，你所用实训车辆的气歧管绝对压力传感器位置为_。2本次实训中检测的进气歧管绝对压力传感器的结构类型为_。3.根据学生手册或维修手册的电路图，结合实训车辆，再次确认进气歧管绝对压力传感器连接器各端子的作用，以及导线的颜色，记录在下表。接线端子作用导线颜色12344进气歧管绝对压力传感器的检测1）参考电压的检测检测端子点火钥匙转到ON档，电表直流电压档标准值实际值参考电压端子与搭铁5V结论2）信号电压的测量测量传感器连接器信号端子与接地之间的信号电压值。发动机状态数据（V）标准值实际值点火开关ON怠速运转慢加速急加速急减速结论3）传感器数据流的检测将诊断仪连接到车辆诊断座上，起动发动机，按

21、照检测仪上的操作指示，进入发动机系统，读取进气歧管绝对压力传感器的数据。发动机状态数据（KPA）标准值实际值点火开关ON怠速运转慢加速急加速急减速结论4）传感器波形的检测将示波器测试针连接到传感器信号导线上，起动发动机，按照示波器的操作指示，读取信号波形。捕捉在发动机怠速、慢加速、急加速、急减速几个工况的波形，锁定屏幕后，将波形画下来。工况波形备注怠速慢加速急加速急减速5.故障排除根据以上检测的结论，如果不正确，查找故障原因，并在教师指导下排除故障（应清除故障码）。必要时根据拆装步骤更换传感器。任务检查根据任务完成情况，学生根据下表自我评分，教师或指定组长过程巡视/验收检查时，发现问题时直接扣

22、分，并在备注栏签名。技能考核标准表序号项目操作内容标准分实际评分权重最终得分备注1任务准备场地准备1（10%）X2车辆/总成/工件准备1设备/工具准备1材料准备1仪容仪表/精神面貌准备12实施过程端子判断1（30%）X5参考电压检测1信号电压检测1数据流检测1波形检测1设备操作13完成质量测量数据准确1（20%）X10排除故障14完成时间90min1（10%）X105安全操作个人防护1（20%）X5设备安全1人员安全1场地安全165 S工作场地清洁1（10%）X5设备工具材料归位电源/气源关闭1总分-100任务评估1自我评价及反馈1）通过本任务的学习，对照本任务的学习目标，你认为你是否已经掌握

23、学习目标?知识目标：（）A、掌握 B、部分掌握 C、未掌握说明：技能目标：（）A、掌握 B、部分掌握 C、未掌握说明：2）你是否积极学习，不会的内容积极向别人请教，会的内容积极帮助他人学习？（）A、积极学习 B、积极请教 C、积极帮助他人 D、三者均不积极3）工具设备和零件有没有落地现象发生，有无保持作业现场的清洁？（）A、无掉地且场地清洁 B、有颗粒掉地 C、保持作业环境清洁 D、未保持作业现场的清洁4）实施过程中是否注意操作质量和有责任心？（）A、注意质量，有责任心 B、不注意质量，有责任心 C、注意质量，无责任心 D、全无5）在操作过程中是否注意清除隐患，在有安全隐患时是否提示其他同学？（）A、注意，提示 B、不注意，未提示学生签名：年月日2. 教师评价及答复参照成果展示的得分，学生本次任务成绩。请在 上打 ： 不合格 合格 良好 优秀说明：教师签名：年月日任务工单3 节气门/加速踏板位置传感器检修学生姓名班级学号实训场地学时日期任务计划请根据任务要求，确定所需要的场地和物品，并对小组成员进行合理分工，制定详细的工作计划。一场地及物品准备检查及记录完成任务需要的场地、设备、工具及材料。1.场地检查工作场地是