安徽特岗教师招聘《体育》真题含答案解析学员回忆.docx

1、安徽特岗教师招聘体育真题含答案解析学员回忆2020安徽特岗教师招聘体育真题含答案解析本试卷来自学员回忆，仅供参考。24、单选题（分值：1）在义务教育阶段体育与健康课程将学生的学习划分为四级水平，水平三对应的年级是（ ）。A.1-2年级 B.3-4年级 C.5-6年级 D.7-9年级【正确答案】：C；【解析】A、B、C、D项分别代表水平一、二、三、四（初中）。25、单选题（分值：1）决定身高的内在因素是（ ）。A.遗传因素 B.营养状况 C.激素水平 D.体力活动【正确答案】：A；【解析】决定身高的内在因素有遗传、种族、激素。26、单选题（分值：1）首次把教育的三大组成部分智育、体育、德育做了明

2、确的区分，并着眼于实际锻炼英国教育家是（ ）。A.洛克B.卢梭C.斯宾塞D.霍尔【正确答案】：A；【解析】英国资产阶级教育家洛克首次把教育的三大组成部分：德育、体育、智育，做了明确的区分，并着眼于实际的锻炼。27、单选题（分值：1）蹲踞式跳远助跑时，学生在助跑道的一侧用自己的鞋子做上标记，可以帮助其更好的踏准跳板，这是运用了（ ）。A.自我暗示B.标志暗示C.他人暗示D.环境暗示【正确答案】：B；【解析】鞋子属于标志。28、单选题（分值：1）属于开放性的动作技能的运动项目是（ ）。A.游泳B.跳远C.摔跤D.铅球【正确答案】：C；【解析】封闭性运动技能是指环境变化可预测，如体操、射箭、跳远和打

3、字等；开放性运动技能指环境变化不可预测，如足球、摔跤、篮球等。29、单选题（分值：1）篮球比赛中，利用传球和切入技术，摆脱对方防守并取得投篮机会的战术配合是（ ）。A.掩护配合B.传切配合C.突分配合D.策应配合【正确答案】：B；【解析】传切配合是指队员之间利用传球和切入技术所组成的简单配合，包括一传一切和空切两种，是一种最基本的简单易行的进攻方法。30、单选题（分值：1）足球踢球技术完整的动作过程包括（ ）。A.助跑、支撑、摆腿、拨球和脚踢球B.拨球、支撑、摆腿、击球和随前动作C.支撑、摆腿、拨球、击球和随前动作D.助跑、支撑、摆腿、击球和随前动作【正确答案】：D；【解析】踢球的方法很多，动

4、作要领也有所不同，但是每一种踢法都是由助跑、支撑脚站位、踢球腿的摆动、脚触球和踢球后的随前动作组成。31、单选题（分值：1）跨越式跳高的助跑方式是（ ）。A.弧线助跑B.侧面直线助跑C.正面直线助跑D.任意助跑【正确答案】：B；【解析】跨越式跳高动作要领：侧面直线助跑，助跑方向与横杆的夹角为3060度，一般跑68步；助跑逐渐加速，在距横杆垂直线三四脚的地方，用力起跳；起跳脚以脚跟先着地、快速过渡到全脚掌并稍屈膝、以前脚掌快速有力蹬地起跳，同时摆动腿积极向上方摆起，两臂配合协调上摆；过杆时上体前倾，摆动腿屈膝，大腿靠近胸部，摆至横杆上后稍内旋，积极下压；过杆后上体稍前倾并向横杆方向扭转，接着起跳

5、腿迅速向上摆起、高抬外旋，两腿相继过杆；摆动腿先落地，然后起跳腿落地，屈膝缓冲。32、单选题（分值：1）正式排球比赛中，对方失分时，取得发球权一方队员的轮换方式为（ ）。A.随意轮转B.逆时针轮转C.顺时针轮转D.保持不变【正确答案】：C；【解析】排球比赛场上6名队员分前后排站位，前排3人，后排3人，接发球队胜一球后，6名队员必须按顺时针方向轮转一个位置，由轮转到后排右边的队员发球。接发球队胜一球得发球权的同时也得1分。发球队胜一球后，该队发球队员继续发球并得1分。33、单选题（分值：1）转体是指躯干围绕（ ）。A.额状轴转动B.矢状轴转动C.前后轴转动D.垂直轴转动【正确答案】：D；【解析】

6、垂直轴：呈上下方向，并垂直于水平面的轴。矢状轴：呈前后方向，并与垂直轴呈垂直交叉的轴。冠状轴或额状轴：呈左右方向，并与前二轴相互垂直的轴。34、单选题（分值：1）武术教学中被称为“同向示范”的是（ ）。A.正向示范B.镜面示范C.背面示范D.侧面示范【正确答案】：C；【解析】教师背向学生站立所做的示范是背面示范。背面示范有利于展示教师背面动作或左右移动的动作，以及动作的方向、路线变化较为复杂的动作，以利于教师的领做和学生的模仿，如武术的套路教学就常采用背面示范。35、单选题（分值：1）在力量练习中，负重蹲起、负重提踵属于（ ）。A.向心收缩B.离心收缩C.等长收缩D.超等长收缩【正确答案】：A

7、；【解析】（1）克制工作（向心工作）若肌肉工作时内部张力增加，肌力矩大于阻力矩，引起环节朝向肌肉拉力的方向运动，肌肉长度缩短，这种工作称为克制工作。（2）退让工作（离心工作）若肌肉工作时内部张力增加，但肌力矩小于阻力矩，引起环节向背离肌肉拉力的方向运动，肌肉的长度增加，这种工作称为退让工作。36、单选题（分值：1）不属于贯彻周期性原则训练要点的是（ ）。A.掌握各种周期的序列结构B.选择事宜的周期类型C.注意周期之间的衔接D.正确理解负荷的构成【正确答案】：D；【解析】贯彻周期安排原则的训练学要点：掌握各种周期的序列结构；选择事宜的周期类型；处理好决定训练周期时间的固定因素与变异因素的关系；注

8、意周期之间的衔接。37、单选题（分值：1）属于乒乓球发球违规例的是（ ）。A.垂直向上抛起B.使球旋转C.抛球高度至少16厘米D.球下降到被击出前不能碰到任何物体【正确答案】：B；【解析】发球开始时，球自然地置于不执拍手的手掌上，手掌张开和伸平。球应是静止的，在发球方的端线之后和比赛台面的水平面之上。发球员须用手把球几乎垂直地向上抛起，不得使球旋转，并使球在离开不执拍手的手掌之后上升不少于16厘米，球下降到被击出前不能碰到任何物体。当球从抛起的最高点下降时，发球员方可击球，使球首先触及本方台区，然后越过或绕过球网装置，再触及接发球员的台区。38、单选题（分值：1）国家学生体质健康标准测试中，水

9、平二比水平一多出的测试指标是（ ）。A.1分钟仰卧起坐B.50米*8折返跑C.1000米（男）/800米（女）D.50米跑【正确答案】：A；【解析】39判断题（分值：1）健康四大基石是指合理膳食、适量运动、规律生活和心理平衡。【正确答案】：B；【解析】健康四大基石是合理饮食，适量运动，戒烟限酒，心理平衡。40判断题（分值：1）人体的标准解剖姿势是身体直立，两眼向前平视，两足并拢，足趾向前，上肢下垂于躯干两侧，掌心向内。【正确答案】：B；【解析】掌心向前。41判断题（分值：1）国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知 （国办发（2012）53号）中，对学生体质健康水平

10、持续三年下降的地区和学校，在教育工作评估和评优先中实行“一票否决”。【正确答案】：A；【解析】42判断题（分值：1）田径比赛中，计时员开始秒表的时机是听到发令枪的枪声。【正确答案】：B；【解析】计时应从发令枪闪光或烟开始。43判断题（分值：1）终身体育的指导思想是指以培养学生终身参与体育活动的能力和习惯为主导的思想。【正确答案】：A；【解析】44判断题（分值：1）游泳的熟悉水性有水中漂浮、水中呼吸、水中行走、蹬地滑行等形式。【正确答案】：A；【解析】45判断题（分值：1）篮球和排球比赛时，发球队员踏及界线均判违例。【正确答案】：B；【解析】篮球场地边线不包括在场地内，所以发球踩线（脚不触及场内

11、）不算违例。46判断题（分值：1）体操教学中，保护与帮助者的位置，应以不妨碍同伴做动作，而且有利于同伴完成动作为原则。【正确答案】：A；【解析】47判断题（分值：1）口令是体育教师在教学过程中运用的特殊语言形式，动令和预令之间，不应有任何停顿，以免影响学生的行动。【正确答案】：B；【解析】根据预令和动令两个要素的配合与变化，口令一般可分为短促口令、断续口令、连续口令和复合口令。断续口令：包括预令和动令，特点是预令与动令之间有停顿（微歇），如“第n名，出列！”“以xxx为基准，靠拢！”等。48判断题（分值：1）重力性休克是由于疾跑后突然停止而引起的晕厥。【正确答案】：A；【解析】49简答题（分值

12、：5）简述中小学田径运动会秩序册应包括的内容。【正确答案】：Q；【解析】（1）封面（运动会名称、主办单位、竞赛日期）。（2）目录。（3）竞赛规程、竞赛须知、补充通知。（4）组织委员会（主席团）人员名单。（5）办事机构及工作人员名单。（6）裁判员名单。（7）代表队名单（运动员姓名、号码对照表）。（8）竞赛日程。（9）各项竞赛分组。（10）有关的最高纪录。（11）比赛场地平面图。50简答题（分值：5）简述传染病传播的途径和预防措施【正确答案】：Q；【解析】传染病流行时有三个基本环节，即传染源、传播途径和易感人群。预防传染病的原则是阻断流行过程中的任何一个环节，即控制传染源、切断传播途径、保护易感人

13、群。具体措施：按时接种疫苗；避免接触病人；保持良好的个人卫生习惯；经常开窗通风；注意保暖；合理饮食，充足睡眠；加强体育锻炼，提高自身免疫力。51简答题（分值：5）简述体育教学中如何对体育设施资源进行开发。【正确答案】：Q；【解析】(1）开发与利用校内外的场地和设施资源。学校既要充分开发与利用校内的各种场地、设施如墙面、树林、食堂、较宽阔的走廊、空地等开展体育活动，也要利用社区的体育场馆、设施和器材等资源辅助教学。（2）发挥体育器材的多种功能。体育器材一般都可以一物多用，如栏架可以用来跨栏，也可以用作钻越的障碍、小足球的球门等。（3）妥善保养场地、设施和器材。学校要通过优化管理，加强对场地、设施

14、和器材的维护与保养，提高它们的使用效率和寿命。52简答题（分值：5）简述蹲踞式跳远的动作过程，并列举至少三种发展跳跃能力的办法。【正确答案】：Q；【解析】跳远的完整技术是由助跑、起跳、空中动作和落地四个部分组成。发展跳跃能力的办法：蛙跳、原地纵跳屈膝团身、纵跳摸高练习等。53材料题（分值：15）阅读案例，回答下列问题。某郊区学校的一节体育课上，教师带领学生充分热身后进入主要教学内容-远撑前滚翻的学习。教师首先要求学生由蹲撑开始做前滚翻，并在体操垫一侧画了不同距离的短线，以便学生根据自己的能力，选择不同的远度进行前翻的练习，进而过渡到完整的远撑前翻的练习，同时强调了具体的保护帮助方法与分组安排。

15、练习时，小峰同学未按教师的要求进行练习，擅自做没有学过的鱼跃前滚翻的动作，结果在落地时右腿重重地摔在体操垫上，导致右小腿胫骨骨折。（1）案例中体现的教学原则及理由。（3分）（2）远撑前滚翻的技术动作要领。（5分）（3）骨折的急救原则。（3分）（4）如何预防运动损伤的发生？（4分）【正确答案】：Q；【解析】（1）教学原则：促进运动技能不断提高原则（练习过程循序渐进）；因材施教原则（不同距离的短线，以便学生根据自己的能力，选择不同的远度进行前翻的练习）；安全运动和安全教育原则（教师强调了具体的保护帮助方法与分组安排）。（2）由蹲撑开始，重心前移，两腿向后下方蹬直离地，同时屈臂、低头、提臀，以头的后部在两手撑地前着地，经后脑、背、腰、臀部依次向前滚动，当背部着地时，