高中生物考点复习第二单元第7讲物质跨膜运输的实例方式 对点讲义8 Word版含答案.docx

1、高中生物考点复习第二单元第7讲物质跨膜运输的实例方式 对点讲义8 Word版含答案物质跨膜运输的实例、方式对点讲义（8）考纲展示1物质出入细胞的方式()2.实验：通过模拟实验探究膜的透性3.实验：观察植物细胞的质壁分离和复原一、细胞的吸水和失水1渗透作用原理图乙是图甲发生渗透作用之后的示意图。(1)渗透作用：水分子(或者其他溶剂分子)通过半透膜，从低浓度一侧向高浓度一侧扩散的现象。(2)发生渗透作用的条件：具有半透膜，半透膜两侧具有浓度差。(3)由甲和乙的变化可知，图甲中处溶液浓度小于处溶液浓度。2动物细胞的吸水和失水(1)细胞膜相当于半透膜；浓度差由外界溶液浓度与细胞质的浓度来体现。(2)细

2、胞吸水或失水的多少取决于细胞膜两侧溶液中水的相对含量的差值。3植物细胞的吸水和失水(1)成熟植物细胞的结构(2)植物细胞吸水和失水的原理和现象二、物质跨膜运输的其他实例1不同物质的跨膜运输特点(1)水分子：顺相对含量的梯度跨膜运输(高低)。(2)离子和小分子：依据细胞生命活动需要进行选择吸收。2水稻和番茄吸收不同离子的特点(1)同种生物细胞对不同物质的吸收具有选择性，与其含有的离子载体的种类和数量有关。(2)不同种生物细胞对同种物质的吸收具有差异性。三、物质进出细胞的方式1渗透作用的发生必须依赖半透膜和膜两侧的浓度差。2动物细胞在任何情况下都不会发生质壁分离现象。3物质的跨膜运输并不都是顺相对

3、含量梯度的，细胞对物质的输入和输出具有选择性。4被动运输包括自由扩散和协助扩散，它们都是顺浓度梯度运输的过程，不消耗能量，但是协助扩散需要载体蛋白。5主动运输是逆浓度梯度运输的过程，需要载体蛋白的协助和消耗能量。6胞吞和胞吐是借助于膜的融合完成的，与膜的流动性有关，它是大分子和颗粒性物质进出细胞的物质运输方式，靠ATP提供动力。物质出入细胞方式的3个易混易错点(1)胞吞和胞吐不是跨膜运输。跨膜运输包括主动运输和被动运输，是由物质直接穿过细胞膜完成的，是小分子物质进出细胞的物质运输方式，其动力来自于物质浓度差或ATP提供的能量。胞吞和胞吐是借助于膜的融合完成的，与膜的流动性有关，是大分子和颗粒物

4、质进出细胞的物质运输方式，需要能量。(2)物质进出细胞核并非都通过核孔。核孔是大分子出入细胞核的通道，小分子物质进出细胞核是通过跨膜运输实现的，不通过核孔。(3)无机盐离子的运输方式并非都是主动运输，在顺浓度梯度情况下，也可以被动运输方式进出细胞。考点一细胞的吸水和失水核心考点通关1渗透作用与渗透系统(1)渗透作用：指水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜的扩散，是自由扩散的一种形式。(2)渗透系统组成：一个完整的渗透系统，由两个溶液体系以及两者中间的半透膜组成。渗透作用产生的条件2验证渗透作用发生的条件3利用渗透原理比较不同溶液浓度大小漏斗内烧杯内溶液浓度MN现象及结论若漏斗内液面上升，则MN若

5、漏斗内液面不变，则MN若漏斗内液面下降，则Mba解析：根据图中信息，a组细胞基本可以维持原状，b组细胞吸水膨胀，c组细胞皱缩，细胞失水较多；与a组相比，b组细胞吸水，细胞内液渗透压较低；向a组烧杯中加入少量葡萄糖后，刚开始外界溶液渗透压大于细胞内液渗透压，细胞失水皱缩，后来葡萄糖通过协助扩散方式进入细胞内，造成细胞内液渗透压大于外界溶液，细胞吸水恢复原状；细胞形态的改变是细胞通过自由扩散方式失水或吸水造成的，不消耗ATP。答案：D4将若干生理状况基本相同，长度为3cm的鲜萝卜条分为四组，分别置于三种浓度相同的溶液(实验组)和清水(对照组)中，测量每组萝卜条的平均长度，结果如图。据图分析，下列叙

6、述错误的是()A对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小B实验说明萝卜细胞膜上运载甘油的载体比葡萄糖载体数量多C蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为细胞不吸收蔗糖D实验结束后，实验组中的萝卜条的细胞液浓度都比实验前大解析：植物细胞壁的伸缩性较小，导致对照组萝卜条吸水后增加的长度较少；甘油进入植物细胞的方式为自由扩散，不需要载体；由于蔗糖是二糖，不能进入植物细胞，因此当细胞失水达到平衡后，萝卜条的长度不变；甘油通过自由扩散进入细胞，葡萄糖通过主动运输方式进入细胞，而实验前后细胞大小几乎不变，故这两组细胞液浓度比实验前增大，而蔗糖溶液中植物细胞通过渗透作用失水从而导致细胞液浓度增大。

7、答案：B考点二物质出入细胞的方式的影响因素及实验设计核心考点通关1影响物质跨膜运输的因素(1)物质浓度(在一定的范围内)(2)氧气浓度(哺乳动物成熟红细胞的主动运输与O2无关)(3)温度2物质跨膜运输方式的判断与实验设计(1)据物质浓度判断跨膜运输方式顺浓度梯度(溶质)被动运输。逆浓度梯度(溶质)主动运输。水分子的运输方式为自由扩散，从溶液角度分析，是从低浓度溶液(水的相对含量多)高浓度溶液(水的相对含量少)。(2)物质跨膜运输方式的实验设计与分析探究是主动运输还是被动运输探究是自由扩散还是协助扩散题组突破演练题组一物质出入细胞的方式及特点5如图是物质进出细胞方式的概念图。下列分析不正确的是(

8、)A兴奋沿神经纤维传导过程中，Na过膜方式有也有B、两种过膜方式不都需要载体C神经递质可以通过胞吐的方式被释放到内环境D胰岛素通过胞吞的方式被细胞吸收解析：由图分析可知为主动运输，为被动运输，、分别为自由扩散和协助扩散(顺序可颠倒)，、分别为胞吞和胞吐(顺序可颠倒)。选项A，兴奋沿神经纤维传导过程中，Na过膜运输有从细胞外进入细胞内的，即顺浓度梯度进行，为方式，也有从细胞内到细胞外，逆浓度梯度运输的，此时为方式，正确。选项B，只有协助扩散需要载体，自由扩散不需要，正确。选项C，神经递质可以通过胞吐的方式被释放到内环境，正确。选项D，胰岛素通过与细胞膜上的受体结合来传递信息，其不进入细胞，错误。

9、答案：D6盐碱地中生活的某种植物，其细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将细胞质基质中的Na逆浓度梯度运入液泡，降低Na对细胞质基质中酶的伤害。下列有关叙述不正确的是()ANa进入液泡的方式属于主动运输BNa进入液泡的过程体现了液泡膜的选择透过性C该载体蛋白作用的结果降低了细胞的吸水能力D该载体蛋白作用的结果提高了植物的耐盐性解析：Na逆浓度梯度进入液泡的方式属于主动运输，该过程体现了液泡膜的选择透过性，Na通过主动运输进入液泡可以提高植物的耐盐性。Na进入液泡后细胞液的浓度增大，细胞的吸水能力增强。答案：C题组二影响物质跨膜运输的原因分析7下列关于物质X跨膜运输的描述，错误的是()A如果X跨膜运

10、输的方式是自由扩散，则在一定范围内，其运输速率与物质浓度成正比B如果X是葡萄糖，则在顺浓度梯度的情况下可通过协助扩散进入细胞C如果X(氧气除外)跨膜运输的方式是被动运输，则其运输速率与氧气浓度无关D如果X是脂溶性的物质，其跨膜运输的方式一般是协助扩散解析：如果X跨膜运输的方式是自由扩散，其运输速率取决于膜两侧的浓度差，即在一定范围内，其运输速率与物质浓度成正比；葡萄糖进入细胞的方式有协助扩散和主动运输两种，在顺浓度梯度的情况下可通过协助扩散进入细胞；被动运输不消耗能量，其运输速率与氧气浓度无关；脂溶性物质的跨膜运输方式一般是自由扩散。答案：D8下图为物质出入细胞的四种方式的示意图，请判断下列相

11、关说法中正确的是()A影响a、b方式的因素分别是浓度差和载体蛋白数量B向细胞中注入某种呼吸抑制剂，则c、d方式受影响最大C氨基酸和葡萄糖进入红细胞的方式相同，都是c方式D上述4种运输方式的实现均能体现细胞膜的流动性解析：根据图示特点，可以判断a方式是自由扩散、b方式是协助扩散、c方式是主动运输、d方式是胞吐。选项A，自由扩散受膜两侧浓度差的影响，浓度差越大，物质出入细胞的速率就越快，而协助扩散受浓度差和载体蛋白数量共同影响；选项B，主动运输和胞吐都需要能量，呼吸抑制剂能够抑制细胞呼吸，影响能量来源；选项C，氨基酸进入红细胞的方式是主动运输，葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散；选项D,4种方式中只

12、有d方式能够体现细胞膜的流动性。答案：B题组三物质跨膜运输方式的判断与实验设计9(2017江西五校联考)如图为一实验装置，甲、乙两个小室由一小孔相连通，小孔上覆盖着一个双层磷脂分子薄膜。在两室中分别插入电极，使离子做定向移动。甲室内盛K或Na溶液，乙室内盛水。仔细看图后回答问题：(1)图一中，甲、乙两室中水面上升的是_，原因是_。(2)图二实验中，甲室中的K进入乙室，说明加入的缬氨霉素起到了_的作用。(3)图三实验中，Na不能进入乙室，说明_。(4)上述实验间接地说明了双层磷脂分子薄膜具有_特点。解析：本题主要考查物质跨膜运输的相关知识点。图一实验，不加缬氨霉素，K不能通过，这时水通过自由扩散

13、通过膜，导致甲室中水面上升；图二实验，加入缬氨霉素，K从甲室运输到乙室；图三实验，加入缬氨霉素，Na(离子半径和电性与K相似)不能从甲室运输到乙室。通过比较、分析和综合，可以说明缬氨霉素充当了运载K的载体，且载体具有专一性(选择性)。这一事实间接地说明了双层磷脂分子薄膜对不同物质运输具有选择透过性。答案：(1)甲单位时间内乙中的水分子通过膜扩散到甲比甲扩散到乙的多(2)载体(3)载体具有专一性(4)选择透过性“三步法”判断物质出入细胞的方式考点三植物细胞的吸水与失水(实验探究)实验考什么典例成熟的植物细胞在较高浓度的外界溶液中，会发生质壁分离现象，下图a是发生质壁分离的植物细胞，图b是显微镜下

14、观察到的某一时刻的图像。图c是将另外一种植物的细胞依次浸于蒸馏水、物质的量浓度为0.3mol/L的蔗糖溶液和0.5 mol/L的尿素溶液中，原生质层的体积随时间变化的曲线图，请据图回答：(1)图a中细胞的质壁分离指的是细胞壁和_的分离，后者的结构包括_和_以及二者之间的细胞质。(2)植物细胞发生质壁分离所需的外界条件是_，植物细胞自身应具备的结构特点是_。(3)图b是某同学观察植物细胞质壁分离与复原实验时拍下的显微照片，此时细胞液浓度与外界溶液浓度的关系是_。(4)图c的A、B、C三曲线中，表示细胞在蒸馏水中的是_，表示在0.3mol/L的蔗糖溶液中的是_。试简要分析B、C两曲线存在差异的原因

15、：B曲线是在0.5 mol/L的尿素溶液中，细胞先因渗透失水而发生质壁分离，后由于_能进入细胞，使得质壁分离后的细胞因吸水而自动复原；C曲线是由于_不能进入细胞，因此质壁分离后细胞不能发生自动复原。(5)在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察(如下图所示)。下列有关叙述正确的是()A第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域B第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处C吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头D为了节约实验时间，通常可以省略第一次显微观察步骤答案(1)原生质层24(2)外界溶液浓度高于细胞液

16、浓度原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性(3)细胞液的浓度大于、等于或小于外界溶液的浓度(4)AC尿素蔗糖(5)B解题用什么1.考查实验原理对应题干第(1)题成熟的植物细胞构成渗透系统可发生渗透作用。2考查质壁分离的条件对应题干第(2)题(1)：(2)外因：外界溶液浓度大于细胞液浓度。3.考查实验的操作过程及观察指标对应题干第(3)题4考查溶液种类与质壁分离的关系对应题干第(4)题(1)在溶质可穿膜的溶液中(如KNO3、尿素、甘油等)细胞会发生先质壁分离后自动复原现象。(2)在溶质不能穿膜的溶液中细胞只会发生质壁分离现象，不能自动复原。(3)在高浓度溶液中细胞可发生质壁分离现象，但会因过度失水而

17、死亡不再复原。5考查实验过程中的对照原则对应题干第(5)题该实验的对照类型为自身前后对照，第一次观察对照组，第二、三次观察为实验组，分别观察质壁分离状态和复原状态。特别提醒(1)将发生质壁分离的植物细胞置于低浓度的溶液或蒸馏水中植物细胞会发生质壁分离复原，但如果所用溶液为葡萄糖、KNO3、NaCl、尿素、乙二醇等，发生质壁分离后因细胞主动或被动吸收溶质而使细胞液浓度增大，植物细胞会吸水引起质壁分离后的自动复原。(2)质壁分离后，在原生质层和细胞壁之间，充斥的液体为外界溶液(如蔗糖溶液)。(3)质壁分离过程中，外界溶液浓度大于细胞液浓度，质壁分离程度越大，植物细胞吸水能力越强；质壁分离复原过程中

18、，外界溶液浓度小于细胞液浓度。题组突破演练题组植物细胞的吸水和失水实验分析及应用10(2017江西南昌调研)以紫色洋葱鳞片叶外表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象，下列叙述错误的是()A实验时要观察细胞的大小、中央液泡的大小和原生质层的位置B紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同C已发生质壁分离的细胞放入清水中又能复原，说明细胞仍然保持活性D用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离解析：在观察植物细胞质壁分离和质壁分离复原的实验中，要观察细胞的大小、中央液泡的大小和原生质层的位置发生的变化，A项正确。紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度可能不同，放在相同浓

19、度的蔗糖溶液中，失水程度可能不同，故观察到的质壁分离程度可能不同，B项正确。只有细胞保持活性才能发生质壁分离复原，C项正确。洋葱鳞片叶外表皮细胞在高浓度的NaCl溶液中也可以发生渗透作用，引起质壁分离，D项错误。答案：D11撕取细胞生理状态一致的紫色洋葱外表皮，制成甲、乙、丙三组临时装片，置于显微镜下观察，移动装片，使视野全为紫色，然后分别用质量浓度为0.2g/mL、0.3 g/mL、0.5g/mL的蔗糖溶液处理，一段时间后都用清水再处理。实验过程中视野里紫色部分的面积占整个视野面积的比例变化如图所示，则下列说法错误的是()Aa曲线说明细胞既可以发生质壁分离，又可以发生质壁分离复原Bc曲线表明

20、细胞可能由于过度失水而死亡C实验结果说明洋葱外表皮细胞的细胞液浓度小于0.2g/mLDa、b、c三曲线分别代表乙组、甲组和丙组解析：a曲线代表的细胞紫色部分的面积占整个视野面积的比例先减小后增大，说明细胞发生了质壁分离和质壁分离的复原，故A正确。用清水处理后，c曲线代表的细胞紫色部分的面积占整个视野面积的比例基本不变，原因可能是细胞在高浓度蔗糖溶液中过度失水而死亡，故B正确。三条曲线刚开始都下降，表明细胞都发生了质壁分离，则细胞液浓度应该比三组蔗糖溶液浓度都小，故C正确。a、b、c三曲线应分别代表甲组、乙组和丙组，故D错误。答案：D质壁分离及复原实验的拓展应用(1)判断成熟植物细胞的死活待测成

21、熟植物细胞较高浓度的蔗糖溶液(2)测定细胞液的浓度范围待测细胞一系列浓度梯度的蔗糖溶液细胞液浓度介于未使细胞发生质壁分离和刚刚使细胞发生质壁分离的蔗糖溶液的浓度之间。(3)比较不同植物细胞的细胞液浓度不同植物的细胞同一适宜浓度的蔗糖溶液比较刚刚发生质壁分离所需时间判断比较细胞液浓度(即所需时间越短，细胞液浓度越小)。(4)鉴别不同种类的溶液(如KNO3溶液和蔗糖溶液)相同成熟植物细胞不同种类溶液(适宜浓度)练全国高考真题知考查重点1(2016高考全国卷)离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是()A离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散

22、B离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度梯度进行的C动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率D加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率解析：由题意知，离子泵参与的跨膜运输方式属于主动运输，需要载体蛋白协助，需要消耗能量，是逆浓度梯度进行的，A、B错误；动物一氧化碳中毒会影响血液中氧气的运输，影响有氧呼吸产生ATP，从而降低离子泵跨膜运输离子的速率，C正确；蛋白质变性剂可使离子泵变性失活，会降低离子泵跨膜运输离子的速率，D错误。答案：C2(高考全国卷)下列过程中，不属于胞吐作用的是()A浆细胞分泌抗体到细胞外的过程BmRNA从细胞核到细胞质的过程C分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D突

23、触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程解析：A项，抗体是分泌蛋白，浆细胞分泌抗体到细胞外的过程，属于胞吐作用；B项，mRNA通过核孔从细胞核进入到细胞质，不属于胞吐作用；C项，分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程，属于胞吐作用；D项，突触小泡与突触前膜融合将神经递质释放到突触间隙，属于胞吐作用。答案：B3(高考全国卷)将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表：培养瓶中气体温度( )离子相对吸收量(%)空气17100氮气1710空气328下列分析正确的是()A有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B

24、该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收解析：题中实验的自变量有两个：有无氧气和温度。在17时，培养瓶中气体为空气的培养条件下离子相对吸收量比氮气大，可以得出结论：有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收，A项正确；培养瓶中气体均为空气时，3条件下离子相对吸收量远远小于17条件下离子相对吸收量，可以得出结论：该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化有关，B项错误；该植物幼根吸收该离子的过程是主动运输，需要载体和ATP水解释放的能量，C项错误；从实验结果可知，与空气相比，氮气环境不利于该植物幼根对该离子的吸收，D项错误。答案：A4(2014高考新课标全国卷)下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是()A与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察B用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察C用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同D紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察解析：红色花瓣的色素存在于液泡中，便于观察细胞的质壁分离现象，A项正确。用黑藻叶片进行质壁分离实验时，能够以叶绿体为标志观察到原生质体的收缩，有利于实验现象的观察，B项错误。由于不同部位的细胞液浓度不同，故用同一浓度的蔗