八年级上第1课法律保护我们的权利.docx

1、八年级上第1课法律保护我们的权利八年级思想品德上册 第1课 法律保护我们的权利知识目标 (1）了解法律是一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。（2）了解我国法律规定的权利和义务，理解权利和义务的关系，说明公民要依法行使权力，自觉履行义务。（3）懂得法律通过规定权利和义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护公民合法权益。 能力目标 能够正确理解法律规范的特殊性、公民权利和义务的一致性、法律在公民生活中的作用：提高依法行使权力、自觉履行义务的能力。 情感态度与价值观目标（1）尊重法律，尊重权利，增强权利和义务观念，依法正确行使权力，认真履行义务，不做违反法律的是，依法维

2、护自己的合法权益。（2）树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全是我们的法定义务，也是青少年热爱祖国的具体表现。 教学重点难点1.“法律是特殊的行为规范”既是本课的教学重点，又是本课的教学难点。2.“我国公民的权利和义务是一致的”是本课的教学难点。3.“依法行使权利，自觉履行义务”是本课的教学重点。第一课时 法律保护我们的权利教学过程：一、问题导读，设疑解难（一）自主学习1.法律的特征（定义）？法律由 制定，法律靠 实施，法律对 有普遍约束力。2、法律最主要的特征法律最主要的特征是 ，其包括内容是 。3、法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现？一是 。二是 。4.法律的本质以及我国法律的本质是

3、什么？(1)法律是掌握国家政权的 意志的体现。(2)我国法律是 及其领导下的 意志和利益的体现。5.在我国公民权利和义务的关系怎样？我国公民的权利和义务是一致的。（1）公民的权利和义务是 的。（2）公民的 权利和义务是 的。（3）公民的权利和义务是 的。6.如何依法行使权利？ (1)公民行使权利必须遵守 的规定。(2)公民在行使自己权利的时候，不得超过 许可的范围，不得损害 的. 的.集体的利益和 的合法权益。(3)要尊重他人的权利，不能在合法权利之外谋取 。(4)公民的合法权利受到侵害，有权运用法律保护自己所拥有的权利，但必须采用 的方式，按照 程序进行，不能采取 手段。7.怎样自觉履行义务

4、?(1)凡是宪法和法律所提倡和鼓励的行为要 去做。(2)凡是宪法和法律对公民 的，就必须去做。(3)凡是宪法和法律所禁止的行为，就 不做。8、青少年如何依法行使权力，自觉履行义务？（对青少年的启示或指导意义）青少年在家庭、学校和社会生活中，要自觉 ， ， 。 ， ，是公民意识的集中体现。（重要原理）二、交流互动 、个性展示 小组合作，师生展示交流 。3、跟踪训练、同步达标1、我国已从2008年6月1日起，在所有超市.商场.集贸市场等商品零售场所实行塑料袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。王茹发现某超市今日仍在免费使用塑料袋，便向有关部门进行了举报。王茹的做法（ ）A.自觉履行了公民义务

5、 B.没有正确行使公民权利C.干扰了超市正常经营活动 D.扰乱了塑料袋市场秩序2、有人说：权利是橄榄球，我要抢到手；义务是足球，我要踢得远。这种说法（ ）A正确，认识到权利和义务是统一的 B错误，没有认识到权利和义务是一致的 C正确，认识到权利和义务都是由法律规定的 D错误，没有认识到权利和义务是可分离的3、在我国，任何人不论职位高低.功劳大小，一旦触犯法律都要受到法律的制裁。这表明（ ） A.法律靠国家强制力保证实施 B.任何违法行为都要受到刑罚处罚 C.法律对社会全体成员具有普遍的约束力 D.法律与道德有着本质区别4 . 科学家屠呦呦，几十年如一日，付出巨大的心血和劳动进行科学研究，发现青

6、蒿素从而获得2016年国家最高科技奖。说明了A公民权利和义务的一致性 B权利和义务的制约性C公民必须按照法律的要求去做 D公民不能做法律禁止的事情四、实践探究，拓展延伸案例分析1（课本P4）： 说一说：结合材料分析胡长清被判处死刑说明了什么道理？ （既能说明法律靠国家强制力保证实施，也能说明法律对全体社会成员都具有普遍约束力。） （1）(材料) ，说明 。（2）(材料) ，说明 。案例分析2:材料一：影星刘某偷税数额巨大，受到了法律的严厉制裁。材料二：只有5 岁的江苏幼童灯娃，在游泳馆表演，创造了在水中前滚翻424 个，后滚翻147 个的新纪录，获得了劳务费2800 元。在父亲的带领下，灯娃主

7、动到当地枕务机关申报级纳个人所得税240 元，成为新中国成立以来年龄最小的纳税人，受到群众的赞扬。( 1 ）上述材料说明了什么道理？ 。( 2 ) 上述材料对我们有什么启示？ 。案例分析3:某校七年级学生刘萍在日记中写道：今天我可高兴了，上语文课时，唐老师一连三次叫我回答问题，还表扬了我听课认真，思维活跃。在学校庆祝“六一”的大会上，我又被授予“三好学生”的光荣称号。放学后，我拿自己平日积攒的零花钱，买了水果到医院看望生病住院的妈妈，帮帮妈妈洗衣服。妈妈看着大红的三好学生证书，吃着又香又甜的苹果，心里有说不出的高兴。读了刘萍的日记，从法律的角度回答下列问题：（1）刘萍这一天享有了哪些权利？履行

8、了哪些义务？ 。（2）在现实生活中，我们为什么既要享受权利又要履行义务？ ， 。（四）课堂检测（五）课堂小结第二课时 法律在公民生活中的作用（一）板书课题：（二）检查预习1.如何依法保护自己的合法权益？，(1)任何公民当自己的合法权益受到非法侵害时，都有权根据 规定，按照 程序，向有关部门.机关和团体寻求 保护。（2）可以通过 . 等途径，依法解决纠纷和制裁违法犯罪，从而使自己的合法权益得到维护。7.法律在公民生活中的作用？（1）法律规范人们的行为：法律通过规定 和 来规范人们的行为。（2）法律维护公民的合法权益：法律通过解决公民之间的 和制裁违法犯罪，来维护公民的合法权益。8.诉讼的种类？法

9、律制裁的种类？(1)诉讼的种类： . . 。(2)法律制裁的种类： 制裁. 制裁. 制裁（最严厉的制裁）. 制裁（最广泛的制裁）。（三）学习新课1、阅读教材P13页案例材料, 镇政府的做法根据是什么？这里体现了法律的什么作用？根据：_体现了：_2、（四）课堂检测1. 今日说法的主题词是“你所关注的，也是我们所关注的”，这句话反映出（ ）.电视台和人民群众都关注法律 .有事找电视台.法律管的都是老百姓的家常事 .法律与公民的生活有密切关系2.下列属于公民合法权益的是（ ）受教育 纳税 劳动 选举权和被选举权 服兵役 3.某校名女生到超市购物出门时，因保安人员怀疑其偷拿东西对其搜身。为此，名女生将

10、超市告上法庭。经审理，法院判决超市败诉，并赔偿损失。这件事说明 （ ）消费者应学会用法律武器保护自己的合法权益 向法院起诉是消费者受到商家侵害时的唯一手段 当消费者的合法权益受到侵害时，可以请求赔偿超市不应该设立保安人员. . . .4下列行为符合我国法律关于正确行使公民权利，自觉履行公民义务的是 （ ）小明未经小刚同意就拿走小刚的运动服玉婷把自己的笔赠送给家庭困难的小华 小杰制止晓勇摘花的行为小伟发现有人正在偷盗施工现场的水泥，便打“110”报警A. B. C. D.5、江西省抚州地区三位农民与村委会签订了.公顷橘园承包合同，当年获利元，有的村干部眼红想毁约。面对此情况三位农民应该 （ ）

11、给村干部送礼私了 恐吓、殴打村干部，迫使其不敢毁约 运用法律武器维护自己的合法权益 忍气吞声任村干部处理6、材料分析材料一：2011年4月20日至22日，十一届全国人大常委会第二十次会议在北京人民大会堂召开。会议经表决，通过了关于修改煤炭法的决定、关于修改建筑法的决定和关于修改道路交通安全法的决定。材料二：2011年7月1日社会保险法正式实施，社会保险法是一部着力保障和改善民生的法律，对于建立覆盖城乡居民的社会保障体系将会起到重要作用。材料三：2011年7月23日，厦门特大走私案首要犯罪嫌疑人赖昌星被加拿大有关部门遣返回国，随后，公安机关依法向赖昌星宣布了逮捕令，将其移交司法机关依法处理。阅读

12、材料，回答下列问题：1、人大常委会通过法律，说明我国法律的什么特征？_2、上述材料说明我国法律的本质是什么？体现了法律的什么作用？ 3、赖昌星被遣送回国并依法受审说明了什么？其表现是什么？_7、情景分析题：（2011济宁）父母，赋予我们生命，哺育我们成长；老师，帮助我们掌握知识，教给我们做人的道理。父母和老师理应受到我们的孝敬和尊重。可在日常生活中，不时有以下情景或观念闪现：情景一：七年级小凡对同学说：“我们现在就是应该享受父母的爱，在家里什么事情都不必做。”情景二：八年级学生小鲁和老师发生矛盾后，一气之下离开了学校，从此不再上学。情景三：小明不听父母老师的忠告，经常和社会上一些不三不四的人交

13、往。一次因拒绝给社会青年王某“保护费”而遭殴打,小明于是便找人把王某打成重伤.小明认为这是在维护自己的人身权利.（1）行为思考：请你从权利和义务关系的角度对小凡的观点进行评析。 （2）行为评价：小鲁同学的做法为什么是错误的？请你简要说明理由。 （3）行为启示：小明是否真正行使了自己的权利？从他的身上我们得到什么启示？ 8、材料分析：李明上学期间多次被评为“三好学生”。中学毕业后，他应征入伍。在部队，他刻苦训练，对工作认真负责，曾荣立三等功一次。复员后，他积极参加地方建设，由于业绩突出，被任命为单位的部门负责人。在区人大换届选举中，他当选为区人大代表。在家里，他孝敬老人，教育孩子，他的家被评为“

14、五好家庭”。阅读材料后请回答：李明享有了哪些权利?履行了哪些义务? 公民的权利和义务之间的关系怎样？ （3）结合李明享有权利又履行义务的情况，谈谈自己应如何享有权利和履行义务？ 9、材料分析案例一小周创作的小说出版后获稿费3600元,当出版社要为他代缴个人所得税时,他说:支配稿费是我的权利,我不想缴税.案例二小芳与本班小玉有矛盾,便造谣小玉在谈恋爱.小玉找她理论,她说:那是我的言论自由,你管得着吗?案例三小明因拒绝给社会青年王某而遭殴打,便找人把王某打成重伤.小明认为这是在维护自己的人身权利.上述案例中的小周、小芳、小明是否真正行使了自己的权利？试分别作简要分析。 （五）课堂小结第二课 伴我们

15、一生的权利（一）考点分析本课有“法律保护我们的生命健康权”和“法律保护我们的人格尊严”两部分构成。本课引导学生掌握公民的重要权利：生命健康权和人格尊严权。这两项权利与学生实际联系非常密切，一向是中考考查的重点。可以以选择题.价值判断题以及材料分析题等多种形式考查学生，在复习的过程中应注意理论联系实际，提高学生的综合分析能力和运用能力。（二）自主复习1.为什么要保护公民的生命健康权？（1）生命健康权是公民参加一切社会活动.享有其他一切权利的基础。 是公民最根本的人身权。（2）公民的生命健康权不受非法侵害。侵犯公民生命健康权的行为应承担相应的 。2。2.为什么对未成年人的生命健康权给予特殊保护？(

16、1)未成年人是祖国的未来和民族的希望，由于年幼.能力欠缺和经验不足， 较容易受到伤害。(2)保护未成年人的生命健康是 的共同责任。3.怎么依法保护我们的生命健康权？(1)当自己的生命健康权受到威胁和侵害时，我们一定要勇敢地拿起 ，依法保护我们的生命健康权。一要及时.如实地向 报案，不能让侵害者逍遥法外；二要采用合法手段为自己讨回“公道”，不能 .以恶对恶。(2)还要加强 ，学习一些自我保护的办法，提高自我保护能力。(3)我们珍惜.爱护自己的生命和健康，同样也要 . 他人的生命和健康。在日常生活中，我们要增强法制观念，决不做侵犯和危害别人生命和健康的事。4.人格尊严的内容？人格尊严权包括五项权利

17、: 权. 权. 权. 权. 权。5.如何依法维护自己的人格尊严？（1）我们一定要做到 ，依法规范自己的言行，维护自己的人格尊严。（2）要提高 意识，当自己的人格尊严受到侵害时，应依法维护自己的权利，找回失去的尊严。（3）每个人都要像尊重自己的人格尊严那样， . 他人的人格尊严。6.青少年如何保护自己的隐私权？(1)首先要管理好含有自己隐私的物品，一旦发现有人披露自己的个人隐私，要依法制止，学会运用 维护自己的隐私权。(2)我们还要 他人的隐私权。（三）典例分析【例1】（2008济宁中考）2008年1月16日至17日召开的山东省中小学素质教育工作会议要求，要采取措施保护考生的成绩等信息，除通知考

18、生本人和相关录取单位外，其他机构和个人都无权掌握考生信息。这一举措有利于保护考生的（ ）A.荣誉权 B.知情权 C.隐私权 D.姓名权【思路点拨】公布考生的成绩等信息可能给一部分考生带来心理上的伤害或权利上的侵害，这些信息理应成为考生个人隐私的一部分，保护这些信息，也就是保护考生的隐私权。答案：C【例2】（2008吉林中考）以下四位同学的话都涉及到公民的人格尊严，请具体分析并回答问题。昌浩：经过协商，照相馆使用了我的照片并付给了我报酬。刘帅：我现在开始写作了，笔名叫“晨阳”。业琪：他长得胖头胖脑的，我叫他“小胖猪”。柏杨：他的手机短信真多，我偷看了一下，什么都有。（1）分别指出以上四位同学所享

19、受的权利或侵犯的他人的权利。（2）当你的人格尊严受到侵犯时应该如何依法维权？（至少答出两点。）【思路点拨】本题是一道典型的情景分析题，通过创设日常生活中的情景，引导学生通过所学知识分析生活中的现象，第一问，仔细阅读材料，可以打出如下信息：昌浩：使用照片，属于肖像权；刘帅：写作使用笔名，属于姓名权；业琪：给别人起外号，侵犯他人的名誉权；柏杨：偷看他人信件，侵犯了他人的隐私权。第二问，考查学生对课本基础知识的理解和运用，一定要条理清楚的规范作答，具体措施言之有理即可。答案：（1）昌浩：肖像权 刘帅：姓名权 业琪：名誉权 柏杨：隐私权（2）要提高维权意识，当自己的人格尊严受到侵害时，应依法维护自己的

20、权利，找回失去的尊严。可以要求侵权人停止侵害，赔礼道歉；向老师.父母以及公安司法人员求助；必要时可提起诉讼。（四）当堂训练一：我选择1.2009年2月28日，十一届全国人大常委会第七次会议审议并通过了中华人民共和国刑法修订案。修订后的刑法增加了保护公民权利的相关内容，非法泄露公民个人信息的行为将被追究刑事责任。这体现了对公民 的保护。 ( )A.名誉权 B.隐私权 C.生命健康权 D.肖像权 2.小马为了表示对你的不满，当着你和其他同学的面，撕毁你的照片，并扔在地上乱踩。小马的行为 ( )A.是合法行为 B侵犯了他人的名誉权C侵犯了他人的肖像权 D侵犯了他人的姓名权3.公民参加一切社会活动.享

21、有其他一切权利的基础是 （ ）A.人格尊严 B.财产权 C.生命健康权 D.隐私权4.李明同学因为一次车祸导致左腿留下残疾，走路一瘸一拐的。同学们就给他起了个外号“铁拐李”，你认为这些学生的做法侵犯了李明的 权。 （ ） A.名誉权 B.肖像权 C.姓名权 D.隐私权5. 一则公益广告说得好：若将健康与其他利益相比，健康是“1”，名誉.金钱.友情.地位等都是“1”后面排列的“0”。有了“1”，这个数可以是十.百.千.万乃至无穷大；若没有“1”，即失去了健康，后面的名誉.金钱等再多也是“0”。这段话说明了在公民的人身权中，生命健康权居于首要地位 生命健康权的重要性 生命健康权应该珍惜，其它精神类

22、的人身权可有可无 生命和健康无比珍贵A. B. C. D.6.我国宪法第38条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱.诽谤和诬告陷害。这说明 ( )我国法律维护我们的人格尊严 人格尊严权在公民的人格权中居于首要地位 人格尊严不可辱 侵犯他人的人格尊严权，要承担相应的法律责任A. B C D7.“六一“前夕，为了测试一下现在儿童的自我保护意识和能力，某报记者亲自设局“拐骗”儿童。结果发现：85%的儿童轻信对方，愿意跟对方走；10%持有怀疑态度，但最终还是跟对方走；只有5%完全怀疑，不跟对方走。这说明 （ ）未成年人生活经验不足，识别是非的能力不强 未成年人不明是

23、非善恶 未成年人应增强自我保护意识，提高自我保护能力 未成年人需要法律给予特殊保护A. B. C. D.8.某校女学生王某因嫉妒同寝室的另一名女同学，用有照相功能的手机偷拍了她在寝室内的各种生活照片，在同学中传看并散布一些诋毁性的语言。王某侵犯了同学的（ ）生命健康权 肖像权 隐私权 名誉权A. B. C. D.二价值判断1.母亲发现14岁的儿子小明最近情绪低落，为了了解情况，趁儿子不在家，拆看了儿子的日记和信件。 判断：（ ）理由： 2. 当自己的生命健康受到威胁时，我们可以采取一切手段维护我们的生命健康权。判断：（ ）理由： 三情景分析 情景一中学生小明在放学回家的路上遇到了在外打工的表哥

24、，表哥地上一支烟说“来，抽一支”。小明的正确做法是 。小明这样做的理由是 。情景二中学生小亮最近上课老师迟到，班主任宣布撤销他的“三好学生”荣誉称号。老师的做法侵犯的小亮的权利是 。小亮的正确做法是 。 （五）中考集锦1.（2009 山东日照）下列行为中，属于侵犯他人隐私的有 （ ） 王老师关心学生成长，经常与学生谈心 八年级学生小红的母亲担心女儿早恋，经常私拆小红的信件 某用人单位有意在网上泄露应聘人员的私人信息 某校长不允许老师对学生考试成绩进行公开排名 A B C D2.（2009 福州）甲公司将职工的身份证号、家庭住址、工资等个人信息编辑成册，卖给某信息公司，甲公司的行为侵犯了职工的

25、权。 （ ）A.名誉权 B.肖像权 C.姓名权 D.隐私权3.（2009 河南）2008年11月，河南省知识产权战略纲要颁布实施。该纲要旨在加强知识产权保护，提高社会公众的知识产权保护意识。下列做法符合纲要要求的是A.盗版影碟很便宜，买来看看没问题B.网络歌曲随意下，卡拉OK免费唱C.你的科研成果好，换个名字我用了D.小小文章我发表，署名稿费不可少4.（2009 苏州）第三课 依法享有财产权.消费者权（一）考点分析本课有“财产属于谁.留给谁”“法律保护我们的无形财产”和“做个聪明的消费者”三部分构成。本课所学的基础知识，例如财产权.智力成果权.消费者权等既联系时政热点，又与学生实际联系非常密切

26、，一向是中考考查的重点。经常以当年消费者权益受到侵害的事件为载体，以选择题.价值判断题以及材料分析题等多种形式考查学生，在复习的过程中应引导学生观察分析时政热点，联系身边的实际，运用所学知识分析生活中的现实问题，提高学生理论联系实际的综合分析能力以及发散思维。（二） 自主复习1.合法的私有财产权的内容？公民享有合法的私有财产权，依法对自己的财产享有 . . . 和 的权利。2.法律如何保护公民的私有财产权？(1)我国宪法规定，公民的 的私有财产不受侵犯。(2)国家依照 规定保护公民的私有财产权(3)国家运用 和 等法律手保护公民的私有财产权。3.自己的合法私有财产权受到侵害时怎么办？(1)当合

27、法的私有财产权受到侵害时，我们要学会 维护自己的合法财产所有权，可以与 者协商和解，如果协商不成应提起 ，请求法律帮助。(2)我们要 别人的财产所有权， 他人的合法权益。4.智力成果的具体表现？法律如何保护？(1)智力成果具体表现为： .发明创造以及 等。(2)为保护智力成果权，我国制定了 法. 法. 法等有关的法律法规。(3)我国法律规定，平等地保护每一个公民的智力成果。我国未成年人保护法明确规定，国家依法保护未成年人的智力成果不受侵犯。5.怎么保护自己的智力成果？(1)我们要不断加深对依法保护智力成果的认识，努力增强保护智力成果的 。(2)当自己的智力成果受到侵害时，要积极寻求 帮助，运用

28、 维护自己的合法权益。(3)我们还要积极参与 对智力成果的保护， 他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。6.保护自己智力成果的具体方式以及民事法律手段有哪些？(1)具体方式： . (2)民事法律手段：停止 活动. 影响.公开 .赔偿 损失。7.消费权的内容？消费者权益保护法规定，消费者依法享有： 权， 权， 权，公平交易权， 权，依法结社权，获得知识权，监督批评权，人格尊严.民族风俗受到尊重等九项权利。8.经济活动的参与者有哪些？应遵循什么原则？参与者有 . . 。应按照 原则，依法规范自己的经济行为。9. 消费者合法权益受到侵害时，如何依法维权？（1）消费者在自身合法权益受到侵害时，应

29、依据我国 法的规定，通过 的途径来维护自己的合法权益。（2）首先，可以与经营者 ，双方在自愿互谅的基础上解决争议；当与经营者协商和解无效时，可请求 调解或向 提起诉讼。（三）典例分析【例1】（2008福建泉州）2008春运期间，铁道部下发文件，明确要求春运车票不涨价，改变过去那种一到春运火车票就涨价的做法。这样做维护了乘客的（ ）A.安全保障权 B.知悉真情权 C.自主选择权 D.公平交易权【思路点拨】本题以关注民生的时政热点为载体，考察学生对消费者各项权利的认识，认真分析材料，读懂材料的大意，春运车票不涨价，可以看出，这样做的目的是为了维护乘客的公平交易权。答案：D【例2】（2007泉州中考）玉婷去一家商店买了一双“李宁牌”运动鞋，玉婷怕买到假冒产品，特意穿着新鞋去和其他同学的“李宁牌”比较，结果发现自己的鞋做工粗糙，颜色也不正，她知道买了假货。第二天，她找到了该商店要求退