安徽省芜湖市学年有答案八年级上学期期中小学校教育教学质量监控生物试题.docx

1、安徽省芜湖市学年有答案八年级上学期期中小学校教育教学质量监控生物试题安徽省芜湖市2021-2022学年八年级上学期期中小学校教育教学质量监控生物试题一、单选题1. 珊瑚虫的身体（ ） A.有背腹之分 B.两侧对称 C.左、右对称 D.辐射对称2. 体表有外骨骼的是 A.蝗虫 B.海葵 C.蜗牛 D.蚯蚓3. 千姿百态的动物王国里，有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，有些动物则没有。在下列生物中，都属于无脊椎动物的是 A.家鸽、壁虎、青蛙 B.蝗虫、蚯蚓、蜈蚣C.鲫鱼、家兔、蟑螂 D.蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼4. “身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨。”这段话可以用来描写下

2、列动物中的（） A.蜈蚣 B.蝗虫 C.鳌虾 D.蜘蛛5. 鹿的肛门周围是白色的，称为肛门后盾，遇到危险时尾巴马上竖起，露出白色的后盾迅速奔跑，其他的鹿看到后会竖起尾巴相继尾随而逃，鹿是依靠什么方式传递信息的（） A.气味 B.声音 C.动作 D.分泌物6. 对家鸽适应飞行生活的形态结构特点的解释，不合理的是 A.身体流线型减小飞行阻力B.骨中空或愈合骨骼既轻便又牢固C.体内有许多气囊进行气体交换D.胸肌发达提供充足动力7. 社会行为有利于动物的生存，下列各项中具有社会行为的是 A.森林中的一群黑猩猩 B.池塘中的一群青蛙C.花盆下的一群鼠妇 D.果盘上的一群苍蝇8. 家鸽、蚯蚓、青蛙、鲫鱼是

3、同学们以及了解和熟悉的动物，它们都有学习行为，按照其学习行为由简单到复杂的程度排序，正确的是（） A.蚯蚓青蛙鲫鱼家鸽 B.蚯蚓鲫鱼青蛙家鸽C.青蛙蚯蚓鲫鱼家鸽 D.鲫鱼青蛙蚯蚓家鸽9. 属于后天学习行为的是（ ） A.蜘蛛结网 B.鹦鹉学舌 C.蜜蜂采蜜 D.鸟类迁徙10. 某地稻田里放养了一些青蛙，不用打农药，水稻就获得了丰收，这一现象说明青蛙的作用是（） A.帮水稻传粉B.促进水稻更好地吸收水分C.促进了稻田的物质循环D.能捕食大量的农业害虫，维持生态平衡11. “子鼠丑牛，寅虎卯兔，辰龙巳蛇，午马未羊，申猴酉鸡，戍狗亥猪”，在十二生肖中，以下都属于哺乳动物的是 A.牛、马、羊 B.兔、

4、鸡、狗 C.虎、蛇、猴 D.猪、蛇、鸡12. 具有“微生物学之父”之称的科学家是（） A.列文虎克 B.达尔文 C.巴斯德 D.林奈13. 冰箱的使用大大降低了胃癌的发生率。将食物存放在冰箱里能保存较长时间的原因是 A.冰箱中没有空气B.低温杀死了食品中的微生物C.冰箱中没有微生物D.低温抑制了微生物的生长和繁殖14. 为探究牛奶变质的原因，某同学完成如下实验与试管相比，试管中牛奶未发生变质，这是由于微生物被阻挡在（ ） A.牛奶内部 B.试管管口 C.棉花塞内部 D.玻璃管拐弯处15. 日常生活中，许多食品、药品的制作都要利用细菌或真菌。下列选项中，属于人类对真菌利用的是制作酸奶制作米酒制醋

5、生产青霉素制作面包 A. B. C. D.16. 病毒在寄主细胞里的生命活动主要表现在（ ） A.能生长发育 B.能自由游动 C.能繁殖 D.能呼吸和排泄17. 豆科植物能提高土壤的肥力，是因为（ ） A.含蛋白质较多 B.光合作用强 C.根系发达 D.根部有根瘤菌18. 用乳酸菌制作泡菜时，要用水密封，这是为了提供: A.安静的环境 B.有氧的环境 C.无氧的环境 D.防止细菌逃跑19. 下列有关细菌和病毒的说法中，错误的是 A.细菌细胞内没有成形的细胞核B.细菌通过芽孢繁殖后代C.病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞里D.病毒在所生活的细胞中以自我复制的方式进行增殖20. 下列不具

6、有细胞结构的生物是 A.大肠细菌 B.草履虫 C.衣藻 D.H1N1病毒21. 下列生物之间的关系中，不属于共生关系的是 A.人体与生活在人体体表的能引起足癣的真菌的关系B.地衣是真菌与藻类在一起形成的C.豆科植物与根瘤菌之间的关系D.牛与其胃内分解纤维素的细菌之间的关系22. 下列关于防腐方法与防腐原理的搭配，不正确的是 A.咸鱼腌制法 B.袋装牛奶巴氏消毒法C.肉类罐头脱水法 D.果脯渗透保存法23. 下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（ ） A.生物多样性是指生物种类的多样性B.每种生物都是一个丰富的基因库C.生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定D.生态系统的多样性受到影响时，会影

7、响生物种类的多样性和基因的多样性24. 建立长白山自然保护区保护完整的温带森林生态系统；将捕杀藏羚羊者绳之以法。以上保护生物多样性的措施分别属于 A.就地保护、迁地保护 B.就地保护、法制管理C.自然保护、就地保护 D.法制管理、自然保护25. 我国海关对进口货物都要进行严格的检疫，严禁境外有害生物（包括虫卵和微生物）流入境内。入境有害生物在适宜而缺少天敌的环境中，最可能出现的结果是（ ）其数量在一段时间内快速增加丰富当地生物多样性威胁当地生物多样性破坏当地生态系统增加当地生态系统的稳定性 A. B. C. D.二、综合题 下面是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答 （1）图甲中，甲的运

8、动器官是两对_，三对_； 图乙中，家鸽两翼运动的动力来自_。 （2）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有_和中的滑液。屈肘动作的产生是当_受 到神经传来的刺激时，就会收缩，牵动骨绕着活动。 （3）骨骼肌依靠_附着 在骨头上，与骨相连的肌肉至少有_组相互配合活动。 （4）图丁是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，正确的是_。 （5）某人右上肢的肌肉和骨骼正常，有感觉但瘫痪不能动，可能原因是支配右上肢的_受损。 请根据下列描述的有关信息回答问题：蜜蜂是营群体生活的昆虫，蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂三种蜂。它们分工明确又相互合作，共同维护蜂群的生存；遇到敌害时，工蜂会群

9、起护巢；工蜂白天采蜜，夜间回巢休息；蜂王和雄蜂交配、产卵，繁殖后代；两只蜂王相遇，会互相咬杀到剩下一只。 （1）从上述信息（特别是的描述）可看出蜜蜂是一种具有典型的_行为的动物； （2）从的描述中可知，蜜蜂的这种防避敌害、保护自己的行为，叫做_行为。 （3）从的描述说明蜜蜂的活动具有节律行为，这种行为受_（填“生物钟”或“环境”）控制； （4）的描述表现的是蜜蜂的_行为。 （5）上述蜜蜂的各种行为，从行为的发生来看，都是_行为。 （6）哪些动物像蜜蜂一样营社群生活？请举出其中一例。答：如_。 如图是某同学所绘的衣藻、病毒、细菌、酵母菌和草履虫五种生物，但忘记标注它们的名称了。 （1）将这五种生

10、物的名称填入相关序号后的空格中。_ （2）上述生物没有细胞结构的是_，它由_和_两部分构成。它专门寄生在_（填代码）细胞中，又叫噬菌体。 （3）生物与生物主要区别是_。 （4）生物的生存能力很强，主要原因是在恶劣环境下能形成_。 （5）在制作馒头时，图中的_（填代码）产生的二氧化碳会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软。 生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类。这是一种重要的思想方法。如图是将不同生物分为A、B、C、D四类的示意图，请据图回答下列问题。 （1）图中将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为A类，依据是它们都是_。 （2）将衣藻和葫芦藓、小麦、大

11、豆归为B类，依据是它们都属于_。将除病毒以外的其他生物都归为D类的依据是_。 （3）如果把B类生物分为衣藻、葫芦藓和小麦、大豆两类，则分类的依据应该是_；若进一步对小麦和大豆分类，科学的分类依据是_。 藏羚羊是我国特有物种，它的羊绒比金子还要贵重，是国家一级保护动物，近年来，藏羚羊已濒临灭绝，然而偷猎者的枪声仍不时响起。 （1）这段话反映了生物多样性丧失的一个重要原因是：_，除了这个原因外，生物多样性面临威胁的原因还有_ （2）有人建议把藏羚羊引入到动物园圈养起来，这样做将会导致藏羚羊的退化，使其在野生状态下的生活能力_ （3）为了保护藏羚羊，有人提出组织力量消灭藏羚羊的天敌，这种做法_。供选

12、答案（不可取、可取），这是因为_。三、实验探究题 动手操作：酸奶机的功能相当于一个恒温培养箱，能够将其内容物加热至42并保持恒温。妈妈网购了一台酸奶机，小梅刚学过了细菌、真菌的培养方法，于是兴致勃勃地按下列步骤开始自制酸奶。 （1）将约1升新鲜的纯牛奶倒锅里加热至沸膀，将酸奶机的内胆放在开水中煮5分钟。该步骤的目的是_。 （2）将加热后的新鲜纯牛奶立即倒入酸奶机，然后加入酸奶约100毫升。在细菌、真菌的培养过程中，该步骤为_，新鲜的纯牛奶提供了_。盖上酸奶机的盖子，让内部处于密封状态，打开开关。小梅对上述操作很满意。 （3）乳酸菌大量繁殖所需要的基本外界条件：适宜的温度、缺氧的环境（氧气能够抑

13、制乳菌的繁殖），还有水和充足的_，满足这些条件就能够成功制作出酸奶。 （4）8小时候后打开酸奶机，小梅意外地发现，牛奶依然是牛奶，没有变成酸奶。她分析了自己的操作步骤，发现失败的原因是_。参考答案与试题解析安徽省芜湖市2021-2022学年八年级上学期期中小学校教育教学质量监控生物试题一、单选题1.【答案】D【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【解析】腔肠动物的共同特征是：生活在水中；身体呈辐射对称；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔；有口无肛门；有网状神经系统。【解答】珊瑚虫是腔肠动物身体呈辐射对称；有背腹之分、两侧对称、左右对称是扁形动物的特征。故选D2.【答案】A【考点

14、】节肢动物【解析】节肢动物的主要特征为：身体分部，躯体、足和触角均分节，体表具有外骨骼。【解答】坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分的蒸发。上述动物中蝗虫属于节肢动物；海葵属于腔肠动物；蜗牛属于软体动物；蚯蚓属于环节动物，因此蝗虫具有外骨骼。故选：A。3.【答案】B【考点】环节动物的主要特征及其与人类的关系节肢动物【解析】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。【解答】家鸽、壁虎、青蛙、鲫鱼、家兔、鲨鱼的体内都有脊柱，都属于脊椎动物；而蝗虫、蚯蚓、蜈蚣、蟑螂、蚂蚁、蜜蜂的体内都没有脊柱，属于无脊

15、椎动物，可见B符合题意。故选：B。4.【答案】B【考点】节肢动物【解析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对和单复眼，其中触角具有嗅觉和触觉的作用，即题干中的头上两根感觉须；一般有两对翅膀和三对足，为昆虫的运动器官，体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，即里面是肉外是骨，所以这句顺口溜描述的是昆虫的主要特征，蜘蛛是蛛形纲，虾是甲壳纲，蜈蚣是多足纲，而蝗虫是昆虫纲故选B【解答】B5.【答案】C【考点】动物行为的类型和特点【解析】鹿科动物将尾巴撅起，这是用动作将危险信号告知“同伴”。【解答】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。

16、信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。动物语言有动作、声音、气味、分泌物性外激素。鹿遇到危险时，会把尾巴崛起，露出反面的白色属于依靠动作传递信息。C正确。6.【答案】C【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点鱼类的主要特征肺的结构和功能【解析】鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力等，据此答题。【解答】A家鸽身体流线型，能减少飞行阻力，适于空中飞行，A不符合题意。B骨中空或愈合，骨骼既轻便又牢固，适于空中飞行，B不符合

17、题意。C体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，不能进行气体交换，C符合题意。D在家鸽的龙骨突地两侧生有非常发达的胸肌，胸肌发达，才能牵动两翼完成飞行动作，适于空中飞行，D不符合题意。故选：C.7.【答案】A【考点】社会行为的概念和特征动物的先天性行为和学习行为的区别人类的起源和进化【解析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。【解答】A森林中的一群黑猩猩群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为，A正确。BCD池塘中的一群青蛙、花盆下的一群鼠妇、果盘上的一群苍蝇，没有

18、明确的分工，没有形成一定的组织，也没有等级，因此不属于社会行为，BCD错误。故选：A.8.【答案】B【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【解析】学习行为与生物的神经系统有关，蚯蚓虽然有神经系统但不发达，且无脊椎；鲫鱼是最低等的脊椎动物学习行为不强；青蛙较鲫鱼高等但比家鸽低等，其学习行为也居中，所以学习行为由简单到复杂的程度：蚯蚓鲫鱼青蛙家鸽。【解答】此题暂无解答9.【答案】B【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【解析】先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立

19、起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动。【解答】题干中蜘蛛结网、蜜蜂采蜜和鸟类的迁徙都是动物的一种本能，为先天性行为，ACD不符合题意；而鹦鹉学舌则是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动一种学习行为，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的一种学习行为，B符合题意。10.【答案】D【考点】动物在自然界中的作用【解析】此题考查青蛙的作用，增强环境保护意识，保护动物的意识。【解答】有些动物是人类某些害虫的天敌，它们可以对害虫的数量起到一定的控制作用。青蛙常以严重危害农作物的蝗虫、蚱蜢、黏虫等为食。能捕食大量的农业害虫，维持生态平衡。故选：D。11.【答案】A【考点】哺乳动物的主要特征

20、【解析】哺乳动物的特征：体表被毛；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；体腔内有膈；用肺呼吸；心脏四腔；体温恒定；大脑发达；胎生哺乳。【解答】十二生肖有牛、马、羊、虎、兔、狗、猴、猪、鼠、蛇、鸡、龙，其中牛、马、羊、虎、兔、狗、猴、猪、鼠的体表被毛、体温恒定、有膈、胎生哺乳的特征，属于哺乳动物。龙是中国等东亚区域古代神话传说中的神异动物，为鳞虫之长、蛇和鸡都属于卵生，分别为爬行动物和鸟类，可见A正确。故选：A.12.【答案】C【考点】生物学史细菌的基本形态和结构特点甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状【解析】巴斯德被称为“微生物学之父”，关键是平时注意多搜集相关的资料，多积累相关的知识，其他生

21、物学家的相关事迹也要了解。【解答】A列文虎克，荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，主要成就是首次发现微生物，最早记录肌纤维、微血管中血流，故A不符合题意。B达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，出版物种起源这一划时代的著作，提出了生物进化论学说，自然选择学说是其主要观点，从而摧毁了各种唯心的神造论和物种不变论，故B不符合题意。C巴斯德，法国微生物学家、化学家，他研究了微生物的类型、习性、营养、繁殖、作用等，奠定了工业微生物学和医学微生物学的基础，并开创了微生物生理学，被后人誉为“微生物学之父”，故C符合题意。D林奈，瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人

22、为分类体系和双名制命名法，故D不符合题意。故选C.13.【答案】D【考点】人类对细菌和真菌的利用【解析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等，现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等。【解答】食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。将食物放在冰箱中能较长时间保存的原因是因为低温抑制了微生物的生长和繁殖，从而来延长食物的保鲜期，但是低温不能杀死食品中的微生物，低温下微生物还会繁殖，因此冰箱保鲜暂时的，不是永远保鲜，而是有一定

23、的保质期。故选：D.14.【答案】D【考点】细菌在自然界中的作用及其与人类的关系真菌在自然界中的作用及其与人类的关系【解析】（1）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组【解答

24、】实验一中试管是直玻璃管，空气中的微生物可以进入牛奶中，导致牛奶变质；试管是弯玻璃管空气中的微生物被阻挡在玻璃管拐弯处，牛奶中无微生物，因此牛奶不变质。所以与试管相比，试管中牛奶未发生变质，这是由于微生物被阻挡在玻璃管拐弯处。15.【答案】B【考点】人类对细菌和真菌的利用【解析】细菌和真菌等微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌。【解答】制酸奶要用到乳酸杆菌，乳酸菌属于细菌，通过分裂进行生殖，在无氧的条件下，经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，使奶具有甜酸风味。酿酒时要用到酒曲，主要成分是酵母菌，酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下

25、，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。制醋用醋酸菌，醋酸菌发酵产生醋酸，醋酸菌属于细菌。抗生素有很多，如青霉素，生产青霉素要用到青霉。青霉属于真菌。做面食时，经常要用到酵母菌，酵母菌属于真菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔。故选：B。16.【答案】C【考点】病毒的形态结构及生命活动特点【解析】病毒是一类结构十分简单的微生物，它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。【解答】病毒没有细胞结构，主要由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。病毒只营寄生生活。病毒只要离开了活细胞，通常会变成结晶体。一有机会侵入活细胞，

26、生命活动就会重新开始。以自我复制的方式繁殖，即靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄生细胞内的物质，制造出新的病毒。病毒在寄主细胞内的生命活动主要表现为繁殖新个体，C正确。17.【答案】D【考点】细菌在自然界中的作用及其与人类的关系真菌在自然界中的作用及其与人类的关系【解析】共生指的是有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互信赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活。【解答】植物的生活需要氮肥，植物只能吸收化合态的氮，空气中有游离态的氮气，植物不能直接利用，豆科植物的根中有根瘤菌，它可以将空气中的游离态氮变成化合态氮。这样就可以被植物吸收，从而提高农作物的产量。当根瘤菌破裂后就会将氮化合

27、物留在土壤中，提高土壤的肥力。所以答案选择D。18.【答案】C【考点】人类对细菌和真菌的利用【解析】乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的状态下进行发酵产生乳酸，据此答题。【解答】制酸奶和泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的状态下经过发酵产生乳酸，乳酸细菌不分解蛋白质和果胶质，能保持蔬菜脆嫩而不软化腐败，使泡菜具有独特的风味。可见C符合题意。故选C.19.【答案】B【考点】病毒的形态结构及生命活动特点细菌的营养方式和生殖方式【解析】（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，异养有寄生和腐生两种营养方式，分裂生殖。（2）病毒没有细胞结构，主要

28、由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动【解答】A细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质，但没有成形的细胞核，A正确。B细菌是靠一分为二的方式进行分裂生殖的。芽孢是细菌的休眠体，B错误。C病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞里，C正确。D病毒以自我复制的方式繁殖，即靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄生细胞内的物质，制造出新的病毒。新生成的病毒又可以感染其他活细胞，D正确。故选：B.20.【答案】D【考点】病毒的形态结构及生命活动特点【解析】生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构，病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成.【解答】ABC大肠杆菌是单细胞的细菌、草履虫是单细胞动物、衣藻是单细胞植物，因此都有细胞结构，ABC不符合题意。DH1N1病毒是动物病毒，没有细胞结构，只由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，D符合题意。21.【答案】A【考点】生物和生物之间有密切的联系【解析】共生指的是有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互信赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活。【解答】A生活在人体体表的能引起足癣的真菌，从人体内吸收营养物质，对人造成伤害，属于寄生关系，A符合题意。B