人教版历史七年级上第9课秦统一中国学案.docx

1、人教版历史七年级上第9课秦统一中国学案2019-2020人教版历史七年级上第9课秦统一中国【学案】第9课 秦统一中国 学案【学习目标】1. 知道秦始皇和秦统一中国。2. 了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。【重点难点】重点：秦代的中央集权制度、巩固统一的措施难点：巩固统一的措施【自主探究】一、秦灭六国1.背景：各诸侯国人民 ；秦国经过 ，实力超过东方六国。秦王 即位后，为灭亡六国进行了充分的准备。2.建立：从公元前230年至公元前 年，秦国先后攻灭 、赵、魏、楚、燕、 六国，完成统一大业，建立 ，定都咸阳。3.意义：秦的统一，结束了 以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第

2、一个统一的 的封建国家。二、确立中央集权制度 1. 皇帝：国家的最高统治者称_，总揽全国一切 。嬴政自称“始皇帝”，史称_。 2.中央：中央政治机构由_、太尉、_统领，分管行政、军事和 事务，最后的决断权由皇帝掌控。3.地方：进一步废除 制，建立由中央直接管辖的 制，郡下设县，开创了我国历代王朝 的基本模式。三、巩固统一的措施 1. 文化上：（1）统一 ， 作为通用文字颁行全国。 （2）作用：使 能够在全国各地顺利推行，有利于 的交流与发展。2.经济上：（1）措施：统一货币为 ；统一 制度，用器由国家统一监制。（2）作用：有利于国家对 的管理，促进了经济的交流与发展。3.交通上：统一 和 的宽

3、窄；开凿 ，沟通 和漓江，便利南北的水运交通。4.军事上：派大将蒙恬北击 ，修筑 。秦长城西起 ，东到辽东，这就是“万里长城”。5.秦朝疆域：东至东海，西到 ，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。【合作探究】1. 阅读课本“问题思考”和“相关史事”，概况秦的统一有什么重要意义？2. 观察秦朝的政治建制示意图，归纳秦朝中央集权制度的主要内容有哪些？3. 观察图片统一文字统一货币，思考：秦朝在经济文化方面采取的统一措施，有什么重要意义？【拓展延伸】 关于秦始皇的评价，有人认为他是一个英雄，是千古一帝。也有人视其为一个罪人、暴君。我们究竟该如何看待和评价秦始皇呢？【学后反思】 答案【自主

4、探究】一、1.希望结束战乱。商鞅变法。嬴政。2.221年；韩、齐；秦朝。3.春秋战国；多民族的。二、1.皇帝；军政大权；秦始皇。2.丞相、御史大夫。3.分封；郡县，地方行政。三、1. （1）文字；小篆。（2）政令；文化。2. （1）圆形方孔半两钱；度量衡。（2）经济。3.车辆、道路；灵渠；湘江。4.匈奴；长城；临洮。5.陇西。【合作探究】1. 秦的统一结束了混战局面，为社会经济发展提供了条件，也为我国统一多民族国家的建立和发展奠定了基础。2. 最高统治者称皇帝，皇权至高无上；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；地方推行郡县制。 3. 有利于文化的交流与发展，促进了各地经济交流，加

5、强了各地的交通往来。【拓展延伸】 秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望；他建立了君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响；他通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。但是他又是统治残暴的封建皇帝。他广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。人教部编版七年级上册第9课秦统一中国学案第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固

6、第9课秦统一中国【学习目标】1、了解秦朝建立的原因以及秦朝的基本信息 （建立时间、都城、建立者、疆界）。2、认识统一是历史发展的必然趋势，秦的统一在历史上具有重大意义。 3、理解并掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用。【课前预习案】一、秦灭六国（请你认真阅读教材第一子目的内容，完成14题.）1、秦兼并六国的条件人民方面： ；秦国方面： ；秦王赢政方面： 。2、灭六国的顺序：3、秦朝的建立：公元前 年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都 4、历史意义：结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的、多民族的 国家。二、建立中央集权制度（请你认真阅读教材第二子目

7、内容，完成1-2题。）1、目的：原来 已不能适应新的社会发展； 为加强对全国的统治。2、内容：最高统治者称 ，至高无上，总揽全国一切军政大权。嬴政自称“皇帝”，史称“秦始皇”。中央政权机构，由 、 、 统领，分管行政、军事和监察事务。地方上废除分封制，建立 ，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。三、巩固统一的措施（请你认真阅读教材第三子目，完成1-2题）1、巩固措施（1）文化：制定 作为通用文字颁行全国，使政令能够在全国各地顺利推行，有利于文化的交流与发展。（2）经济：以秦国的 作为标准货币，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。统一 制度，便利了经济的发展。（3）交通：统一车辆和

8、道路的宽窄，修筑贯通全国的道路；开凿 ，便利了南北的水运交通。（4）军事：派大将蒙恬北击匈奴，修筑西起 ，东到辽东的万里长城。2、秦朝疆域：东至东海，西到陇西，北至 ，南达 ，是当时世界上的大国之一。理解概念：君主专制：是与民主政体相对立的概念，是体现在帝位终身制和皇位世袭制上，其主要特征是皇帝个人的专断独裁，汇集国家最高权力于一身，从决策到行使军政财政大权都具有独断性和随意性。中央集权：是相对于地方分权而言的，其特点是地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。【课堂活动案】一、 小组成员合作探究“秦始皇为了解决上述问题采取了哪些对策？这些对策为当时

9、的社会带来了什么好处？”这一问题，并完成下列表格：措施影响交通文化经济军事二、展示我风采：各小组展示自己的探究结果，看看哪个小组的表现最精彩？【课堂小结】有很多人曾经对秦始皇进行过评价，李贽曾说，秦始皇是“千古一帝”，郭沫若也说“秦皇毕竟是雄才，北筑长城南岭开”，观始皇像笔记中也曾称赞秦始皇“一帝干戈驰骋尽，从今不复演春秋”，那么，结合本节课内容，你认为我们应该如何评价秦始皇，为什么？【巩固练习】1、公元前221年的某一天，嬴政在宫中大宴群臣，举国一片欢腾，他们最可能是在庆祝（ ）A灭六国，建秦朝 B.商鞅变法成功 C.灵渠的开通 D.长城的修筑2、“六合之内，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下。”

10、这则纪功石刻说的是（ ）A秦始皇统一文字 B.秦始皇统一六国 C.元世祖巩固和发展统一多民族国家 D.元世祖奠定了今天中国行政区域划分的基础3、古代监察体制的建立用于监督官员的规范执政，防止官员的贪污腐败。秦朝负责监察百官的是（ ）A丞相 B.御史大夫 C.太尉 D.刺史4、秦朝修筑的万里长城是中华民族精神的象征，秦长城的起止点是（ ）A临洮-咸阳 B.临洮-辽东 C.陇西-辽东 D.临洮-函谷关5、很多历史信息来源于我们对图表的研究与解读，下图所反映的历史事实是（ ）A秦统一货币 B.秦统一尺寸 C.秦统一文字 D.齐统一文字【相关资料】 1、 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来

11、！李白古风2、 争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。孟子离娄上3、 卫鞅亡魏入秦，孝公以为相，封之于商，号曰商君期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。战国策秦策一4、 秦王赢政任用任用许多能干的人，如李斯、蒙恬、尉缭、王翦等。李斯原来是楚国的一个布衣（平民），被秦王拜为客卿。蒙恬一家都受到重用，蒙恬统率着30万大军，为秦守卫北方，秦王对他十分“尊宠”。尉缭是当时的军事家，当嬴政发现这位出色的军事人才时，竟然放下国王的架子，“衣服饮食与缭同”，后来任命他统管全国的军事。王翦是秦国名将，嬴政因未采纳王翦的意见，用人失当，伐楚失败，就亲自赶到王翦家，当面检讨，再三请求他率兵伐楚。5、

12、 秦皇筑长城，乃为万事利。连山绝谷势蜿蜒，雄图自足制中外。清杨鸾6、 历史小品朝会旁白：秦王统一六国以后的一天，秦王召集群臣商议治国之事。秦王：寡人自起兵以来，南征北战，东打西杀，一统天下，建立了千秋基业，今与大家商量国君该如何称呼。李斯（满脸堆笑）：大王的丰功伟绩，亘古未有，即使三皇五帝也不能与大王相比。秦王（眼前一亮）：妙哉，那就称“皇帝”吧，寡人就是秦始皇，子孙后代，代代相传，以至千世万世。寡人自称“朕”，朕要在中央设丞相、太尉、御史大夫三职。一大臣：大王，哦不（轻拍自己的嘴巴），皇上。这三个官职具体负责什么？秦始皇：李爱卿，你来替朕给大家解释解释。李斯：丞相主管全国的行政事务，太尉总领

13、军事，御史大夫负责监察百官。（群臣恍然大悟）王绾：皇上，地方上该如何处理？现在诸侯刚刚消灭，特别是燕、楚、齐三国离咸阳很远，不在那里分封几个王不行，请皇上把几位皇子封到那里去。李斯（匆忙接过话来）：周武王建立周朝的时候，封了不少诸侯，到后来像冤家一样互相残杀，周天子也无法禁止，可见分封的办法不好，不如沿用我们秦国本土的郡县制。秦始皇：好，正合朕的意思，从此废除分封，设立郡县。退朝。 部编人教版历史七年级上册历史第9课秦统一中国教案第9课秦统一中国教案【课标要求】知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。【教学目标】1. 了解秦朝的统一和中央集权制度；掌握秦巩

14、固统一的措施。2.引导学生归纳 “秦灭六国的原因”“秦始皇巩固统一的主要措施”等问题，培养学生初步综合分析历史问题的能力。3.认识统一是历史发展的必然趋势，秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，秦的统一在历史上具有重大的意义。【教学重难点】重点：秦中央集权制度的确立和巩固统一的措施难点：秦中央集权制度的确立【教学手段】多媒体教学【教学方法】启发式教学 讨论法 问题探究【教学过程】导入新课： “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这是唐朝大诗人李白写的古风组诗中的诗句，描述了秦灭六国、统一全国的气势。秦是如何灭掉六国的？统一后的秦朝建立起什么样的政治制度？又采取了哪些巩固统

15、一的措施？让我们一起通过本课的学习来探讨这些问题吧！一.秦灭六国1. 战国有七雄，为什么最终由秦灭六国，实现统一呢？（1）战国以来的连年战争，影响了经济的发展和社会的稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。 （2）秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国。（3）秦王嬴政即位后，为灭亡六国进行了充分的准备。嬴政具有雄才伟略，善于用人，推行了正确的军事与外交政策。（4）长平之战后东方各国再也无力抵抗秦军的强大攻势。2. 展示秦灭六国形势图，简述秦灭六国过程和秦朝建立。公元前230年，秦国发动强大的攻势，开始了统一六国的战争。秦国的军队势如破竹，在不到十年的时间里，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐

16、六国。公元前221年，秦国完成了统一大业，建立秦朝，定都咸阳。3.想一想，秦的统一对各地区、各民族之间的经济、文化交流有什么好处？秦的统一结束了春秋战国以来长期割据混战的局面，国家走向了统一，符合人民的愿望，经济上有利于社会经济的恢复与发展；有利于各民族之间的文化与交流；有利于人民生活安定和加强民族交流融合。秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。俗话说：打江山容易，守江山难。秦灭六国可以说从军事上完成了统一大业，但怎么做才能够巩固统一呢？仿效西周的分封制是不是明智之举？如果你是秦王你会怎么做呢？秦国实现大一统后，原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展。为加强对全国的统治，秦朝创立

17、了大一统的中央集权制度。二.确立中央集权制度国家最高统治者称皇帝，总揽全国的一切军政大权。中央政权机构设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察事务，最后由皇帝决断。在地方建立由中央直接管辖的郡县制，郡县的长官由朝廷直接任免；全国分为36郡，郡下设县，县下设乡、亭、里等基层社会组织。可以看出，从皇帝到地方有一套完整的官僚体系。秦始皇通过郡县制把地方上的权力集中到中央，这就是中央集权；又通过中央的太尉、丞相、御史大夫再把权力集中到自己手里，就是君主专制。这样就形成封建的君主专制的中央集权制度。这套封建官僚制度造成了皇帝至高无上的权威，皇权是权力的中心。秦始皇在政治上巩固了统一之后，开始着手实现

18、经济、文化上的统一，他是如何解决的呢？三.巩固统一的措施1.文化上：统一文字，把小篆作为全国规范文字，后又推广隶书。秦统一前，各国的文字都不一样，统一后如果原来赵国的地方官员写奏章用赵国的文字，齐国的地方官员写齐国的文字，同学们你们以为这样行不行呢？统一文字有什么作用？文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。2.经济上：统一货币、度量衡设想一下，一个国家，如果它使用的货币、长度、重量、容量的标准都不统一，那将会有什么影响？货币、度量衡的不统一，使得人们的生活不方便，如购物、旅游、住宿、吃饭，到一个地方要换不同的货币，又没有统一的标准，不

19、利于社会经济的发展和人们生活质量的提高。不利于商品经济的发展，大量的货币换算很繁琐。度量衡的不一致，经商往往容易亏本，加剧了商人的经营风险，从而阻碍商品经济的发展。不利于国家税收的正常征收，影响国家财政收入，挫伤生产者的积极性。不利于国家的统一和巩固等。统一钱币和度量衡有什么作用？钱币的统一改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。度量衡的统一便利了经济的发展。3.交通上：统一车轨和开凿灵渠统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路；开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，便利了南北的水运交通。4.军事上：北拒匈奴，修筑长城秦朝为什么要修筑长城呢？为了安定北方，抵御匈奴维护国家的

20、统一。秦长城起止点分别在哪里？西起临洮东到辽东。秦始皇统一全国后，逐渐建立起幅员辽阔的大帝国，请学生观察“秦朝疆域”图，设计秦朝疆域四至示意简图。【课堂小结】秦朝在我国历史上起了重要作用：首先，结束了春秋以来诸侯国割据混战的局面，开创了统一的新局面。自秦统一后，我国两千多年的封建社会虽然有的时期出现了割据状态，但统一始终是历史的主流。其次，秦朝是我国历史上第一个统一的、多民族的中央集权的国家，其专制集权统治制度，在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。再次，秦统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。【板书设计】第9课秦统一中国一秦灭六国1.原因2.过程3.意义二.确立中央集权制度1.中央2.地方三.巩固统一的措施1.统一文字、货币、度量衡、车辆和道路宽窄2.开凿灵渠、北击匈奴、修万里长城3.秦朝疆域