儿童文学复习题.docx

1、儿童文学复习题儿童文学复习题1.儿童文学有别于成人文学的四大特征是什么 （韵文性、直观性、幻想性、叙事性）2.儿童期儿童文学的要求是什么（浅显性、真实性、趣味性、讲究艺术手法的运用）3.确定儿童年龄特征的三个因素是什么（生理因素、心理因素、社会文化程度）4.幼儿文学要求是什么（游戏性、趣味性、直感性、幻想性）5.“儿歌”这一名称在我国的正式使用是在什么时候我国古代称儿歌什么（五四运动、古代称为“童谣”、“孺子歌”、“小儿语”）6.儿童文学的诞生并发展的时期是什么时候（诞生;五四文学革命，发展时期：从五四文学革命到大革命失败、从大革命失败到抗战前夕、从抗战到中华人民共和国成立三个发展阶段。）7.

2、最早把儿童作为具有独立人格的主人公而写的儿童传记小说是哪部 （卢梭的儿童传记性小说爱弥尔。该作品写于1762年，是世界儿童文学史上第一部把儿童作为具有独立人格的人来描写的小说。）8.世界上最早的寓言故事集是哪部，它的原书名叫什么（伊索寓言原书名为埃索波斯故事集成）9.谁的童话作品问世，标志着世界儿童文学进入第一个繁荣时期（19世纪丹麦安徒生等童话问世，标志着世界儿童文学进入第一个繁荣期。）10.中国现代儿童文学的奠基之作是哪部作品，作者是谁（稻草人作者：叶圣陶）11.我国近代采用童话作为儿童文学样式写作的第一人是谁（陈伯吹）12.儿童戏剧与成人戏剧最显著的区别是什么13.爱弥儿的作者是谁它属于

3、哪种儿童文学样式（体裁）（卢梭、体裁：哲理小说）14儿歌有哪些作用（对儿童情感的教育、心智的启迪、语言的训练有着重要作用）15.儿童诗可分哪些类型（童话诗、故事诗、讽刺诗、寓言诗、科学诗、抒情诗）16.儿童故事有哪些特征（主题集中而明朗、情节曲折而单纯、叙述明快而有童趣、语言质朴而活泼）17.解放前我国有哪些人翻译了外国儿童文学作品（梁启超、傅雷、鲁迅）18.增强儿童故事趣味性的方法有哪些19.我国“童话”这个名词是从哪个国家引进的（日本）20.由民间童话到文学童话的突破性开创者是谁（叶圣陶）21.被誉为“现代科学幻想小说之父”的人是谁（儒勒凡尔纳）22.张天翼在二十世纪三十年代的主要儿童文学

4、作品有哪些（大林和小林、宝葫芦的秘密、罗文应的故事、包氏父子、华威先生）23.皮皮鲁全传的作者是谁（郑渊洁）24童话有哪些特点幻想是童话最基本的特征；幻想与现实相结合有三种情况：1、幻想与现实的寻常结合，有机统一；2、幻想与现实的主义结合，对应统一； 3、幻想与现实的异常结合，巧妙统一。 25.童话艺术要素有哪些（夸张、拟人、假定、象征）26.请你牵着我的手属于哪种儿童文学样式27.卖柑者言的作者是谁（刘基）28.伊索寓言是哪个国家的寓言（古希腊）29.了解法国的拉封丹及其作品。 （拉封丹（Jean de la Fontaine）（16211695）是法国古典文学的代表作家之一，著名的寓言诗人

5、。他的作品经后人整理为拉封丹寓言，与古希腊著名寓言诗人伊索的伊索寓言及俄国著名作家克雷洛夫所著的克雷洛夫寓言并称为世界三大寓言。主要著作有寓言诗故事诗普叙赫和库比德的爱情等。他被19世纪法国著名文学评论家泰纳誉为“法国的荷马”。雨果的巴黎圣母院以及莫泊桑的一生都提到他是法国古典文学作家中著名的诗人。）30.说寓言是“自觉的象征”的人是谁（黑格尔）31寓言有四种常用的表现手法（比喻、拟人、夸张）32儿童小说在情节安排上有什么要求（故事曲折，但脉络清楚；情节集中，但细节丰富。）33.儿童散文的特点及其类型（特点：跃动的童心和贯串全篇的童趣、 优美的语言表现优美的意境；类型：记叙类、抒情类）34.儿

6、童报告文学有哪些特点和哪些类型(特点：与儿童生活相连的报告性、 与儿童特征相连的文学性、 以教育为主的评述性；类型：语言、结构。)35.了解刘厚明的小雁齐飞。 （讲述的是：红小兵气象小组的组员们，为了准确地预报天气，更好地为农业生产服务，经过不断努力，不但在观测气象方面收到很好的效果，而且也锻炼了革命意志，丰富了科学知识，认识了实践的重要性。在这个小组里，只有方灵、金斗两人不愿踏踏实实学习、认认真真实践，光想找“窍门”、走“捷径”。她们在袁老师和老贫农高爷爷的启发下，在同学们的帮助下，经过事实的教训，终于认识到，只有虚心学习、刻苦钻研、认真实践、总结经验，才能真正学到科学知识，学到生产斗争的本领。 通过阅读小雁齐飞，希望小读者也能从中领悟到其中深刻的学习道理。）36.儿童戏剧中儿童情趣体现在哪些方面（行为、性格、心理或情感。）37.赖宁属于什么儿童戏曲（京剧）38.了解寒号鸟。 39.什么是儿童的年龄特征40简述中国现代儿童文学发展的特点。41.简述儿童文学鉴赏的艺术标准。42.阐述儿童戏剧如何做到富有儿童情趣。43 简述儿童文学鉴赏的性质。答：1、儿童文学鉴赏是一种艺术思维活动，具有主动性、创作性的特点；2、儿童文学鉴赏是一种审美认识活动、教育活动和娱乐活动；