劳动心得体会4篇.docx

1、劳动心得体会4篇劳动心得体会4篇经历了将近一周的劳动实践 ，我感慨颇多，我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海 里盘旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给 生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解 社会的时机。“千里之行，始于足下，这短暂而又充实的实习，我 认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是 人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工 作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，与人文明交往等 一些做人处世的根本原那么都要在实际生活中认真的贯彻，好 的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经 验和知识是我一生中的一笔

2、珍贵财富。这次实习也让我深刻 了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学 做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人 的一个最根本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人 来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师，我们可以向他们学习很多知识、道 理。实践是学生接触社会，了解社会，效劳社会，运用所学 知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实 现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析 问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的根底。同时还需我们在以后的学习中用知识武 装自己，用书本充实自己，为以后效劳社

3、会打下更巩固的基 础！艰辛知人生，实践长才干通过这次的的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开 阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的 位置，发现了自己的缺乏，对自身价值能够进行客观评价。 这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了 自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于 即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、 适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才 干、实现全面开展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自 己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有时机，我 会更加积极的参加这样的活动。从群众中来，到群众中去在本次的社会实践中我们

4、还同诸多群众谈心交流，思想 碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西， 汲取了丰富的营养，理解了 “从群众中来，至U群众中去的真 正涵义，认识到只有到实践中去、到基层去，把个人的命运 同社会、同国家的命运的开展联系起来，才是大学生成长成 才的正确之路。这次实践活动，丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，使我们通过这次实践更加了解社会，这次实 践活动意义深远，对我们的帮助享用一生。作为一个 21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并 投身社会的良好形式；我们要抓住培养锻炼才干的好时机 ；提升我们的修身，树立效劳社会的思想与意识。同时，我们 要树立远大的理想，明

5、确自己的目标，为祖国的开展奉献一 份自己的力量！专业劳动课心得体会劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能表达劳动课的最大特点。因此、在劳动课的教学 过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课 的实践活动，是我在一年来研究的一个重要课题之一。一、 组织学生进行劳动工程竞赛，激发学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣 带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。他们比拟感兴趣 的是整个劳动活动，并不是劳动的具体内容。因此在组织小 学生进行劳动实践时，一定要具有集体活动的色彩，只有将 不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才 能稳定学生

6、的劳动兴趣，有助于提高学生的劳动自觉性。由 于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同。二、 让学生在实践中开展皮亚杰指出儿童只有自发地、具体地参与各种实际活动，大胆形成自己的假设，并努力去证实才能获得真实的知 识，才能开展思维。劳动课是以一门实践性、综合性很强 的学科。只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化 为能力，才能更好的培养学生的创新意识。劳动课是一门思 想性、实践性很强的课程。劳动技能的掌握、自理能力的提 高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。 小学劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特 的途径实践操作。劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进 行，也可以

7、组织学生开展丰富的课外活动，如：带着学生参 观，组织学生课外实践，也可以开设兴趣小组等。不管是在 课内，还是课外的实践操作，都要充分重视到学生的想象力、 发散思维、合作意识、成功的快感，这些是培养创新意识最 根本的要素。1在实践操作中丰富想象力。想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成 新形象。亚力士多德指出：想象力是发现创造等一切创造性 活动的源泉。要创新就必须会想象，因此，在劳动课实践 操作过程中充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操 作过程的兴趣，来调动学生思考问题的积极性，拓宽学生的 思路，让学生张开想象的翅膀，展开丰富的想象，是培养学 生和开展学生创新意识的必要手段。例如，在

8、纸工课上，学生折出的东西非常多，有的连老 师都没想到，这时，我就适时表扬那些学生，对其作品给予 鼓励和肯定，这样就能激发学生的创作兴趣。 只有勇于想象， 勤于想象，善于想象，才能迸发出创新的火花。2 在实践操作中开展发散思维。发散性思维就是在对问题的解答或者对于解决问题的 方法不只限于只找到一种，或者多种多样的演绎和推导。在 教学中设计开放性的问题，引导学生打破原有的思维定势， 通过尝试和探索，对原有的制作方法进行改革和创新，是发 展学生发散思维的有效途径。课堂上的实践操作是整个课堂 教学非常重要重要，在整个课堂教学占较大的比例，在这一 过程中要不断积累学生点点滴滴具有创新意识的闪光点。3 在

9、实践操作中强化合作意识。在劳动实践操作中，以小组活动为根本形式，建立合理 的竞争机制，鼓励全体学生之间互相合作。小组之间开展竞 争，使每一名学生的个性得以开展，特长得以锻炼，素质得 以提高，最终走向成功。追求学生人人进步为最终目标，以 合作学习小组为运行载体，以全员冲动为操作手段，以小组 团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。在劳动各科教学中，我总是将学生分为几组，最后，评 一评哪组做的最好，鼓励学生在动手做的过程中，强调学生 个体心理品质的训练、健康心理素质的养成、互助协作的团 队精神的形成，使学生不以自我为中心，而从集体的利益出发，让他们明白成功的作品属于自己，也属于集体。(4)

10、在实践操作中体验成功的快乐苏霍姆林斯基说过：在人的心灵深处，都有一种根深 蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索 者。在儿童的精神世界里这种需要特别强烈。 每个学生总是希望自己成功，总是能得到老师的赞赏，可见，让学生在 劳动实践操作中体验成功的快乐是非常重要的。教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心， 依靠自身的努力到达成功和从知识的获益中得到满足，让他 们体验成功的快乐，在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学 习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学 习，到达愿学、乐学、会学、善学。例如，在劳动课上，不管学生最后的作品做的怎样，教 师总是能肯定学生的作品，总是

11、能肯定学生为作品付出的一 切劳动。教师还应当众表扬一些成绩平平的学生，他将终生 受益。英国教育学家斯宾基说过： 求知如果能给学生带来精神上的满足快乐，及时无人催促，也能自学不辍。 创新是知识经济的源头，是一个民族进步的灵魂。劳 动技术教育与其他学科一样，都担负看传授知识、培养技能 和开展能力的任务。但它有独持的要求，就是学生必须学习 有关的生活和生产劳动的知识、技术原理和在智力、能力诸 方面培养学生观察力、注意力、想象力和思维力，在此根底上培养学生的创造意识。总结一年的工作，我坚信，只要劳技教师意识到学生具有创造潜能，不断激发学生的创造欲望，坚持 教、学、做合一 ，积极创造条件，劳动课教学将使

12、无数学生创造力迸 发出艳丽的火花，而且常开不败。小学生社会劳动实践心得体会学校组织的社会实践和劳动实践，让我从中学到很多很 多的东西，也得到了许多深刻的待人接物、 为人处世的道理。我们学校把社会实践和劳动实践作为我们小学生走进 社会进行实践的场所，让我们参与社会，在公益劳动的实践 中有所启示。通过小组为单位的社区志愿效劳 ，启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育 ，有所感悟的亮点，引导我们去了解社会、感受社会和认知社会。 在敬老院中，我们小组的同学毫不嫌脏。耐心、仔细地帮助老人们洗脚、 剪指甲。这些都让我们体会到了老一辈的寂寞和孤独，同时 又使我们感到自己的幸福和一些自私、狭隘。我们在那里

13、尽可能地多和老人聊天、谈心，竭尽所能使 老人感到温暖。我们还帮助敬老院的职工一起清扫敬老院。 虽然我们满头大汗，但我们很快乐，因为我们心里都有一股 自豪感。而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的 ；公益劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参加公益劳动的荣耀感，塑造自己美好的心灵。这些都让我们 觉得自己就是另一个雷锋，心里有一种说不出的愉快和自豪处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人 际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的集体社会劳 动和实践，使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的 缺乏。也让我亲身体会到了劳动的荣耀和自豪

14、。这些都是促 进我努力改正自身错误，正确认识自己和评价自己新的思考 而现在，由于一切向钱看的思想的影响，在一些人的头脑中 装满了金钱的利益，干什么事都讲钱，干活不讲报酬认为是 傻瓜，甚至有的“社会公益劳动也变相要钱。在这种情况 下，学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动， 对于抵抗一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。这次的社会实践和劳动实践让我们亲身体会到了劳动 的艰辛和劳动创造世界的真理，抵抗了我们轻视劳动和不劳 而获的思想的侵蚀，防止了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公 益劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的 人生观、价值观。社会实践和劳动同样培养了我们的竞争意 识和开

15、拓进取的精神。学校这次组织的社会实践和劳动，让我懂得了劳动不仅 能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也该为了 公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为，那是我们小学生的 劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们小学生劳动态度的一个特征。我们讲的公益劳动，就是以不记报酬为前提的 ；那是根据以公共利益而劳动；我们必须为公共利益而劳动， 自觉要求进行劳动。积极参加公益劳动是为社会尽力，是热 爱劳动的表现。社区劳动实践活动，提高了我们的社会实践能力。引导 了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应 能力。而学校组织的劳动，更让我们明白了学会独立的重要 性。在竞争如此剧烈的今天，对于我们这些出生

16、牛犊的小学 生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新 速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。 对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着 我们越能适应它。最新大学生劳动实践心得体会范例踏着晨曦去劳动，不管睡眼惺忪，不管挥汗如雨 ；忍着酸痛去劳动，不管灰尘弥漫，不管气喘吁吁。从楼梯扫到走 廊，从墙壁擦到玻璃，一周的劳动课，来也匆匆，去也匆匆。 苦中有乐，酸中有甜，留下不尽思索。劳动创造了美，它是脑力劳动和体力劳动的完美结合。 在我们的汗水浇灌下，一栋教学楼里里外外焕然一新从 垃圾散乱到窗明几净，这凝聚了我们的无尽心血。劳动培养了我们吃苦耐劳的精神。以前的我，是

17、一个饭 来张口，衣来伸手的“小太阳。在家懒懒散散，四体不勤， 五谷不分。初上劳动课，感到新鲜。上完一天，腰酸背疼。 第二天清晨，迟迟不愿起床，结果误了时间，造成恶性循环。 经过几天的磨练，我已有所改变了，变得不怕脏，不怕累， 俨然一个劳动者了。劳动使我们认识到“团结就是力量，众人拾柴火焰高。 这次劳动课，我和三个女生负责清扫教学区的清洁卫生，可 谓人少任务重。我们统筹兼顾、各负其责、配合默契、互帮 互助，逐渐缩短劳动时 间，提高劳动效率，提高劳动质量。劳动启示我们无论做什么事情，都必须持之以恒，不达 目的誓不罢休。劳动如此，学习如此，工作也如此只有认定 目标，脚踏实地，才能“绳锯木断，水滴石穿

18、 。我会在以后的人生道路上，发扬吃苦耐劳的优秀品质， 正视一切挫折， 不屈不挠，勇往直前。劳动培养了我们的社会实践能力，它使我认识到：课本 知识是不够的，应积极投身于社会实践，经风雨，见世面， 丰富人生阅历，为以后的工作打下坚实的根底，为社会主义 建设添砖加瓦。劳动还培养了我们的责任心，使我们树立了要回报社会， 回报人民的人生观。它使我们认识到：职业没有上下贵贱之 分。我要在自己的岗位上， 兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁， 吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。一周的劳动如白驹过隙，但它使我的思想发生了质的飞 跃，它促使我早日摒弃那些“小太阳的思想，从而树立起 正确的世界观、人生观、价值观，我将会在漫漫人生路上勇 挑重担，锐意进取，不畏艰险，发奋有为。