1、劳动心得体会4篇劳动心得体会4篇经历了将近一周的劳动实践 ,我感慨颇多,我们见到了社会的真实一面,实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海 里盘旋,它给我们带来了意想不到的效果,社会实践活动给 生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解 社会的时机。“千里之行,始于足下,这短暂而又充实的实习,我 认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用,过渡的作用,是 人生的一段重要的经历,也是一个重要步骤,对将来走上工 作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教,与人文明交往等 一些做人处世的根本原那么都要在实际生活中认真的贯彻,好 的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经 验和知识是我一生中的一笔
2、珍贵财富。这次实习也让我深刻 了解到,和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学 做人,要明白做人的道理,如何与人相处是现代社会的做人 的一个最根本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人 来说,需要学习的东西很多,他们就是最好的老师,正所谓“三人行,必有我师,我们可以向他们学习很多知识、道 理。实践是学生接触社会,了解社会,效劳社会,运用所学 知识实践自我的最好途径。亲身实践,而不是闭门造车。实 现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题,分析 问题,解决问题的能力。为认识社会,了解社会,步入社会打下了良好的根底。同时还需我们在以后的学习中用知识武 装自己,用书本充实自己,为以后效劳社
3、会打下更巩固的基 础!艰辛知人生,实践长才干通过这次的的社会实践活动,我们逐步了解了社会,开 阔了视野,增长了才干,并在社会实践活动中认清了自己的 位置,发现了自己的缺乏,对自身价值能够进行客观评价。 这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位,增强了 自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于 即将走上社会的大学生们,更应该提早走进社会、认识社会、 适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才 干、实现全面开展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自 己,为以后踏入社会做了更好的铺垫,以后如果有时机,我 会更加积极的参加这样的活动。从群众中来,到群众中去在本次的社会实践中我们
4、还同诸多群众谈心交流,思想 碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西, 汲取了丰富的营养,理解了 “从群众中来,至U群众中去的真 正涵义,认识到只有到实践中去、到基层去,把个人的命运 同社会、同国家的命运的开展联系起来,才是大学生成长成 才的正确之路。这次实践活动,丰富了我们的实践经验,提高了我们的团队合作能力,使我们通过这次实践更加了解社会,这次实 践活动意义深远,对我们的帮助享用一生。作为一个 21世纪的大学生,社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并 投身社会的良好形式;我们要抓住培养锻炼才干的好时机 ;提升我们的修身,树立效劳社会的思想与意识。同时,我们 要树立远大的理想,明
5、确自己的目标,为祖国的开展奉献一 份自己的力量!专业劳动课心得体会劳动课的第一特性就是实践性强,没有实践或实践得不够,都不能表达劳动课的最大特点。因此、在劳动课的教学 过程中,如何根据小学生的年龄、心理特点,组织好劳动课 的实践活动,是我在一年来研究的一个重要课题之一。一、 组织学生进行劳动工程竞赛,激发学生劳动兴趣,培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时,劳动兴趣 带有暂时性,易受意外的偶然因素的影响。他们比拟感兴趣 的是整个劳动活动,并不是劳动的具体内容。因此在组织小 学生进行劳动实践时,一定要具有集体活动的色彩,只有将 不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才 能稳定学生
6、的劳动兴趣,有助于提高学生的劳动自觉性。由 于劳动条件和内容的不同,集体活动的形式也要有所不同。二、 让学生在实践中开展皮亚杰指出儿童只有自发地、具体地参与各种实际活动,大胆形成自己的假设,并努力去证实才能获得真实的知 识,才能开展思维。劳动课是以一门实践性、综合性很强 的学科。只有让学生积极的投入实践劳动,才能将知识转化 为能力,才能更好的培养学生的创新意识。劳动课是一门思 想性、实践性很强的课程。劳动技能的掌握、自理能力的提 高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。 小学劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比,有着独特 的途径实践操作。劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进 行,也可以
7、组织学生开展丰富的课外活动,如:带着学生参 观,组织学生课外实践,也可以开设兴趣小组等。不管是在 课内,还是课外的实践操作,都要充分重视到学生的想象力、 发散思维、合作意识、成功的快感,这些是培养创新意识最 根本的要素。1在实践操作中丰富想象力。想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成 新形象。亚力士多德指出:想象力是发现创造等一切创造性 活动的源泉。要创新就必须会想象,因此,在劳动课实践 操作过程中充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操 作过程的兴趣,来调动学生思考问题的积极性,拓宽学生的 思路,让学生张开想象的翅膀,展开丰富的想象,是培养学 生和开展学生创新意识的必要手段。例如,在
8、纸工课上,学生折出的东西非常多,有的连老 师都没想到,这时,我就适时表扬那些学生,对其作品给予 鼓励和肯定,这样就能激发学生的创作兴趣。 只有勇于想象, 勤于想象,善于想象,才能迸发出创新的火花。2 在实践操作中开展发散思维。发散性思维就是在对问题的解答或者对于解决问题的 方法不只限于只找到一种,或者多种多样的演绎和推导。在 教学中设计开放性的问题,引导学生打破原有的思维定势, 通过尝试和探索,对原有的制作方法进行改革和创新,是发 展学生发散思维的有效途径。课堂上的实践操作是整个课堂 教学非常重要重要,在整个课堂教学占较大的比例,在这一 过程中要不断积累学生点点滴滴具有创新意识的闪光点。3 在
9、实践操作中强化合作意识。在劳动实践操作中,以小组活动为根本形式,建立合理 的竞争机制,鼓励全体学生之间互相合作。小组之间开展竞 争,使每一名学生的个性得以开展,特长得以锻炼,素质得 以提高,最终走向成功。追求学生人人进步为最终目标,以 合作学习小组为运行载体,以全员冲动为操作手段,以小组 团体成绩评价为导向,激发竞争活力,强化合作意识。在劳动各科教学中,我总是将学生分为几组,最后,评 一评哪组做的最好,鼓励学生在动手做的过程中,强调学生 个体心理品质的训练、健康心理素质的养成、互助协作的团 队精神的形成,使学生不以自我为中心,而从集体的利益出发,让他们明白成功的作品属于自己,也属于集体。(4)
10、在实践操作中体验成功的快乐苏霍姆林斯基说过:在人的心灵深处,都有一种根深 蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索 者。在儿童的精神世界里这种需要特别强烈。 每个学生总是希望自己成功,总是能得到老师的赞赏,可见,让学生在 劳动实践操作中体验成功的快乐是非常重要的。教师应尽力满足学生的成就需要,帮助学生树立自信心, 依靠自身的努力到达成功和从知识的获益中得到满足,让他 们体验成功的快乐,在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学 习兴趣,激发学生内在的学习需求,促使每一个学生学会学 习,到达愿学、乐学、会学、善学。例如,在劳动课上,不管学生最后的作品做的怎样,教 师总是能肯定学生的作品,总是
11、能肯定学生为作品付出的一 切劳动。教师还应当众表扬一些成绩平平的学生,他将终生 受益。英国教育学家斯宾基说过: 求知如果能给学生带来精神上的满足快乐,及时无人催促,也能自学不辍。 创新是知识经济的源头,是一个民族进步的灵魂。劳 动技术教育与其他学科一样,都担负看传授知识、培养技能 和开展能力的任务。但它有独持的要求,就是学生必须学习 有关的生活和生产劳动的知识、技术原理和在智力、能力诸 方面培养学生观察力、注意力、想象力和思维力,在此根底上培养学生的创造意识。总结一年的工作,我坚信,只要劳技教师意识到学生具有创造潜能,不断激发学生的创造欲望,坚持 教、学、做合一 ,积极创造条件,劳动课教学将使
12、无数学生创造力迸 发出艳丽的火花,而且常开不败。小学生社会劳动实践心得体会学校组织的社会实践和劳动实践,让我从中学到很多很 多的东西,也得到了许多深刻的待人接物、 为人处世的道理。我们学校把社会实践和劳动实践作为我们小学生走进 社会进行实践的场所,让我们参与社会,在公益劳动的实践 中有所启示。通过小组为单位的社区志愿效劳 ,启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育 ,有所感悟的亮点,引导我们去了解社会、感受社会和认知社会。 在敬老院中,我们小组的同学毫不嫌脏。耐心、仔细地帮助老人们洗脚、 剪指甲。这些都让我们体会到了老一辈的寂寞和孤独,同时 又使我们感到自己的幸福和一些自私、狭隘。我们在那里
13、尽可能地多和老人聊天、谈心,竭尽所能使 老人感到温暖。我们还帮助敬老院的职工一起清扫敬老院。 虽然我们满头大汗,但我们很快乐,因为我们心里都有一股 自豪感。而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的 ;公益劳动是忘我的劳动,也是培养我们关心公共事业热情的。参加公益劳动的荣耀感,塑造自己美好的心灵。这些都让我们 觉得自己就是另一个雷锋,心里有一种说不出的愉快和自豪处于这个时代的我们,大多都是独生子女,对待一些人 际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的集体社会劳 动和实践,使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的 缺乏。也让我亲身体会到了劳动的荣耀和自豪
14、。这些都是促 进我努力改正自身错误,正确认识自己和评价自己新的思考 而现在,由于一切向钱看的思想的影响,在一些人的头脑中 装满了金钱的利益,干什么事都讲钱,干活不讲报酬认为是 傻瓜,甚至有的“社会公益劳动也变相要钱。在这种情况 下,学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动, 对于抵抗一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。这次的社会实践和劳动实践让我们亲身体会到了劳动 的艰辛和劳动创造世界的真理,抵抗了我们轻视劳动和不劳 而获的思想的侵蚀,防止了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公 益劳动也同样加强了我们的劳动观念,帮助我们树立正确的 人生观、价值观。社会实践和劳动同样培养了我们的竞争意 识和开
15、拓进取的精神。学校这次组织的社会实践和劳动,让我懂得了劳动不仅 能造福社会,而且能陶冶情操,美化心灵。而我们也该为了 公共利益而自觉自愿地参加劳动,因为,那是我们小学生的 劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们小学生劳动态度的一个特征。我们讲的公益劳动,就是以不记报酬为前提的 ;那是根据以公共利益而劳动;我们必须为公共利益而劳动, 自觉要求进行劳动。积极参加公益劳动是为社会尽力,是热 爱劳动的表现。社区劳动实践活动,提高了我们的社会实践能力。引导 了我们接触、了解社会,增强我们的社会责任感和社会适应 能力。而学校组织的劳动,更让我们明白了学会独立的重要 性。在竞争如此剧烈的今天,对于我们这些出生
16、牛犊的小学 生们,独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新 速度超快的今天,如何适应社会也是我们即将面临的困难。 对于现在的我们,越早接触这个日新月异的社会,就意味着 我们越能适应它。最新大学生劳动实践心得体会范例踏着晨曦去劳动,不管睡眼惺忪,不管挥汗如雨 ;忍着酸痛去劳动,不管灰尘弥漫,不管气喘吁吁。从楼梯扫到走 廊,从墙壁擦到玻璃,一周的劳动课,来也匆匆,去也匆匆。 苦中有乐,酸中有甜,留下不尽思索。劳动创造了美,它是脑力劳动和体力劳动的完美结合。 在我们的汗水浇灌下,一栋教学楼里里外外焕然一新从 垃圾散乱到窗明几净,这凝聚了我们的无尽心血。劳动培养了我们吃苦耐劳的精神。以前的我,是
17、一个饭 来张口,衣来伸手的“小太阳。在家懒懒散散,四体不勤, 五谷不分。初上劳动课,感到新鲜。上完一天,腰酸背疼。 第二天清晨,迟迟不愿起床,结果误了时间,造成恶性循环。 经过几天的磨练,我已有所改变了,变得不怕脏,不怕累, 俨然一个劳动者了。劳动使我们认识到“团结就是力量,众人拾柴火焰高。 这次劳动课,我和三个女生负责清扫教学区的清洁卫生,可 谓人少任务重。我们统筹兼顾、各负其责、配合默契、互帮 互助,逐渐缩短劳动时 间,提高劳动效率,提高劳动质量。劳动启示我们无论做什么事情,都必须持之以恒,不达 目的誓不罢休。劳动如此,学习如此,工作也如此只有认定 目标,脚踏实地,才能“绳锯木断,水滴石穿
18、 。我会在以后的人生道路上,发扬吃苦耐劳的优秀品质, 正视一切挫折, 不屈不挠,勇往直前。劳动培养了我们的社会实践能力,它使我认识到:课本 知识是不够的,应积极投身于社会实践,经风雨,见世面, 丰富人生阅历,为以后的工作打下坚实的根底,为社会主义 建设添砖加瓦。劳动还培养了我们的责任心,使我们树立了要回报社会, 回报人民的人生观。它使我们认识到:职业没有上下贵贱之 分。我要在自己的岗位上, 兢兢业业,尽职尽责,鞠躬尽瘁, 吃苦在前,享受在后,努力做一个合格的社会主义新人。一周的劳动如白驹过隙,但它使我的思想发生了质的飞 跃,它促使我早日摒弃那些“小太阳的思想,从而树立起 正确的世界观、人生观、价值观,我将会在漫漫人生路上勇 挑重担,锐意进取,不畏艰险,发奋有为。
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