家长健康教育讲座上学期总结.docx

1、家长健康教育讲座上学期总结家长健康教育讲座上学期总结 家长健康教育讲座 （2012-2013）上学期总结 育改革的不断深入，人们越来越深刻认识地到教育作为一项系统工程，学前教育必须和杜会教育、家庭教育同步进行、同步发展、相辅相成，缺少任何一个方面，都会影响着教育整体功能的发挥，所以，幼儿园教育必须与杜会教育、家庭教育相一致协调。我园坚持以科学发展观为指导，围绕培训中心和我园的工作重点，加强家长建设与管理，深化家庭教育、促进家园联系，取得较好的成绩，现将我园在家长工作方面的一点尝试介绍如下： 一、规范，促进家园沟通 家长学校，是家长学习科学家教知识的主阵地。幼儿园的家长学校不但向家长宣传正确的家

2、教知识，同时也是家园沟通的一种手段。为了使家长学校的教学做到贴近生活、满足家长需求，转变家长的育儿理念，我园重点抓了以下三个方面： 1、聘请专业人员进行专题讲座 近年来，在我国部分省市相继出现了手足口、甲型H1N1流感的疫情，为了确保在园幼儿的健康、安全，我园聘请了第七社区医院的专业人员，对全体家长进行培训，向家长疫情防控的意义及家庭、幼儿应注意的事项，应部分家长的要求，对部分家长的一些疑问进行了解答，受到了家长的好评。由于专业人员的讲解，广大家长对疫情及防控工作有正确的认识，对封闭管理、加强晨检严格幼儿入园条件，严格要求幼儿个人卫生等做好给予了大力的支持和肯定。 2、多种形式介绍家教知识，转

3、变家长观念 幼儿的早期教育是幼儿园与家庭共同的责任和义务，针对在家长中存着一些对幼儿教育的误解，我园组织业务能力强，有多年教学经验的教师编写教案，组织家长学校授课，用实例与理论相结合的形式，向家长介绍早期教育的理念，转变家长的观念。在疫情防控期间，本着不搞大型集会的原则，我园分期分批组织家长集中学习，同时利用校园广播、板报、专栏等形式向家长介绍新的家教方法、理论及好的幼儿读物，丰富家长的家教内容及形式。如阅读：我园向家长介绍了目前广受好评的幼儿绘本，如何指导孩子阅读绘本以及在生活中对绘本的延伸。部分家长在和孩子阅读了绘本后，深有感触的说：“我们家宝宝爱看书了，比以前安静了。”“我们家孩子的习惯

4、比以前好了”家长对这种家园联系方式很感兴趣，在家长的要求下，我园利用专栏先后向家长介绍了一些亲子小游戏、宝宝营养食谱等，深受家长的喜爱。 3、定期组织小型交流活动，做到信息共享 家园沟通不但要让幼儿园教育与家庭教育和谐统一，同时也为家长之间架起沟通的桥梁，让家长们在互相的交流中做到信息共享，共同享受家庭育儿的心得，我园各班根据家长工作性质、兴趣爱好等，组成了家庭合作小组，组织小型多样的家庭联谊活动，密切家庭之间关系，在联谊过程中，家长们在家教信息、家教心得、玩具等方面成成共享，取得了较好的效果，受到了家长的好评。 二、开展丰富多彩的活动，全面提高教学质量 丰富多彩的幼儿园生活，为孩子们学习、体

5、验、展示才能提供了一个平台，促进孩子各方面全面发展。首先，为幼儿为主体，创造锻炼能力的机会。扎实有效的日常工作，是幼儿养成良好习惯的前提，创造多种机会，给孩子们展示自己的机会，是提高幼儿能力的一种很好的方法。在周一升活动中，坚持做好“国旗下”、“国旗下的歌曲”活动，由各班推荐幼儿进行国旗下，选派幼儿做小小指挥，带领全体小朋友演唱歌曲，尽可能的为幼儿提供锻炼的机会。童声如歌，放飞梦想歌咏比赛。今年活动中，我园本着面向全体，全面参与的原则，组织了全园幼儿及家长共同参与的歌咏比赛，邀请家长参与活动的策划与组织，面向家长征集曲目，得到了家长的积极响应和大力支持。家园配合，丰富期末汇报会。每个学期末的教

6、学成果汇报，坚持让每个孩子都有展示自己的机会，针对个别胆小、内向的幼儿，我们邀请家长参与活动，让孩子在父母的带动下参加表演，锻炼胆量，增加信心，得到了家长的认可，同时丰富了活动的内容及形式。 三、多渠道共同作用，形成家园沟通的立交桥 今年，由于对手足口、甲型H1N1流感的防控，根据培训中心的统一要求，幼儿园实行了封闭管理，接送幼儿都在幼儿园大门口进行，各种面向家长的开放活动受到了限制，为了确保家园沟通，及时让家长了解幼儿园的工作，我园通过以下几种形式，始终与家长保持着良好的沟通。 1、家园共同努力，培养幼儿良好的行为习惯 幼儿园的疾病防控工作，少不了家长的配合与支持，在疾病防控过程中，家长配合

7、幼儿园对孩子卫生习惯的指导起到了较好的作用。通过日常检查发现，在洗手过程中，不能完整的按“六步洗手法”的要求进行，为此，老师们把洗手的过程编成简短、朗朗上口的儿歌，提醒幼儿边洗手，边说儿歌，效果较好。但是，双休日回来的周一，孩子们自觉说儿歌洗手的孩子少了，针对这一现象，各班老师及与家长沟通，把洗手法的儿歌教给家长，请家长在家时提醒孩子坚持“六步洗手法”，家长对孩子良好习惯的培养重视了，孩子们的好习惯坚持下来了，我们的教育行为得到了家长的认可。 2、创建班级博客，及时上传班级活动的照片及活动记录，让家长及时间了解近期工作重点。各班教师在校信通上创建本班的博客，指导家长通过进行博客了解班级活动。如

8、小班家长对初入园幼儿的饮食、午睡等生活情况比较关心，尤其入园时孩子哭闹的家长，更是不放心，为此，小班老师在孩子们日常活动中，注意拍下一些照片，及时上传到班级博客中，家长通过网络，看到自己的孩子开心的笑脸，他们放心了，满意了，对老师的工作也给予了肯定。通过上传孩子们在幼儿园的一些生活、学习的图片，家长了解了孩子在园的一些情况，提高了幼儿园工作的透明度。 3、短信架起沟通桥。接收短信，成为家长了解配合幼儿园教学、掌握孩子近期在园表现的主要方式。各班教师每天利用短信向家长介绍今天的，孩子们在活动中的表现，家长可以通过短信对孩子的学习情况进行相应的指导，配合教师做好孩子的教育工作。另外，还利用短信向家

9、长介绍家教小知识，与家长沟通孩子近期存在的问题，使家长能有的放矢的对孩子进行教育和指导。 4、发挥家长委员会作用，协助做好家长工作。由于防控工作的限制，一些需要家长配合的工作，不能让全体家长参与，邀请家长委员会成员参与活动，提高的透明度，做到公开、平等、人人参与，如在讲故事比赛活动中，各班组织全体幼儿进行初赛，在班内进行初赛的过程中，邀请家长委员会成员参与，园内其他教师做评委，当场打分，确定初赛名次，家长对这样的活动表示认可，既为每个孩子提供了机会，又能公正出能力强、表现佳的孩子，对孩子本身也是一种认可和鼓励。 家长工作沟通的艺术方式、方法很多，除了我们经常运用的面谈、电访、教育活动等，最重要

10、的是用教师的真心、幼教经验、科学育儿知识去换取家长的信任，这样家长工作就迎刃而解，不难做了。总之，家长工作要有耐心和爱心，赢得一个家长就等于赢得一百个家长，放弃一个家长就等于放弃一百个家长。虽取得了点成绩，但也存在着诸多的不足，如家长学校授课的质量有待提高，小型家长沟通交流会缺乏性等，在今后的工作中，我园将积极继续探索家园共育的新途径和新方法。篇2：沙镇中学心理健康教育计划 沙镇中学心理健康教育计划 一、基础现状分析 由于我国心理健康教育起步较晚，大多数人对心理健康教育的认识还存在一定的偏差，甚至有一些错误的认识，尽管我校已经致力于心理健康教育课题的研究，但在师生中未能正确认识心理健康教育的现

11、象还是存在的。如何消除部分教师对心理健康教育的不正确认识，加深教师对心理健康的了解；如何让更多的学生认识心理健康，甚至主动参与心理健康教育，是本学期应该重视、优先解决的问题。 二、主要工作目标 1、坚持以人为本，根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。 2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。 3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。 4、对少数有心理困扰或心理障

12、碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 三、具体做法： 1、加强心理健康教育队伍建设 学校心理健康教育不仅仅是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的事。学校成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线。 2、拓宽心理健康教育的方式 （1）团体辅导。 A、继续深入开展“团体心理咨询方法引入学校德育工作”的实验研究。在实验班级继续上好团体心理辅导课。 B、建立学生心理健康档案。把具有相同“问题”的学生集合为一个团体，再有针对性地进行团体心理辅导。 （2）心理咨询室。开设“心语心愿”聊天室，接受以学生

13、个体或小组为对象的咨询。心理咨询室由专任教师负责，有固定的开放时间，固定的场所。心理咨询室的环境布置除了符合心理辅导的要求，还要考虑儿童的审美特点，让学生一进门便喜欢它。在心理咨询室内设“心语心愿信箱”，以便个别学生遇到羞于启齿的问题，可以利用写信的方式进行咨询。 3、指导家庭进行心理健康教育 中学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，中学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，中学生心理健康最后要归结于此。因此，家长应该合力重视中学生心理健康教育，学校将利用家长学校、家长开放日、家长会等多种途径，坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展中学生家庭心

14、理健康教育。 4、积极开展“放飞心灵”心理健康教育主题活动。 （1）进行一次心理健康讲座。 （2）开展1-2次减压工作坊。 （3）组织学生进行“我爱我，和谐成长”心情故事征文比赛。 （4）组织老师撰写心理健康教育论文或案例并上报。 沙镇中学教导处 2013.9篇3：青岛科技大学第四届心理健康教育宣传月活动具体安排 青岛科技大学第四届心理健康教育宣传月活动具体安排 一、心理健康宣传月开幕式暨广场心理测试与咨询活动 1、宣传月启动仪式 2、广场心理测试与咨询活动 3、心理健康知识宣传 时间：2007年4月25日上午10：00 地点： 四方校区小五四广场 崂山校区弘毅广场 二、经典心理影片展播 校

15、区 电影名称 放映时间 放映地点 放映设施 四方校区 永不言弃 心理捕手 2007-5-11晚6：00 讲学厅 多媒体 四方校区 勇敢的心 飞跃疯人院 2007-5-18晚6：00 讲学厅 多媒体 四方校区 捉迷藏 男孩不哭 2007-5-19晚6：00 讲学厅 多媒体 崂山校区 2007-5-11晚6：00 弘毅楼A101 多媒体 崂山校区 天堂电影院 2007-5-18晚6：00 弘毅楼A101 多媒体 崂山校区 永不言弃 2007-5-19晚6：00 弘毅楼A101 多媒体 三、“阳光天使”活动 1、选拔“阳光天使” 2、“阳光天使”培训 3、“校园十大优秀阳光天使”评选 4、“阳光天使

16、”心理服务活动 时间：2007年5月7日5月25日 地点：心理健康教育与研究中心及其它户外地点（具体时间及地点请关注海报） 四、心理专家系列讲座 讲座内容 讲座时间及地点 心理健康知多少 请关注海报 我的心理正常吗 请关注海报 人生新起点 你准备好了吗 请关注海报 我会学习吗 请关注海报 打碎人际交往坚冰 请关注海报 面临考试，你焦虑吗 请关注海报 恋爱、性心理辅导 请关注海报 情绪由我来掌控 请关注海报 我是谁 请关注海报 让我们接受风雨洗礼 请关注海报 为何“e网情深”的是我 请关注海报 择业与考研心理辅导 请关注海报 五、青岛科技大学第二届心理健康知识竞赛 各院、部可自愿选派学生组队参加

17、，请参加竞赛的院、部于5月8日之前将参赛选手的名单交至化学院分团委（四方校区）、机电学院分团委（崂山校区）。 时间：2007年5月12日 地点：四方校区讲学厅 崂山校区弘毅楼A101 六 、“关爱生命”有奖征文 1、征文主题及要求 主题：我眼中的心理健康大学生从自身的成长经历来谈对心理健康的认识，譬如：如何调节不良情绪，保持愉快的心境等等 要求：体裁、风格不限，力求真实，立意新颖，字数1500字以内。 2、来稿形式及截止时间 请将参赛作品于5月20日前以word格式发至emailprotected（注明作者姓名、所在学院、部及班级）。 七、“提高心理素质，喜迎教学评估”演讲比赛 各学院、部可自

18、愿组织代表参加校级初赛,从初赛选手中遴选出1015名学生进入校级总决赛。初赛代表名单（姓名、年级、联系方式）请于5月8日前送至材料学院分团委。 时间：2007年5月9日 地点：四方校区讲学厅；崂山校区待定 时间：2007年5月13日 地点：四方校区讲学厅 八、团体心理辅导（成长路上相伴行人际交往成长小组） 以团体辅导的形式让你从中得到感悟，有所收获。辅导的形式包括团体游戏、理性思索等，让你在脑力激荡、自由联想中找寻自我。在辅导中，大家可以分享自己的感受，达到共同成长的目标。 活动时间及地点另行通知 九、青岛科技大学第二届校园心理短剧比赛 各院、部可自愿组织1至2个小组参赛（每组以3至6人为宜），每个小组自行编排校园心理短剧，要求以校园生活、心理成长、关心心灵、关爱他人等为主题，内容积极向上，贴近大学生活。 时间：2007年5月15日晚6：30 地点：四方校区讲学厅；崂山校区待定 时间：2007年5月20日 地点：四方校区讲学厅 十、“我爱我，让心灵插上翅膀”闭幕式暨颁奖典礼 时间：2007年 5月25日 地点：四方校区讲学厅