紧紧围绕学校教学中心任务 扎实有效开展创先争优活动.docx

1、紧紧围绕学校教学中心任务 扎实有效开展创先争优活动紧紧围绕学校教学中心任务 扎实有效开展创先争优活动紧紧围绕学校教学中心任务 扎实有效开展创先争优活动 重兆中学党支部开展创先争优活动阶段性工作小结及下阶段工作打算 根据党中央关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的精神，我们积极响应上级党组织的号召，按照南浔区教育局局党组、和孚镇委的统一部署和要求，结合我校学习实践科学发展观活动、党建工作的实际，我校迅速行动起来，在党支部和党员教师中开展了创先争优活动。一、创先争优活动前阶段工作的回顾从今年6月开展创先争优活动以来，我们做了一些工作，也取得了一些阶段性的显著成效。回顾前阶段我校创先争优工

2、作，主要有以下几个方面：（一）围绕活动定方案在6月下旬，我校参加了区教育局局党组、和孚镇委先后召开的创先争优动员大会后，学校党支部与行政领导就创先争优活动作了专门研究，认真制定了我校关于深入开展创先争优活动的实施方案。并在7月4日召开的学校全体党员动员会议上，党支部传达了学校创先争优活动实施方案的具体内容，让全体党员教师深刻认识开展创先争优活动的现实意义，明确学校开展创先争优活动的具体目标和措施。通过学习动员，党员教师深刻认识到创先争优活动是深入开展学习实践科学发展观活动的延续，是党中央关于加强党组织建设的重大部署，是党组织下达给每位党员的一项政治任务；创先争优活动是继续发挥党员先锋模范作用、

3、保持党员先进性的一项重要举措；创先争优活动是党员履行共产党人的时代重任、坚持共产党人的时代追求、经受住共产党人的时代考验的迫切需要；在改革开放新的形势容；还在校园挂了创先争优的横幅标语，为学校开展创先争优活动营造了良好的舆论环境。（四）创先争优重行动在创先争优活动中，我们要求党员教师创先争优要立足本职岗位，要在平时工作中体现，在班主任工作、在课堂教学中体现，要在干好、干优工作上下功夫。在平时工作中，党员教师要讲党性，重品行，做表率，创先进，争优秀，要有先进的实际行动。在学校的各项工作中要以先进的工作业绩走在其他教师的前列。本学期，我校在两名教师请长病假、两名老教师退居二线不上课、一名教师脱产培

4、训教师任课极其紧张的情况下，党员教师冲在前，挑重担，主动为学校排忧解难。如党员教师沈莉主动承担初三三个班的英语教学任务，党员教师沈伟锋主动承担初三两个班的科学教学任务兼班主任工作，还兼任了学校电脑网络的维护、学校后勤水电管理工作。学校向去教育局推荐了沈伟锋为先进典型，以身边的先进典型，鼓励教师创先争优。我校在职所有的党员教师在政治业务学习上、在教育教学工作上、在关爱服务学生上、在遵纪守法上、在维护公平正义上，可以说都走在其他教师的前列。（五）推动活动靠载体创先争优活动开展以来，我校以活动载体为抓手，以活动载体贯穿整个创先争优活动，以载体来推动创先争优工作。在活动中，我校设计了以下几个载体：1、

5、在校内设立共产党员先锋岗。一名共产党员就是一面先进的旗子。在党员教师办公桌上摆放党员先锋岗牌子，党支部要求党员教师在创先争优活动中，增强党员的政治影响力、道德感召力、业务竞争力和形象亲和力。这样让党员教师立标志，亮身份，树先锋，促先进，鼓励督促党员教师发挥先锋模范作用。2、开展“我是党员我承诺活动”。在活动中，学校党支部按照职责首先作出公开承诺；其次每位党员教师根据自己所承担的工作公开作出个人承诺。并且把党员教师的公开承诺向社会公示，自觉接受群众的监督。3、开展党员教师与困难学生帮扶结对活动。在活动中，每位党员教师至少与12名困难学生结对，与困难学生签订结对协议，全校在职的13名党员共与18名

6、困难学生结对。支部要求党员教师每周至少给结对学生2次谈心辅导，解决学生学习中生活中的困难，关心困难学生的健康成长。4、在教师中，我校以“比工作、比业绩、比奉献”为载体，开展比、学、赶、帮活动，让全体教师也参与到创先争优活动中来。（六）党员干部做表率“党员先进不先进，关键要靠支部来引领；领导班子强不强，全靠干部领头羊。”在创先争优活动中，我校领导重视，组织健全。学校成立了创先争优领导班子，书记、校长任组长，我校领导干部以身作则，率先垂范，自觉履行创先争优活动第一责任人的职责。在创先争优活动中，我校党员干部始终站在课堂教学的第一线，党员干部都任主课；党员陆勤生副校长兼任初三、初一各一班数学教学任务

7、，党员张志勇德育主任兼任初三两个班的语文教学任务。始终站在学校管理的第一线，党员干部都是学校管理者；始终站在为师生服务的第一线，党员干部都要为师生提供热情服务。以党员干部的带头行为带领党员教师开展创先争优活动。创先争优活动我们虽然取得了一些成绩，但是还存在许多不足。比如个别党员对开展活动思想态度不够端正，创先争优的主动性、积极性不高，对开展活动有消极倦怠的思想情绪；学校总觉得创先争优活动是务虚的，只要能够应付走过场就可以的想法，有时不能正确地处理开展活动与教学工作的关系，还存在工学矛盾、活动与工作“两张皮”的现象；对党员教师的公开承诺审诺评诺工作还没有及时完成，创先争优活动的台帐资料不健全、不

8、规范；创先争优的实际成效还不够显著等。所有这些不足，有待在下阶段的工作中加于改进。二、下阶段创先争优工作的打算1、进一步做好学校党建工作，建立创先争优的长效机制。学校党组织要切实承担基层党组织加强自身建设重要任务，牢固树立“抓好党建是本职，不抓党建是失职，抓不好党建是不称职”的理念，认真做好学校的党建工作。支部还是要做好“三会一课”、党性教育、党员的管理、党员的发展等党建常规工作，发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用。党要管党，从严治党，以多种形式引导、督促党员积极参与创先争优活动。2、进一步探索创先争优的有效途径，提高活动的实际效果。寓创先争优活动于学校的各项工作中来，创先争优活动与学校的德育

9、工作、教学工作、安全工作和管理等工作紧密结合，以创先争优活动为动力，推动学校的各项工作。3、进一步落实创先争优的具体工作，把创先争优活动推向深入。根据上级党组织的要求，认真做好党员教师的评诺工作，通过组织点评，党员、教师互评，征求学生家长的意见等形式，督促党员认真践诺。继续利用活动载体，推动创先争优活动。如党员与困难学生结对活动，接下去要求党员教师向学生捐钱捐物，为困难学生送温暖、献爱心，春节前对困难学生进行一次家访慰问。认真做好台帐资料的积累工作，接受上级领导的检查与指导等等。总之，在上级党组织的领导下，只要我们基层党组织按照上级党组织的严格要求，认真工作，积极创新，带领全体党员扎实开展创先争优活动，我们一定能够取得预期的成效。