1、审核版学年高一语文上学期期末考试试题新人教版 第72套荆州中学20172018学年度上学期期 末 考 试 卷一、语文基础知识(共15分,每小题3分)1.下列各组词语,加点字的注音全都正确的一组是( )A. 煤屑(xi) 火钵(b) 敛裾(j) 潭柘寺(zh) 揠苗助长(y)B. 譬如(p) 婆娑(su) 肄业(y) 梵语(fn) 渐车帷裳(jin)C. 勖勉(x) 裨益(b) 猗郁(y) 荆棘(j) 管窥蠡测(l)D. 嫉妒(j) 房檩(ln) 徘徊(hu) 赍赏(j) 屏息以待(bng)2. 下列各组词语中,没有错别字的一组是( )A. 方遒 租赁 瓦菲 急不瑕择 嘉言懿行B. 颓圮 尸骸
2、斑斓 忸怩不安 责无旁待C. 邮戳 赎罪 执拗 张灯结彩 义愤填膺D. 黯然 蜕变 契约 浅尝辄止 缭草塞责3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )A. 司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹,一经新闻媒体报道,就被传得满城风雨,感动了无数市民。B. 上届冠军挪威队以全胜战绩出线,表现十分出色,其卫冕的雄心及雄厚实力令人刮目相看。C. 老李已年近六十,但年富力强,干起活来不输给年轻人。D. 恐怖分子滥杀无辜,危害平民,罪不容诛,正义的力量决不允许他们逍遥法外。4.下列各句中,没有语病的一句是( )A. 命名为“大芬丽莎”的巨型蒙娜丽莎装饰作品的创作者是出于深圳著名油画工厂的999名画工之
3、手。B. 近日中国红基会发起“春雨行动”,倡议各界爱心人士伸出援助之手,为灾区捐赠急需的水、粮食、善款等生活物资。C廉租房制度建设是住房保障体系中的重要内容,如何解决当前存在的房源不足,成为人们普遍关注的焦点。D从调查的结果来看,该校学生的课余活动主要有班级野炊、年级文体比赛、校际联欢会等,内容丰富,形式多样。5.下列有关文学常识的表述,错误的一项是( )A. 诗经是我国最早的诗歌总集。原本称为诗,汉代时被尊为经典,始称诗经。诗经共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇,分为“风”“雅”“颂”三大类。B. 楚辞西汉刘向辑,收录了战国时期楚国屈原、宋玉等人的作品。这些作品运用楚地的诗歌形式、方言
4、声韵,具有浓厚的地方色彩,后世称这种诗体为“楚辞体”或“骚体”。C. 古诗十九首是东汉末年文人五言诗的选辑,最早见于文选。古诗十九首语言朴素自然,描写生动真切,具有浑然天成的艺术风格。D左传是我国第一部叙事详细的纪传体著作,相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。它依孔子修订的鲁史春秋的顺序,主要记载了东周前期各国的历史。二、现代文(论述类文本)阅读(共9分,第小题3分)阅读下面的文章,完成68题。敬爱母语艾诗彝 母语,只这两个字就让我们产生敬意与温情,指向我们精神血脉的深隐和细微之处。语文,归根到底,是我们在母语中生长、成长的永恒家园。这门课或许以后不会再上,但是,我们永远也不可能离开母语,离开“
5、语文”。 明白了这一点,我们才能深情地依恋着“语文”,才能全身心地投入“语文”的学习。因为,那儿本来就是一个生气灌注、万象纷呈、情思飘荡的世界。用我们在母亲的腹中就已经倾听过的话语,构筑我们的生命之塔,这需要攀登,更需要骋目驰想,才能欣赏无边的风光。 因而,对语言、文学的敏感,是最基本、最重要的能力。无论是古典文学的“炼字”“炼句”的精微“推敲”,还是现当代文学的“咬文嚼字”,都是把语言当作心灵的器官、感觉的机体,用一种近乎虔敬的态度,来传达生存的状态和精神的活动。我们在学习“语文”时,知识固然重要,但更重要的是,要把所有关于“语文”的知识,都放置到全身心的感觉、感悟、感情、感想之中,总之,是
6、要把自己“感”到文学作品之中,让自己与文学的世界息息相通,“同呼吸,共命运,心连心”,在“感”动中进入“语文”世界。 从感性的激发,在“语文”中自然就可以进入到理性的深思和凝练。注重思索,本身就是情感深挚的一种体现。敬爱母语,要求我们把一切生活中的感受,都能够用语言的形式来描摹和概括,更要求我们进入更高的层次,用深入的思考来凝练人生乃至宇宙的智慧。作为一名高中毕业生,这样的要求,应当说并非高不可攀。须知,若是今后不专门学习汉语言文学,现在可能就是在学校学习语文的终点站了。因而,无论是读、说,还是写,都要求我们具有思考的意识,在语文中养成思维的习惯和思维的乐趣。这样,语文就成了一种智慧的形式。
7、在高考中,以上两个方面都以试题的形式相当充分地体现出来。对语言的敏感、运用语言体现智慧,是“语文”未曾明确但是却非常重要的两个方面。在语文高考中出现的各种问题,大多与此相关。应当说,高考作文对这两方面,有更为具体的要求。语言感觉,决定了表达的层次和水平,展卷方始,就可以显示出考生的语言功力。有文学魅力,乃至情韵生动的文字,可以很快“抓”住读者;相反,贫乏而低劣的文字,则凭其“气息”就令人意沮。至于思维的能力,则是内在的精神力量的显现,是“内功”。有诸内而形诸外,以深情、深思来打动人,是“语文”素养的最好体现。 敬爱母语,我们将获得整个世界。6下列关于“母语”的说法,不正确的一项是( )A母语,
8、是两个让我们从精神上产生敬意和温情的字眼。B母语,是我们生长、成长中的永远也不可能离开的永恒家园。C母语,是我们赖以认识世界、了解世界的重要载体。D母语,指向我们精神血脉的深隐和细微之处;敬爱母语,我们将获得整个世界。7下列理解与表述,符合原文意思的一项是( )A对语言、文学的敏感,如同心灵的器官、感觉的机体,传达着人们的精神活动。B学习“语文”,既要注重学习知识,又要注重在“感”动中进入“语文”世界。C在高考作文中,考生的语言感觉和思维能力同样重要。D语言感觉和思维能力决定了表达的层次和水平,是“内功”。8根据文中信息,以下推断不正确的一项是( )A对生活中感受的描摹和概括,是感性的、较低层
9、次的,而用深入的思考凝练人生乃至宇宙的智慧,则是理性的、高层次的。B高中阶段,有可能就是我们在学校学习语文的终点站。C只有具有思考的意识,并养成思维的习惯和乐趣,才能让语文成为一种智慧的形式。D高考语文实际上只考查两个非常重要的方面:对语言的敏感、运用语言体现智慧。三、古代诗文阅读(共34分,共7小题)阅读下面的文言文,完成912题。刘珙字共父。生有奇质,以荫补承务郎,登进士乙科,迁礼部郎官。秦桧欲追谥其父,召礼官会问,珙不至,桧怒,风言者逐之。桧死,召为吏部员外郎,兼权中书舍人。金犯边,王师北向,诏檄多出其手,词气激烈,闻者泣下。从幸建康,车驾将还,军务未有所付,时张浚留守建康,众望属之。及
10、诏出,以杨存中为江、淮宣抚使,珙不书录黄,仍论其不可。上怒,命再下,宰相召珙曰:“再缴则累张公。”珙曰:“某为国家计,岂暇为张公谋。”执奏如初,存中命乃寝。安南贡象,所过发夫除道,毁屋庐,数十州骚然。珙奏曰:“象之用于郊祀,不见于经。且使吾中国之疲民,困于远夷之野兽,岂仁圣之所为哉!”湖北茶盗数千人入境,疆吏以告,珙曰:“此非必死之寇,缓之则散而求生,急之则聚而致死。”揭榜谕以自新,声言兵且至,令属州县具数千人食,盗果散去,其存者无几。珙乃遣兵,戒曰:“来毋亟战,去毋穷追,不去者击之耳。”盗意益缓,于是一战败之,尽擒以归,诛首恶数十,余隶军籍。淳熙二年,移知建康府。会水且旱,首奏蠲夏税钱六十万
11、缗、秋苗米十六万六千斛。禁止上流税米遏籴,得商人米三百万斛。贷诸司钱合三万,遣官籴米上江,得十四万九千斛。又运米村落,置场平价振粜,贷者不取偿。起是年九月,尽明年四月,阖境无捐瘠流徙者。进观文殿学士,属疾,请致仕。疾革,草遗奏言:“陈俊卿忠良确实,可以任重致远,张栻学问醇正,可以拾遗补阙,愿亟召用之。”既又手书诀栻与朱熹,其言皆以未能为国报雪仇耻为恨。薨,年五十七,谥忠肃。珙居家孝,丧继母卓氏,年已逾五十,尽哀致毁。内外功缌之戚,必素服以终月数。喜受尽言,事有小失,下吏言之立改。临数镇,民爱之若父母,闻讣,有罢市巷哭相与祠之者。(选自宋史)9对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )A风
12、言者逐之 风:传闻B存中命乃寝 寝:停止C声言兵且至 且:将要D令属州县具数千人食 具:准备10以下各组句子中,全都表明刘珙为人刚正的一组是( )召礼官会问,珙不至 词气激烈,闻者泣下珙不书录黄,仍论其不可 某为国家计,岂暇为张公谋尽擒以归,诛首恶数十 事有小失,下吏言之立改A B C D11下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A刘珙治盗不失仁爱。他认为茶盗非必死之寇,应晓之以理,振之以威,令其自行散去;告诫部下不急攻来者,不穷追逃者;击溃茶盗后,只诛首恶,让其余人从军。B刘珙关心民生疾苦。淳熙二年,刘珙所辖地区水旱为患,他上奏朝廷免除百姓夏秋两季的钱粮赋税,多渠道征集粮食,确
13、保米价平稳,全境百姓因此不至于流离失所。C刘珙忧劳国事。抱病之后,他仍进言朝廷召用忠诚纯良、才学深厚的人士来担负重任、补纠缺失;在写给张栻与朱熹的诀别信中,他深深遗憾未能为国报仇雪恨。D刘珙为人孝顺明礼。继母卓氏五十多岁去世,他哀伤至极以至于损害了身体;远近亲属去世,他都会穿上白色的丧服直到礼制规定的时间。12把文中画横线的句子及有关教材原文翻译成现代汉语。(8分)(1)且使吾中国之疲民,困于远夷之野兽,岂仁圣之所为哉!(3分)译文: (2)临数镇,民爱之若父母,闻讣,有罢市巷哭相与祠之者。(2分)译文: (3)余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!(王安石游褒禅
14、山记)(3分)译文: 13用斜线(/)给下面短文中画线部分断句。(不超过6处)(3分) 信数以策干项羽,羽弗用。汉王之入蜀,信亡楚归汉,未得知名,为连敖。坐法当斩,其畴十三人皆已斩,至信,信乃仰视,适见滕公曰上不欲就天下乎而斩壮士滕公奇其言壮其貌释弗斩。14.阅读下面的唐诗,完成后面的题目。(6分) 别舍弟宗一柳宗元零落残魂倍黯然, 双垂别泪越江边。一身去国六千里, 万死投荒十二年。桂岭瘴来云似墨, 洞庭春尽水如天。欲知此后相思梦, 长在荆门郢树烟。(1)请结合全诗谈谈作者心情“黯然”的原因有哪些。(2分) 答: (2)请分析颈联中两处比喻各有什么妙处?(4分) 答: 15.补写出下列名篇名句
15、中的空缺部分。(8分,每小题1分)(1)怅寥廓, , ?(毛泽东沁园春长沙)(2)不见复关, 。既见复关,载笑载言。(诗经卫风氓)(3) ,悠悠我心。(曹操短歌行)(4) ,池鱼思故渊。(陶渊明归园田居)(5)固知一死生为虚诞, 。(王羲之兰亭集序)(6)纵一苇之所如, 。(苏轼赤壁赋)(7)寄蜉蝣于天地, 。(苏轼赤壁赋)(8) ,可以无悔矣,其孰能讥之乎?(王安石游褒禅山记)四、现代文(文学类、实用类文本)阅读(共20分,共4个小题)阅读下面的文章,完成1619题。雾中的村庄苏作成我一直觉得,雾中的村庄是有灵魂的,我好想到城市近郊去看看这种状态下的村庄。尽管天气微寒,但天空的那一枚太阳,还
16、是给了我温暖。吃过早点,我就开始了我的“短程旅行”。然而,还没有从城东走出城市,太阳就淡成了一片圆形的白纸。继而闪一下,便和天空融成了一块。从而,我就确定了这边起了浓雾。走入郊外的村庄,雾还真的来得气派。在一处废墟附近,我停了下来。我不知道为什么产生了一种恐惧。骤然像进入了童年,甚至有了一种回到了母亲子宫的那种感觉。我是在梦中吗?我蹲了下来,路边的几棵狗尾草却站在陌生的季节静悄悄地摇动它们的身子。几声虫鸣和移动的影子似的鸟啼,显然也无力撑开这种来得奇异的浓雾。一棵树挂了些枯叶,面对压抑,脱去了生动,只留下梦一样的剪影。我知道,如果不是城里的汽车声穿透了村庄,我真不会相信不是在梦中。然而,整个城
17、外的村庄,乃至整个世界,只剩下了孤独的我。附近的田野,只有几畦白菜,在尽力地往我的目光和感知中伸出它们的存在,我脚边的一种野草,静静地匍匐,仿佛领了上级的潜伏命令,一种粉红的米粒大小的花,成了它们警惕的耳朵。在野草的附近,一些开着黄花的菜,全身披挂从深夜走来的露水,也安静着,计划着。一种植物已枯掉了叶子和身子,却依然开出一种像细丝棉似的花球,带着寒冬的眼泪,为丢失的时光伤感。就在左边附近,一个台阶举起的小小寺庙,淡成了一帧历史照片,也在静听尘世的声响。紧挨着它的一棵棕榈树,执拗地让干渴的绿色在暗色中坚守。在东边的雾中突然有了一枚银币闪动,就像某个官吏蛮横的眼神,那是太阳,瞬息它又被雾推开和融化
18、了。雾不让我看到太阳的挣扎,我也不愿意听到太阳挣扎的声音。我很快喜欢了这雾。雾淹没了城市,淹没了村庄,淹没了我,淹没了无数的思绪、野心和贪婪。雾真是一个高明的艺术家,雾精简了这个世界,雾精简了这个村庄。这个世界,这个村庄在此时此刻成了精品:脚下的一段道路,近旁一些忘记了季节仍然开着花的无名野草,不远处一些菜园,一些废墟,一个寺庙,几个被季节抹黑的菜棚的木架,两三个农家院子的轮廓,还有几个交流的人的声音,几声顽皮孩童的哭叫,几个脚步的声响和孤独的我的躯壳和思考。那一个白纸的圆在村庄的一处又闪了一下。我疑心它是另一个世界不怀好意的使者,它更像是我所在世界的一个威力无比的漏洞。我开始喜欢的这个世界,
19、到底有没有力量来堵塞这个漏洞?我感到我的躯体开始变热。我返身朝东边看了一下,那圆的白纸,在雾中已然光亮起来了。很快,越发亮起来的太阳光线,让城市这一面的雾开始后退,那雾竟然闪出一种好看的蓝光。有一座楼房的几排窗口,光鲜地露出了脸。我知道城市很急切地想将雾中的村庄纳入它的视野和地盘。鞭炮声、车子的喇叭声、街道的嗡嗡声,成了城市的帮手。我明白我很快又会被城市逮住,成为一个城市人。河边的一棵树,挺立着,似乎做好了面对现实的准备。然而村庄仍然懒在雾中,没有完全起身,我知道村庄的心事,我也同情村庄的心事。不久,城市露出了贴近村庄的更多的建筑,在散开了的雾中,清瘦着,精神着。有了几个农民在田野走动,一个还
20、扬起了锄头,然而我明白,他再怎么努力往下挖,也无法再将那渐行渐远的世界留下,挖一锄,挖两锄,挖三锄,乃至挖一千锄,也只是枉然。然而,我真心祈祷,雾中村庄的灵魂,能够变成城市的音符。 (散文百家2012年第9期,有删改)16下列对原文的理解和分析,不正确的两项是( ) (4分)A本文开门见山,直接表达了作者对雾中的村庄的认识:雾中的村庄是有灵魂的。这奠定了全文的情感基调,并与结尾相呼应。B第段中,作者写雾中的村庄,通过村庄中的狗尾草、虫鸣和鸟啼等在浓雾中给人的感觉,体现了乡村环境的恍若梦境的特点。C第段画线语句采用拟人的修辞手法,表现了太阳和雾的斗争,表明了作者对太阳的敌视,对真实世界的躲避的心
21、态。D第段画线句子中,树、村庄和作者的态度不一样,树在坚守自己的底线,村庄却已然向现实妥协,而作者是一个旁观者。E第段运用细节描写,雾渐渐散去,农民开始在田野劳动,写农民挖地既是实写,也是虚写,表达了作者对渐渐远去的村庄的灵魂的思考。17文章不仅写了雾、村庄,还写了城市,这样写有何作用?(4分)答: 18第段画线部分描写了雾中的村庄的景象,请分析其表达特色。(6分)答: 19文章最后一句话“我真心祈祷,雾中村庄的灵魂,能够变成城市的音符”有何深意与作用?试作探究。(6分)答: 五、语言文字运用(共12分,每小题4分)20.参照示例,用一句话点评下列文学名著。(选择两部进行点评即可)(4分)示例
22、1:红楼梦封建文化的百科全书。示例2:诗经先民的歌唱。示例3:史记(1)史家之绝唱,无韵之离骚。(2)历史的长城。(1)论语 (2)大卫科波菲尔 (3)家 (4)巴黎圣母院 21日常生活中,讲究措辞的文雅和形象是中华民族的优良传统。请写出在下列场合中使用的词语或句子。(4分) 示例:比赛夺得了冠军,可以直接说“夺冠”;文雅一点,可以说“折桂”“夺魁”;如用四个字,可以说“成为擂主”“传来捷报”;甚至还可用“雄壮的国歌声响起来了”这样的句子来表达。 决赛输了,可以直接说“失利”;文雅一点,可以说“ ”(两个字);如用四个字的成语或熟语,可以说“ ” “ ”;甚至还可用“ ”这样的句子来表达。22
23、.阅读下面的材料,完成题目。(4分)2017年9月1日,由教育部和中央电视台联合推出的新学年“开学第一课”节目如期举行。湖北省罗田县“90后”女教师方荣在节目中亮相,她也是唯一在2017“开学第一课”中亮相的乡村教师。今年23岁的方荣是个标准的“90后”, 幼时因家境贫寒,她就读于罗田县希望小学,读书期间得到了学校和社会各界的资助。从此小小的梦想在心中生根:长大后一定要当一名教师,回报母校,回报社会。2009年,方荣从麻城师范学校毕业,如愿地回到母校罗田县希望小学任教。5年来,方荣一直担任毕业班的班主任,肩负数学、英语、音乐及美术等多门课程的教学任务,每周还要到8公里之外的松子关、翁家垸两个教
24、学点送教半天,风雨无阻。针对不同层次的学生,方荣采取“培优”和“扶困”相结合的教学办法,调动学生的学习兴趣,培养学生的良好习惯,学生成绩优异,教学效果突出,她本人也多次被评为“师德标兵”和“优秀教师”。 假如方荣老师在2018年年初获得了某项荣誉,请你为她写一段颁奖词,要求语言简明、生动有文采,使用两种以上的修辞手法。(4分)答: 六、写作(60分)23请以“因为有你”为题写一篇作文。要求:800字以上,不得套作,不得抄袭。参考答案年级:高一 科目:语文 命题人、审题人:江 洪 王丰松1. B (A 敛裾j C管窥蠡测l D徘徊hui)2. C (A 瑕暇 B 待贷 D 缭潦)3. D(A满城
25、风雨:形容事情传遍各处,到处都在议论着,多指坏事。与语境中的“感动”不符。B刮目相看:用新的眼光来看待。挪威队本来就是上届的冠军队,实力雄厚,不能说刮目相看。C年富力强:形容年纪轻,精力旺盛。不合语境。D罪不容诛:罪大恶极,处死都不能抵偿。合于语境。)4. D(A句式杂糅,删掉“出于”和“之手”,也可删掉“的创作者”。 B不合逻辑,“善款”不属于生活物资。C成分残缺,在“不足”后加“问题”。)5. D(左传不是纪传体,是编年体。)6B 夸大。“语文,是我们在母语中生长、成长的永恒家园。”7C A项偷换,两喻体的本体是“语言”,非“敏感”。B项逻辑错误,原文为“固然重要,但更重要的是”。D项张冠
26、李戴,思维能力才是内功。8D 绝对。“各种问题,大多与此相关”。9A 风,通“讽”,暗示。(高一学生可用排除法做)10B 排除说其文笔感奋人心,说其破湖北茶盗,说其善纳人言。11D 是刘珙年已逾五十。12况且让我们中原(地区)的疲困的百姓,被远方蛮夷的野兽困扰,难道是仁义圣明的君主做的事吗?刘珙治理过的几个地方,百姓爱戴他如同父母,听到他去世的消息,有的人停止集市贸易在街道上痛哭并一起(共同)祭祀他。我对于那块倒地的石碑,又感叹那古代刻写的文献未能存留,后世人弄错了它流传的文字而没有人能说出真相的事(情况),哪能说得完呢?【参考译文】刘珙字共父。生来就有特殊的禀赋,因祖上庇荫补任承务郎,后考中
27、进士乙科,升任礼部郎官。秦桧想要追赐自己的父亲谥号,召集礼官会合询问,刘珙不到会,秦桧发怒,暗示言官驱逐他。秦桧死后,刘珙才被召还朝担任吏部员外郎,兼任代理中书舍人。金人侵犯边界,宋军战败,诏令檄文多出自刘珙之手,语气激昂壮烈,听到的人都流泪。随从皇上到建康,车驾将要回宫,军队事务还没有可以托付的人,当时张浚留守建康,众人都寄期望于他。等到诏令发出,是派杨存中任江、淮宣抚使,刘珙不书写录黄(录黄,宋时中书省承旨起草的一种文件),并议论说不能这样。皇上发怒,命令再次发下,宰相召见刘珙说:“再进言就会连累张公。”刘珙说:“我是为国家着想,哪里有闲空为张公策划。”坚持上奏和最初一样,杨存中的任命于是
28、停止。安南进贡大象,经过的地方发动民夫开道,毁坏房舍,几十个州动荡不安。刘珙上奏说:“大象用于郊礼祭祀,不见于经书。况且让我们中原(地区)的疲困百姓,被远方蛮夷的野兽困扰,难道是仁义圣明的(君主)做的事吗!”湖北有茶盗几千人入境,守卫的官吏把这事报告朝廷,刘珙说:“这些人不是拼命的贼寇,对他们宽松他们就会分散各自求生存,对他们逼得紧他们就会聚集反抗至死。”贴出榜文晓谕他们悔过自新,宣称军队就要来了,命令所属州县准备几千人吃的食物,盗贼果然散去,那些留下来的没有多少人。刘珙于是发兵,告诫部下说:“盗贼来了不要急于作战,盗贼退走时不要穷追不舍,那些不肯退走的才予以打击罢了。”盗贼的士气更加松弛,于
29、是仅一次战斗就击败了他们,全部生擒而归,杀掉为首作恶的几十人,其余的都列入军籍。淳熙二年,刘珙调任建康知府。适逢水灾后又是旱灾,他首先上奏免除夏粮税钱六十万缗、秋苗米税十六万六千斛。禁止富豪大户囤积税米不出售,购得商人米三百万斛。从各衙门借钱共三万,派官员到长江上游买米,得米十四万九千斛。又运米到乡村,设置场地按平价以救济性质卖米,对借米的人也不收取抵押品。开始于当年九月,结束于第二年四月,全境没有饿死逃亡的人。进为观文殿学士,生了病,请求退休。病重时,起草遗奏说:“陈俊卿忠良实在,可以担负大事,张栻学问纯厚正派,可以补纠缺失,希望赶快召见任用他们。”然后又写信与张栻和朱熹诀别,所说的话都是以
30、未能为国家报仇雪耻而遗憾。去世时五十七岁,谥号忠肃。刘珙在家事亲孝顺,继母卓氏去世的时候,他年龄已经超过五十岁,哀伤至极以至于损害了身体。远近亲属去世,他都会穿上白色的丧服直到礼制规定的时间。他喜欢接受直率的意见,做事稍有过错,下属官吏指出来就立即改正。治理过的几处地方,老百姓爱戴他如同父母,听到他去世的消息,有的人停止集市贸易在街道上痛哭并共同祭祀他。13适见滕公/曰/上不欲就天下乎/而斩壮士/滕公奇其言/壮其貌/释弗斩。14.(1)(2分)远谪异乡;报国无门;经年投荒;历尽劫难;兄弟离别;形单影只。(答出3点即可)(2)(4分)前一比喻,描写自己所处之地,乌云似墨,瘴气弥漫,形象地写出了自
31、己处境的险恶;后一比喻,形象地描写了洞庭春色已尽,水天相接,含蓄地表达了天涯相隔兄弟别离之情。15.(1)问苍茫大地,谁主沉浮(2)泣涕涟涟(3)青青子衿(4)羁鸟恋旧林(5)齐彭殇为妄作(6)凌万顷之茫然 (7)渺沧海之一粟(8)尽吾志也而不能至者16C D C项“对真实世界的躲避的心态”有误,从全文看,作者希望留住世界的自然与美,雾在文中不是躲避的象征。 D项应是树已然向现实妥协,村庄却坚守自己的底线。 17以鞭炮声、汽车声等突出了城市的喧嚣,与乡村的宁静形成对比,体现了城市对乡村的宁静氛围的破坏。表达作者对乡村(乡村文化)未来的忧虑。18由近及远,层次清晰。视听结合,多角度地丰富地体现了雾中村庄的宁静和精致。细节描写,写出了作者的感受,烘托了雾中村庄的静谧,使人有身临其境之感。19要点提示:内容上,“雾中
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