幼儿园爬行动物的认识教案范文.docx

1、幼儿园爬行动物的认识教案范文幼儿园爬行动物的认识教案范文（最新版）编制人：_审核人：_审批人：_编制单位：_编制时间：_年_月_日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如实用文档、个人写作、党团范文、职场资料、学生范文、教学资源、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after y

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3、ng, party and league essays, workplace materials, student essays, teaching resources, other essays, etc. If you want to learn about the format and writing of different essays, stay tuned!幼儿园爬行动物的认识教案范文幼儿由于动作和语言在发展，生活范围扩大，独立性增长，他们有渴望参加社会实践活动的需要。游戏是孩子的生命中不可缺少的活动。以下是本店铺整理的幼儿园爬行动物的认识教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

4、幼儿园爬行动物的认识教案范文一：爬行动物活动目标：1、认识几种常见的爬行动物，初步了解爬行动物的各种爬行方式。2、通过观察图片和倾听介绍，了解爬行类动物的基本类型，感知他们的外形特征和上火习性。3、喜欢模仿动物爬行，注意不与同伴发生碰撞活动准备：1、幼儿用书人手一册，实物展示仪一台。2、电动爬行玩具，例如：长长的毛毛虫。3、师生共同收集各种会爬的动物或图片4、有条件的幼儿园可以引导参观爬行动物馆，让幼儿直观地感受各种爬行动物。活动过程：1、出示玩具，引起幼儿的兴趣。出示并启动毛毛虫玩具，提问：“这是什么?看看他是怎么行走的?教师：除了毛毛虫会爬，你知道还有谁也会爬行。2、引导幼儿观察阅读幼儿用

5、书，感知几种常见的认识的爬行动物。教师：画面上有哪些动物?他们叫什么名字?他们是怎样行走的?教师：他们用什么来爬行?怎样爬行?3、引导幼儿看图感知四类爬行动物，丰富幼儿对爬行类动物的认识。用实物展示仪放大幼儿用书上的画面，观察认识蜥蜴。教师：你认识这些蜥蜴吗?他们身上有什么?他是怎样爬行的?你还知道他们有什么特殊的地方?教师小结：壁虎、变色龙都是蜥蜴。壁虎有两只大大的眼睛，但是没有眼皮，所以他的眼睛一直睁着的。壁虎有四条腿，脚趾上长着洗盘，能在光滑的玻璃上爬行。壁虎受了惊吓，尾巴会掉下来。不过，她还会再长出一条尾巴来。壁虎捉蚊子、苍蝇吃，他是有益的。观察认识蛇。教师：蛇是怎样爬行的?蛇有脚吗?

6、他是怎样爬行的?请你学一学蛇爬行，你还知道关于蛇的其他事情吗?教师小结：蛇的种类很多，蛇没有脚，但他能依靠圣体向前爬行游动。蛇分有毒和无毒的两种类型。大多数无毒蛇的头是椭圆形的，绝大多数有毒蛇的头是三角形的。毒蛇有毒囊和毒牙。蛇肉可以吃，毒蛇可以做药。观察认识鳄鱼。教师：鳄鱼是什么样子的?你知道鳄鱼是怎么爬的?请你学一学。教师：鳄鱼有扁扁的脑袋和扁扁的身体，鳄鱼背朝天，肚皮贴着地，粗壮的尾巴像钢鞭。他的皮肤很厚，皮肤里还埋着一块块排列整齐的骨块。如果他张开血红的大嘴巴，会露出74颗牙齿，看了真叫人害怕。观察认识乌龟教师：乌龟是什么样子的?在水里和陆地上他是怎样行走的?你还知道乌龟有哪些奇特的本

7、领?教师小结：乌龟有一个坚硬的壳，当其他动物伤害他的时候，乌龟的头和四肢马上会缩进壳里去。乌龟四肢的脚趾间都有蹼，所以，乌龟也能在水里游动。乌龟的行动很慢，小花也比较慢，很长时间不吃不喝也能活下去。观察认识青蛙、螃蟹等4、游戏活动爬一爬，猜一猜。启发幼儿扮演自己喜欢的动物到前面来爬一爬，其他幼儿猜一猜是什么动物，怎样爬更像动物爬，学习模仿爬行的动作。将幼儿带到宽敞的活动室，鼓励幼儿扮演爬行动物，模仿动物自主进行爬行活动，提醒幼儿注意要找空地方爬行，不要与同伴碰撞，体验爬行活动的乐趣。幼儿园爬行动物的认识教案范文二：会爬的动物设计意图通过这次科学活动会爬的动物让幼儿来认识动物世界中各种各样会爬的

8、动物。从幼儿的生活经验出发，通过图片的观察、模仿、讨论让幼儿对生活中常见爬行类动物有基本的了解。活动目标：1、认识爬行动物，了解动物的各种爬行方式。2、模仿动物爬行，体验活动的乐趣。活动准备：1、蛇爬行的视频。会爬的动物的贴纸。2、幼儿用书第17-18页。3、挂图会爬的动物。活动内容：一、观看动画片，幼儿的兴趣。1.你们喜欢小动物吗?想不想看小动物的动画片?2.播放动画片：我真幸运教师：你们在动画片里看到了哪些小动物，它们是怎样行走的?谁是会爬的动物?二、动物是怎样爬行的。1、说一说“谁会爬”。教师：小朋友，你们知道除了人会爬，还有谁也会爬吗?2、观察挂图卡片，了解挂图上动物的名字。教师：你认

9、识这些动物吗?教师：它是用什么来爬行的?怎样爬的?三、讨论：认识爬行动物课件：会爬的动物引导幼儿看图感知爬行动物，丰富幼儿对爬行类动物的认识。1.观察认识蜥蜴。(1)你认识这些蜥蜴吗?他们身上有什么?他是怎样爬行的?你还知道他们有什么特殊的地方?(2)小结：壁虎、变色龙都是蜥蜴。壁虎有两只大大的眼睛，但是没有眼皮，所以他的眼睛一直睁着的。壁虎有四条腿，脚趾上长着洗盘，能在光滑的玻璃上爬行。壁虎受了惊吓，尾巴会掉下来。不过，她还会再长出一条尾巴来。壁虎捉蚊子、苍蝇吃，他是有益的。2.蛇的爬行。1、幼儿观看蛇爬行的视频。2、引导幼儿讨论。教师：蛇是怎么爬行的?它有脚吗?是用什么来爬行的?(学一学)

10、教师：蛇经常在什么地方穿行?(可以对蛇的生活习性稍加探讨。)教师：你们感觉它爬起来哪个地方在用力气?教师小结：蛇种类很多，蛇没有脚，它依靠身体向前爬行游动，蛇分有毒和无毒的两种类型。大多数无毒蛇的头是椭圆形的，绝大多数有毒蛇的头是三角形的。毒蛇有毒囊和毒牙。蛇肉可以吃，毒蛇可以做药。3.观察认识鳄鱼。(1)鳄鱼是什么样子的?你知道鳄鱼是怎么爬的?请你学一学。(2)小结：鳄鱼有扁扁的脑袋和扁扁的身体，鳄鱼背朝天，肚皮贴着地，粗壮的尾巴像钢鞭。他的皮肤很厚，皮肤里还埋着一块块排列整齐的骨块。如果他张开血红的大嘴巴，会露出74颗牙齿，看了真叫人害怕。4.观察认识乌龟(1)乌龟是什么样子的?在水里和陆

11、地上他是怎样行走的?你还知道乌龟有哪些奇特的本领?(2)小结：乌龟有一个坚硬的壳，当其他动物伤害他的时候，乌龟的头和四肢马上会缩进壳里去。乌龟四肢的脚趾间都有蹼，所以，乌龟也能在水里游动。乌龟的行动很慢，小花也比较慢，很长时间不吃不喝也能活下去。四、爬行动物的特征1.身体表面覆有鳞片或角质板;2.运动时采用的爬行方式，四肢向外侧延伸，腹部着地，匍匐前进。3.都用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，所以在严寒的冬季要冬眠，在炎热的夏季要夏眠。4.爬行动物为有脊椎的冷血动物，它们的身体表面覆盖着鳞片。5.爬行动物的心脏只有三个心室，不象其他动物有四个。6.绝大多数爬行动物为卵生，但也有的

12、种类卵在母体中先孵化再出生。五、学一学动物的爬行。1.教师指挂图中的动物，请幼儿模仿它爬行的动作。教师：我们一起来学一学图片中这些动物是怎样爬行的，好吗?教师：看一看这是什么动物?我们来学一学。2.幼儿在垫子上模仿动物爬行，体验活动的快乐。四、游戏“爬一爬”1.扮演自己喜欢的爬行动物，其他幼儿猜一猜是什么动物。2.怎样爬更像动物爬，找空地方爬一爬。(学习模仿爬行的动作。鼓励幼儿用不同方法爬)幼儿园爬行动物的认识教案范文三：爬行动物表演教学意图：幼儿由于动作和语言在发展，生活范围扩大，独立性增长，他们有渴望参加社会实践活动的需要。游戏是孩子的生命中不可缺少的活动。为此设计了此次活动爬行动物表演。

13、通过体育游戏活动能够有效地培养幼儿身体的适应能力、初步的独立生活能力、控制和调节自身行为的能力，以及对幼儿园生活的向往心情。教学目标：1.尝试边爬边顶球前进。2.调节肢体协调活动的能力。教学准备：垫子，气球，球门若干。教学过程：一、热身活动教师与幼儿边念儿歌边做动作：小乌龟地上爬，毛毛虫叶上爬，小猴子树上爬，小蛇本领大，树上地上都能爬。二、情景导入提问：今天小动物们要开表演会了，小乌龟来了，毛毛虫也来了，他们是怎么爬的呢?师小结：小乌龟和毛毛虫爬的方法是不一样的，我们来看看他们爬行的方法。三、学爬行1、提问：小乌龟是怎么爬的?毛毛虫是怎么爬的呢?(教师请个别幼儿师范)师小结：小乌龟的爬行方法是

14、手膝着地，慢慢地往前爬，毛毛虫的爬行方法是手部和腹部着地，向前蠕动。2、幼儿自由学小乌龟和毛毛虫爬，教师指导能力弱的幼儿学小乌龟和毛毛虫爬行。3、提醒运动量大的幼儿及时休息。四、爬行动物表演会1、师：小动物们表演会开始了，大家准备好了吗?教师讲解玩法和规则：幼儿分成8组，在四条路的两端分别排队站好，从起点出发，沿着路边爬边顶球前进，顶球又快又稳的小组获胜。2、教师请个别幼儿示范，讲解注意事项，提醒幼儿注意速度太快皮球滚跑。3、重复游戏。五、放松部分1、提问：今天哪组小朋友获得了第一名?师小结：请大家下次玩的时候注意顶球的方法和力度要控制好，其他小朋友要加油哦!2、整理器材回教室。教学反思：幼儿体育运动游戏并不是漫无目的的追、跑、跳、丢及攀爬，任何一种教学都有其目的，幼儿体育游戏是以幼儿为对象施于运动、游戏，并引导其达到教育的目的。在自然的游戏活动中，启发儿童内在潜能，促进儿童身体、社会、认知等层面的发展。让幼儿能有体力应付日常生活之所需。在生活、学习、游戏中能自觉地遵守各项规则，会学着互相合作，有一定的责任感。大班儿童，往往能连续做一种游戏达40-50分钟，对于有爱好的竞赛性游戏，有时甚至还可能更长。总之，教师做个有心人，充分发挥体育活动相对自由、自主、轻松愉快等优势，孩子就能在积极主动的活动中，得到全面发展。幼儿园教案终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！