西师版《信息技术》六年级下教案.docx

1、西师版信息技术六年级下教案Wulongxian zhaojiaxiang zhongxinxiaoxuexiao jiaoan武隆县赵家乡中心小学校教 案科目： 信 息 技 术 班级： 六年级（下） 教师： 关 治 军 2013年2月至2013年6月教学计划（下） 1第1单元 我来当导游第1课 我的讲解我设计 5第2课 让我的讲解更生动 7第3课 跟我领略家乡美景 9第2单元 绿色校园第1课 我是环保设计师 11第2课 让我的宣传更有趣 13第3课 环境保护从我做起 15第3单元 天涯若比邻第1课 永恒的班集体 17第2课 分享信息 19第3课 好友相约 21第4单元 网上家园第1课 拥有自己

2、的网络空间 23第2课 分享我的心情日记 25第3课 装饰我的网上家园 27教学总结（下） 29赵家小学教学工作计划2012年 春 期_六_年级 信息技术 学科 教师 关治军 2012年2月 10日学生分析六年级的学生在五年级的时候学习过演示文稿，学生计算机基础不是很好，通过一年的小学合作学习的培养有一定的合作意识，学习氛围一般。本期的教学主要培养学生学习信息技术的兴趣及有计划的完成一定主题的演示文稿。 和 达 标措 施本 期 工作 目 标1普及中小学信息技术教育，提高学生的信息素养和适应信息社会的能力；2少年儿童学习电脑是一件很有意义的事，是新的历史时期的社会需要，但同时又有难度的研究课题。

3、教学既需要顾及儿童的年龄心理特点，采用符合儿童认知规律的教材和手段。因此在教学过程中，必须不断提高学生的学习兴趣，寓教于乐，使孩子们感到快乐，继而自觉的探求“怎么用”，引导他们进入计算机世界的广阔天地，培养他们对科学知识的探索精神。 3根据国家教委全国中小学计算机教育研究中心的精神，小学阶段的计算机教学应以普及计算机知识教育、教学为主要目的，以把学生带入计算机王国的大门为目的的面向全体的教育、教学模式，要求学生的学习计算机知识能理论与实践相结合，利用上机操作的机会巩固理论课所学到的知识，并能简单运用支社会生活中去。及 采 取 的 相 应 措 施教 材 重 点 分 析教材分析：本期主要是电子演示

4、文稿和网络知识的学习，学生通过学习能按照一定主题进行设计并完成电子演示文稿的制作。由于网络和计算机硬件的问题网络部分只做介绍，重点是电子演示文稿的制作。难点是链接的设置。西南大学版信息技术教材在讲解操作方法时十分详细，只要学生认真阅读教材按照其操作步骤操作，完成学习任务是不成问题的。具体措施：由于学生计算机教室能用的计算机数量有限，只能采用多人一机的学习方式组织教学。关于网络部分的学习则采用教师介绍演示，学生回家练习的方式进行学习。提高教学质量的措施如下：1、采用小组合作探究的方式进行自主学习，教师发现问题有针对性的集中讲解。2、充分发挥学生的主观能动性，调动小老师的积极性，开展帮扶学习。赵家

5、小学教学进度计划周次日期教 学 内 容备 注12.08-11教学常规教育212-18第1单元第1课 我的讲解我设计319-25第1单元第2课 让我的讲解更生动426-3.3第1单元第3课 跟我领略家乡美景504-10灵活安排611-17第2单元第1课 我是环保设计师718-24第2单元第2课 让我的宣传更有趣825-31第2单元第3课 环境保护从我做起94.1-07灵活安排1008-14第3单元第1课 永恒的班集体1115-21第3单元第2课 分享信息1222-28第3单元第3课 好友相约1329-5.5五一节放假1406-12灵活安排1513-19第4单元第1课 拥有自己的网络空间1620-

6、26第4单元第2课 分享我的心情日记1727-6.2第4单元第3课 装饰我的网上家园1803-09灵活安排1910-16期末检测2017-222122第1单元 我来当导游第1-1课 我的讲解我设计 课时：1课时 教学目的和要求：1. 了解重庆的旅游景点。2. 设计讲稿的结构。3. 搜索制作讲稿的相关资料。4. 整理加工收集到的资料。教学重点：建立演示文稿1. 设计讲稿的结构。2. 搜索制作讲稿的相关资料。教学难点：1. 设计讲稿的结构。2. 整理加工收集到的资料。教学准备：计算机、网络、课件教学过程：第1课时一、引入讲稿结构样例二、查找相关资料1.方法指导（边讲解边示范）双击，打开Intern

7、et Explorer浏览器，按如下步骤操作。1 在地址栏里输入。2 单击“转到”按钮。3 输入“重庆市旅游网”。4 单击“XX一下”。5 单击“重庆市旅游网”。6 单击“更多景点”。7 单击你感兴趣的景点，如“武隆旅游景区”。8 至少选择武隆旅游3个景点。2.学生练习三、下载相关资科1. 建立资料夹在E盘建立“素材”文件夹E：20111（姓名）素材把下载的资料放进去保存好。2. 保存文资料（1）方法指导（边讲解边示范） 按下鼠标“左键”拖动选中需要的文字。 在选中的文字上单击鼠标“右键”，在弹出的菜单中单击“复制”。 在“素材”文件夹中建立一个Word文档，命名为“文字素材”，单击“编辑”菜

8、单里的“选择性粘贴”。 选中“无格式文本”。 单击“确定”。（2）提示：粘贴时选择“无格式文本”，可以去掉网页中的段落格式信息，使保存的内容使用起来更方便。（3）学生练习3. 保存图片资料（1）方法指导（边讲解边示范）在图片上单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“图片另存为”。将图片保存到E盘的“素材”文件夹里。（2）提示：请同学们尽可能多的保存制作幻灯片的相关素材。下节课，我们将用这些素材制作幻灯片。（3）要求：每个景点至少1幅图片。（4）学生练习第1-2课 让我的讲解更生动课时：1课时 教学目的和要求：1.制作演示文稿。2.使用收集的素材。教学重点： 1. 制作演示文稿。教学难点：1. 制作演

9、示文稿。教学准备：计算机、网络、课件教学过程：第1课时一、制作演示文稿1. 制作演示文稿的标题页（1）方法指导（边讲解边示范）打开PowerPoint开始Microsoft OfficeMicrosoft Office PowerPoint 2003选择模板格式幻灯片设计设计模板（选择其中一种）插入艺术字插入图片艺术字选择一种艺术字样式输入文字内容更改字体确定调整艺术字大小和位置在一个文本框内输入姓名和日期（2）提示：应用设计模版后，这个模版在这个演示文稿的所有幻灯片中都有效。（3）学生练习2. 制作演示文稿的内容（1）方法指导（边讲解边示范）插入新幻灯片插入“文本框”输入标题。插入“表格”输

10、入景点名称。（2）学生练习3. 使用收集的素材（1）方法指导（边讲解边示范）插入新幻灯片，制作“芙蓉洞”的旅游介绍幻灯片。插入“图片”把上节课下载的图片插进来。插入“文本框”把上节课下载的文字复制过来。单击“幻灯片3，在右下角插入文本框，输入“返回”。（2）学生练习4. 建立超链接（1）方法指导（边讲解边示范）选中文字“芙蓉江”。单击“插入”“超链接”。单击“本文档中的位置”。单击“幻灯片3”芙蓉江旅游区的介绍。单击“确定”。（2）学生练习二、文件保存1.保存制作的幻灯片。文件保存保存位置【E：20111（姓名）】文件名重庆旅游介绍保存2.上交作业第1-3课 跟我领略家乡美景课时：1课时 教学

11、目的和要求：1 .结合演示文稿在班内或小组内演讲。2 .找机会给家人或朋友当一次导游。教学重点： 1. 结合演示文稿在班内或小组内演讲。教学难点：1. 结合演示文稿在班内或小组内演讲。教学准备：计算机、网络、课件教学过程：第1课时一、打开演示文稿1.方法指导（边讲解边示范）（1）直接单击重庆旅游介绍（2）单击“幻灯片放映”中的“观看放映”。2.学生练习二、带领观众游重庆1. 要求现在，你做为一名小导游，利用你做的演示文稿，带领你的老师和同学，进行一次模拟游览吧。2.提示：演讲时的脸部表情演讲时的脸部表情无论好坏都会带给听众极其深刻的印象。紧张、疲劳、喜悦、焦虑等情绪无不清楚地表露在脸上，这是很

12、难由本人的意志来加以控制的。演讲的内容即使再精彩，如果表情总觉缺乏自信，老是畏畏缩缩，演讲就很容易变得欠缺说服力。控制脸部的方法，首先“不可垂头”。人一旦“垂头”就会予人“丧气”之感，而且若视线不能与听众接触，就难以引起听众的注意。另一个方法是“缓慢说话”。说话速度一旦缓慢，情绪即可稳定，脸部表情也得以放松，同时，全身上下也能够泰然自若起来。3.学生自寻对象，模拟演讲第2单元 绿色校园第2-1课 我是环保设计师课时：1课时 教学目的和要求：1 .确定讲稿主题，设计讲稿的结构。2 .搜索制作讲稿的相关资料。3 .整理、加工相关资料。教学重点： 1 .确定讲稿主题，设计讲稿的结构。2 .搜索制作讲

13、稿的相关资料。教学难点：1 .确定讲稿主题，设计讲稿的结构。2 .整理、加工相关资料。教学准备：计算机、网络、课件教学过程：第1课时一、引入环境问题一直倍受人们的关注，因为环境的好环直接影响着人们的学习、工作、生活。为了保护环境，我们要立即行动起来，倡导校园绿色行动计划，用信息技术工具把你的计划展示出来吧。二、有关“绿色校园”讲稿结构样例三、查找相关资料1.方法指导（边讲解边示范）双击，打开Internet Explorer浏览器，按如下步骤操作。输入。单击“图片”。输入“节约用水”，然后“XX一下”。2.学生练习3.提示：记着建立一个资料夹心中的绿色校园，便于存放和查找资料。四、保存需要的资

14、料1.方法指导（边讲解边示范）单击你要下载的图片，图片下方的“729x449 42k Jpeg”是指图片的实际大小。单击图片后，就打开实际大小的图片了。鼠标右键单击图片，在弹出的菜单中选择“图片另存为”。将图片保存到指定盘的“素材”文件夹里。用同样方法，下载“垃圾分类”“节约用电”“节约纸张”“节约粮食”“电池回收”“花坛”“操场”“树木”等图片，请同学们尽可能多地保存制作幻灯片的素材。下节课，我们将用这些素材制作幻灯片。2. 学生练习五、整理资料1.方法指导（边讲解边示范）把收集到的资料做个记录，一方面便于查找使用，另一方面是在使用时可以注明出处，以示对原作者的尊重。序号资料类型作者资料来源

15、题目或内容提要2. 学生练习六、健康上网因特网是一个开放的网络环境，它不但为我们提供了一个很好的资源库，而且也是一个很好的交流空间，但也正由于因特网的开放性，网络上的信息有好也有坏。防止不良信息的侵入；预防计算机病毒的侵扰；保护个人隐私；不要在虚拟的网络社会中发表不负责任的言论。第2-2课 让我的宣传更有趣课时：1课时 教学目的和要求：1 .制作演示文稿。2 .标注所用素材的来源。教学重点： 1.制作演示文稿。教学难点：1.制作演示文稿。教学准备：计算机、网络、课件教学过程：第1课时一、制作演示文稿1. 打开PowerPoint开始Microsoft OfficeMicrosoft Offic

16、e PowerPoint 20032.背景设置（1）方法指导（边讲解边示范）单击鼠标“右键”，在弹出的菜单中选择“背景”。单击“填充颜色”。单击“填充效果”。单击“预设”。在“预设颜色”中选择一种颜色做为背景，然后单击“确定”。单击“应用”。“底纹样式”中有水平、垂直等不同样式，还有不同变形，同学们可以根据需要，自行挑选。（2）学生练习3. 版式选择选择“幻灯片版式”中的“空白版式”可以把没用到的文本框消除。4. 用我们学过的方法，插入“艺术字”和“文本框”制作幻灯片的首页。5. 用插人“艺术字”和图片的方法，制作后面的幻灯片。6. 学生练习二、设定幻灯片切换方式1. 方法指导（边讲解边示范）

17、 制作完幻灯片后，单击“幻灯片放映”菜单，选择“幻灯片切换”。选择一种“幻灯片切换”方式，就应用到当前幻灯片上了。选择“应用于所有幻灯片”，所有幻灯片就具有了同一种“切换方式”。2. 提示：选中一种幻灯片切换方式，这种方式只应用在你当前选中的幻灯片上。如果需要其它幻灯片也有切换方式，就要选中下一张幻灯片，重复选择“幻灯片切换方式”的操作。也可以如第3步，单击“应用于所有幻灯片”，完成所有幻灯片的切换方式选择。3.学生练习把你收集的资料用来表达你的观点，再应用你掌握的技术加工你的演示文稿，做到自己满意为止。三、文件保存1.保存制作的幻灯片。文件保存保存位置【E：20111（姓名）】文件名心中的绿

18、色校园保存2.上交作业第2-3课 环境保护从我做起课时：1课时 教学目的和要求：1 .掌握播放幻灯片的方法。2 .能用排练计时控制幻灯片自动放映的速度。教学重点： 1 .掌握播放幻灯片的方法。2 .能用排练计时控制幻灯片自动放映的速度。教学难点：1. 能用排练计时控制幻灯片自动放映的速度。教学准备：计算机、网络、课件教学过程：第1课时一、直接播放单击幻灯片放映进行放映直接播放是按顺序点击播放的方式。1.方法指导（边讲解边示范）2.学生练习二、排练计时播放排练计时播放是演讲者提前进行排练，将播放时间记录在幻灯片中，演讲时幻灯片自动播放的一种播放方式。1.方法指导（边讲解边示范）在“幻灯片放映”菜

19、单上，单击“排练计时”以激活排练方式。估算讲话需要的时间，点击“预演”中的 “下一项”直到幻灯片结束。到达幻灯片末尾时，单击“是”以接受排练时间，或单击“否”以重新开始。点击幻灯片放映，看看你的排练效果吧。2.学生练习三、提示：演讲时的视线在大众面前说话，不能漠视听众的眼光，也不能避开听众的视线来说话。一般情况是一边进行演讲，一边从听众当中找寻对于自己投以善意而温柔眼光的人，并且无视于那些冷淡的眼光。此外，把自己的视线投向强烈“点头”以示首肯的人，对巩固信心来进行演讲也具有效果。第3单元 天涯若比邻第3-1课 永恒的班集体课时：1课时 教学目的和要求：1.了解sohu校友录的信息内容。2.会申

20、请sohu校友录。3.能加入到sohu校友录的班级中。教学重点： 1 .会申请sohu校友录。2.能加入到sohu校友录的班级中。教学难点：1 .会申请sohu校友录。2.能加入到sohu校友录的班级中。教学准备：计算机、网络、课件教学过程：第1课时一、引入校友录是很多人毕业后与以前同学继续保持联系的方式之一，既能联络同学感情，又能让人记忆起美好的学生时代。在校友录中，处处充满了友情、友谊。让我们共同建立一个同学们交流的场所吧。二、了解sohu校友录1.进入sohu校友录c:iknowdocsharedatacur_work.chinaren.cum2.方法指导（边讲解边示范）“我的学生生涯”

21、包括人生经历的各个阶段，包括“大学”“中学”“小学”等。“个人信息”包括“个人资料”“小纸条”“验证邮箱”“好友列表”等等。“班级相册”“同学动态”等信息。“班级留言”区。班级基本信息。3.提示：校友录是很多人毕业后与以前同学继续保持联系的主要方式，既能联络同学感情，又能让人回忆起美好的学生时代。在校友录中，处处充满了友情、友谊。三、申请sohu通行证1. 方法指导（边讲解边示范）双击，打开Internet Explorer浏览器，按如下步骤操作。在地址栏输入“”，按“Enter”键。单击“注册”。输入用户名，可以自由命名，一定要记好。提示：如果显示: “ 该用户名已存在，请输入其它用户名或选

22、择其它后缀域名。”说明输入的用户名不符合要求，或已经被注册过了。输入密码，一定要记好。提示：记好这里，可以帮助你，找回忘记的密码。输入图片里的字母。可以校验信息的有效性。单击“提交”按钮。出现祝贺的画面后，“进入通行证”。2.学生练习3. Sohu网站为我们提供了多种服务，今天我们就来使用其中的“校友录”。四、创建或加入班级1. 方法指导（边讲解边示范）输入刚刚注册的用户名和密码，单击“登录”进入“校友录”。单击“新手上路”。根据实际情况填写基本资料，带*号的为必填项目，单击“下一步”输入通行证里的邮箱地址。单击“发送验证邮件”完成后，单击“下一步”。单击地图中的“重庆”。选中“小学”。选择“

23、所在地区”。选择“学校”。如果没有你的班级，请点击“创建新班级”按钮。如果你的班级已经存在，直接点击班级名称即可。填写创建信息后，单击“确定”。出现祝贺的画面，说明你已经成功创建了班级。在校友录中，同一个班级，不宜创建得太多，建议由班长创建班级，其它同学加入就可以了。2.学生练习第3-2课 分享信息课时：1课时 教学目的和要求：1 .在校友录中发表留言。2 .在校友录中上传照片。3 .在校友录中与同学交流。教学重点： 1 .在校友录中发表留言。2 .在校友录中上传照片。3 .在校友录中与同学交流。教学难点：1 .在校友录中发表留言。2 .在校友录中上传照片。3 .在校友录中与同学交流。教学准备

24、：计算机、网络、课件教学过程：第1课时一、在校友录中发表留言1. 方法指导（边讲解边示范）单击“进入班级首页”。单击此处，输入留言内容。单击发表留言按钮。这就是刚刚发表的第一条留言，希望同学们常常发言交流，让校友录越来越热闹。单击这里，可以对已经发布的留言进行相应的操作。2.学生练习3.提示：进入班级首页的方法登陆sohu通行证，然后进入；在sohu的校友录页面里通过地图或搜索栏查找。二、在校友录中发表照片1.上传照片（1）方法指导（边讲解边示范）单击“上传照片”按钮。单击“浏览”按钮查找照片。选择一张照片。单击“打开”。选择推荐到学校相册，可以让更多的人看到。单击“提交”按钮。（2）学生练习

25、（3）提示：上传的照片不应过大，否则会影响上传速度。建议每张照片在200k以下。2.发表评论：欣赏班级相册里的照片时，还可以发表一下感想，与其他同学分享。（1）方法指导（边讲解边示范）单击你要评论的照片。输入评论内容后，单击“提交”按钮。评论发表成功后，会在照片下面出现评论内容。每张照片可以有很多条评论，你现在就可以去评论其它同学的照片了。（2）学生练习第3-3课 好友相约课时：1课时 教学目的和要求：1 .更新班级通讯录和加入班级。2 .发送和接收小纸条。教学重点： 1 .更新班级通讯录和加入班级。2 .发送和接收小纸条。教学难点：1 .更新班级通讯录和加入班级。2 .发送和接收小纸条。教学

26、准备：计算机、网络、课件教学过程：第1课时一、更新班级通讯录1.邀请同学：Sohu校友录里提供了很多功能。下面我们来介绍“班级通讯录”。（1）方法指导（边讲解边示范）单击“班级通讯录”。单击“添加同学”。输入同学名字和邮箱，单击“添加同学”。看到此图，说明你的加入通讯录的邀请已经发送到被邀请人的邮箱中，单击“确定”。（2）学生练习2.回复邀请（1）方法指导（边讲解边示范）被邀请人的邮箱中收到一封邮件，“ChinaRen校友录：来自刘小毛同学的邀请”，单击邮件。单击“链接地址”。单击“加入班级”。填写个人信息后单击“申请加入班级”。提交信息成功。班级管理员可以批准其他同学加入班级。单击“批准”后

27、在弹出的窗口中单击“确定”。进入“班级通讯录”中，可以看到已经有两位同学了。（2）学生练习二、发送和接收小纸条1. 发送小纸条（1）方法指导（边讲解边示范）将鼠标移动到上，在出现的菜单中，选择“传纸条”。输入你要说的话，然后单击“发送”按钮。（2）学生练习2.阅读和回复小纸条（1）方法指导（边讲解边示范）单击“聊天”，就可以和以前的老同学交流了。输入你要说的话，然后单击“发送”按钮，你的回答就发回给刘小毛了。（2）学生练习第4单元 网上家园第4-1课 拥有自己的网络空间课时：1课时 教学目的和要求：1.激活sohu的博客。2.认识sohu博客。3.填写个人档案资料。教学重点： 1.激活sohu的博客。2.认识sohu博客。教学难点：1.激活sohu的博客。2.认识sohu博客。教学准备：计算机、网络、课件教学过程：第1课时一、引入博客是一种网络交流方式。一个博客就是一个网站，由不断更新的、个性化的、众多的“帖子”组成，可以通过网络传达实时信息。博客就像一个网上家园，博客圈让志趣相投的人自由组合，建没自己的兴趣世界二、激活sohu的博客1.提醒：还记得你的用户名和密码吗？对了，就是进人校友录用的那个。用户名