二年级语文下课后练习1323.docx

1、二年级语文下课后练习132313、我给奶奶送阳光班级 姓名 学号 一、比一比，再组词紫（ ）叨（ ）漆（ ）叽（ )紧（ ）叼（ ）膝（ ）讥（ ）二、照样子，写词语亮堂堂 （ ）( )（ ）严严实实 （ ）（ ）（ ）三、说一说。1.你知道哪些描写阳光的词语：如，灿烂的阳光 2.你还知道哪些描写天气好的词语：如，晴空万里 四、根据课文内容判断“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你心里去了。”1、宝宝心里的阳光是太阳光。 （ ）2、宝宝心里的阳光是对奶奶的爱。 （ ）五、阅读练习 蜗牛在墙脚边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到（那里 哪里）去啊？”蜗牛说：“我要到墙顶上去。看看远处有些（什么 怎

2、么）。”蚯蚓忽然笑了起来：“哼！你要想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你应该明白自己爬的多慢呀！”蜗牛不理它，慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥里去睡觉了。蚯蚓一觉醒来，钻出泥来看看，再也看不见蜗牛了，原来蜗牛早已爬到墙顶上去了。1.划掉文中括号里不恰当的词语。2.蜗牛先是在_爬，再爬上了_，最后爬到_。3.蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为_。（蜗牛爬到了墙顶）4.给文章加个合适的题目：_ _。六、按要求写话。读了短文后，假如你也拥有这片阳光，你会把它送给谁？为什么？请你用几句话写一写。14、只有一个儿子班级 姓名 学号 一、加部首组词甬( )( )斤( )( )令( )( )(

3、)( )( )( )( )( )二、词语连线翻水桶伶俐的水桶拎力气美妙的孩子提跟头沉甸甸的歌声三、选词填空 什么 怎么1.两个妈妈问：“你（ ）不说说你的儿子啊？”2.第三个妈妈说：“有（ ）可讲的，他没（ ）特别的地方。”四、根据提示，回答问题。读读课文，想一想老爷爷为什么说“我只看见了一个儿子啊”？答：因为当三个孩子看到妈妈拎着沉甸甸的水桶时，第一个儿子 ，第二个儿子 ，只有第三个儿子 ，只有他懂得 。所以，老爷爷说“我只看见了一个儿子啊”。五、阅读练习聪明的梅花鹿有一只老虎，遇见一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿。但是它从来没见过梅花鹿，不知道梅花鹿有什么本事，就问：“你身上的斑点是做什么用的

4、啊？”梅花鹿说：“这是我吃老虎的记号，我吃一只老虎，身上就长一个斑点。”老虎一听，吓得拔腿就跑。半路上，老虎遇见一只狐狸，就把刚才遇到的事告诉了它。狐狸听了大笑起来，说：“你上当了。走，我和你去把它捉来，给你做午餐！”老虎说：“不，梅花鹿很可怕，也许你看见它会跑的。”狐狸说：“要是你不放心就用你的尾巴绑住我的尾巴好了。”梅花鹿看见老虎和狐狸一块儿走来，就喊：“狐狸啊，谢谢你把老虎捉来，我正在找它呢！”老虎听了，以为上了狐狸的当，回头就跑。结果狐狸被老虎拖死了。1.故事一共出现了_种动物，分别是_、_、_。2.从哪些地方可以看出梅花鹿很聪明？用波浪线画出来。3.读了这个故事，你受到什么启发？_。

5、15 在家里也该是个好孩子班级 姓名 学号 一、选择正确的读音，在括号里打“”。1.跌 di ( ) ti ( )2.涕 t ( ) d ( )3.砰 png ( ) png ( )4.置 z ( ) zh ( )5.屉 t ( ) t ( )二、选择合适的子组词。1.梯 涕 2.置 直 楼（ ） 鼻（ ） 布（ ） （ ）线 3.铁 跌 4.世 屉（ ）倒 （ ）匠 抽（ ） （ ）界 三、用线连一连。粉刷 房间填平 纸片擦亮 墙壁打扫 水沟撕碎 玻璃四、读课文，然后根据内容填空。 “我”在学校里是个 ，可在家里是一个 。既然是老师的 ，也该是妈妈的 。五、阅读练习（ ）爸爸告诉小华：“12

6、0是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是匪(fi)警(jng)电话，119是火警电话，114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。”（ ）小华家最近安装了一部电话。（ ）小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了？”（ ）一天，爷爷病了，爸爸连忙拨(b)打120，救护车很快就到了。（ ）听了爸爸的话，小华觉得电话的作用可真大。1、按顺序重新排列上面的句子，把序号写在( )里。2、在文中找出与下面词语意思相反的词写下来。慢（ ） 少（ ）3、用部首查字法查字典：“匪(fi)警(jng)”的“匪”：查 部，总的笔画数是 画，在短文中的意思为 （强盗，抢劫

7、财物的坏人；不，不是。）4、遇到下面的情况，可以拨打什么电话？你知道吗？（1）小华想知道少年宫在哪，可以拨打 查问少年宫的电话号码。（2）小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打 查问。（3）小华爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打 报警。16、做人的故事班级 姓名 学号 一、读拼音，填空。 chn zu mi mio 1、奥莉亚和莉达（ ）在夜莺那（ ）的歌声里，一动也不动。 l j ch shng 2、奥莉亚把灌木丛当成了（ ）场，把（ ）的东西s su min bo xi 和（ ）的纸片都扔了进去。而莉达则把蛋壳和（ ）bo zh裹在（ ）里，放进包里。二、摘星星（一） 温（ ） （ ）（

8、）地（ ）助 （ ）洋洋（二）1、国王（ ）了片刻，决定释放牧羊人。2、小男孩（ ）在母亲的怀抱里。3、“六一”节那天，全校学生（ ）在欢乐的气氛中。三、照样子在（ ）里填上合适的词例：河水流动。（ 清凉的 ）河水（ 缓缓地 ）流动。1、火车行驶。（ ）火车（ ）行驶。2、小鸟鸣叫。（ ）小鸟（ ）鸣叫。四、阅读练习。农夫与蛇从前，一个很冷的冬天，有个农夫在路上看见一条冻僵了的蛇。农夫可怜这条蛇，就解开自己的衣服，把它放在怀里。蛇得到温暖，苏醒了。它一醒过来就咬了农夫一口。农夫中了毒，临死的时候说：“蛇是害人的东西，我们不应该怜惜它。”1. 短文有 小节，第2节有 句话。2. 在文中找到下列词

9、语的近义词，写在括号里。 怜惜（ ） 暖和（ ） 3. 农夫为什么要把蛇放在怀里？用“ ”划出有关句子。4. 读读文中划线部分的句子，想想该用下面哪个成语来概括？（ ）（1）恩将仇报 （2）感恩图报17.高尔基和他的儿子班级 姓名 学号 一、看拼音组词。xi（ ）息tn（ ）气j（ ）信（ ）改（ ）望忘（ ）二、照样子写句子。例：姹紫嫣红的花儿轻轻地摇晃着。1、 的同学 打扫着教室。2、 的战士 保卫着祖国。3、 的护士 照顾着病人。三、把下列句子补充完整。例：高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子。 瓦特是 ，他 。 是 ，他 。四、读句子，注意语气，并选择你喜欢的句子背一背。1、你回去

10、了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西鲜花。2、要是你留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！五、小练笔，两个话题，自选一个： 1、高尔基的儿子读了爸爸的信之后，一定有许多的快乐，让我们帮他写一封回信，把心中的快乐传达给远方的爸爸。 2、生活中，你也一定给予过别人美好的东西，当时你的心情也一定非常得愉快，以“给予是一种快乐”为题，写下当时的情景和你的心情。18 宝镜班级 姓名 学号 一、看拼音，写词语。chun d b lng g chng j f m 二、选字组词。1、递 第 2、摔 率等（ ） 传（ ） （ ）领 （ ）倒3、抚 扶 4、拨

11、 拔（ ）摸 搀（ ） （ ）水 （ ）河三、照样子写词语。例子：笑呵呵 笑 笑 清清楚楚 四、选词填空。扶 揭 拾 摔 摇 砸我看见一位老婆婆（ ）倒了，忙过去（ ）她起来。老婆婆拿出一个小盒子送给我，她（ ）起一块石头放进盒子里，（ ）开盒盖一看，石头变成了金子。我（ ）头坚决不要这种不劳而获的东西。老婆婆又拿出一面镜子，镜子里能清清楚楚地看到老师出的考卷。我可不要这种假的成绩，但是也不能让它去害别的小朋友，于是我就拿起宝镜把它（ ）了个粉碎。五、照样子写句子。例子：我不同意。 我的头摇得像拨浪鼓。我很着急。 。六、阅读练习。我家的大公鸡头上长着一簇（c）像燃烧的火焰似的鸡冠子，好看得很。

12、它那双乌黑发亮的圆眼睛下面，长着一张又短又尖的嘴巴，它全身的羽毛有淡黄色的，有朱红色的，还有金黄色的。人们都说我家的大公鸡真是美丽极了。1、这篇短文围绕_这句话写的。2、短文是从 _ 、_、_和 _这四个方面来写大公鸡的。3、用“ ”画出短文中打比方的句子。句中是把_ 比作 _ 。4、找出文中表示颜色的词语写下来。_5、照样子写词语。又短又尖 _ _ _ _19 歌声班级 姓名 学号 一、把下列汉字的音节补充完整。j x c z t 筋 幸 脆 增 添二、辩字组词。幸（ ） 段（ ） 混（ ）辛（ ） 断（ ） 浑（ ）三、根据意思，从文中找出相应的词语。1、形容非常疲劳，一点力气也没有（ ）

13、2、断绝希望（ ）3、激动高昂（ ）四、把下列词语补充完整。断断（ ） 隐隐（ ） 欢欢（ ） 明明（ ）五、下列句子是否完整，把不完整的补充完整，并给句子加上标点。1、船沉了 2、都得救了 3、小姑娘用自己的歌声 六、阅读练习啊！晚霞，多么绮（q）丽，它一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒（n）吼，一会儿像朵朵鲜花开放 我看着看着，身体感到轻飘飘的，仿佛自己也变成了一片晚霞。一会儿一道霞光射来，晚霞闪耀（yo）着绚丽的光彩。我把眼睛微微睁开，眼前顿时出现了赤、橙（chng）、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体好像也被色彩裹（gu）住了。1、 在括号里填上合适的词。一（ ）晚霞 一（

14、 ）鲜花 一（ ）颜色一（ ）雄狮 一（ ）骏马 一（ ）霞光2、晚霞的形状象_、 _、_等。20 芭蕉花班级 姓名 学号 一、选择正确的读音，在括号里打“”：1、掐 qi ( ) xin ( ) 2、晕 yn ( ) hn ( )3、捧 bng( ) png ( ) 二、选择合适的字组词：1、 托 摘 2、 袖 神 （ ）花 精（ ） 寄（ ） 领（ ）三、读句子， 按要求写词语：A 母亲非常生气，连连叹气。B 我和哥哥都很伤心，但是，我不明白父母为什么生气。1、选择词语理解正确的选项，在括号里打“”。连连：连续不断（ ） 连忙（ ）2、写出带点词语的近义词：1）伤心（ ） 2）明白（ ）四

15、、阅读练习骄傲的青蛙有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。有一天，骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大。这时候，刚好一只牛走过来吃草，同伴就说：“你能够比那只牛还大吗？”骄傲的青蛙说：“当然能啊！”说完骄傲的青蛙就猛(mng)吸一口气把肚子鼓了起来。同伴说：“还不够大！”于是骄傲的青蛙就拼命地吸气，把自己的肚子鼓得大大的，想要赢过那只牛，他吸呀吸的，终于“砰(png)”的一声，把自己的肚皮给撑(chng)破了。1、短文一共有（ ）个自然段。2、选词填空。骄傲 厉害 吹牛 拼命 伟大 (1)小雄是一个很贪吃的人，每次去自助餐厅都（ ）地吃。 (2)美美很喜欢（ ），常说她家大得可以装进一艘船

16、。 (3)狮子是草原上面狩(shu)猎最（ ）的动物。 (4)孔雀常为它一身美丽的羽毛而感到（ ）。（5)妈妈无私地疼爱小孩，是很（ ）的。21寓言两则班级 姓名 学号 一、基础题1、加部首，变新字，看谁写得多令（ ）、（ ）、（ ）、（ ）兑（ ）、（ ）、（ ）、（ ）二、拓展阅读此地无银三百两传说很多年以前，有一个人攒了三百两银子，心里很高兴。但是，他担心银子被人偷去，不知藏到哪里去才保险。他先把银子藏在抽屉里，加上一把锁，可是又不放心，就取出来放到箱子里。后来，又放到自己的枕头下，但无论怎么藏，就是不放心。他想了好长时间，终于想出一个好办法。他走到屋后，在墙脚下挖一个坑，把三百两银子用

17、布包好，悄悄地埋在坑里，盖上土。最后，他为了不让别人知道这里埋有银子，便在埋银子的地方插了一块牌子，在上面写了“此地无银三百两”七个醒目的大字。此人的邻居叫王二，王二看见牌子上的字，觉得很奇怪，挖开一看，发现有三百两银子。于是，他悄悄地把银子挖出来，偷走了。王二害怕埋银子的人说他偷了银子，也在牌子上写了七个字“隔壁王二不曾偷。”1、分清字形，组成词语。 险（ ） 胆（ ） 悄（ ） 偷（ ） 脸（ ） 担（ ） 消（ ） 愉（ ）2、选词填空：发现 发觉 发明 （1）王二挖开地面，（ ）坑里有三百两银子。 （2）火药、印刷术、造纸、指南针是我国古代的四大（ ）。 （3）直到大火扑灭后，他才（

18、）自己的腿上受了伤。3、根据文章内容填空。 （1）那个将三百两银子埋在地上的人，写了一块“此地无银三百两”他的目的是 ，结果 。 （2）王二偷走银子后，也写了“隔壁王二不曾偷”，他是怕 ，结果 。4、选择正确的答案，用“”表示。这则寓言告诉我们的道理是：（1） 藏好银子后就不该写那块牌子。（ ）（2） 银子埋在地上并不是好办法，还是藏在箱子里保险。（ ）（3） 偷别人的银子是坏行为，总会被人发觉的。 （ ）（4） 想要耍聪明，结果却做了蠢事；想掩盖事实，反而会暴露。不要自作聪明。（ ）22 小毛虫班级 姓名 学号 一、 选择带点字的正确音节，在括号里打（）笨拙 zhu （ ） zu （ ）羡慕

19、 xin （ ） xun（ ）竭力 ji （ ） xi （ ）二、查字典，给带点字了解带点字的意思选择确切的意思。1、笨拙 笨，不灵巧 谦辞，称自己等2、竭力 尽 死亡3、时辰 日、月、星的统称 时日4、雾霭 云气 蒸汽三、练一练我会说（把句子补充完整，并加上适当的标点符号）（1）柳树那长长的枝条随风摆动，多像 （2）天上那红彤彤的太阳，真像 （3）郁金香真美啊，像 （4）天上的星星亮晶晶，像 四、阅读练习乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gu）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sng）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么

20、好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的(d)。百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（mio）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（ch）练习，这样长期不断（dun）地练下去，一定会获得成功。”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(yng yng：不服气，不满意)地飞走了。害怕困难的人，什么也不会得到。1、短文一共有（ ）个自然段。2、乌鸦的目的是 _。3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“”在文中画下来。4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，画上“ ”。23 植物妈妈有办法班级 姓名 学号 一、根据课文组词已（）甲（）豆（）识（）纷（ ） 经

21、（）如（）好（）娃（）洼（ ）二、填填记记1、_为家 _的铠甲 _跳着 _的知识 _的小朋友2、蒲公英妈妈有办法，她给孩子们_。只要_，孩子们_。3、一（ ）石径 一（ ）菊花 一（ ）歌 一（ ）白云 一（ ）马路 一（ ）笔 三、品味探究1、蒲公英传播种子的方法是什么？苍耳呢？豌豆呢？ 2、读第一节，联系上下文理解“四海为家”的意思是 3、你最欣赏哪一位妈妈的办法？为什么？ 四、阅读练习牵牛花牵牛花最爱爬竿。它的幼苗钻出泥土后，旁边只要有一根竹竿，幼苗的嫩茎就会靠上去，把竹竿紧紧缠住，然后一圈一圈向上盘绕，一直绕到竹竿顶上。牵牛花的花朵像一只只小喇叭，所以又叫喇叭花，牵牛花的种子又叫牵牛子，是一味中药。传说古时候，有个农民得了腿脚浮肿的病，连路都走不动了。有人给他吃了牵牛子，病就好了。后来，这个农民牵着牛到田野里，找到了这种神奇的花，就给它取名叫牵牛花。1、根据短文内容填空。（1）牵牛花是这样生长的：幼苗（ ）出泥土，嫩茎（ ）住竹竿，紧紧（ ），一圈一圈向上（ ），一直（ ）竹竿顶上。（2）牵牛花的种子叫（ ），是一味（ ），可以治疗（ ）的病。2、简答：为什么喇叭花又叫牵牛花？