植树大班教案.docx

1、植树大班教案植树大班教案植树大班教案 植树大班教案1 活动目标 1、激发幼儿种植植物情感，培养环保意识。 2、给予幼儿亲近大自然机会，培养幼儿劳动技能。 3、鼓励幼儿在集体劳动中学习与他人配合、协作，增强团队意识。 活动准备 1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征活动。 2、种植工具。 3、蒜头。 4、有关植树节CD。 活动内容 一、了解植树节意义。 教师：小朋友知道3月12日是什么节日吗？ 教师：你们知道植树节意义是什么吗？ 二、观看CD。 教师：老师这里有一段关于植树节视频片段，请小朋友仔细观察，看完之后回答老师刚才问问题。 教师请幼儿回答植树节意义幼儿园中班植树节方案活动方案。 教师总结

2、：指数造林，不仅可以绿化与美家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙宏伟工程。 三、丰富植物园。 教师：我们小朋友还小，还不能去植树，但是我们可以去保护小树，爱护小树。周末时间也可以与父母一起去植树。 教师：虽然我们不能植树，但是我们可以去我们植物园去种植其他小植物，植树节意义是使我们大家更加关注绿化、环保问题。我们可以从一点一滴做起，我们可以去种植园大蒜。 教师讲述种植要求 教师带领小朋友去种植园种植大蒜。 四、总结，结束活动。 教师再一次总结植树节意义，同时总结种大蒜活动。 五、活动延伸可以在周末时候。在父母帮助下去真

3、正植树。 植树大班教案2 活动目标： 1、让幼儿知道3月12日是植树节，了解植树对净化、绿化、美化环境的作用，懂得爱护树木。 2、激发幼儿参与植树活动的兴趣。 活动准备： 1、活动前请家长在3月12日前后指导幼儿收看电视中的新闻节目，了解全国人民种植树木的情况。 2、先购好幼儿园所需要的树苗，选好种植地点并挖好坑，准备若干小铲子、喷水壶。 活动过程： 1、教师指导幼儿观看前关植树节的录像，讲讲植树节的日期和植树方法。 2、讨论了解植树与净化、绿化、美化环境及人们生活的关系，教育幼儿爱护树木。 3、组织幼儿到种植地点，种植小苗。 4、植树后，与幼儿讨论怎样爱护小树苗，并插上木牌，写上种植日期和班

4、级。 5、活动延伸：经常组织幼儿观察树苗生长情况，并定期测量树高，做好记录。 植树大班教案3 活动设计背景 本节课主要是让孩子们在玩的时候通过自己的亲自动手，观察一些科学知识，这个活动不但能激发孩子参与劳动的兴趣，而且还能体验活动带来的快乐。 活动目标 1、让孩子们乐于参加课外活动。 2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 教学重点、难点 培养幼儿对种树的爱好。难点：让孩子们亲自动手劳动。 活动准备 小树苗，水，小铲子。 活动过程 小朋友们，每年一次的植树节到了，今天我要去

5、操场上种树，你们想不想去呀？ 放儿歌劳动最光荣。让孩子们排着队来到操场。 （1）让孩子们先看看老师是怎样种树的，幼儿一边观察一边参与活动。 （2）让幼儿分组劳动，每3个小朋友一组，让孩子们切身体验一下。 老师在一边指导着孩子们，先用小铲子挖一个坑，然后把树苗放进去，再把土放进去，再用小铲子拍一拍，最后给树浇水。孩子们干的是热火朝天，完全不顾自己的衣服是否脏了。 （3）通过劳动，让孩子们知道树是人类的好朋友。 （4）活动结束，孩子们回到教室，和他们讨论一下感受。 教学反思 通过活动使幼儿对劳动有了进一步的认识，培养了他们的能力，感受到劳动的快乐。他们的体力劳动和脑力劳动相结合，感受到劳动的快乐，

6、也有利于身心健康。这节课存在一定的缺点，在形式上有些简单化，缺乏生动性，对于这些问题在以后的教学中我会多学习，多思考，认真上好每一节课。 植树大班教案4 活动目标： 1、引导幼儿讨论有关植树控制风沙等问题，培养环保意识。 2、墙饰布置过程中鼓励幼儿自己提出主题并收集进行制作、交流、分享。 活动准备： 1、师生共同准备墙饰布置所需材料。 2、在幼儿园空地上开辟小块种植园地。 联系农艺园或种植基地。 活动一：说说沙尘暴 1、本次活动是在幼儿感受过沙尘暴的扬尘天气后生成的。 2、引导幼儿讨论沙尘暴对我们生活环境的危害。 3、提出问题让幼儿思考并想办法找答案，为什么会出现沙尘暴天气，怎样才能治理沙尘暴

7、。 活动二：生成墙饰主题 1、励幼儿收集有关沙尘暴的报道。 2、织幼儿互相交流收集的信息。 3、讨论： （1）为什么会出现沙尘天气？沙尘对人来类生活有什么危害？怎样才能治理沙尘暴？ （2）绿色植物能给我们带来什么好处？为什么植树能抵御风沙？ 4、在讨论的过成中生成墙饰主题，激发幼儿参与墙饰布置的兴趣和热情。 活动三：布置墙饰 师生共同商讨布置墙饰“我们来植树”的具体内容和所需材料。 2通过集体、小组、个别活动，制作、布置墙饰。 活动四：参观农艺园 感受绿色植物给我们带来的好处，培养幼儿热爱大自然的情感和保护大自然的环境意识。 活动五：延伸活动 1、周末组织幼儿和家长参加植树活动。 2、在园内开

8、辟种植园地，开展种植活动。 3、开放墙饰，允许幼儿随时将自己的作品增添到墙饰中，以表达自己对该主题的思考和感受。鼓励幼儿互相交流、分享经验。 植树大班教案5 活动目标： 1、情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。 2、能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律，从小锻炼身体，向大家展示我们西二幼的风采。 3、知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣传。 活动准备： 1、每个级部制作活动宣传版面：如小班“我和小

9、树同成长”；中班“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”；大班“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”。 2、制作“绿化环境，美化家园”宣传旗。 3、大班幼儿组建“小骑士护绿队” 4、各班制作植树节版宣传报。（关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料） 5、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。 6、树苗若干。 活动过程： （一）“种一棵小树，绿一方净土”植树节活动开始仪式。 1、园长讲解植树节的来历，宣布活动开始。 2、园林处工程师讲解种树所需要的工具、如何种树。 3、社区居委会工作人员向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。 4、为“小骑士护绿队”揭牌，队员从园长手中接过“绿

10、化环境，美化家园”宣传旗帜，提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起。”。 （二）分级部开展不同主题的植树节活动。 1、小班家园活动主题“我和小树同成长”流程：给校园内的树浇水、松土、修枝给树挂牌，与小树合影，小树比比高和“树姐姐”（扮演）做游戏。 2、中班家园活动主题“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”流程：在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树 挂牌合影（写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等）。 3、大班家园活动主题“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”流程：幼儿在家长护送下骑小自行车到金色新城公园给树木挂牌认识

11、各种树木并做调查绘画树木把“小小绿意带回家”开展家庭种植活动。 植树大班教案6 活动目标 1、激发幼儿种植植物的情感，培养环保意识。 2、给予幼儿亲近大自然的机会，培养幼儿劳动技能。 3、鼓励幼儿在集体劳动中学习与他人配合、协作，增强团队意识。 活动准备 1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动。 2、种植工具。 3、蒜头。 4、有关植树节的CD。 活动内容 一、了解植树节的意义。 教师：小朋友知道3月12日是什么节日吗？ 教师：你们知道植树节的意义是什么吗？ 二、观看CD。 教师：老师这里有一段关于植树节的视频片段，请小朋友仔细观察，看完之后回答老师刚才问的问题。 教师请幼儿回答植树节的

12、意义幼儿园中班植树节方案活动方案。 教师总结：指数造林，不仅可以绿化和美家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。 三、丰富植物园。 教师：我们的小朋友还小，还不能够去植树，但我们可以去保护小树，爱护小树。周末的时间也可以和父母一起去植树。 教师：虽然我们不能够植树，但是我们可以去我们的植物园去种植其他的小植物，植树节的意义是使我们大家更加的关注绿化、环保问题。我们可以从一点一滴做起，我们可以去种植园大蒜。 教师讲述种植的要求 教师带领小朋友去种植园种植大蒜。 四、总结，结束活动。 教师再一次总结植树节的意义，同

13、时总结种大蒜活动。 五、活动延伸。 可以在周末的时候。在父母的帮助下去真正的植树。 植树大班教案7 活动目标: 1.帮助幼儿知道树木与人类生存的关系，培养幼儿从小学会爱护植物,热爱大自然的情感。 2.培养幼儿的劳动技能，了解种树的益处。知道更多有关植物的知识、增强观察能力、分析能力。 活动准备: 1.活动前知识的准备(由各班老师负责)。 2.活动材料的准备:各班自备小花盆、小水桶等种花工具。 3.活动场地的布置。 活动过程： 一、宣读爱护植物倡议书 全体幼儿跟读倡议书 二、邀请园长讲话 三、全体幼儿与老师齐唱关于植树节歌曲。 齐唱歌曲后，请个别班级唱出更多的歌曲。 四、植树节的知识问答环节。

14、五、观看表演： 由大八班的幼儿为大家表演舞蹈。 六、各班自己组织幼儿进行植树活动。 植树大班教案8 活动目标: 1、学习用较连贯的语句来描述同伴的发式、衣着、性别等外部特征。 2、仔细倾听别人的讲话，并根据语言描述的信息，迅速做出真确的判断。 3、自觉遵守游戏规则，愉快地参与游戏活动。 活动准备： 玩具小树苗或自制的小树苗卡片一张。 活动过程： 一、设置游戏情景。 幼儿围坐成半圆形，师出示小树苗，教师：这是什么？你种过小树苗吗？春天到了，我们一起来种植小树苗好吗？ 二、介绍游戏规则及玩法。 1、全体幼儿扮“泥土”，必须将眼睛闭起来，不能偷看，二歌念完后，才能睁开眼睛。 2、种树的人在儿歌结束后

15、，必须将树苗放在一名幼儿的手里，并用简短的语言描述此幼儿的外貌特征。 三、教师带领幼儿玩游戏。 1、幼儿围坐成半圆形，教师描述一名幼儿的外貌特征，请大家猜一猜是谁？猜对了，就请这位幼儿重复讲述自己的外貌特征。 2、师生一起来念“植树苗”的游戏儿歌，注意纠正个别不正确的发音，鼓励幼儿大声地念“植树苗”的游戏儿歌。 3、师生一起做游戏。幼儿将手背在后面，手掌向上，眼睛闭起来。大家一起念“植树苗”儿歌。师从每位幼儿身后走过，并将树苗悄悄放入一幼儿手中，然后走到中央，请大家睁开眼睛。教师描述此幼儿的特征，其他幼儿进行猜测，猜对了，有树苗的小朋友就要到前面来描述自己的外貌，然后，游戏继续进行。 四、幼儿

16、自主游戏。 请一名幼儿上来植树，大家一起念“植树苗”游戏儿歌。教师在一旁提醒植树的幼儿，要清楚的描述人物的外貌特征，若猜不出来，可请植树的幼儿在重新描述一遍，从而使游戏顺利进行。 植树大班教案9 活动目标 （1）了解植树节的来历，增强环保的意识。 （2）参与种植活动，感受种树的快乐。 活动准备 树苗若干；浇树、种树用的水桶、铁锹等植树工具；制作植树节宣传报（包括“植树节来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等内容）；供幼儿设计的墙面；“风沙的危害”录像。 活动过程 1、观看录像“风沙的危害” 2、讨论如何避免风沙带来的灾难 在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙、避免或减少风沙造成的灾

17、害。 3、在幼儿园里一起种植爱心树 师：今天是3月12日植树节，为了让我们的世界变成青青世界，现在就开始植树吧。这次活动的口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园。” 4、共同设计“绿色家园”合作墙 （1）幼儿分两组，一组用废旧材料设计制作大树，一组画怎么种树。 （2）老师分组指导，要求孩子把作品贴在墙上。结束时分两组讲评作品。 植树大班教案10 目标： 1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。 2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。 准备： 1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。

18、2.自制常见树小纸牌人手34张。 3.植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。 设计思路： 从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。 过程： 一、讲树 1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对

19、人类的危害。 2.引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。 3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。 二、夸树（植树对人类的益处）观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。 植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。 三、玩树牌幼儿每人34张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。 玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一是要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有；

20、讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。 四、种树 1.激发幼儿参与种树的兴趣带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树” （1）种植工具（2）种植方法 2.幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。 3.插上小标志，便于日后负责照看与护理。 植树大班教案11 一、活动目标： 1、了解植树节的意义，通过活动提高爱护树木的意识。 2、掌握树的简单绘画方法，尝试用水粉画和卡纸制作立体树。 3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 二、活动重难点： 1、重点：了解植树节的意义，懂得树的

21、绘画技巧。 2、难点：使用剪刀剪出手的形状，并根据自己的想法尝试创作一颗与众不同的树。 三、活动准备： 1、人手2张A4纸、卡纸，彩色笔，水粉颜料，上色笔，调色盒 2、树的图片/植树节相关知识/多形式作画树的作品 四、活动过程： （一）导入活动，引出幼儿的兴趣。 1、昨天星期六，你们知道是什么日子吗？（引导幼儿了解是植树节）老师拍了一些关于植树节那天的图片，让我们一起来看一看图片。图片中都是怎样植树的呢？在哪里植树？植的是什么样的树？引导幼儿仔细观察。你们会画树吗？在老师还没画之前，请你们画一画心目中的树。 2、观看范画（水粉） 教师：昨天是植树节，虽然我们没有出去种树，但我们可以在教室里面也

22、一样可以种树呀！首先你们要学会画树。老师今天带来几幅作品，我们一起来看看是怎样？关于树，那老师是怎样画出来的？你们想学吗？我们一起来看看老师是怎样画出的。树干树杈点树叶。 2、教师巡回指导，幼儿练习。 教师：仔细看看老师是怎样画的？先画一条横线是土地，地上小树慢慢长大成大树，树干长出小树杈，那么多叶子怎么画呢？我们可以用点来代替呀！ 3、尝试画树 教师：树的叶子有嫩的也有老一点的对不对，那我们尝试沾一点黄色和绿色一起点画，这样画面看起来是不是更丰富呢？ 4、尝试新方法法，发放材料，交代要求，幼儿作画。 教师：今天老师也给小朋友每人准备了一张水粉纸和水粉笔，你们也尝试下把树画出来。 教师小结：我

23、们画画的时候，不要担心画错，不要太拘谨，大胆作画，不需要画的完美逼真。 （三）引入新作画方式：种树 1、不会画的小朋友不用担心，老师教你用最简单的办法：用手放在卡纸上撑开，用笔跟着画出来，再用剪刀剪出手的部分，（提醒幼儿注意使用剪刀）你们可以根据老师给的作品参考，设计出独一无二的树，你们设计好的树把它们合到一起就成了森林啦！ 2、点评，提醒幼儿树干要设计的粗一点。 3、组织幼儿收拾材料。 植树大班教案12 教学目标 1、知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处，初步产生环保意识。 2、迁移生活经验，激发幼儿热爱和亲近大自然的情感。 3、通过看看、说说、听听发展幼儿语言表达能力、判断能力。

24、教学准备 课件 教学重点与难点 通过看看、说说、听听发展幼儿语言表达能力、判断能力。 教学方法与手段 讲解法、情景体验法、动手操作法 活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、活动开始部分 提问：你认识哪些树？是怎么样的？它们长在哪里？ 2、介绍树，幼儿观察后请幼儿将自己认识的树的图片、照片拿过来放到实物投影仪上，请幼儿讲解自己的知识，和同伴分享经验。 回答问题。 介绍认识的树。 通过提问导入活动，目的在于在幼儿好奇心的驱动下储存大量的感性表象，但又给幼儿留有余地，可以让幼儿在自己的发展水平上、在不同层次上思考，同时幼儿在相互讨论、相互交流中积累知识经验，体现了幼儿学习的主动性、积极性。

25、二、基本部分 观看CD和多媒体课件 1、播放沙尘暴侵袭的片段，画面中人们头裹纱巾在风沙中艰难地行走、司机因看不清道路发生车祸、交通堵塞 2、播放山洪爆发，水土流失，家离失所的场面，同龄儿童因此失学。 3、小动物搬家 “为什么小动物会搬家？”“为什么会山洪爆发？” 观看画面，回答教师的提问。 通过观看，幼儿在情感上引起了共鸣，加上教师适当的提问，更加有助于幼儿的知识经验的汇总。通过问题的巧妙安排都使幼儿想到因为没有树才会发生这样的情况。 三、讨论 提问：“你认为植树造林有什么用呢？”总结：防尘防沙、固土、净化空气、减少噪音、治理污水美化环境，保持生态平衡等。 最后让幼儿判断一组图片：乱砍伐树木、

26、攀登树木、在树枝上悬挂物品、摇晃树木、给小树苗浇水、拔草、松土，为小树苗加上防护拦等让幼儿正确的判断这些行为的真伪。 回答提问，判断图片的正确与否。 通过集体商讨、小组讨论、个别提问、教师巡回指导等多种形式让幼儿的知识在这里作一个大汇总，也是对本次活动的检查，在讨论的同时发展了幼儿的交往能力和间接获取信息的能力。 植树大班教案13 活动目标 1、激发小朋友种植植物的情感，培养环保意识。 2、给予小朋友亲近大自然的机会，培养小朋友劳动技能。 3、鼓励小朋友在集体劳动中学习与他人配合、协作，增强团队意识。 活动准备 1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动。 2、种植工具。 3、蒜头。 4、有

27、关植树节的CD。 活动内容 一、了解植树节的意义。 教师：小朋友知道3月12日是什么节日吗？ 教师：你们知道植树节的意义是什么吗？ 二、观看CD。 教师：老师这里有一段关于植树节的视频片段，请小朋友仔细观察，看完之后回答老师刚才问的问题。 教师请小朋友回答植树节的意义小朋友园中班植树节方案活动方案。 教师总结：指数造林，不仅可以绿化和美家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。 三、丰富植物园。 教师：我们的小朋友还小，还不能去植树，但是我们可以去保护小树，爱护小树。周末的时间也可以和父母一起去植树。 教师：虽然

28、我们不能植树，但是我们可以去我们的植物园去种植其他的小植物，植树节的意义是使我们大家更加的关注绿化、环保问题。我们可以从一点一滴做起，我们可以去种植园大蒜。 教师讲述种植的要求 教师带领小朋友去种植园种植大蒜。 四、总结，结束活动。 教师再一次总结植树节的意义，同时总结种大蒜活动。 五、活动延伸可以在周末的时候。在父母的帮助下去真正的植树。 植树大班教案14 活动目标： 1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。 2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。 3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

29、4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动准备： 1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。 2.自制常见树小纸牌人手34张。 3.植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。 设计思路： 从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。 活动过程： 一、讲树 1.观看

30、“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。 2.引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。 3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。 二、夸树（植树对人类的益处）观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。 植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。 三、玩树牌幼儿每人34张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。 玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：