武术竞赛规则.docx

1、武术竞赛规则武术竞赛规则中小学教师专业能力培训教程 体育与健康 武术竞赛规则第一章 通则 第一条 竞赛性质 团体比赛、个人比赛。 第二条:竞赛办法 (一)循环赛、单败淘汰赛、双败淘汰赛。 (二)每场比赛采用三局两胜制，每局净打3分钟，局间休息1分钟。 第三条 资格审查 (一)运动员必须推带运动员注册证及本人15天以内县级以上医院出具的包括脑电图、心电图、血压、脉博等指标在内的体格检查证明。 (二)运动员的年龄限在18-35周岁。 (三)运动员必须有参加比赛的人身保险证明。 第四条 体重分级 (一)48公斤级(48公斤-52公斤-56公斤-60公斤-65公斤-70公斤-75公斤-80公斤-85公

2、斤-90公斤) 第五条 称量体重 参考素材 第 1 页 共 15 页 中小学教师专业能力培训教程 体育与健康 (一)经资格审查合格后，方可参加称量体重。 (二)称量体重时必须携带运动员注册证。 (三)称量体重须在仲裁委员的监督下，由检录长负责，编排记录员配合完成。 (四)运动员必须按照大会规定的时间到指定地点称量体重。称量体重时裸体或只穿短裤，并在1小时内称完，逾期取消全部比赛资格。 (五)称量体重先从轻的级别开始，如体重不符，在规定的称量时间内不到报名级别时，则不准参加以后所有场次的比赛。 (六)每天参赛的运动员统一称量一次体重。 第六条 抽签 (一)称量体重后进行抽签。抽签由小级别开始，如

3、本级别只有一人，则不能参加比赛。 (二)抽签由编排记录组负责，有仲裁委员会主任、总裁判长及参赛队的教练或领队参加。 (三)由各队教练员或领队为本队运动员抽签。 第七条 服装护具 (一)运动员必须穿戴大会指定的拳套、护头、护齿、护胸、护裆、护腿、赤脚穿护脚背。穿与比赛护具颜色相同的背心和短裤，护裆必须穿在短裤内。 (二)比赛的护具分红、黑两种。 (三)拳套的重量:65公斤级及以下级别的拳套为230克;70公斤级及以上级别的拳套为280克。 第八条 竞赛中的礼节 (一)介绍运动员时，运动员向观众行抱拳礼。 (二)每场比赛开始前，运动员相互行抱拳礼。 (三)宣布结果时，运动员交换站位，宣布结果后，运

4、动员先相互行抱拳礼，再同时向台上裁判员行抱拳礼，裁判员回礼;然后向对方教练员行抱拳礼，教练员回礼。 第九条 竞赛中的有关规定 (一)运动队必须遵守规则，尊重和服从裁判，在场上不准有吵闹、谩骂、甩护具等任何表示不满的行为。 (二)教练员和本队医生坐在指定位置，但不得在场下呼喊或暗示。局间休息时，允许给运动参考素材 第 2 页 共 15 页 中小学教师专业能力培训教程 体育与健康 员按摩和指导。 (三)运动严禁使用兴奋剂，局间休息时不能输氧。 第十条 弃权 (一)比赛期间，运动员因伤病或体重超出不能参加比赛者，作弃权论，不再参加以后的比赛，但已进入名次的成绩有效。 (二)比赛时，运动员实力悬殊，为

5、保护本方运动员的安全，教练员可举充权牌表示弃权，运动员也可举手要求弃权。 (三)赛前3次点名未到，或点名后擅自离开，不能按时上场者，作无故弃权论。 (四)比赛期间，运动员无故弃权，取消本人全部成绩。 第二章 裁判人员及其职责 第十一条 裁判人员的组成 (一)总裁判长1人，副总裁判长1-2人。 (二)裁判长、副裁判长、台上裁判员、记录员、计时员各1人。边裁判员5人。 (三)编排记录长1人。 (四)检录长1人。 第十二条 辅助裁判人员的组成 (一)编排记录员2-3人。 (二)检录员4-5人。 (三)医务3-5人员人。 (四)宣告人员1-2人。 第十三条 裁判人员的职责 (一)总裁判长 1、负责组织

6、裁判人员学习竞赛规程和规则，研究裁判方法。 2、检查落实场地、器材、裁判用具及称量体重、抽签、编排等有关竞赛的准备工作。 参考素材 第 3 页 共 15 页 中小学教师专业能力培训教程 体育与健康 3、根据竞赛规程、规则的精神，解决竞赛中的有关问题。但不能修改竞赛规程和规则。 4、比赛中指导裁判组的工作。根据需要可以调动裁判人员。 5、每场比赛，运动员因弃权变动秩序，应及时通知裁判长、编排记录长和宣告员。 6、裁判组出现有争议的问题，有权作出最后决定。 7、负责检查裁判人员执行纪律的情况。 8、审核、监督和宣布比赛成绩。 9、向大会递交书面总结。 副总裁判长协助总裁判长工作，总裁判长缺席时，可

7、代行总裁判长的职责。 (二)裁判长 1、负责本组裁判员的学习和工作安排。 2、比赛中监督、指导裁判员、计时员、记录员的工作。 3、台上裁判员有明显错判、漏判时，鸣哨揭示改正。 4、边裁判员出现明显错判，在宣布结果前征得总裁判长同意后可以改判。 5、每局结束后宣告评判结果，决定胜负。 6、根据场上运动员的情况和记录员的记录，处理优势胜利、下台、处罚、强制读秒等有关规定事宜。 7、每场比赛结束时审核、签署比赛成绩。 副裁判长协助裁判长的工作，根据需要可以兼任其他裁判员的工作。 (三)台上裁判员 1、严格执行规则，公正裁判。 2、检查场上运动员的护具，保证安全比赛。 3、用口令和手势指挥运动员进行比

8、赛。 、判定运动员倒地、下台、犯规、消极、强制读秒、得3分、临场治疗等有关事宜。 45、宣布每场比赛结果。 (四)边裁判员 1、根据规则记录运动员的得分。 2、每局结束后根据裁判长信号，同时迅速显示评判结果。 3、每场比赛结束在记分表上签名并保存，以备检查核实。 (五)记录员 参考素材 第 4 页 共 15 页 中小学教师专业能力培训教程 体育与健康 1、赛前认真填写每对运动员记录表。 2、参加称量体重并将每名运动员的体重填入每场比赛的统计表。 3、根据台上裁判员的口令和手势，记录运动员被警告、劝告、强制读秒的次数。 4、记录边裁判员每局的评判结果，确定胜负后报告裁判长。 (六)计时员 1、赛

9、前检查铜锣、计时钟、核准秒表。 2、负责比赛、暂停、局间休息的计时。 3、每局赛前5秒钟鸣哨通告。 4、每局比赛结束鸣锣通告。 5、宣读边裁判员的评判结果。 (七)编排记录长 1、负责运动员资格审查，审核报名单。 2、负责组织抽签，编排每场秩序表。 3、准备竞赛中所需要的表格，审查核实成绩、录取名次。 4、登记和公布各场比赛成绩。 5、统计和收集有关材料，汇编成绩册。 (八)编排记录员 根据编排记录长分配的任务进行工作。 (九)检录长 1、负责称量运动员体重。 2、负责护具的准备与赛中管理。 3、赛前20分钟负责召集运动员点名。 、点名时如出现运动员不到或弃权等问题，及时报告总裁判长。 45、

10、按照规则的要求检查运动员的服装和护具。 (十)检录员 根据检录长分配的任务进行工作。 (十一)宣告员 1、摘要介绍竞赛规程、规则和有关的宣传材料。 2、介绍裁判员、场上运动员。 参考素材 第 5 页 共 15 页 中小学教师专业能力培训教程 体育与健康 3、宣告评判结果。 (十二)医务人员 1、审核运动员体格检查表。 2、配合兴奋剂检测人员检查运动员是否使用违禁药物。 3、负责赛前对运动员进行体格抽查。 4、负责临场伤病的治疗与处理。 5、负责因犯规造成运动员受伤情况的鉴定。 6、负责竞赛中的医务监督，对因伤病不宜参加比赛者，应及时向总裁判长提出其停赛建议。第三章 仲裁委员会及其职责 第十四条

11、 仲裁委员会的组成 由主任、副主任、委员3或5人组成。 第十五条 仲裁委员会的职责 (一)仲裁委员会在大会组委会的领导下进行工作。主要受理参加比赛的运动队对裁判人员有关违反竞赛规程、规则的判决结果有不同意见的申诉。 (二)接到申诉后，应立即进行处理，不得耽误其他场次的比赛、名次的评定及发奖。 (三)根据申诉材料提出的情况，必要时可以复审录像，进行调查。召开仲裁委员会讨论研究。开会时可以吸收有关人员列席参加，但无表决权。仲裁委员会出席人数必须超过半数以上做出的决定方为有效。 (四)仲裁委员会成员不参加与本人所在单位有牵连问题的讨论。 (五)对申诉材料提出的问题，经过严格认真复审，确认原判无误，则

12、维持原判;如确认原判有明显错误可以改判。仲裁委员会的裁决为最终裁决。 第十六条 申诉程序及要求 (一)运动队如果对裁判人员的判决结果有异议，必须在该场比赛结束后30分钟内，由本队领队或教练向仲裁委员会提出书面申诉，同时交付1000元的申诉抵押金。如申诉正确，除予以改判外，退回800元;申诉不正确的，则维持原判，抵押金作为优秀裁判员的奖励基金。 (二)各队必须服从仲裁委员会的最终裁决。如果因不服无理纠缠，根据情节轻重，可以建议竞赛监督委员会、大会组织委员会给予严肃处理。 参考素材 第 6 页 共 15 页 中小学教师专业能力培训教程 体育与健康 第四章 竞赛监督委员会及其职责 第十七条 竞赛监督

13、委员会的组成 由主任、副主任、委员3或5人组成。 第十八条 竞赛监督委员会的职责 (一)监督仲裁委员会的工作。对于不能正确履行仲裁委员会职责，裁决运动队的申诉不公，有违反仲裁委员会条例的人员，视情节轻重，给予批评、教育、撤换乃至停止工作的处分。 (二)监督裁判人员的工作。对于不能正确履行自己的职责，不能严肃、认真、公正、准确的进行裁判，有明显违反规程、规则的行为者;有明显错判、漏判、反判的行为者;接受运动队的贿赂，以不正当的手段偏袒运动员者。视情节轻重，给予批评、教育、撤换、停止工作，乃至建议国家体委武术运动管理中心对其实施降级或撤消其裁判等级的处分。 (三)监督参赛单位各领队、教练、运动员的

14、行为。对于不遵守赛区工作条例、运动员守则，不遵守竞赛规程、规则及赛场纪律，对裁判人员行贿，运动员之间搞交易、打假赛等有关违纪人员，视情节轻重，给予批评、教育、通报、取消比赛成绩、取消比赛资格等处分。 (四)竞赛监督委员会听取领队、教练、运动员、仲裁人员、裁判人员对竞赛过程中的各种反映及意见，保证竞赛公正、准确、圆满、顺利地进行。 (五)竞赛监督委员会不直接参与仲裁委员会、裁判人员职责范围内的工作，不干涉仲裁委员会、裁判人员正确履行自己的职责，不介入判决结果的纠纷，不改变裁判人员、仲裁委员会的判决结果。 第五章 使用方法、得分标准与判罚 第十九条 禁击部位 后脑、颈部、裆部。 第二十条 得分部位

15、 头部、躯干、大腿和小腿。 第二十一条 禁用方法 (一)用头、肘、膝和反关节的动作进攻对方。 参考素材 第 7 页 共 15 页 中小学教师专业能力培训教程 体育与健康 (二)用迫使对方头部先着地的摔法或有意砸压对方。 (三)用腿法攻击倒地方的头部。 (四)用拳连击对方头部。 第二十二条 可用方法 除禁用方法外的武术各流派的攻防招法。 第二十三条 得分标准 (一)得3分 1、在一局比赛中，一方第一次下台，对方得3分。 2、用转身后摆腿击中对方躯干部位而自己已站立者。 3、用主动倒地的动作致使对方倒地，而自己即刻站立者。 4、使用勾踢将对方倒而自己站立者。 (二)得2分 1、一方倒地(两腿以外任

16、何部位支撑台面)，站立者得2分。 2、用腿法击中对方躯干部位者。 3、被强制读秒一次，对方得2分。 4、受警告一次，对方得2分。 (三)得1分 1、用手法击中对方得分部位者。 2、用腿法击中对方头部和下肢(脚除外)者。 3、运动员消极8秒，被指定进攻后8秒内仍不进攻，对方得1分。 4、主动倒地超过3秒不起立，对方得1分。 5、受劝告一次，对方得1分。 、使用方法双方先后倒地，后倒地者得1分。 6(四)不得分 1、方法不清楚，效果不明显。 2、双方下台或同时倒地。 3、双方互打互踢。 4、抱缠时击中对方。 第二十四条 犯规与罚则 参考素材 第 8 页 共 15 页 中小学教师专业能力培训教程 体

17、育与健康 (一)犯规 技术犯规 、消极搂抱对方。 12、处于不利状况时举手要求暂停。 3、比赛中场外进行指导。 4、比赛中对裁判员有不礼貌的行为或不服从裁判。 5、比赛中声喊叫。 6、有意拖延比赛时间。 7、上场不戴或吐落护齿，有意松脱护具。 8、运动员不遵守礼节。 侵人犯规 1、在口令开始前或喊 停后进攻对方。 2、击中对方禁击部位。 3、用不允许的方法击中对方。 (二)罚则 1、每出现一次技术犯规，劝告一次。 2、每出现一次侵人犯规，警告一次。 3、受罚失分达6分者，判对方为胜方。 4、运动员故意伤人，取消比赛资格，判对方为胜方。 5、运动员使用违禁药物，局间休息时，取消比赛资格。 第二十

18、五条 暂停比赛 (一)运动员倒地(主动倒地除外)或下台时。 二)运动员犯规受罚时。 (三)运动员受伤时。 (四)运动员相互抱缠没有进攻动作或无效进攻超过2秒时。 (五)运动员主动倒地超过3秒时。 (六)运动员由于客观原因举手要求暂停时。 参考素材 第 9 页 共 15 页 中小学教师专业能力培训教程 体育与健康 (七)裁判长纠正错判、漏判时。 (八)处理场上问题或发现险情时。 (九)因灯光、场地等客观原因影响比赛时。 (十)运动员对峙出现消极，被指定进攻一方达8秒仍无进攻时。 第六章 记录方法、胜负与名次评定 第二十六条 记录方法 (一)劝告、警告，取消比赛资格和消极分别用三角叉圈加叉对号代替

19、。 (二)边裁判根据得分标准和主裁判员的裁决，记录运动员的得分及犯规情况，每局比赛结束后将运动员的得分填入记分表中。 (三)循环赛制时，记录员根据每场比赛的结果在记分表中为胜方计2分，负方计0分，平局时各计1分。因对方弃权获胜时，计2分，弃权者为0分。 第二十七条 胜负评定 (一)优势胜利 1、在一场比赛中，3次有效使用3分动作者(下台除外)。 2、在比赛中，双方实力悬殊，台上裁判员征得裁判长的同意，判技术强者为该场胜方。 3、被重击(侵人犯规除外)倒地不起达10秒，或虽能站立但知觉失常，判对方为该场胜方。 4、一场比赛中，被重击强制读秒(侵人犯规除外)达3次，判对方为该场胜方。 5、比赛中，

20、运动员出现伤病，经医生诊断不能继续比赛者，判对方为该场胜方。 (二)在每局比赛结束时，依据边裁判员的评判结果，判定每局胜负。 (三)一局比赛中，一方受重击被强制读秒(侵人犯规除外)2次，另一方为该局胜方。 (四)一局比赛中，一方2次下台，另一方为该局胜方;两次有效使用3分动作者为该局胜方。 (五)一局比赛中，双方出现平局，按下列顺序判定胜负。 1、本局受警告少者为胜方。 2、本局受劝告少者为胜方。 3、体重轻者为胜方(以当天体重为准)。 (六)一场比赛，先胜两局者为该场胜方。 (七)比赛中因一方犯规，另一方诈伤，经医务监督确诊后，判犯规一方为该场胜方。 (八)因对方犯规而受伤，通过医务监督检查

21、确认不能再比赛者，为该场胜方。但不得参加以参考素材 第 10 页 共 15 页 中小学教师专业能力培训教程 体育与健康 后的比赛。 (九)淘汰赛时，一场比赛中，如获胜局数相同，按下列顺序决定胜负: 1、受警告少者为胜方。 2、受劝告少者为胜方。 3、体重轻者为胜方。 上述三种情况仍相同，则加赛一局，依次类推。 (十)循环赛时，一场比赛中，如获胜局数相同时，则为平局。 第二十八条 名次评定 (一)个人名次 1、淘汰赛时，直接产生名次。 2、循环赛时，积分多者名次列前，若两人或两人以上积分相同时，按下列顺序排列名次: (1)负局数少者列前。 (2)受警告少者列前。 (3)受劝告少者列前。 (4)体

22、重轻者列前(以抽签体重为准)。 上述四种情况仍相同时，名次并列。 (二)团体名次 1、名次分 各级别录取前六名，分别按7、5、4、3、2、1的得分计算。 2、积分相等时的处理办法 两个或两个以上的团体相等时，按下列顺序排列名次: (1)按个人获第1名多的队名次列前;如再相等时，按个人获第2名多的队名次列前，依次类推。 (2)受警告少的队名次列前。 (3)受劝告少的队名次列前。 如以上几种情况仍相等时，名次并列。 第七章 编排与记录 第二十九条 编排 参考素材 第 11 页 共 15 页 中小学教师专业能力培训教程 体育与健康 (一)编排的准备工作 1、学习竞赛规程，掌握下列情况: (1)竞赛性

23、质、竞赛办法。 (2)大会期限。 (3)体重分级。 (4)参加办法及人数。 (5)录取名次及奖励办法。 2、审核报名单。 3、统计各级别人数。 (二)编排原则 1、以竞赛规程、报名表和时间为依据。 2、同一级别、同一轮次的比赛应在同一单元进行。 3、一名运动员一天最多安排两场比赛(不在同一单元)。 4、同一单元的比赛由体重轻的级别开始。 5、一个单元的比赛，一般安排15-22场。 (三)编排方法 1、根据竞赛办法，计算各级别轮次和场数。 2、编排竞赛日程表。 3、绘制各级别轮次表。 4、编排每场比赛秩序表。 5、淘汰赛可采用抢号的办法。 (四)种子设定 、确定种子的原则 1(1)上一年全国锦标

24、赛取得名次的运动员才能定为种子选手。 (2)根据每个级别的种子数目，由第一名往后排满为止。如前面的种子选手缺额，则由后向前递补。 (3)变动级别的运动员不能定为种子选手。 (4)若有轮空，种子选手必须优先。 2、种子数目 参考素材 第 12 页 共 15 页 中小学教师专业能力培训教程 体育与健康 确定种子数目时，根据该级别参加比赛的人数，选择最接近的较小的2的乘方数，即2的n次方，n则为种子数目。 3、种子的位置 (1)根据成绩排出种子的顺序。 (2)根据种子的顺序号在轮次表中找到相应号码的位置，即种子的位置。 (3)种子选手不再抽签。 第三十条 记录 (一)绘制竞赛记录表。 (二)绘制边裁

25、判员记分表。 (三)核对、公布每场比赛成绩。 (四)计算得分、录取名次。 (五)汇编成绩册。 第八章 口令与手势 第三十一条 台上裁判员口令与手势 (一)抱拳礼 两腿并立，左掌右拳于胸前相抱，高与胸齐，手与胸之间距离为20-30厘米。 (二)上台 站立在擂台中央成侧平举，掌心朝上指向双方运动员。在发出指令的同时，屈臂侧举成90度，掌心相对。 (三)双方运动员行礼 双臂屈于体前，左掌盖于右拳背之上，示意运动员行礼。 (四)第一局 面向裁判长席，一手食指竖起，其余四指弯曲直臂前举，成弓步。 (五)第二局 面向裁判长席，一手食指、中指伸直分开竖起，其余三指弯曲直臂前举，成弓步。 (六)第三局 面向裁

26、判长席，一手拇指、食指、中指分开竖起，其余两指弯曲直臂前举，成弓步。 参考素材 第 13 页 共 15 页 中小学教师专业能力培训教程 体育与健康 (七)预备-开始 立于双方运动员中间成弓步，在发出预备口令的同时，两臂伸直，仰掌指向双方运动员。在发出开始口令的同时，两手俯掌内合于腹前。 (八)停 在发出停的口令同时成弓步，单臂成掌伸向双方运动员中间。 (九)消极8秒 两臂前上举，一手小指和无名指弯曲，其余手指自然分开、伸直。 (十)读秒 面对运动员，屈臂握拳于体前，拳心向前，从一手拇指至小指依次张开，间隔1秒。 (十一)消极搂抱 双手环抱于体前。 (十二)强制读8秒 单臂指向裁判台，拇指竖直，

27、共余四指弯曲。 (十三)3秒 一臂伸直仰掌斜上举指向某方运动员，另一手拇指、食指、中指自然分开，其余两指弯曲，掌心向下，自腹前向外横摆动于体侧。 (十四)3分 一臂伸直，仰掌斜上举指向某方运动员，另一手指、食指、中指自然分开， 其余两指弯曲斜上举。 (十五)指定进攻 单臂伸向双方运动员中间，拇指伸直，其余四指弯曲，手心朝下，在发?quot;某方进攻口令的同时，向拇指方向横摆。 (十六)倒地 一臂伸直指向倒地一方，手心朝上，另一臂屈于体侧，掌心朝下。 (十七)倒地在先 一臂指向先倒地一方，在发出某方倒地在先的口令同时，两臂在体前交叉，掌心朝下。 (十八)同时倒地 两臂体前平伸，后拉下按，掌心朝下

28、。 (十九)禁止发声 参考素材 第 14 页 共 15 页 中小学教师专业能力培训教程 体育与健康 一臂伸直，虎口张开指向发声的运动员或教练员。而后，拇指与四指合闭。 (二十)踢裆 一臂伸直指向犯规运动员，手心朝上，另一手掌心向内，摆动至裆前。 (二十一)击后脑 一臂伸直指向犯规运动员，另一手俯按于后脑。 (二十二)肘犯规 双臂屈于胸前，一手俯盖于另一肘部。 (二十三)膝犯规 提膝，用手拍盖膝部。 (二十四)一方下台 一臂前平举指向下台一方。另一手立掌，手心朝前，向前平推成弓步。 (二十五)双方下台 弓步，双手立掌，手心朝前，向前平推。而后屈臂上举于体前成90度，掌心朝后，成并步直立。 (二十六)警告 一臂伸直指向犯规运动员，掌心朝上，另一手示出犯规现象后，屈臂成90度握拳上举于体前，拳心朝后。 (二十七)劝告 一臂伸直，掌心朝上指向犯规运动员，在发出犯规口令的同时，屈臂成90度立掌上举于体前，掌心朝后。 (二十八)取消比赛资格 两手握拳，两前臂交叉于胸前。 (二十九)无效 两臂伸直，在腹前交叉摆动。 参考素材 第 15 页 共 15 页