Unit 6 Shopping.docx

1、Unit 6 ShoppingUnit 6 Shopping本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址Unit6Shopping第一课时教学目标：、能够听、说、认读本课时的主要句型：canItrythemon.Letstrysize7.Theyrejustright.2、能够跟录音朗读对话并进行表演。教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：学习新句型：canItrythemon.Letstrysize7.Theyrejustright.教学难点：在情景交际中正确使用本课时的新句型。教学过程：一、复习引题、日常口语训练。二、教学新课、教师出示Letslearn部分的挂图，让孩子表演图中

2、的情景，教师与学生共同表演对话。教师挑出两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋，引出新句型的教学。2、教师指导学生做问答练习，然后调查同伴的鞋的号码，进行小组汇报。3、待学生能够熟悉句型后，教师为学生放VcD，让学生感知对话内容。4、学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。三、巩固练习、教师播放一段购物的视频录像，孩子观看录像后用自己学过的句子和单词进行描述。2、小组交流自己看到的内容。四、布置作业、听第58页的Letstalk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。五、板书设计第二课时教学目标：1、学习四个名词sunglasses,gloves,

3、umbrella,scarf。2、在A部分对话的基础上，运用本课时及A部分学过内容进行实际的交际活动。教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：本课时的四个单词。教学难点：在实际情境中运用词汇。教学过程：一、复习引题、Letstalk：学生读一读，并进行角色表演。3、Guessinggame：教师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物袋中，让学生猜一猜里面有什么，学生猜对后，取出并描述一下大小、价钱等。二、教学新课、教师出示大挂图，让孩子结合图说一说whatcanyousee?引出新单词。2、通过引入情景表演，描述图中的各种物品。3、学生进行情景表演练习，并熟悉新的单词。4、出示，让孩子观看（关掉声

4、音），根据故事的内容给配音5、播放，孩子看理解含义。6、孩子分角色跟读。三、巩固练习、做completeandsay的练习，先以两人一组完成表格填空，然后全班展示。2、做作业本上配套的练习。四、布置作业、读课文第59页；2、用英语向家长介绍自己的衣物。第三课时教学目标：、复习本册的所有字母组合的发音。2、能听、说、读、写本册的四会单词。教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：能听、说、读、写本册的四会单词。教学难点：正确书写本册的四会单词。教学过程：一、复习引题、师生做日常口语练习:A:canIhelpyou?B:yes.A:Aretheyok?B:.2、请学生表演A部分Letstalk的对话

5、。二、教学新课、播放Readaloud的录音，让学生听歌谣。2、让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。3、播放Listenandchant的录音,让学生划出含有字母组合的单词。三、巩固练习、完成作业本上的配套练习。四、布置作业、抄本册四会单词4+1模式五、板书设计第四课时教学目标：、听懂会说：“canIhelpyou?Howmuchisthisskirt?Itsverypretty.Thatsexpensive.Itstooexpensive.”2、能在实际的情景中运用进行实际交际。3、培养孩子购物要节约的观念。教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：句型：canIhelpyou?Howm

6、uchisthisskirt?Itsverypretty.Thatsexpensive.Itstooexpensive.教学难点：对新词的读音的指导和规范，如：“eighty-nineyuan.”教学过程：一、复习引题、日常口语训练。2、用算术题复习数字，为价格的描述作好准备。二、教学新课、教师通过展示各种衣物。2、教师和孩子们进行对话的交流T:Lookatthisshirt.Itscolourful.S:yes,itspretty.T:Howmuchisit?SItsonehundredyuan.Itstooexpensive.3、教师播放，让孩子观看故事，理解内容。4、再看一边，边看边模仿

7、故事中人物的语气说一说。5、分角色给配音，小组练习和表演。三、巩固练习、孩子运用自己手中的卡片，仿照Letstalk部分中的对话，进行对话和描述，完成Letact。四、布置作业、听第61页的Letstalk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听五、板书设计第五课时教学目标：、能够听说认读本课主要单词：nice，pretty,cheap,expensive。2、能运用句子：Itscheap/pretty/expensive/nice.来描述价格和颜色。教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：单词：nice，pretty,cheap,expensive。句子：Itscheap/pretty/expen

8、sive/nice.教学难点：单词expensive的读音；根据实际情景运用本课时的四个形容词。教学过程：一、复习引题、Talkabouttheweatherwhatstheweatherliketoday?whatdoyouwanttowear?2、Showusyourclothes孩子们走到台前，介绍一下自己的衣服的颜色，样子。二、教学新课、教师出示几件衣服的实物，并标出价格，说：“Guess,howmuchisit?”引导学生回答价格，教师追问：“Isitcheap?/Isitpretty?”引导学生自己表述：“Itscheap/expensive/nice/pretty.”教师根据学生

9、的回答适时的出示相应的单词cheap/expensive/nice/pretty.并进行带读，让孩子进行认读练习。2、教师出示Letslearn部分的挂图。T:“Lookatthatdress.Itspretty.Iwanttobuyit.Itsyuan.”Studentstrytosaylikethis.3、观看展示，跟读练习4、小组活动：孩子两人一组。每个孩子准备一些衣物单词的小卡片，在背面写出价格，两人进行购物的对话练习.教师先和一个孩子进行示范（T:Howmuchisthatnicedress?S:Veryexpensive.Itsyuan.T:Iwanttobuyit.）三、巩固练习

10、、Guessinggame：Howmuchisit?孩子两人一组，运用一些衣物小卡片，猜测价格。A:Guess,Howmuchisit?B:Itstwentyyuan.A:No,toocheap.Guessagain.B:2、完成Letsplay的练习。四、布置作业五、板书设计第六课时教学目标：、能让学生运用Theyare.写句子。2、能听懂录音。3、会唱Letssing的歌曲。4、能听懂Storytime的内容。教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：掌握重点句子：“Theyare.”的正确书写。教学难点：在四线格中的正确书写Theyare.教学过程：一、复习引题、日常口语交流。A:canIhelpyou?B:.A:Howmuch.?B:.2、Review：A、B两部分的词语及对话。二、教学新课、让学生练习运用Theyare.练习说句子。2、在学生能说的基础上在让学生书写这样的句子。三、巩固练习、读短文并填空。2、听录音并判断对错。3、看一看并连线。4、唱Letssing的歌曲。5、听录音看动画理解Storytime的内容。四、布置作业、唱第60页的歌曲给家长听；2、听录音并跟读Storytime。五、板书设计