作家笔下的动物与小学写作教学中的观察.docx

1、作家笔下的动物与小学写作教学中的观察“作家笔下的动物”与小学写作教学中的“观察”郑筱 刘滔涛猫母鸡白鹅是老舍先生和丰子恺先生笔下的关于动物的文章，现在均被选入统编版语文教材四年级下册第四单元中，在作家的笔下，性格古怪的猫、慈爱尽职的母鸡和高傲的白鹅，无不性格鲜明，可亲可爱。本单元，重在引领学生在比较阅读中落实“体会作家是如何表达对动物的感情”的单元语文要素，“写自己喜欢的动物，试着写出动物特点”則是这个单元的习作要求，和以往描写动物的习作相比，最大的不同在于本单元要创设不同的情境进行表达，即学生得根据不同的情境，对习作内容要进行选取，对表达方式进行选择，对所描写的动物的特点应有所侧重。写作就是

2、运用语言文字进行表达和交流，是语文素养的综合性的体现，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。经过思考和联系一线教学实际，笔者发现，引导学生创设情境，再根据情境选择侧重点并不难，如“帮忙找羊”学生一口答道要侧重介绍外形特点;“请邻居帮着喂养”侧重是介绍生活习性;“请收养”侧重放在介绍小动物的趣事上难的是有话可说。在实际教学中，往往会出现：书读不少，提笔难成文;“李白”成群现象;日记、练笔常常有，落笔文字却不精那么如何引导学生落实好“情境”，在“侧重”方面有话说，说得巧？笔者认为充分认识“观察”的重要性和做足“观察”功课是最为有效的途径。一、文章写得巧，观察很重要说到“齐天大圣”孙悟空，即便

3、未进学堂门的奶奶都能说得活灵活现，为什么“孙悟空”会有这么鲜明的印象呢？这得归功作者吴承恩，吴承恩虽然晚年清苦，但是他拿出仅有的钱买了一只猴子就是为了写活孙悟空。日观夜察，甚至为了观察猴子的野外生活习性，年老体弱的他竟风尘仆仆地去往现在的连云港云台山下，给“美猴王”安了个“家”花果山水帘洞，自己也住在那里对猴子进行长期观察。功夫不枉付，因此而塑造出栩栩如生的美猴王形象。这个故事告诉我们一个道理：要写好文章，不仅要深入生活，还要熟悉描写的对象，对事物认真进行观察，细心地看、摸、嗅，甚至亲口尝一尝。老舍先生写猫，“古怪”入笔，又续小猫的“淘气”之态，明贬实褒，猫的可爱跃然纸上，作者的喜爱之情溢于言

4、表。丰子恺先生笔下也写过猫，“混血美女”阿咪、“日月眼”白象、“猫伯伯”只从名字就能看出这三只猫是个个有个性。当代作家菡子写“八只小猫”，一只一只地观察，一只猫一个姿态：“有的静坐;有的打滚;有的招手;有的拍球;有的傻站着，有的翘起一条小腿;有的匍匐不前，有的待人去抱”。多生动逼真啊！作者还把它们比作“八个孩子”，又提及人们都认出了哪一只小猫像某人。夏丏尊、周而复等作家笔下的小猫也都那么令人不厌百回读，为什么猫会现出如此惹人喜爱的姿态和形象呢？原来是从不同的角度观察描写表现的特点不一样。这里所给予我们的启示正如前文写动物首先也应该观察好动物，熟悉动物。二、观察要细致，细节是关键1.先学画家，把

5、握动物外形特征。观察首先要学画家写生，弄清动物身体各部的形状、大小、颜色等，努力使动物的形象在眼里细致化、活起来。当然，这要有顺序，有重点。有序，是说不能一会儿眼睛，一会儿皮毛，杂乱无章的;有重点，是说不能平均用力。凡是最能表现特征，或最难忘的部分，要作“放大”观察，比如虎的口、狼的眼、猫的胡须、燕子的剪尾等。丰子恺先生写猫：白象真是可爱的猫！不但为了它浑身雪白，伟大如象，又为它的眼睛一黄一蓝，叫做“日月眼”。它从太阳光里走来的时候，瞳孔细得几乎没有，两眼竟像话剧舞台所装置的两只光色不同的电灯，见着无不惊奇赞叹。丰子恺先生“放大”观察猫“日月眼”白象眼睛的特点，表现特征明显，让读者印象深刻。如

6、一位同学学着这样的写法描写小鸡：另一只小鸡叫“小黑”，它全身纯黑黑色的羽毛，黑色的嘴巴，黑色的爪子，不注意看，还以为它没有眼睛呐。小作者紧紧抓住小鸡“黑”的特点，特别是对小鸡眼睛的描述，有针对性，夸张的以为没有眼睛独到有趣。2.当录像师，录下动物生活动态。动物的更多特征，表现在它的动态之中：它们或飞于天，或游于水，或弃驰于原野，或鸣叫于林间。动作有快的，有慢的。观察时，眼要明，心要静，善于抢拍“特写”和“慢镜头”。老舍先生这样描写“母鸡”的警戒：歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。“听”“挺”“看”这一系列的动作写出了一个随时准备着保护孩子而战斗的勇

7、敢的负责的鸡雏母亲的形象。3.学动物学家，掌握动物生活习性。动物为了适应自然条件而养成了多种习性。表现在吃食的，如猫捕老鼠，翠鸟叼鱼;表现在居处的，如喜鹊筑巢精细，寒号鸟从不垒窝;表现在生理游过变化的，如蛇冬眠，蝉脱壳。观察时千万不能忘记与习性相关的外部条件。丰子恺先生给我们展现的“鹅老爷”吃饭：一口冷饭，一口水，一口泥和草，三眼一板，一丝不苟，既写出了白鹅吃饭的特征，又把白鹅的“高傲”特点尽显无余，不过，这高傲不但不令人心生厌恶，倒是引人发笑、饶有风趣，几个学生学完课文后回家和奶奶商量也要养几只“白鹅”。一个学生描写了她家的两只母鸡抢食的画面：一次，“下蛋王”得了一块好地，正吃得起劲，“老大

8、”冷不防来个袭击。它一边抢吃谷子，一边啄“下蛋王”，想把对方赶走。“下蛋王”哪肯受这等欺负，也奋力抵抗。只见“老大”拍着翅膀扑上来，“下蛋王”一闪，从“老大”左边窜出来，猛啄对手的颈脖，“老大”疼痛难忍，全身的毛都莲开来了，惨叫着冲“下蛋王”的翅膀啄来。“下蛋王”一步不让和“老大”傲慢的特点写得绘声绘色，读后使人有身临其境的感受。小作者如果没有认真细致地观察，怎能写出这样栩栩如生的文章呢？因此，当我们放眼秋空，目送大雁南飞之时，多留心看看季节变化的痕迹，“观察”如是。4.学诗人，用“爱心”去观察动物。古时候一位哲学家说过很玄妙的话，说不知是他变成了蝴蝶，还是蝴蝶变成了他，细观这就是“庄周梦蝶”

9、的故事。不难看出，人和动物原是很亲密的。今天，热爱动物也是现代人的一种美德。郑振铎先生笔下的燕子多么可爱，巴金爷爷写的鸟的天堂中鸟儿们又是多么和乐。发现它们的美和灵性，这能说不是“爱心”观察的结果吗？要学诗人，用心去从动物的动作和叫声中体会和推测它们的“喜怒哀乐”。丰子恺先生形容白鹅的叫声是“音调严肃郑重，似厉声呵斥”，后面不忘用“果然如此”来说明白鹅叫声的“厉害”，突出白鹅的“高傲”之态。世界各民族都有关于动物的传说故事，例如我国有杜鹃啼血，西方有鸽子噙回橄榄枝之说。一些动物还有民俗意义和象征意义，如猫头鹰的“鬼气”，喜鹊象征吉祥。知道这些，对观察的人来说，是妙不可言的。观察是作文的基础。写

10、作文就是反映生活。生活像个万花筒，丰富多彩。我们应该对周围的人和事进行认真地观察，比如，什么时候桃花开了，什么时候树叶落了，蚂蚁什么时候搬运食物，餐桌上你听到了什么议论，你周围环境发生了什么样的变化等。这些看起来极为平常的小事，在孩子们的头脑里储存多了，到写作文的时候，就是极其有用的素材。我们从作家笔下，从学生习作经验，切实深感作文水平的提高是从观察起步的。只有先观察，才能在创设的不同情境需要下有侧重，有话说，说得巧。我们提倡学生走到生活的画卷中，学会观察，养成边观察、边思考、边积累的好习惯。开阔眼界，增长知识的同时更可以激起他们对生活的热爱。参考文献：1.义务教育教科书语文四年级下册.人民教

11、育出版社（2019年12月第1版）2.小学生丰子恺读本.浙江少年儿童出版社（2011年第1版）.以下资料为赠送资料：滴水之中见精神主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水

12、说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非

13、常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持

14、人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，

15、今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物

16、、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题

17、班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。以下资料为赠送资料：滴水之中见精神主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“

18、水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：

19、看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉

20、，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就

21、主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请

22、你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。