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1、推荐部编版四年级语文下册第八单元知识小结0112151717部编版四年级语文下册第八单元知识小结一、字词盘点1. 字(1) 难读的字矩(j ) 撵(ni n) 拽(zhu i) 砌(q ) 缕(l )宴 (y n) 挽(wn)(2) 难写的字妖 : 右半部分是“夭” , 上面是一撇。乖 : 下半部分不要多写撇捺 , 要和“乘”分清。舔 : 右下部分是两点 , 不要丢掉一点。牌 : 右上部分的一小撇不要丢掉。啸 : 右下部分是“丿” , 不要写成“丨”。(3) 多音字正( 正是)冲( 冲着)乐( 快乐)( 正月)( 冲刷)( 音乐)禁 ( 禁止)( 传令)传( 不禁) ( 自传)2. 词(1)

2、必须掌握的词介绍 妖怪 规矩允许 禁止 呼啸脚丫喧闹幸福增添向日葵脸颊洋溢拆除告示牌(2) 近义词妖怪 妖精声明 表明平平常常 普普通通规矩 规则让步 妥协非得 必须旅行 旅游可怜巴巴 可怜兮兮洋溢 充满允许 准许孤独 孤单荒凉 荒芜喧闹 喧哗训斥 斥责凋谢 枯萎凝视 注视宏伟 雄伟迫切 急切奢望 奢求破碎 破裂宁静 幽静美妙 美好凝望 凝视清秀 秀气(3) 反义词普通 ? 特殊省心 ? 费心幻想 ? 现实允许 ? 禁止漫长 ? 短暂喧闹 ? 寂静荒凉 ? 繁荣增添 ? 减少训斥 ? 表扬凋谢 ? 绽放任性 ? 约束芬芳 ? 恶臭宁静 ? 喧闹晨曦 ? 暮色(4) 词语归类AABB式词语 :

3、平平常常类似的词语 : 堂堂正正 慢慢吞吞 指指点点 踉踉跄跄 絮絮叨叨考试点睛四字词语是考试中常常要考的题型 , 主要的考查形式: 补充词语。根据词语归类写出相关词语。用相关词语造句。量词 : 一个少先队员一位神仙 一盘水蜜桃一道算术题一颗向日葵一块告示牌一缕阳光一对眼睛一具死尸一顶帐篷一声叹息一道红光一滴鲜血动词 : 介绍 自己提出条件吃水蜜桃种向日葵砌起围墙吹起 雪花度过严冬裹着 毯子增添 春意凝视巨人绽出 绿芽开出鲜花拆除 围墙佩戴军刀 接受教育 学习 美德 举行婚礼 宣布喜讯 托着披纱 忍受苦痛 抚弄 头发 恢复原形 刺进心脏 迸发红光修饰词 : 可怜巴巴 的样儿 漂亮的花园 刺骨的

4、寒风美丽的鲜花 明媚的阳光 可怕 的训斥 冷酷的心 飘扬的旗子 闪亮 的军刀 乌黑的长睫毛 深蓝的眼睛 羞答答的新娘 贵重 的银灯 神圣 的仪式紫金色 的皇家帐篷 幸福 的新婚夫妇 美好 的夜晚平静的海面 欢快的舞蹈 华丽和欢乐 的场面 美妙的舞姿 没有止境 的痛苦 深沉的海 乌亮 的头发 华丽的帐篷 深深的叹息 清秀 的脸庞 锋利的刀 耀眼 的红光孤独地度过 激动地跑 尽情 地玩耍二、佳句积累1. 关联词(1) 奶奶总是一面撵我 , 一面招手。这句话是语言和动作描写 , 奶奶要给我洗脚 , 还得哄着我 , 可见奶奶是多么和蔼、慈祥、仁爱 , 多么疼爱我。2. 拟人句我和同学们比赛种向日葵 ,

5、 我家里的那几棵长得又瘦又长 , 上面顶着一个小脑袋 , 可怜巴巴的样儿 , 比谁的也比不上。这句话把向日葵当成人来写 , 十分形象有趣。3. 对比句春天终于来了 , 村子里又开出美丽的鲜花 , 不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么 , 巨人的花园里仍然是冬天 , 天天狂风大作 , 雪花飞舞。这句话通过对比的手法写出了巨人的自私与冷酷。4. 夸张句小人鱼亲吻着王子的手。她觉得自己的心在破碎。这句话说明小人鱼极度伤心和委屈。但她仍然吻着王子的手 , 她的大度可见一斑。5. 优美的句子小人鱼拿着刀的手在发抖 , 但是 , 她马上将那把锋利的刀远远地抛到海里。刀落下的地方 , 浪花迸发出一道耀眼的红光

6、, 好像一滴滴的鲜血从水中喷溅出来。这句话写出小人鱼内心的激烈斗争 , 最后小人鱼放弃加害王子 , 选择死亡而成全他人 , 其高尚品质可见一斑。6. 含义深刻的句子巨人终于明白 , 没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子 : “唤来寒冬的 , 是我那颗任性、冷酷的心啊 !要不是你提醒 , 春天将永远被我赶走了。谢谢你 ! ”这段话是巨人醒悟后的想法 , 他明白了春天不到花园里来是因为自己太任性了一次次赶走孩子们 ; 是因为自己太冷酷了一次次训斥孩子们。三、考试热点1. 中心思想考点提示经常会以填空或者阅读的形式考查文中的中心思想。 节选表现的是奶奶和蔼、见识广和王葆淘气调皮、机灵可爱、

7、富于想象、充满好奇心的特点 ; 巨人的花园通过巨人前后表现 , 说明了“没有孩子的地方就没有春天” ; 海的女儿赞扬小人鱼善良、大度、执着、为他人着想的品德 , 歌颂她为了追求美好而纯真的爱情 , 即使放弃生命也在所不惜的崇高境界和美好心灵。2. 深刻含义的句子考点提示在巨人的花园中出现了一些含义深刻的句子 , 经常会以问答、阅读的形式考查。3. 修辞手法考点提示 节选一文经常考查想象的修辞 ; 在巨人的花园中 , 作者通过对比的方法展开情节 , 经常在阅读中出现。4. 习作考点提示本单元的习作是故事新编 , 要求在熟读名著的基础上 , 发挥丰富的想象能力 , 联系现实生活 , 创编优秀的故事

8、。四、“ 1+X”阅读推荐篇目 : 丹麦 安徒生安徒生童话推荐理由 : 安徒生童话语言生动幽默、栩栩如生 , 情节曲折离奇、引人入胜。其中许多经典之作 , 在实现自己梦想的同时 , 也留下了发人深省的思考 , 感动了很多读者。这本书记录着安徒生的伟大童话和不朽生命的永恒节奏 , 温暖了儿童的纯真世界 , 在孩子们的心灵中播撒真、善、美的种子 , 更直抵成人心灵深处。阅读方法 : 在阅读过程中 , 抓住童话故事中的人物和特点 , 对展现人物形象的句子多读几遍 , 注重分析人物个性特点的写作方法 , 在了解句子的深刻含义上体会童话故事表现的深刻道理。第七单元小结一、字词盘点1. 字(1) 难读的字

9、洛(lu ) 乾(qi n)卒(z ) 剖(p u)屡(l焉(y n) 混(h n)械(xi )遣 (qi n)(2) 难写的字壶 : 下边偏旁是“业” , 注意不要写成“亚”。雁 : 里面是两个 “亻”, 不要写成一个 “亻”或写成“彳”。乾 : 右偏旁是“乞” , 不要多写一横写成“气”。囊 : 写紧凑些 , 注意下面不要丢掉“丿”。恭 : 下边偏旁不是“小” , 竖钩右边是两个“丶”。贫 : 下边偏旁是“贝” , 不要写成“见”。窿 : “隆”右下部“生”字上面不要丢掉“一”。(3) 多音字单( 单于)要 ( 不要)盛( 盛满) ( 单独) ( 要求)( 茂盛)数 ( 数量)卒 ( 卒业

10、)估( 估计) ( 数落) ( 卒卒)( 估衣铺) ( 枪弹)弹( 弹琴)2. 词(1) 必须掌握的词行驶凌晨剖开窟窿混乱 维持秩序岗位主宰调遣穿梭惊慌失措(2) 近义词平明 黎明逐 追痕 印乾坤 天地倦 困博学 博识贫 穷以夜继日 夜以继日弃 舍 逢 遇 欲 想 卒业 毕业照例 照样笔直 径直混乱 杂乱嘈杂 吵闹汹涌 澎湃违抗 抗拒争执 争论屹立 耸立调遣 派遣阴森森 冷飕飕失魂落魄 魂不守舍井然有序 井井有条惊慌失措 手足无措镇定自若 镇定自如纹丝不动 稳如泰山激烈 猛烈战役 战斗持续 继续凶猛 凶狠屡次 再三摧毁 捣毁愤怒 恼怒光荣 自豪艰巨 艰辛胜利 获胜顽强 坚强喷射 喷发惊天动地

11、石破天惊(3) 反义词平明 ? 傍晚 勤 ? 懒 博学 ? 无知 贫? 富笔直 ? 弯曲 混乱 ? 井然 嘈杂 ? 清静简短 ? 冗长违抗 ?服从伟大 ?渺小悲壮 ? 欢喜井然有序 ?杂乱无章惊慌失措 ?泰然自若镇定自若 ?手忙脚乱激烈 ? 平和持续 ?中断凶猛 ?温顺摧毁 ? 修建愤怒 ?高兴坚定 ?动摇光荣 ? 耻辱艰巨 ?轻易胜利 ?失败顽强 ? 懦弱惊天动地 ?万籁俱寂(4) 词语归类ABB式词语 : 阴森森类似的词语 : 眼睁睁恶狠狠 水灵灵湿淋淋慢腾腾乌溜溜ABCC式词语 : 小心翼翼类似的词语 : 威风凛凛书声琅琅白发苍苍来势汹汹言之凿凿表示学习勤奋刻苦的词语 : 以夜继日铁杵成

12、针囊萤夜读类似的词语 : 夜以继日废寝忘食闻鸡起舞凿壁偷光昼耕夜诵表示非常害怕的词语: 惊恐万状惊慌失措类似的词语 : 不寒而栗心有余悸望而生畏骇人听闻毛骨悚然表示水流很急的词语: 汹涌湍急势不可挡类似的词语 : 惊涛骇浪奔流不息波澜壮阔大浪淘沙一泻千里同时含有近义词和反义词的词语: 你推我搡类似的词语 : 大惊小怪东奔西走冷嘲热讽南腔北调南辕北辙表示优良品质的词语: 舍己救人忠于职守类似的词语 : 乐于助人两袖清风大义凛然克己奉公大公无私量词 : 一艘轮船一片漆黑一枚黑点一个幽灵一座山峰一片浪花一个窟窿一名服务员一名乘客一片混乱一段对话一个灵魂一次壮举一次阵地战一个火力点一发照明弹动词 :

13、驾驶 “诺曼底号”进入梦乡 剖开 窟窿 解开绳索 维持 秩序 违抗意志 放下救生艇搭救 人员下达命令听从 调遣接到命令夺下 高地占领 山头摧毁火力点 完成任务 用尽 力气 张开 双臂 堵住枪口消灭敌人修饰词 : 阴森森 的船头 你推我搡 的势头 猝然而至的变故 威严 的声音 简短有力 的对话 伟大的灵魂 可卑的利己主义 惊慌失措 的众人 阴惨惨 的薄雾 英雄的壮举 艰巨而光荣 的任务 激烈 的阵地战 凶猛 地射击顽强地爬 小心翼翼 地驾驶 愤怒地注视 坚定 地说 心安理得 地享受 进行得井然有序二、佳句积累1. 比喻句突然 , 沉沉夜雾中冒出一枚黑点 , 它好似一个幽灵 , 又仿佛一座山峰。仿

14、写 : 美妙的小雪花呀 , 像一只只空灵飘逸的蝴蝶 , 扇动着薄翼 , 初降人间。2. 拟人句由于这一猛撞 ,“玛丽号” 自己也受了伤 , 终于停了下来。仿写 : 它脱下破旧的外衣 , 又开始新的生活 ; 它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿 , 慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。3. 表现人物品质的句子(1) 动作描写他张开双臂 , 向喷射着火舌的火力点猛扑上去 , 用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。这句话表现了黄继光顽强战斗 , 宁愿牺牲自己 , 也要完成任务的大无畏的英雄气概。(2) 神态、语言描写黄继光愤怒地注视着敌人的火力点 , 他转过身来坚定地对指导员说 : “指导员 , 请把这个任务交给

15、我吧 ! ”这句话写出了黄继光请战的决心来自对敌人的恨和完成任务的高度责任感。(3) 语言描写哈尔威船长站在指挥台上 , 大声吼喝 : “全体安静 , 注意听命令 ! 把救生艇放下去。妇女先走 , 其他乘客跟上 , 船员断后。必须把六十人救出去 ! ”这句话说明在灾难来临的时候 , 哈尔威船长仍然镇定自若的指挥 , 把其他人的生命放在第一位。考试点睛概括分析人物形象是考试中的一个常考考点 , 常见的考查形式 : 填空题和阅读题。4. 重点句(1) 一刹那间 , 男人、女人、小孩 , 所有的人都奔到甲板上 , 人们半裸着身子 , 奔跑着 , 尖叫着 , 哭泣着 , 惊恐万状 , 一片混乱。用排比

16、的手法写出场面的混乱 , 更能烘托哈尔威船长的镇定、沉着、临危不乱、忠于职守。(2) 哈尔威船长一个手势也没有做 , 一句话也没有说 , 犹如铁铸 , 纹丝不动 , 随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾 , 凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。这句话运用比喻的修辞手法表现了船长镇定自若、英勇无畏、自我牺牲的精神 ; 另一方面 , 也表明船长虽然牺牲了 ,但他的精神却如同雕像一般永垂不朽 , 人们会永远记住他。5. 含义深刻的句子没有一个人违抗他的意志 , 人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。哈尔威船长遇事不惊、处事不乱的方式震撼着船上的每一个人 , 让人们从心底对船长崇敬和服从。三

17、、考试热点1. 分析文中人物形象考点提示这一单元中的几个人物经常以填空和阅读形式出现。有勤读苦学的车胤 , 有悔悟之下肯下苦功的李白 , 有临危不乱的船长 , 还有大无畏的黄继光。2. 深刻含义的句子考点提示在“诺曼底号”遇难记中出现了一些含义深刻的句子 , 经常会以问答形式、阅读形式考查。3. 描写方法考点提示表现人物品质的神态、语言、动作等描写, 经常以各种形式出现 , 仔细分析句子 , 根据描写的特点来做出选择判断。4. 习作考点提示本单元的口语交际是自我介绍 , 我们要掌握自我介绍的方法。习作是写我的“自画像” , 通过具体的事例来表现自己的性格特点 , 注意运用一些恰当的修辞及描写方法 , 使自己的习作更加生动。四、“ 1+X”阅读推荐篇目 : 法国 罗曼罗兰名人传推荐理由 : 书中的三位主人公是人类历史上不同时代最富天才的人物 , 他们的人生丰富多彩 , 他们的作品博大精深 , 他们的影响历经世代而不衰。作者紧紧把握住三位不同领域伟大艺术家的共同之处 , 着力刻画他们在艰辛苦难的人生道路上饱经挫折、坚持理想的奋斗历程 , 凸现他们崇高的人格、博爱的情感和宽阔的胸襟 , 为我们谱写了一首“英雄交响乐”。阅读方法 : 这本书中有很多名人语录 , 我们可以边读书边做笔记或者进行批注 , 对介绍的三位人物进行对比 , 找出异同点, 学习他们的品质 , 提高自身修养。