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教育目的个人本位论代表人物卢梭精讲.docx

1、教育目的个人本位论代表人物卢梭精讲1教育目的个人本位论代表人物卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲孟子记忆技巧1:最近股市很孟,不断跌停,很多人赔洛,陈奕迅就站在卢子上唱福夸.记忆技巧2:卢洛浮夸,太过苛求2教育目的社会本位论代表人物孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特记忆技巧:双孔特干涩3教学原则直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则记忆技巧:直起弓,寻找一英因里外的狐狸当粮食。4教师职业道德标准的要求案例爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习记忆技巧1:3爱2人1终身记忆技巧2:关爱教为终5德育方法说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶

2、法、品德评价法。记忆技巧:淘宝在唯品会上讲段锻子,这给奇葩说起到了榜样作用。6教学方法a语言性教学方法:讲授法、谈话法、读书指导法;b直观性教学方法:演示法、参观法;c实践性教学方法:练习法、实验法、实习法;d研究性教学方法:讨论法、发现法记忆技巧:动嘴语言、眼直观、手实践、脑研究。动嘴:教授在讲坛谈读书;动眼:眼馋参;动手:2次实战演练;动脑:武王思考如何讨伐发纣7布卢姆与布鲁纳布卢姆:掌握学习理论、教育目标分类学:认知、情感、动作技能布鲁纳:认知结构学习理论、发现学习布卢姆记忆技巧:母亲用手掌握着刚出生的BABY,想象着将来会叫爸爸妈妈认知、会对人微笑情感、会跑会跳动作技能布鲁纳记忆技巧:

3、纳米结构是科学家发现的。8我国教育目的的基本精神简答a要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人;b要求学生在德智体美劳等方面全面发展;c适应时代要求,强调学生个性的发展。记忆技巧1:首富王健林建筑起家,考虑王思聪是不是接班,王思聪涉猎全面但很有个性,跟名人网上对骂。建设接班全面个性记忆技巧2:全面建设个性接班人技巧赞助:慧同学9外铄论代表人物荀子、洛克、华生记忆技巧:外出寻找落花生10内发论代表人物孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒记忆技巧1:很多人不懂,格格的两个儿子高尔顿、霍尔为什么要微服私访。记忆技巧2:记忆技巧2:内内发论服威威尔逊力大格格塞尔外爱做梦孟子今夜HI不停

4、11现代学制的发展趋势简答a加强学前教育及其与小学教育的衔接;b提早入学年龄,延长义务教育年限;c普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展;d高等教育的类型日益多样化;e终身教育受到普遍重视记忆技巧:时间线索记忆学制趋势有5点,第一幼小要衔接,第二提早入龄延义年,第三普职教育要统一,第四高等教育要多样;第五终身受重视12如何激发学生的学习动机a创设问题情境,实施启发式教学,激发学生学习兴趣,维持好奇心;b根据作业难度,恰当控制动机水平;c充分利用反馈信息,妥善进行奖惩;d正确指导结果归因,促使学生继续努力记忆技巧1:抓关键词情境、难度、反馈、结果归因女生追男生,结果反而男生难为情。记忆技巧2:

5、理解性的记忆要想学生感兴趣,首先创设好情境;学生上课要积极,反馈结果要多鼓励;要想学生信心高,作业难度要巧调控;要想学生有动力,归到努力才更努力。13新课改教师角色的转变简答a教师是学生学习的促进者b教师应该是教育教学的研究者c教师是课程的开发者和研究者d教师应是社区型的开放教师e教师应该是终身学习的践行者记忆技巧:学生不仅要在课上接受教育,还要去社区终身学。14德育原则教育的一致性与连贯性、因材施教、长善救失、导向性、疏导性、课堂与生活相结合、集体教育与个别教育相结合、尊重学生与严格要求相结合记忆技巧:一连营因长,双导三结合学生课上集体要尊严。15良好师生关系的特点a尊师爱生b民主平等c教学

6、相长d心理相容记忆技巧:关键词:平、师生、教、心石杨平平等老师给学生讲教育心理学。16如何建立良好的师生关系简答a了解和研究学生b树立正确的学生观c提高教师自身的素质d树立教师威信e发扬教育民主f正确处理师生矛盾记忆技巧:关键词:了、2树、提、发、处。想象:光头强发现了2颗树,提起锯子开始砍,树木被加工处理成了筷子。 17儿童权利公约 a无歧视原则b尊重儿童尊严原则c尊重儿童观点与意见原则d儿童利益最正确原则 记忆技巧1:两个尊重无关利益 记忆技巧2:一无一最正确两尊重 18教师职业素养(简答 a道德素养b知识素养c能力素养d心理素养e身体素养 记忆技巧:是不是喜欢一个人:身心能知道 19如何

7、树立教师的威信简答 a培养自身良好的道德品质b培养良好的认知能力和性格特征c注重良好仪表、风度和行为习惯的养成d给学生以良好的第一印象e做学生的朋友与知己 记忆技巧:朋友知己之间也要培养彼此的好印象怎么培养?既要道德好、智商好、性格好,又要仪表整洁、行为举止风度翩翩 20教育改革与发展规划纲要-工作方针 a优先发展b育人为本c改革创新d促进公平e提高质量 记忆技巧:忧郁改粗体 21课程资源的开发简答 a开展社会调查,跟踪社会发展动向,具备专业知识、技能,有效参与社会生活。 b观察学生日常活动,反思个人工作历程,寻找有效课程资源。 c开发和利用课程实施的各种条件。 d研究学生的共性和个性特征,了

8、解其所需知识和技能,确定制定课程计划的基础。 e鉴别和利用校外课程资源。f建立课程资源数据管理库。记忆技巧:一批有个性的学生在校外实施社会调查活动建立了数据库。个性-研究学生个性和共性;校外-校外资源;实施-实施条件;社会调查-开展社会调查;活动-观察学生活动;数据库-建立数据库22CIPP评价模式-斯塔弗尔比姆a背景评价b输入评价c过程评价d成果评价记忆技巧:背书的过程成虽痛苦,但有成果。简答a社会经济的发展制约着教育事业发展规模和速度;b社会经济发展水平制约着教育结构变化,人才的规格;c社会经济发展制约着教育的内容和手段。记忆技巧:内人解手真龟速。24政治经济制度对教育的制约简答政治经济制

9、度决定教育的性质,具体表现如下:a政治经济制度决定着教育的领导权b政治经济制度决定着受教育的权利c政治经济制度决定着教育目的 记忆技巧:关键词:性质、领导、受教育、目的要是老公对老婆说:哎,内人解手真龟速。那么性质很严重,老婆直接剥夺老公领导权,目的是让他受点教育教训。 25学校教育为什么在人的发展中起主导作用?简答 a学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动 b学校教育是通过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好。 c学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。 记忆技巧:关键词三有、专门、控制三个好朋友目的,计划和组织有空就来听石头老师的专业培训。 26学校教育在影响人的发展上的

10、独特功能 a学校教育对个体发展作出社会性标准 b学校教育具有加速个体发展的特殊功能 c学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值 d学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能 记忆技巧:关键词规、加、即、延、特殊、个快递公司规定:加急快件不得延误,必须满足每个人的特殊需求。 27教师专业发展包含的内容 a专业理想的建立 b专业知识的拓展与深化 c专业能力的提高d专业自我的形成 记忆技巧:李响职来职往主持人用自己的知识和能力智能改变了自我,为他人专业发展提供了平台。 28影响学制的因素。 a社会生产力发展的水平和科学技术发展的状况 b社会制度 c人口状况 d青少年学生的年龄特征 e吸取原有学制中

11、的有用的部分,参照外国学制的经验 记忆技巧1:一个人生了利科老师,利科老师出生时有一颗痣和一块青,后来跟外国人结婚,生了个儿子遗传了利科老师原有的痣和青。 记忆技巧2:简化版:青年科科老师生了一只外国人。 29新课改背景下的学生观 a学生是一个完整的生命个体 b学生个体之间存在很大的差异性 c学生身上蕴藏着巨大的潜能 d学生的成长需要人文的关心 记忆技巧1:学生很完整有差异藏潜能需关心今夜HI不停 记忆技巧2:王(完)官人差钱frgeteve 30教学过程的基本规律 a直接经验与间接经验相结合 b掌握知识与发展智力相统一 c掌握知识与提高思想相结合教学过程中知、情、意、行的统一 d教师主导作用

12、与学生主体相结合 记忆技巧:我们思考:指甲剪是不是导体?学知识,提高智力。 31知识和智力相互转化的条件 a传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识 b必须科学的组织教学过程 c重视教学中学生的操作,培养学生的参与意识与能力,提供学生积极参与实践的时间和空间。 d培养学生良好的个性品质,重视学生的个别差异 记忆技巧:科科老师组织龟兔赛跑,每个人都参与了这次活动。 32贯彻直观性原则的要求 a正确选择直观教具和现代化教学手段; b直观要与讲解相结合; c重视运用语言直观 记忆技巧:宣选择讲讲解语。 33贯彻启发性原则的基本要求是 a调动学生学习的主动性。 b启发学生独立思考,发展学生的逻辑思维能

13、力。c让学生动手,培养独立解决问题的能力。 d发扬教学民主 记忆技巧:一头小猪动手把一个农民给毒独死思了。 34贯彻循序渐进原则的基本要求是 a按教材的系统性进行教学。 b注意主要矛盾,解决好重点与难点的教学。 c由浅入深,由易到难,由简到繁。 记忆技巧:教育科学系系主任抓住了重难点的救命稻草游到由。到了岸边。 35贯彻理论联系实际原则的基本要求是 a书本知识的教学要注重联系实际。 b重视培养学生运用知识的能力。 c正确处理知识教学与技能训练的关系。 d补充必要的乡土教材。 记忆技巧1:林书豪在乡下训练运球技能。感谢涂涂同学提供 记忆技巧2:书、运、训练、乡土一群书生被运到香河训练基地去打篮球

14、。 36文化的功能传承、选择、融合、创新 记忆技巧:龙的传人要选择创新了 37一堂好课的标准(简答 a目标明确。 b重点突出。c内容正确。 d方法得当。 e表达清晰。 f组织严密。 g气氛热烈。 记忆技巧:标点内方表演热烈今夜HI不停 38现代教学的基本特征 a现代教学的主体性,b现代教学的多样性,c现代教学的探究性,d现代教学的民主性,e现代教学的发展性,f现代教学的技术性 记忆技巧:现代教学以学生为主体,发现民主多样的探究技术、Mrs、Z 39良好态度与品德的培养简答 a有效地说服 b树立良好的榜样 c利用群体约定 d价值辨析 e给予恰当的奖励与惩罚 记忆技巧:李嘉价诚儿子被一群群体绑匪绑

15、榜架,李嘉诚说服绑匪做好人,但他不听,终受到应有的惩罚。 40运用识记规律提高课堂教学的效果简答 a让学生明确识记的目的和任务b充分利用无意识记的规律组织教学 c使学生理解所识记的内容并把它系统化 d充分利用生动、具体的形象和表象进行教学 记忆技巧:目无理性 41根据遗忘规律有效地组织复习简答 a合理安排复习时间 b恰当安排复习内容 c反复阅读与试图回忆相结合 d复习方法多样化 记忆技巧:室内约会方法多样 42学生想象力的培养简答v a培养和保护学生的好奇心 b丰富学生知识,扩大表象储备 c创设想象情境,引发想象 d利用生动活泼的教学形式唤起学生的想象 记忆技巧:想象:触好景生情 43思维的培

16、养简答 A教材的选择和合理使用 B改进教学方法 a创设问题情境思维是从问题开始的b发挥学生学习的主动性 c有意识地帮助学生通过学习各种思维方法来培养逻辑思维的能力 d提高学生的言语表达水平 e提高元认知能力,教会学生思维策略 记忆技巧:元芳问猪的方言是谁教的,猪陷入了思考。 44注意规律的应用简答 A无意注意的规律在教学中的应用 a防止外部干扰 b讲究教学艺术 B有意注意的规律在教学中的应用 a增强学习自觉性 b培养学生意志力 c调动多种分析器 d启发学生积极思维 C两种注意交替的规律在教学中的应用 记忆技巧:干姨自制分析机 45情绪的成分主观体验、生理唤醒、外在行为记忆技巧:小猪的外甥 46情绪情感的培养简答 a注重在教学中发挥教师的感染力b培养学生的积极情绪,增进学生的学习效率c教会学生调节情绪记忆技巧1:感激调料人生酸甜苦辣记忆技巧2:赶集去买调料 47学科中心课程理论代表人物 a要素主义:巴格莱德b永恒主义:赫钦斯c结构主义 :布鲁纳d实用主义:斯宾塞e泛智主义:夸美纽斯 记忆技巧:要欧巴,贺永恒,纳米结构,40岁烦不喜欢被夸 48额叶、顶叶、颞叶、枕叶额叶躯体运动顶叶躯体感觉颞叶听觉枕叶视觉对应功能 记忆技巧:额运动,额健康;珍枕视明滴眼液;颞用耳朵听;蚊子叮顶感觉痒

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