小学创建德育特色学校工作实施计划.docx

1、小学创建德育特色学校工作实施计划小学创建德育特色学校工作实施计划一、工作思路： 走德育特色之路，就是在德育工作做强做实的基础上做精做细，特色建设的项目是从我校自身的传统优势出发，充分考虑我校人文氛围和校园环境，着眼于促进学生的全面发展，培养学生终身受益的素质，还要适宜于绝大多数师生参与，具有一定的普遍性，能长期坚持与保留，具有延续性。工作内容上牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，以“善走自己路”的特色教育理念，开展以“三美教育”为特色的德育特色学校创建工作，充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的育人功能。努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提

2、高德育工作水平，增强德育工作的主动性和社会实效性。 二、工作目标 从小学阶段的学生在校学习时间、年龄特点和学生的成长规律出发，德育目标和特色建设活动的目标按阶段化实施，分别由近期、中期、远期三各阶段来完成。 远期目标：“三美教育”的德育特色享有盛誉，品牌活动具有广泛影响力的，校园文化有品味上档次。以学生在校学习满6年为远期目标。 中期目标：出形象，有成果，家长满意，学生优秀。每两年为一个中期目标，以养成教育，在教师的帮助下以小学生行为规范约束行为。初步培养学生良好的生活习惯，学习习惯，行为习惯。对学生进行“三美教育”，即“人要美、学习美、环境美”，形成良好的行为习惯和道德品质。培养学生良好的意

3、志品质、健全人格和远大理想。初步树立正确的人生观、世界观、价值观。具有自尊自爱、诚实守信、积极进取、经受挫折等心理品质和一定的明辨是非、控制不良影响的能力。 近期目标：每学年为一个近期目标。 三、工作内容 （一）、 主题突出，德育特色 开展以“三美教育”为特色的德育特色学校创建工作，对学生进行“三美教育”，即“人要美、学习美、环境美”，形成良好的行为习惯和道德品质。 1、开设校本德育课程“三美教育”。 2、组织全校优秀班主任和“科研型教师”编写校本教材三美教育，印刷成读本，全校师生人手一册。 3、按“三美教育”的要求，指导学校德育工作的开展。 （二）、抓“三美”教育，创文明校风 从常规训练入手

4、，使文明具体化。对学生进行“人要美、学习美、环境美” 1、根据学生身心特点，结合各年级实际，有针对性开展德育活动，使各年级德育内容专题化、规范化。 一年级：迈好学习第一步以“养成教育”为主题。 二年级：迈好成长第一步以“守纪教育”为主题。 三年级：迈好文明第一步以“环境、礼仪教育”为主题。 四年级：迈好理想第一步以“爱国主义教育”为主题。 五年级：迈好人生第一步以“感恩教育”为主题。 六年级：迈好成才第一步以“成才教育”为主题。 2、每学年开学的第一个月为“开端教育月”。根据年级德育主题，把小学生行为规范和守则细化成训练表，按时间分月、周、日；按内容分卫生、课间操、路队、文明，然后列出相应的训

5、练要求。（比如：上学、放学的路队；全校性集合排队，进退场秩序的训练；每天进校时敬礼、问好姿态的训练；倡导队员们在实践体验中着重培养10个道德好习惯：微笑待人；主动打招呼；每日为父母做件事；及时感谢别人的帮助；按规则办事；说了就要努力做；用好每一分钱；集体的事情一起干；用过的东西放回原处；爱护环境干干净净迎接每一天。）各年级按照训练表开展德育主题活动，力求使本年级德育内容具体、细致，具有可操作性而不致流于空泛和说教，使学生易于接受。 3、多元的激励评价。形成“班级递进式”、“学校多样化”的“做好事得奖票”的评价模式。（“班级递进式”一位同学在班内得了2个奖票，可以换一张喜报，2张喜报可以换一张奖

6、状，2张奖状可以20张奖票可以获的“校长餐”的奖励；期末根据学期表现与学科成绩一起进行评选，可以获得“校长杯”。“学校多样化”学校在表彰时遵循以前的特长生、进步生等种类。） 4、创设校园德育文化。 成立学校“红领巾广播站”，利用周一至周五的中午课间时间，对全校学生进行德育宣传；对学校涌现的好人好事进行表扬；各班利用学校的“红领巾广播站”宣传本班的德育活动。 5、建立督导机制 成立”红领巾监督岗”,建立学校值日检查评比制度，对全校各班级学生日常行为进行监督检查和评比，并每天对全校各班级的评比结果进行公布，每月对全校各班进行“星级”评比，并且与德育经费的拨付使用挂钩。 （三）、开展“红领巾小社团活

7、动” 加德纳的“多元智能理论”告诉我们，对于学生来说，天生我才，各具禀赋。只要我们引导学生，帮助其挖掘出自己的才赋，给予他们展示的机会，让学生体验成功的喜悦，就可以因势利导，一顺百顺。以龙岗区区级和谐教育研究课题“开展红领巾小社团活动，形成学校特色发展”中的“红领巾小社团活动”，促进学校德育活动的开展。 1、“红领巾小社团活动”的开展 学校成立16个“红领巾小社团”，引导学生积极参与，以学生为主体，教师指导，创造性地开展“红领巾小社团活动”。 坚持“定时间、定地点、定内容、定教师、定学生”开展红领巾小社团活动。为少先队员们营造了快乐成长的氛围，为队员们搭建了张扬个性、展示自我的平台，从培养、发

8、展学生的兴趣和特长出发，遵循教育教学的客观规律，寓教于乐，让学生在各学科中学有所乐，学有所成。 开展教育性小社团活动。与学校教育内容相结合，组织“数学智慧树”“趣味数学小社团”“科技制作小社团”“小记者”等。同学们利用队活动互相帮助，提高学习兴趣；互相探讨研究小制作、小发明、小创造、小研究。这种活动没有分数限制，消除了压力，学生自已组织管理，心情放松，学习效果很好。 开展兴趣类小社团活动。如“童心童话馆”、“羲之书法小社团”、“星光话剧小社团”、“小精灵画社”、“夜莺合唱团”、“小天鹅舞蹈队”等，鼓励学生发展自己的正当兴趣爱好，弥补了校内时间有限，不能完成此任务的缺憾。 开展能力培养性小队活动

9、。主要以培养学生多方面能力为主要目的，如“手工小社团”、“虚拟世界网络小社团”、“快乐田径”、“花式篮球”等，培养学生动手动脑的能力和生存能力，使他们在有趣的活动中获得提高。 开展拓展性活动。即进行社会实践活动。学校每学期组织全校学生走出学校，进行社会实践活动，拓宽学生的视野，使学生的学习与社会紧密联系在一起。全校学生要在社会实践中认识并掌握校外的一件新鲜事物，回校后要写一篇社会实践的体会。 2、快乐大舞台 为了巩固“红领巾小社团”的活动成果，展示师生风采，定期举行“红领巾小社团”展示活动，也可与上级的艺术节、重大节日的庆典合并举行。 3、快乐课间 鼓励学生们在课间动起来，开展丰富多彩的体育锻

10、炼等。每逢课间老师们、同学们会一起做课间操、踢毽子、做游戏，在大声喊着童谣中一起嬉笑玩耍，甚至在欢笑中闹作一团，这样一方面让孩子们放松了心情，释放了压力，另一方面也培养了同学之间、师生之间团结协作、互助互爱的情谊以及规则意识、公平诚信意识和团队精神。 4、家长同乐 为配合“红领巾小社团”的建设，我们成立了家长委员会，并且我们实行每学期一次的家长开放日制度和家校联谊制度。规定每年级的学生家长可自由参加、参观学生的课堂活动；可以参加、参观“红领巾小社团”的表演和展示活动。 （四）家校联动，开展“三美”教育。 对孩子的“三美”教育，要从父母抓起。现在很多家长不重视自身的行为习惯，潜移默化地也影响了孩

11、子。学校是塑造人格的主要场所、主课堂，家庭的配合也是不可或缺。我们计划家校联动，学校主导，家庭监督配合，从在家学习，生活行为，爱护环境等等，家长对学生进行评议，月份对比，跟踪指导，渐渐地养成家里、学校一致的“三美”习惯，形成良好的行为习惯和道德意识。 四、组织机构 1、成立下李朗小学创建德育特色学校领导小组 组 长：xx校长 副组长：xx副校长 成 员：xx 2、成立下李朗小学创建德育特色学校工作小组 组 长：xx 副组长：xx 成 员：全校各班主任 五、制定实施 本工作方案自制定日起开始实施。 一、 活动目的： 1、 主动展现校园风貌，彰显教育理念，展示师生风采，创设和谐育人氛围，提升学校的

12、社会影响力； 2、利用“开放日”这一载体，传播学校、教师的教育观、教学观、管理观。 3、让家长亲身经历子女在校的学习和生活，走进教室，关注教育；走近孩子，倾听心声； 4、走进学校，参与评价，增进家长对学校管理、教师教育教学质量，搭建社区、家长、学校友谊的桥梁，增进家校联系。 二、领导小组 组 长：xx 副组长：xx 成 员：xx 三、总体要求 开展家长开放日活动，不仅仅是简单地让家长们看到自己孩子在学校的表现和学习生活，从中也是对学校教师素质、教育水平的一个全面、立体的检查和展示。因此，全体教师要高度重视，用我们的诚意，尽心为家长、学生服务，将本次家长开放日活动作为宣传学校、展示自我的平台，科

13、学安排，精心准备，保证质量，力求实效，努力让家长安心满意，让孩子受益开心。 四、具体安排： （一）开放时间：10月28日（第9周星期二）上午8：0011：50 （二）活动内容 参观校园、教室布置； 深入课堂，随堂听课，参与教学活动。 （三）活动程序： （1） 文明礼仪队迎送家长。 （2） 家长自由参观校园。（小记者做向导） （3） 班主任老师在班级接待家长（如果班主任要上公开课，班级管理就由副班主任协助）。 （4） 家长听课 ，参与教学活动 。（时间：8：0011：50） （5）回收“家长意见反馈表”和意见反馈统计工作。 （四）上课安排（共10节） 除了上推荐课的教师，其他教师也要做好家长随堂

14、听课的准备，认真做好上课的准备。认真钻研教材，吃透教材，教学目标要准确，重点、难点要明确。要求教学设计尽量体现新课标的理念，体现创新精神，教学中发挥学生的主体性，形成师生互动，有较好的课堂气氛。 教导处（教研组）： 1. 制定活动方案，全面关注活动过程，做好活动总结。 2. 发放家长开放日邀请函（10月22日发放）、家长签到表、家长开放日活动意见反馈表（10月28日早上家长签到时发放）。 3. 检查、落实活动情况，做好宣传报道工作。 4. 回收家长意见反馈表（xx），反馈意见统计(xx)。 德育处： 1. 5月27日组织一次全校大扫除。 2. 组织值日教师和值日学生严格做好值日工作，放学护送学

15、生出校门。 后勤处： 1. 制作家长开放日条幅，并于10月26日前悬挂完毕。校园内插彩旗。 2. 做好学校校园卫生、厕所等保洁工作。 3. 准备投票箱一个，开放日期间放在校门口，用来回收家长意见反馈表。 4. 负责安排听课教室的凳子。 各科组： 1、 语文、数学、英语科组展示学生创新作业和优秀作业，用展台展示。 2、 综合科组负责展示学生美术作品（绘画、手工制作等）、科技作品、师生近三年获奖荣誉证书等，用展板展示。安排摄影、摄像。体育组教师负责学生课间广播操的展示。要求提前做好操练。 3、 语文教师在第八周星期四前做好本学期班级“图书角”的建立工作。 4、 组织本科组教师集体备课，充分体现集体智慧，指导推荐课的设计，为上课的老师尽可能提供各种便利。 办公室： 搞好办公室卫生和内物整理。 正副班主任： 1.认真做好宣传、动员工作，向学生和家长宣传开放日活动，发放邀请函，利用校讯通为家长发布信息。 2.精心布置教室，加强班级文化氛围建设。做好服务工作，将后门打开，摆放凳子。 3.规范学生中午放学排队出校门制度。做好学生安全、纪律、卫生、文明礼貌教育。要求学生穿戴整洁大方。上体育课的班级，要求学生按体育老师的要求着装。 任课教师： 1. 所有任课教师认真钻研教材，精心备课，力争上优质课