1、人教版小学语文五年级上册单元试题 全册小学语文五年级第一单元练习题 姓名: 一、认真读题,把正确的序号填在括号里。1、下列没有错别字的一组是()。A、窃取娱乐津津有味滚呱烂熟B、踮脚背诵浮想联翩流光溢彩C、俱怕偏辑不言而愉牵肠挂肚D、支撑某取心安理得千编一律2、下列表述完全正确的一组是()。A、季羡林说21世纪的青年要中西贯通、古今贯通。B、“有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。”这是一个比喻句。C、读书有三到,谓心到、眼到、手到。D、莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”二、将下列词语补充完整不言而( ) 倾( )大雨 囫囵吞( )别出心( )浮想( )翩 不求甚( )解
2、 毫不犹( ) 滚瓜( )熟 千( )一律呕心( )血 ( )肠挂肚 心( )理得三、给下列句子中加点字选择正确的解释熟:A、食物加热到可以食用的程度。B、记、认得很清楚,说、背得很流利。C、指食物的果实等完全长成。D、常见、常来往,彼此很了解。1、对这些好词好句,我已背得很熟。( )2、我们俩家是邻居,彼此之间很熟悉。( )3、夹生的东西不能吃,要煮熟才能吃。( )4、这桃子已经熟了,可以摘来吃。( )四、选词填空鼓励 鼓舞 鼓动1、考试前,老师( )同学们认真复习、积极准备。2、在促销员的( )下,妈妈最终买下了那件并不会看的衣服。3、“神州”七号成功发射的消息真是( )人心。五、按要求写
3、句子1、书,被人们称为人类文明的“长生果”。这是一个句?仿写一句:2、照样子,改写句子例:读书最有滋味。读书不是最有滋味吗?读书真有滋味啊!祖国发展的速度很快。_五年级语文第二单元同步练习题一、请在正确的读音后打“”1、京口瓜洲一水间(jinjin),钟山只隔数(shsh)重(chnzhn)山。2、春风又绿江南岸,明月何时照我还(hunhi)。3、洛阳城里见秋风,欲作家书意万重(zhng chng)。二连线题。春风又绿江南岸,明月何时照我还。 描写山水胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。 歌颂情谊死去元知万事空,但悲不见九州同。 蕴含哲理桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 热爱祖国不识庐山真面目,只
4、缘身在此山中。 思念故乡三 我会填。1选择最恰当的字填入括号内,并说说理由。旺、浓、闹 红杏枝头春意( )。起、动、翻、皱、拂 风乍起,吹( )一池春水。2自由填字: 春风吹( )了树梢,吹( )了小草。 春风吹( )了河水,吹( )了花苞。四、说说下列诗句所用的修辞手法。1、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 ( )2、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 ( )3、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 ( )4、东边日出西边雨,道是无晴却有晴。 ( )五、根据提供的情境写诗句。1、中秋佳节,皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透明的薄纱,朦朦胧胧地罩在大地上,清风拂面,不由撩动我思乡的情
5、怀:离别故土几载,家乡的亲人可好!酸楚的我不禁潸然泪下,“_”。亲人啊,可知道海外游子的心!2、梅,自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句,就更是数不胜数了。“_” 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神,确实令人感慨万千。3、中秋佳节,手捧着香香甜甜的月饼,凝神眺望着皎洁的月亮,情不自禁地想起了远在大连的表弟,心里默默祈祷着:“_”。六、向大家推荐表达思乡情感的诗词或歌曲。 ( )小五年级上册第三单元知识点检测一、 补充下面的四字词语( )然有序 ( )然大悟 ( )然大怒 ( )然醒悟( )然成风 ( )然不同 ( )然而生 ( )然屹立( )然起敬 ( )然处之 ( )然一笑
6、 ( )然一新二、 划掉不是同类的的成语A犹豫不决 左思右想 忐忑不安 昂首挺胸 心惊肉跳B舍己救人 奋不顾身 顽强不屈 自私自利 视死如归C耀武扬威 气势汹汹 从容不迫 神气活现 垂头丧气三、 说明方法检测1.我知道常用的说明方法有( )( )( )( )2.说说下面运用了什么说明方法?A假如没有灰尘 灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周散射光线,如同无数个点光源。阳光经过灰尘的散射,强度大大削弱,因而变得柔和。假如大气中没有灰尘,强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。( )B新型玻璃 噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。 ( )C鲸 我国发现过一头近四万公斤重的鲸
7、,约十七米长,一条舌头就有十几头肥猪那么重。他要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到她的上腭。 ( )3.我会仿照上面的例子,用上说明方法介绍一种水果(或一种文具、电器、家乡特产)。 学校语文五上第四单元练习 班级 姓名 识字写字一、 看拼音写词语。j li j sng yn yu y r sh jin ( ) ( ) ( ) ( ) ( )shn u co zn y si q qi l t ( ) ( ) ( ) ( ) ( )hu yn zh yu h i fn mo cn ln( ) ( ) ( ) ( ) ( )i m xn li y chn pi bn o c( ) ( ) (
8、) ( ) ( )二、填写同音异形字。chn 特( ) ( )试 赔( ) ( )识 ( )娥li ( )浪 收( ) ( )海 石( ) ( )璃bin ( )利 ( )别 ( )护 满山( )野三、选择题。1、下面句子中没有错别字的一组是( ),有错的圈出错别字,并在括号里改正。A、 小心冀冀 迫不及待 不容争辨 水花四溅 ( )b、 画蛇添足 气势汹汹 汗流浃背 茅塞顿开 ( )c、 唇枪舌战 坚苦朴素 循循善诱 宠然大物 ( )d、 不动生色 受用不进 心灵手巧 与众不同 ( )2、下列各组词语中带点字读音正确的一组是( ),有错的圈出。a、挑拨 (tio) 挑三拣四 (tio) 挑灯
9、夜读(tio) 挑选(tio) b、吩咐(fn) 便宜(y) 眼睑(lin) 蓬松(png) c、买种(zhng) 散开(sn) 空闲(kng) 空旷(kng) d、强迫(qing) 强制(qing) 牵强(qing) 强人所难(qing) 四、根据划横线部分的意思,写出相关词语。1、江南水乡,湖泊多而密集。 ( )2、春回大地,来公园赏花的人前后相接,连续不断。 ( )五、用规范的符号修改病句。1、数学作业他都做完了,只剩下最后一道题还没算出得数来。2、通过这次军训,使我的自理能力有了很大提高。阅 读一、 按要求填空。1.每当我在学习上遇到困难时,我总是这样鼓励自己:“ , 。”2想要了解事
10、情的真相,就要“ ”。3.虚心求教能使我们办成许多事,反之将可能一事无成,正是:“ , 。”4.人要成材,事要成功,都得付出代价经历考验。谚语:“ ,梅花香自苦寒来。”就是说明这个道理的。5.落花生的作者是现代小说家、散文家( ),笔名( )。6.珍珠鸟的作者是现代作家( )。二、课内阅读。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似(sl shl)地诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德(决 抉)择的时候,就会想起父亲告(戒 诫)我的话:道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样
11、严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。1. 在括号里选择正确的字和读音,打“”。2.这段话中“鱼”用上引号的作用是( )(在括号里填序号)表示引用的部分;表示特定称谓;表示特殊含义需要强调。 这儿的“鱼”指的是 ,它可能是 ,也可能是 。3. “道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。”在课文中“是”指什么?“非”指什么?结合你的生活经历,谈谈你对这句话的理解。 三、阅读文章,完成练习。一束白色的栀子花 . 一束鲜花一束白色的栀子花,总会在我的每个生日送到我的家里。 花束里没有tn chn( )可见的留言卡,到花店老板那里也查不出赠花人的姓名,【 】这花是现金零售的。白色栀子花(
12、依靠 偎依)在柔和的玫瑰色的包装纸中,chn ji w xi( )、芬香沁人,为我带来了无尽的欣悦。我没法查明送花人的身份,【 】没有一天不在揣想这位匿名者的xn xin( )以及他送花的原因。每一次,当我想起这位也许是出于羞涩或者出于乖僻而不愿(流露 透露)自己真名实姓的shn m( )人,都是我最为幸福的时刻。妈妈也给我的想象推波助澜。她多次问我,是不是我曾经为某人做过什么好事,而今他以这种方式向我表示他的谢意?会不会是 会不会是 我实在没有办法知道。而栀子花的馥郁与温馨却(每时每刻 无时无刻)不陪伴在我的身边,让我(真实 真切 真正)地感受到自己是可爱的,是值得别人关心与爱的。我就这样,
13、年复一年地在栀子花的香气中想象着,在栀子花香中成长着,在栀子花的g l( )中提高着自己的xi yn( ),一直到22岁。这一年,妈妈过世了,生日里送栀子花的事情也就是在这一年zhn dun( ) 的。1 看拼音写词语。2 划去“( )”不恰当的词语。3 在文中的“【 】”填入恰当的关联词。4 生日里的栀子花是谁送的?从哪一句知道?用“ ”划出。5 联系上下文展开合理的想象,妈妈是怎样“推波助澜”的,她为我做出了哪些推测?请补写在文中的“”上。五年级语文上册第五单元能力训练题 班级: 姓名: 得分: 一、请用“”画出加点字在下面词语中的读音。(6分)记载(zi zi) 躯干(n n) 驰骋(c
14、hn pn)风韵(yn jn) 造诣(y zh) 魅力(mi m)二、猜字谜。(6分)1.加倍才算多( ) 2. 一人不算小( ) 3. 上校下大( )4.又到村中( ) 5. 人在云上走( ) 6. 二人同行( ) 三、谐音对联 ,写出对联中加点字的原字。(6分)1、二猿断木深山中,小猴子也敢对锯( )一马陷足污泥内,老畜生怎能出蹄( ) 2、因荷而得藕( )、( )有杏不须梅( )、( )四、给下列广告词“消毒”,恢复这些成语的原貌。(6分)例:治结石病广告:大石化小,小石化了 “石”改为“事” 1某热水器广告词:随心所浴( )改为( )2某服装广告词:衣表人才 ( )改为( )3某摩托车
15、广告词:骑乐无穷( )改为( )4某肉鸡广告词:鸡不可失 ( )改为( )5某止咳药广告词:咳不容缓( )改为( )6某燃气灶广告词:烧胜一筹( )改为( )五、把下面的歇后语补充完整。(8分)1、孔夫子搬家 2、上鞋不用锥子 3、孔夫子弟子 4、小葱拌豆腐 5、外甥打灯笼 6、早开的红梅 7、四月的冰河 8、隔着门缝吹喇叭 六、补写下列谚语。(6分)1. 读万卷书, 。 2. 海内存知己, 。3. 千里之行, 。 4. 台上三分钟, 。5. 欲知山中事, 。 6. 瓜熟蒂落, 。七、仿照例子写词语。(6分)例:描写花草的:万紫千红 枝繁叶茂 描写天气的: 描写山水的: 描写动物的: 八、连线
16、。(7分)仓颉 造纸术 古色古香 正楷王懿荣 造字 流畅 狂草蔡伦 甲骨文 端庄 行书奔放 隶书九、按要求改写句子。(8分)1.爸爸拍下了这张照片。(扩句)2. 晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。(缩句)3. 这不是伟大的奇观么?(改成称述句)4. 金文 甲骨文 小篆 隶书 楷书 草书 行书(按汉字演变过程排列)十、阅读短文,回答问题。(16分)(一)一字毁千军1935年5月初,蒋介石与冯玉祥、阎锡山在中原展开大战。冯玉祥和阎锡山为了更好地联合讨蒋,曾商定双方部队在河南北部的沁阳会师,以集中兵力歼灭驻守在河南的蒋军。但是不幸的是,在拟定作战命令时,冯玉祥的一名作战参谋把“沁(qn)阳”的
17、“沁”多写了一笔,成了“泌(m)阳”。碰巧河南南部就有个泌阳,不过这个地方与沁阳有千里之遥。冯玉祥的部队接到命令,匆匆赶往泌阳,结果贻误战机,错过了聚歼蒋军的有利时机,使蒋军获得了主动权。在近半年的中原大战中,冯、阎联军处处被动挨打。一字之差,最终导致冯、阎联军在中原战场的全面失败。1、你知道最终导致冯、阎联军在中原战场的全面失败的原因是什么吗?(2分)2、从这个故事中,你受到什么启发。(3分)(二)仇仁张力是一个很孝顺父母的人。有一天,张力的父亲在街上无故被人杀害,张力悲痛万分,并决心要亲手杀掉仇人,替父报仇。一天,张力的朋友仇仁来看他。张力的仆人拿着仇仁的名片,向张力报告:“主人,仇(“仇
18、”读chu)人来了。”张力一听,立即就激动起来,操刀就冲了出来,准备给自己的父亲报仇。到门口,定睛一看,除了自己的好朋友仇仁,并没有看见其他陌生人。原来来访的人是自己的好朋友仇仁,举起的刀才没有砍下来。这个误会,是因为仆人不知道“仇”作为姓氏时念“qi”而引起的。1、读了这个故事,你有什么想法?(3分)_ 2、你还知道哪些姓氏的读音容易弄错?请举一例。(2分)_ 3、给下面的姓氏选择正确的读音,在下面画“”。(6分)单(dn shn ) 区( q u ) 华( hu hu)宁(nn nn ) 解(ji xi ) 任(rn rn)十一、作文(25分)请描述一件你和汉字之间发生的故事。例如:学习书
19、法、写错别字、猜字谜等等。题目自拟。第五单元一、 把下面的词语补充完整并按照要求写出你熟悉的四字词语。仓颉( )字 结绳记( ) 鸿鹄群( ) 迂回绵( ) 若( )若飞 浩瀚如( ) 凝( )如脂 挺拔如( )(1)写出两个格式是“无( )无( )的词语:- -(2)写出两个“笑”字开头的词语:- -二、依要求写句子。1、当仓颉把他造的字写给人们看时,大家高兴极了。(改成反问句)2、中华汉字。(扩写句子)三、给下列广告词消毒,恢复这些成语的原貌。 例:治结石病广告:大石化小,小石化了- 石改为事 1.某热水器广告词:随心所浴-( )改为( ) 2.某服装广告词:衣表人才- ( )改为( )
20、3.某摩托车广告词:骑乐无穷-( )改为( ) 4.某洗衣机广告词:闲妻凉母-( )改为( ) 5.某止咳药广告词:咳不容缓-( )改为( ) 6.某燃气灶广告词:烧胜一筹-( )改为( ) 7.某蚊香广告词:默默无蚊-( )改为( ) 8.服装广告:衣衣不舍-( )改为( ) 9.某茶杯广告词:有杯无患-( )改为( ) 10.胃药广告:一步到胃-( )改为( ) 四、把斜面的歇后语补充完整。 1、孔夫子搬家-_ 2、上鞋不用锥子-_ 3、下雨天浇地-_ 4、八十岁的老太打哈欠-_ 5、外甥打灯笼-_ 6、猪八戒拍照-_ 7、下雨天不戴帽-_ 8、小苏他爹-_人教版语文五年级上册第六单元测试
21、卷一、认真拼读音节,写出相应的词语(6分) chn duwl tng xi jn shn c xing ch bn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、在正确的音节下面“”(7分)1、母亲掏衣兜,掏出一卷(jun jun)揉得皱皱的毛票,用龟(gu jn)裂的手指数(sh sh)。2、既然我是母亲,就应(yng yng)及早教(jio jio)会他看(kn kn)病。3、我妹妹见了生人有点腼腆(tin din)。三、选择正确的答案,把序号填在括号里。(23=6分) 1、下列词语中没有错别字的一组是( ) A、破烂不堪 安图索骥 心安理得 B、喋喋不休 误入歧途 马不停蹄 C、一如
22、即往 忐忑不安 高瞻完瞩 2、“我知道应该不断地磨炼他,在这个过程中,也磨炼自己。”这句话的意思是( )。 A、让孩子独自去看病,是对孩子的考验。 B、孩子独自去看病,让母亲饱受担心与痛苦。 C、让孩子独自去看病,是对孩子的考验。在这个过程中,母样饱受担心与痛苦的折磨,所以党也是对母亲的考验。 3、“30万人在不到四分钟的时间里受到不同程度的伤害。”把“30万人”和“四分钟”对比,说明( ) A、受到伤害的人多 B、地震来的快,破坏力大 C、地里时间短四、按要求写句子(23=6分) 1、我从同学家的收音机里听到过几次青年近卫军的连续广播。(缩句) 2、难道世界上糟糕的诗还不够多么?(改为陈述句
23、) 3、有一天,妈妈忽然跟我说:“莺儿,我们要回英国去!”(改为第三人称转述) 五、描写人物时,可从外貌、动作、语言、神态心理等方面来写,请判断下面的描写分别属于哪一种。(25=10分)1、他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。 ( )2、褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。 ( )3、他坚定地站起身,向那片废墟走去。 ( )4、我有个慈祥的母样,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了!”( )5、假如事情重来一遍,我再也不让他独自去看病了。 ( )六、课文回放 1、判断下列说法的正误,正确的在括号里画“”,错误的画“”。(4分) (1)慈母情深的作者是梁晓声
24、。 ( ) (2)地震中的父与子讲述的是一年美国地震中,一位母亲冒着危险,历经艰辛经过38小时的挖掘,终于从废墟中救出了儿子和同学的故事。 ( ) 2、按课内容填空。(2+4+1+2+4=13分) (1)“精彩极了”和“糟糕透了”一文的作者认为爱有两种形式;一是来自 的爱,是一种 的爱;二是来自 的爱,是一种 的爱。 (2)读完慈母情深一文,眼前仿佛出现了一位 的母亲, 的母亲, 的母亲, 的母亲,母亲的情是那样的深沉,那样的令人难以忘怀。 3、 ,朋友笃诚信。4、爱亲者, ;敬亲者, 。 5、我们经常看到人家的书房里挂有这样一幅对联:非淡泊 ,非宁静 。意思是: 。七、阅读回答问题。(18分
25、)我和母亲过马路 周末带着妻儿回家,年近花甲的母亲喜不自禁,要上街买点好菜招待我们。我说:“妈,我陪你去吧!”母亲乐呵呵地说:“好,好,你去,你说买啥,妈就买啥。”到菜市场要横穿一条马路。正是下班时间,大街上车来车往,母亲年龄大了,双腿很不灵便。她提着菜篮,挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事。横穿过马路,就是菜市场了,母亲突然停了下来, 。一刹那间,我的心灵震颤起来。这是一个我多么熟悉的动作呀!上小学时,我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东,厂在城西,母亲担心我出事;每天都要送我,把我的小手握在她的掌心,牵着手走到马路对面。然后低下身子,一遍遍地叮嘱:“过马路要跟
26、着别人一起过”20多年过去了,昔日的小手已长成一双男子汉的大手,昔日的年轻母亲已经皱纹满面,手指枯瘦,但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦,受了许多罪,这些都被掠头发一样一一掠散,但永远也抹不去爱子的情肠。我没有把手递过去,而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子,提在手上,另一只手轻轻握住她的手,对她说:“小时候,每逢过马路都是你牵我,今天过马路,让我牵你吧!”母亲的眼里闪过惊喜,笑容荡漾开来,像一个老农面对丰收的农田,像一个渔民提着沉甸甸的鱼网1、自然段的“年近花甲”,“花甲”指的大约是 岁。(2分)2、自然段中加点词“家长里短”“里”的意思是 。(A、家长 B、街坊 C、里边)(2分) 整个词语在文中的意思是: (2分) 3、请联系上下文,将第自然段补充完整。(4分) 母亲突然停了下来, 4、第自然段中画线句“我的心灵震颤起来”,“我”震颤的原因是: 。 5、文章中写了不同时间的两次牵手,你能概括一下吗?(4分) 第一次: 第二次: 八、习作。(30分) 题目:抹不去的记忆 提示:我们在父母的爱中长大,父母的爱是慈祥的笑容,是亲切的话语,是热情的鼓励,是严格的要求。在你享受爱的同时,别忘了说出来,与大家共同分享哦!
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