仁爱英语八年级下册英语教案.docx

1、仁爱英语八年级下册英语教案(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)英语(八下）有效课堂教学设计年级八年级授课班级34班学 科英语备课教师林琳课题Unit 6 Topic 2 How about exploring Tiananmen Square Section A 课型新授课课时1课时备课时间 2015. 1.3授课时间教学目标1.掌握1.掌握Page35-36的单词，重点短语及句型2、2.22.语法：了解和掌握when 和while 引导的时间状语从句的基本结构。3.培 3.学生总结新知识点的规律,了解东西方邀请即回应的礼节重点难点when 和when和while 引导的时间状语

2、从句教法学法引导、探究、合作、运用教 学 准 备三单教 学 设 计程序时间教师行为期望学生为一创设情境导入新课1分钟1、导课2、板书课题3、明确本目标积极思考二走入新课检查预习6分钟1、检查问题导读单2、学生完成导读单3、老师指导1、学生齐读教学目标2、互相检查问题导读单3、积极思考认真总结，踊跃发言4、学生互评5、找出疑问三自主合作初步探知18分钟1、发放问题生成单，师巡回指导2、提示引导学生进行方法总结和知识要点总结3、教师给予指导1、独立思考，全面阅单2、小组讨论完成问题生成单，准备展写，展讲3、学生互评4、积极总结四规范指导提升能力15分钟1、发放问题训练单，师巡回检查2、学生完成课堂

3、练习3、教师给予指导1、自主完成2、全班评价五 总结归纳4分钟提示鼓励积极谈收获六布置作业1分钟背诵单词，笔记，对话。完成练习册Section A板书设计G1 G2 G3 G4 G5 G6 G7 教学反思课前课中课后Unit6 Enjoying CyclingTopic2 How about exploring Tiananmen Square? SectionA导读单课型：新授课课时1执笔审核授课人：林琳授课时间一学习目标1.掌握Page35-36的单词，重点短语及句型2、语法：了解和掌握when 和while 引导的时间状语从句的基本结构。3.培养学生总结新知识点的规律,了解东西方邀请即回

4、应的礼节二重难点预设when 和while 引导的时间状语从句三 知识链接1.(参看P124时间状语从句中的第2点) 2.when可以和延续性动词连用，也可以和短暂性动词连用；而while只能和延续性动词连用。1 WhenWhileAsweweredancing，astrangercamein（dance为延续性动词）当我们跳舞时，一位陌生人走了进来。Sorry，Iwasoutwhenyoucalledme（call为短暂性动词）对不起，你打电话时我刚好外出了。小结:when是atorduringthetimethat,既指时间点，也可指一段时间；因此when引导的时间状语从句中的动词可以是_

5、-，也可以是_， 而while是duringthetimethat，只指_，while从句中的动词必须是_。另外: 如果从句和主句的动作同时发生，两句都用过去进行时的时候，多用while引导，while还有然而的意思 He is dancing while she is drawing.Heisstrongwhile _9. explore Beijing _五 问题合作探究step1.生听1a，完成1b部分step 2. 生listen to 1a 完成1c部分并尝试翻译step3生齐读1a，画出含建议和邀请的句子step4生归纳含建议和邀请的句子，完成2部分step5.生诵读句型后模仿写句

6、子step6.生听听力完成4部分六成果展示巩固上面的9个短语和2个句型 1. 和.说话_2.收到贺卡_3. 泰山旅行_ 4. 忙于做某事_5.为什么做准备 _ 6. 45分钟之后_7. 期待做某事_ 8. 制定一份计划_9.观光北京 _Unit6 Enjoying CyclingTopic2 How about exploring Tiananmen Square? SectionA生成单 课型：新授课课时1执笔审核授课人：林琳授课时间1.when 和while 引导的时间状语从句2.explore 用法3.would you用法4.shall和will用法 5.找出短语“忙于做某事和制定计划

7、做某事”6.work out用法Unit6 Enjoying CyclingTopic2 How about exploring Tiananmen Square? SectionA训练单 一、单项选择。()1.-AreyougoingtowatchYaoMingsgametonight? -_Imabigfanofyoufinishtheworkbefore.A.asB.whileC.whenD.assoonas()4.We_intheforestlastweekendwhenitbegantorain.A.enjoyedcampingB.wereenjoyingcampingC.enjoy

8、edtocampD.wereenjoyingtocamp()5.Didyou_presents_fromyourfriendsonyourbirthday?A.give;toB.send;toC.borrow;fromD.receive;from()6-Wouldyoumyvacation? -_A.Allright.B.No,letsnot.C.Thankyou.D.Of coursenot. ()7.Marycant.A.toclean;making B.cleaning;makingC.cleaning;tomake D.toclean;tomake二、根据汉语提示完成句子。1.He_(

9、在度假)withHangzhou.2.Lets_(制定一个计划)togohiking.3.HerEnglishis_(地道的).Soletherreadthe_(对话).4.They_(忙于算出)thecostofthetrip.英语（八下）有效课堂教学设计年级八年级授课班级34班学 科英语备课教师林琳课题Unit 6 Topic 2 How about exploring Tiananmen Square Section B课型新授课课时1课时备课时间 2015.1.3授课时间教学目标1.掌握Page 37-38的单词，重点短语和句型 2.能听出天安门广场及周边主要建筑物的名称3.复习方位名

10、词,从方位的顺序描述场景或事物 4.注意升降调重点难点1.方位名词以及对应短语教法学法引导、探究、合作、运用教 学 准 备三单教 学 设 计程序时间教师行为期望学生为一创设情境导入新课1分钟1、导课2、板书课题3、明确本目标积极思考二走入新课检查预习6分钟1、检查问题导读单2、学生完成导读单3、老师指导1、学生齐读教学目标2、互相检查问题导读单3、积极思考认真总结，踊跃发言4、学生互评5、找出疑问三自主合作初步探知18分钟1、发放问题生成单，师巡回指导2、提示引导学生进行方法总结和知识要点总结3、教师给予指导1、独立思考，全面阅单2、小组讨论完成问题生成单，准备展写，展讲3、学生互评4、积极总

11、结四规范指导提升能力15分钟1、发放问题训练单，师巡回检查2、学生完成课堂练习3、教师给予指导1、自主完成2、全班评价五 总结归纳4分钟提示鼓励积极谈收获六布置作业1分钟背诵单词，笔记，对话。完成练习册Section B板书设计一）预习教材29页1a对话，当场画出下面的3个句子句型1 Could you tell me something about Tiananmen Square ?(主动提出要请) _句型2 I cant wait to see it.句型3 We can see the momument to the Peoples Heroes in the center of th

12、e square. (方位的顺序描述)二）Section B课堂教学单词之后立即从中找出下列13个短语(注意黑体字)，圈下来将翻译下来。1.could you tell me sth. about_2.in the center of _ 3.from north to south_ 4. from east to west_5. the north of_ 7.be meaningful to_8.some other buildings_9.cant wait to_10. by the way_11. anmen Square _13. one and a half hours by b

13、ike_教学反思课前课中课后Unit6 Topic2 Section B导读单 课型：新授课课时1执笔审核授课人：林琳授课时间一学习目标1.掌握Page 37-38的单词，重点短语和句型 2.能听出天安门广场及周边主要建筑物的名称3.复习方位名词,从方位的顺序描述场景或事物 4.注意升降调二.重难点预设1.方位名词以及对应短语三.知识链接 across from_ on the corner of_in the end_in front of_ north south east west northeast northwest southeast southwest四.自主学习一）预习教材29

14、页1a对话，当场画出下面的3个句子句型1 Could you tell me something about Tiananmen Square ?(主动提出要请) _句型2 I cant wait to see it.句型3 We can see the momument to the Peoples Heroes in the center of the square. (方位的顺序描述)二）Section B课堂教学单词之后立即从中找出下列13个短语(注意黑体字)，圈下来将翻译下来。1.could you tell me sth. about_2.in the center of _ 3.

15、from north to south_ 4. from east to west_5. the north of_ 7.be meaningful to_8.some other buildings_9.cant wait to_10. by the way_11. anmen Square _13. one and a Mao Memorial Hall lies to the south of the Great Hall of the People while it lies to the Northof the National Museum. _ 六 成果展示1.当场巩固上面的13

16、个短语和4个句型 1.你能告诉我关于_2.在.中央 _ 3.从南到北 _ 4. 从东到西_5.容纳百万人 _ 6. 在.北面_ 7.对.有意义_8.其他一些建筑物 _9.等不及_10. 随便说一下_11. 多远_12. 从这到天安门广场_13.骑车1个半小时路程_Unit6 Topic2 Section B生成单 课型：新授课课时1执笔审核授课人：林琳授课时间1.cover用法2. B训练单 课型：新授课课时1执笔审核授课人：林琳授课时间一、单项选择。()1.Fujianis_thesoutheastofChina,andTaiwanis_thesoutheastofFujian.A.in;t

17、oB.to;inC.to;toD.in;on()2.Therearemanytreeson_sideoftheroad.A.everyB.eachC.bothD.all()3.-_isitfromourschooltoLupuBridge?-AboutC.HowfarD.Howmuch()4.Ittook?-Its_thenorthofChina. A.inB.toC.onD.of二、用方框中所给单词的适当形式填空。1. Thedisease_overthewholevillageifwecantstopitquickly.2.Hisseethewhilebeaches(沙滩)in_China

18、.三、根据汉语提示填空。1.Itsabout_(骑车十分钟路程)from _25.a two-day trip _26.couldnt a show _28. looked forward to doing sth._句型6 My father book the rooms before we arrived.五 问题合作探究Step1.生浏览1a完成1bStep 2.生再读1a完成1c Step 3.生熟读6个句型。Step 4. 生浏览短文2,然后用所给的表时间词的填空六 成果展示当场巩固上面的短语和句型1.到达_ _2.停车场 _ 3. 充满_4.旅游车_5. 寻找地方_6. 停放自行车

19、_7.对感到吃惊_8. 拿出照相机_9.照相 _10.越用越多的人 _ 11.来自所有方向 _12. 踩到某人的脚_13.挤出一条路 _ 14.太而不能 _15.考虑做什么 _16.跳的厉害 _17.坐在台阶上 _18.直到才 _19. 一就_20.跳起来 _21.旅行经验 _ 22. 因出名_ 23.在中国的西南部 _24.预定房间 _25.两天的旅行 _26.忍不住做某事 _Unit 6 Topic 2 How about exploring Tiananmen Square? Section C生成单1.“充满，装满”的两种表达2.“太而不能做某事”的英语表达3.notuntil的用法4

20、.as soon as 的用法5.famous的用法6.experience的用法Unit 6 Topic 2 How about exploring Tiananmen Square? Section C训练单课型：新授课课时1执笔审核授课人：林琳授课时间一.单项选择。()1.Theoldmanwasafraidoffallingdown,sothesnowyroad.A.rushedB.steppedC.rodeD.flew()2.-Youdidntwatchthemovielastnight,didyou? -_.ButIwasalittlelate,soImissedthe_.A.Ye

21、s;moveB.No;beginningC.No;movieD.Yes;beginning()3.-Willyouplease_thetableabitnearerthewall?-Ok.Iwilldoitatonce.A.stepB.pushC.raiseD.deal()4.Hubeiis_themiddleofChinaand_thenorthofHunan.A.in;inB.in;toC.in;onD.to;on()5.Leleisanactiveboy.Heoftentellsusfunnystoriesafterclassandwecantttfindthemistake. Theb

22、oywas_careless_findthemistake.2.YouarriveinNewYork.Youmustcallme.(用assoonas合成一句)_3.Iwasatschool.Youwerewaitingforme.(用while合成一句)_英语（八下）有效课堂教学设计年级八年级授课班级34班学 科英语备课教师林琳课题Unit 6 Topic 2 How about exploring Tiananmen Square? Section D课型新授课课时1课时备课时间 2015.1.3.授课时间教学目标1.学生通过合作复习Page41-42的单词,短语(表时间顺序)和句型。 2

23、. 总结本话题的语法和功能重点难点1.能描写出一件事情的经过 (用上表时间地点顺序的词)教法学法引导、探究、合作、运用教 学 准 备三单教 学 设 计程序时间教师行为期望学生为一创设情境导入新课1分钟1、导课2、板书课题3、明确本目标积极思考二走入新课检查预习6分钟1、检查问题导读单2、学生完成导读单3、老师指导1、学生齐读教学目标2、互相检查问题导读单3、积极思考认真总结，踊跃发言4、学生互评5、找出疑问三自主合作初步探知18分钟1、发放问题生成单，师巡回指导2、提示引导学生进行方法总结和知识要点总结3、教师给予指导1、独立思考，全面阅单2、小组讨论完成问题生成单，准备展写，展讲3、学生互评4、积极总结四规范指导提升能力15分钟1、发放问题训练单，师巡回检查2、学生完成课堂练习3、教师给予指导1、自主完成2、全班评价五 总结归纳4分钟提示鼓励积极谈收获六布置作业1分钟练习册板书设计句型(1)After we checked our bike,we ro