初中语文 八年级上册人教部编 第6单元 单元检测卷 第六单元过关卷.docx

1、初中语文 八年级上册人教部编 第6单元 单元检测卷 第六单元过关卷第六单元过关卷时间：100分钟 满分：12020一、积累与运用(36分)1下列词语中加点字注音完全正确的一项是()(2分)A畎亩(qun) 万仞(rn) 荷担(h) 拂士(f)B穷匮(ku) 箕畚(q) 魁父(ku) 孀妻(shung)C始龀(chn) 介胄(zhu) 棘门(j) 曩者(nng)D提携(xi) 折戟(j) 殷勤(yn) 燕脂(yn)2下列句中不含通假字的一项是()(2分)A甚矣，汝之不惠 B困于心，衡于虑，而后作C曾不能损魁父之丘 D军士吏被甲3写出下列加点词的古义和今义。(5分)(1)所以动心忍性古义：_；今义

2、：_。(2)太行、王屋二山，方七百里，高万仞古义：_；今义：_。(3)而山不加增，何苦而不平古义：_；今义：_。(4)使人称谢古义：_；今义：_。(5)富贵不能淫古义：_；今义：_。4下列加点词的活用类型与例句相同的一项是()(2分)例：必先苦其心志A人恒过，然后能改 B吾与汝毕力平险C箕畚运于渤海之尾 D饿其体肤5下列加点词的意义和用法相同的一项是()(2分)A居天下之广居 居天下之广居B惩山北之塞 投诸渤海之尾C军霸上 至霸上及棘门军D苦其心志 其如土石何6根据要求填空。(9分) (1)杜甫在春望中运用拟人手法抒发国破悲伤之情的诗句是：_，_。(2)李贺的雁门太守行中渲染敌军兵临城下的紧张

3、气氛和描写城内将士严阵以待的情形的句子是：_，_。(3)陶渊明的饮酒(其五)一诗中最能表现诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的诗句是：_，_。(4)晏殊的浣溪沙中被誉为“天然奇偶”的千古佳句是：_，_。(5)生于忧患，死于安乐一文中论证“死于安乐”的句子是：_。7下列说法有误的一项是()(2分)A愚公移山反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和惊人毅力，也说明了要克服困难，就必须下定决心，坚持奋斗。B生于忧患，死于安乐选自孟子尽心上，是一篇论证严密、雄辩有力的说理散文。C周亚夫军细柳运用对比和正面描写与侧面描写相结合的手法，着重刻画了周亚夫“真将军”的形象。D雁门太守行是唐代诗人李贺运用乐府旧

4、题创作的一首描写战争场面的诗歌。8名著阅读。(4分)他相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”这段文字出自古典名著_；在名著中这个人物的主要性格特征是_；请你写出关于他的另外两个故事的名称：_、_。9综合性学习。(8分)材料1河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭；采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在；石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，源远流长。材料2国学经典是民族文化的瑰宝，在历史的星空里闪耀着智慧的光芒。

5、穿越时空，国学将千年积淀的智慧生存法则呈现给世人。国学要真正发挥作用，只有活学活用，把理论与客观实际紧密联系，才能智慧地解决生活和学习中遇到的各种困惑。(1)【整合材料探国学】阅读以上两则材料，你获取了哪些信息？(2分)(2)【陶冶情操用国学】孝敬父母，尊师重道，是中华民族的传统美德。从古至今，这样的典范不胜枚举。请你分别举出一例。(2分)(3)【孔孟之道亮国学】孔子作为“至圣”，孟子作为“亚圣”，他们对后世影响深远。请你根据已有的知识，写出与他们有关的成语或故事各一个。(2分)(4)【合作共赢悟国学】古有“四海之内皆兄弟”，今有“龟兔双赢理论”；远有“丝绸之路”，近有“一带一路”。请你结合自

6、身实际谈谈对“合作共赢”的感悟。(2分)二、阅读探究(34分)(一)阅读下面这首诗，回答问题。(4分)春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。10对这首诗的理解不恰当的一项是()(2分)A首联由“望”入诗：国都沦陷，虽然山河依旧，可是衰草遍地，林木苍苍。B颈联中“抵万金”是运用借代的修辞手法表现家书的珍贵，表达了作者思念家人的强烈情感。C尾联中刻画了一位忧愁万分、苍老颓唐的诗人形象：白发越来越少、越来越短，简直连簪子都插不上了。D杜甫的诗作总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，这首诗是作者中年所写，充分体现了诗作“沉郁顿挫”的艺术

7、风格。11结合“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，说说诗人是如何抒发情感的。(2分)(二)阅读下面的文言文，回答问题。(8分)舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。12下列句中加点的词解释不正确的一项是()(2分)A舜发于畎亩之中(兴起，指被任用)B生于忧患而死于安乐(安逸)C人恒过，然后能改(过去

8、)D曾益其所不能(同“增”，增加)13把文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。14下面对文章内容理解不正确的一项是()(2分)A文章第一段列举古代圣君贤臣起于微贱的事例作为论据。B文章第一段对所举事例加以概括，得出要增长才干，必须先经受艰苦磨炼的观点。C本文的中心论点是：生于忧患，死于安乐。D文章先谈人，主要体现“死于安乐”；后论国，主要体现“生于忧患”。15孟子在文章第一段中以六位历史人物的经历告诉人们：_。请写出与之意思相近的一句名言：_。(2分)(三)阅读下面的文言文，回答问题。(10分)【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂

9、也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。【乙】鲁公治园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：

10、“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷不能决，事又寝。【注】颠踬：被东西绊倒。犹夷：迟疑不决的样子。寝：停止。16下列句中加点的词解释有误的一项是()(2分)A吾与汝毕力平险(险峻)B寒暑易节，始一反焉(“反”同“返”，往返)C北山愚公长息曰(叹气)D鲁公治园，欲凿池(修建)17下列加点词的意义和用法不同的一项是()(2分)A且焉置土石 无地置土B北山愚公者 家人有止之者曰C河曲智叟笑而止之曰 家人有止之者曰D何苦而不平 又何忧焉18把文中画线的句子翻译

11、成现代汉语。(4分)(1)以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？(2)公犹夷不能决，事又寝。19请根据文意简要概括愚公和鲁公的性格特点。(2分)(四)阅读下面的文言文，回答问题。(12分)陆贾者，楚人也。以客从高祖定天下，名为有口辩士，居左右，常使诸侯。吕太后时，王诸吕，诸吕擅权，欲劫少主，危刘氏。右丞相陈平患之，力不能争，恐祸及己，常燕居深念。陆生往请，直入坐，而陈丞相方深念，不时见陆生。陆生曰：“何念之深也？”陈平曰：“生揣我何念？”陆生曰：“足下位为上相，食三万户侯，可谓极富贵无欲矣。然有忧念，不过患诸吕、少主耳。”陈平曰：“然。为之奈何？”陆生曰：“天下安，注意相；天下危，注意将。

12、将相和调，则士务附；士务附，天下虽有变，即权不分。为社稷计，在两君掌握耳。臣常欲谓太尉绛侯，绛侯与我戏，易吾言。君何不交欢太尉，深相结？”为陈平画吕氏数事。陈平用其计，乃以五百金为绛侯寿，厚具乐饮；太尉亦报如之。此两人深相结，则吕氏谋益衰。陈平乃以奴婢百人，车马五十乘，钱五百万，遗陆生为饮食费。陆生以此游汉廷公卿间，名声藉甚。(选自史记郦生陆贾列传，有删节)20根据要求，完成下列两个小题。(6分)(1)解释下列句中加点的词。(4分)恐祸及己_则吕氏谋益衰_何念之深也_遗陆生为饮食费_(2)下列各句与例句中“以”的意思相同的一项是()(2分)例：陈平乃以奴婢百人A河曲智叟亡以应(愚公移山)B我以

13、日始出时去人近(两小儿辩日)C可以一战(曹刿论战)D托臣以讨贼兴复之效(出师表)21请根据要求，用“/”标出下面句子的朗读停顿。(2分)(1)生揣我何念(标在动宾之间)(2)绛侯与我戏(标在主谓之间)22用现代汉语翻译下面句子。(2分)陈平用其计，乃以五百金为绛侯寿。23结合选文，简要分析陆贾的人物性格。(2分)三、写作(50分)24阅读下面的材料，按要求作文。人生如登山。或许因为太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。于是，有人踏上大道，有人走进小路，有人奔向捷径，有人闯入险途。有的路，平坦而通畅，带给你的是安稳或者平庸；有的路，崎岖而险峻，带给你的是精彩或者伤害。选择的路合适，

14、你会顺利登上山顶；选择的路不合适，即使登上山顶，也会遍体鳞伤。决定人生状态的不是山顶，而是你选择的通向山顶的那条路。请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟题目，不少于600字。文中不得出现真实的姓名或校名。参考答案：第六单元过关卷一、1.C点拨：A项“拂”应读b，B项“箕”应读j，D项“燕”应读yn。2C点拨：A项“惠”同“慧”，聪明；B项“衡”同“横”，梗塞、不顺；D项“被”同“披”，穿着。3(1)用这些来表示因果关系的连词(2)古代计量面积用语方向(3)愁什么何必自寻苦恼，用反问的语气表示不值得(4)致意，问候感谢(5)惑乱，迷惑放纵4D点拨：D项和

15、例句都是使动用法；A项“过”名词用作动词，犯错误；B项“险”，形容词用作名词，险峻的大山；C项“箕畚”，名词用作状语，用箕畚装土石。5B点拨：B项两个“之”都是助词，的。6(1)感时花溅泪恨别鸟惊心(2)黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开(3)采菊东篱下悠然见南山(4)无可奈何花落去似曾相识燕归来(5)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡7B点拨：生于忧患，死于安乐选自孟子告子下。8水浒传见义勇为、疾恶如仇拳打镇关西大闹野猪林9(1)示例：中华文化灿烂辉煌；国学智慧可以指导我们的现实生活。(2)示例：孝敬父母：黄香温席、卧冰求鲤等；尊师重道：程门立雪、颜回尊师等。(3)示例：孔子：韦编三绝；孟子

16、：舍生取义。(4)略。二、(一)10.B点拨：“抵万金”运用的是夸张的手法。11诗人以花、鸟为“感”“恨”的主体，移情于物，写花、鸟的落泪惊心，表达了诗人感时伤世的深沉情感。(二)12.C点拨：过，犯错误。13在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有势力、地位相当的国家和外来的祸患，这个国家往往会灭亡。14D点拨：D项应为“文章先谈人，主要体现生于忧患；后论国，主要体现死于安乐”。15人要成大器，就必须经受磨炼示例：自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男(三)16.A点拨：“险”在这里是险峻的大山的意思。17B点拨：B项两个“者”分别为“表示停顿”“的人”。18(1)就凭你老迈的年纪

17、和残余的气力，连山上的一棵草都毁不了，又能把泥土石头怎么样呢？(2)鲁公迟疑不能决定，建园的事也又一次停止了。19愚公抱负远大，不畏艰难；鲁公缺乏主见，畏首畏尾。【乙译文】鲁公修建园子，想要凿一个水池，他的父亲说：“没有地方放土。”鲁公于是停止建园。有人说：“(挖出的)土可以堆起来做成山。”鲁公认为他的方法很好，想要施行。他的妻子说：“你不怕儿女们被东西绊倒吗？”鲁公又停止建园。有人说：“修一条小路通行，设置围栏来保护，又有什么好担忧的呢？”鲁公听从了他的建议，又想要施行。家中有一个阻止他的人说：“园子建成后必定要添置妇女家仆，供他们休息的房子可能不够，这很值得考虑啊。”鲁公迟疑不能决定，建园

18、的事也又一次停止了。(四)20.(1)担心，害怕。渐渐。想，考虑。赠送，给予。(2)D点拨：例句和D项中的“以”都是“把”的意思。A项中的“以”是“用来”的意思；B项中的“以”是“认为”的意思；C项中的“以”是“凭借”的意思。21(1)生揣/我何念(2)绛侯/与我戏点拨：根据题后括号里的提示来标朗读停顿。第(1)题，要求标在动宾之间，“揣”是整句话的谓语，标在其后即可。第(2)句要求标在主谓之间，“绛侯”是主语，标在其后即可。22陈平采纳了陆贾的计策，于是用五百金为周勃祝寿。点拨：关键词“其”“以”“寿”要翻译准确。23能言善辩，说得陈平、周勃同力诛吕。足智多谋，陈平正是采用了陆贾之计与周勃深

19、交，才共同削弱了吕氏的势力。【译文】陆贾是楚国人。曾经以宾客的身份跟随刘邦平定天下，以善于论辩而闻名，他总是跟在刘邦身边，并常常出使其他诸侯国。吕后当政时，给吕家的人都封了王，吕氏家族把持朝政，想控制小皇帝，危害刘氏政权。右丞相陈平对此很焦虑，但又无法劝阻吕后，害怕给自己引来灾祸，因此常常躲在家里沉思。(一次，)陆贾去看望陈平，径直走进屋里坐下，此时陈平正陷入沉思，没发觉陆贾进来。陆贾说：“这么入神地想什么呢？”陈平说：“你猜我在想什么？”陆贾说：“您现在官居丞相职位，又是拥有三万户食邑的侯，可以说是富贵到了极点，不会再有什么欲求了。可是您还是忧虑重重，所担心的不过是吕家的那些人和小皇帝罢了。

20、”陈平说：“是这样。我该怎么办呢？”陆贾说：“国泰民安的时候，丞相的作用重要；国家有了危难时，将军的作用重要。将军和丞相协调合作，下面的官员才能归附；一旦官员们团结在将相周围，那么天下即使发生骚动，政权也会依然稳固。国家的安危大计，其实都在将和相的掌握之中。我常常把这话对太尉周勃说，可是周勃总和我开玩笑，对我的话不重视。您为什么不去和周勃做朋友，与他结为至交呢？”陆贾还帮陈平策划了一些削弱吕氏势力的具体办法。陈平采纳了陆贾的计策，于是用五百金为周勃祝寿，并大办宴席；周勃也用同样的厚礼回报。从此两个人成为至交，而吕氏的阴谋也渐渐衰败了。陈平为了答谢陆贾，就送给他一百名奴婢，五十套车马，五百万钱，作为他的生活费。陆贾便依靠这笔钱与汉朝的王公贵卿广泛交游，名气很大。三、24.思路点拨：从理解题意的角度来看，综观整则材料，不难从中找出关键句“决定人生状态的不是山顶，而是你选择的通向山顶的那条路”。要抓住的关键词是“山顶”“选择”“路”，要讨论的是它们之间的关系。既然“人生如登山”，那么毫无寓意地直接谈登山、只谈登山，就是没有理解题干的深刻含义。应该谈人生的意义；谈人生的追求；谈怎样实现人生的理想；谈人生道路上应该做的准备；谈生命智慧和人生哲学，等等。例文略。