特色理论体系三doc.docx

1、特色理论体系三doc中国特色社会主义理论体系的几个问题（三）段学琴一、 社会主义发展阶段论（一）、社会主义是一个发展的过程马克思揭示的社会主义社会，作为人类社会历史发展的更高阶段，自身也要经历一个从低级向高级发展的过程。20世纪的社会主义制度大都是在经济文化比较落后的国家产生的，这与马克思恩格斯预示的未来社会存在着巨大的反差。正确判断现实社会主义所处的历史方位，是巩固、建设和发展社会主义的重要前提。然而，社会主义国家在这个问题上都程度不同地发生了失误。1、 社会主义发展的过程性和阶段性唯物史观认为，社会发展是一个自然历史过程。以实现人的自由全面发展为本质规定的社会主义，是人类社会发展的必然趋势

2、。马克思恩格斯设想，无产阶级上升为统治阶级后，要有一个对经济、社会和人的思想观念进行全面改造的过程，然后才能进入一个新的社会。他们把这个过程叫作“革命的转变时期”，后来都称为“过渡时期”。 过渡时期是从资本主义社会向社会主义社会转变的时期，是逐步消灭私有制、确立公有制的历史时期，是新社会产生不可逾越的社会发展阶段。进行社会改造的政治前提，是建立新型国家政权。马克思恩格斯把这个新型国家政权叫作“无产阶级专政”。无产阶级专政的任务是除旧布新，主要是废除资本主义私有制，建立生产资料公有制，消灭剥削制度和剥削阶级；组织农民合作社，把农民引到社会主义方面来；改造与私有制相适应的一切经济关系和社会关系，进

3、而改造人的传统观念。过渡时期结束后，人类社会的发展才能进入一个新的社会形态，马克思称其为共产主义，恩格斯很多时候把它叫作社会主义社会。马克思在哥达纲领批判中全面考察新社会发展的阶段性问题，把未来社会划分为两个不同的阶段，即：共产主义第一阶段和高级阶段，认为第一阶段有那个旧社会的痕迹，高级阶段已经消除了旧社会的一切痕迹。列宁进一步确认和完善了两个阶段的思想。把共产主义社会第一阶段成为社会主义社会，而把共产主义社会高级阶段成为共产主义社会。2、社会主义发展阶段问题上的曲折认识20世纪，东方许多经济文化比较落后的国家，在资本主义没有得到充分发展的条件下，率先走上了社会主义发展道路。对于这些国家来说，

4、首先必须明确一个基本问题，就是自身社会主义所处的历史方位和发展阶段。列宁根据苏维埃俄国的世纪，提出了向“社会主义迂回过渡的构想，并对社会主义未来的发展过也作出过正确的分析”。但过早去世。斯大林认同列宁的提法，也认定“共产主义高级阶段是苏联还没有实现的而应当在将来实现的东西”，但他也过早地中止了新经济政策，加速推进了国家工业化和农业集体化，还在1936年宣布苏联“已经基本上实现了共产主义第一阶段，即社会主义”，强调今后的任务是“把将来实现共产主义高级阶段作为自己的目的”1939年在苏共十八大上正式提出苏联开始从社会主义向共产主义过渡。斯大林把苏联进入社会主义社会看成是建成了社会主义，并提出向共产

5、主义过渡，显然是超越了阶段。1961年，赫鲁晓夫在苏共二十二大上提出“全面开展共产主义建设的任务”和“二十二年建成共产主义的计划”。1964年，勃列日涅夫上台，批评了赫鲁晓夫的在社会主义发展阶段问题上的主观意志论，停止使用苏联“已经全面开展共产主义建设的”口号，但他后来又说苏联“已建成发达社会主义”。1982年，安德博洛夫当政，认为苏联社会处在“发达社会主义这个漫长历史过程的起点”，提法退了一步，比较接近实际，但还没调整就逝世了。1985年，戈尔巴乔夫上台，1986年提出苏联是“发展中的社会主义”，但他不久又提出“人道的民主的社会主义”，背弃了科学社会主义。最终结果是政权被复辟。我们党对我国社

6、会主义发展阶段的认识也经过了一个曲折过程。在社会主义改造基本完成时，毛泽东对我国社会主义社会的认识是比较清醒的。认为“我国的社会主义制度还刚刚建立，还没有完全建成，还没有完全巩固”。在酝酿和实施“大跃进”过程中，又认为我国社会主义可以加速建成，甚至可以提早进入共产主义社会。但随后又对此进行了批评和反思，提出要划分社会主义和共产主义两个阶段的界限，甚至提出，社会主义这个阶段有可能分为不发达的社会主义、比较发达的社会主义两个阶段。可是，随后又出现失误，提出“大过渡”理论，认为我国仍处在从资本主义社会到共产主义社会过渡时期的阶段当作“过渡时期”，把我国“社会主义建成以前”或“进入共产主义社会高级阶段

7、以前”当作“过渡时期”，这一理论，一方面把我国社会主义历史阶段混同于过渡时期，断言这两个阶段的主要矛盾都是资产阶级和无产阶级的矛盾，坚持“以阶级斗争为纲”，另一方面，又把这个社会主义阶段看做是一个向共产主义过渡过程，企图超越阶段地破除以按劳分配和等价原则为内容的“资产阶级法权”。这就成为发生“文化大革命”的一个重要原因。导致这两方面错误的原因很多，其中一个重要的理论原因就是误解了马克思的过渡时期理论。马克思所说的“在资本主义和共产主义之间的过渡期的起点是资产阶级政权被推翻，终点是共产主义社会的第一个阶段即社会主义的建立”。因为马克思恩格斯在不同场合将两个词作为同义词使用，而且没有明确说明过渡期

8、的起点和终点，被错误的理解。两个方面的错误使社会主义建设遭受了严重的挫折。十一届三中全会以后，我们党对社会主义发展阶段的认识越来越清醒。1981年党的十一届六中全会通过的关于建国以来党的若干问题的决议首次明确指出“我们的社会主义制度还是处于初级阶段”。党的十三大根据邓小平的有关思想，作出了我国仍然处于社会主义初级阶段的论断，科学地制定了社会主义初级阶段的基本路线。十四大指出，社会主义初级阶段是在经济文化落后的中国建设社会主义现代化不可逾越的历史阶段，需要上百年的时间。十五大进一步强调了把握我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情的极端重要性，第一次系统地提出了党在社会主义初级阶段的

9、基本纲领，还创造性地提出了在社会主义初级阶段公有制实现形式的多样性。党的十六大，胡锦涛强调我国的基本国情没有变，要牢记我国社会主义初级阶段的基本国情。3、社会主义的发展要以现实为基础恩格斯指出：“要使社会主义变为科学，就必须首先,它置于现实基础上”，可以说，一切从实际出发，是科学社会主义的科学体系。离开了现实，脱离了实际，就背离了科学社会主义的本质。科学社会主义的生命力，也就在于它是随着时代和实践的发展而不断发展的。马克思恩格斯在共产党宣言1872年德文版序言中曾特别强调：“共产党宣言所阐述的原理整个来说是完全正确的”，但“这些基本原理的实际运用随时随地都要以当时的历史条件为转移”。经济文化比

10、较落后的国家走上社会主义道路以后，必须要完成本应在资本主义社会实现的现代化任务。列宁说过：“我们并不苛求马克思或马克思主义者知道走向社会主义的道路上的一切具体情况。这是痴想。我们只知道这条道路的方向，只知道引导走这条道路的是什么样的阶级力量，至于在实践中具体如何走，那只能在千百万人开始行动以后由千百万人的经验来表明。”列宁认为，经济文化比较落后国家取得革命胜利，只是改变了社会发展阶段的前后顺序，改变了革命与发展生产力的顺序。也就是说，这样的国家是先革命后发展，而不是在具备了充分的物质条件以后再进行革命。列宁指出“我们不得不承认我们对社会主义的整个看法根本改变了”，这种改变，不是改变科学社会主义

11、基本原则，而是认识社会主义的视角的改变。后来的各国社会主义实践，由于多方面复杂的原因都没有将列宁的思路贯彻到底，走了弯路，甚至葬送了社会主义的前程。社会主义的历史经验表明，脱离现实基础，尤其是脱离经济文化落后这个现实基础，社会主义建设和发展就不可避免的要出现挫折，甚至倒退为空想，产生“乌托邦”。 （ 二）、我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段1、把握中国特色社会主义发展长过程的初始阶段这一论断是中国特色社会主义理论体系的立论基础和重要组成部分，也是我们党在现阶段制定一切社会路线、方针、政策的基本依据。社会主义初级阶段并不是泛指任何国家走上社会主义道路都经历的阶段，而是特指我国生产力落后、商品

12、经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段，即中国走上社会主义道路是历史的必然。我们进入社会主义社会的历史条件和社会状况，决定了中国特色社会主义需要经历一个很长的初级阶段，去实现别的许多国家在资本主义条件下实现的市场、工业化、城市化、社会化、国际化等历史任务。正如邓小平曾经说过的：“现在虽说我们也搞社会主义，但事实上不够格。”也就是说，初级阶段的社会主义是“不够格”的社会主义。总之，我国社会主义初级阶段，就是社会各方面由不发达到基本现代化、由不完善的基本完善、由不成熟到比较成熟、逐步缩小城乡和地区差距以及同先进水平的差距的历史阶段。社会主义初级阶段的科学论断，包括两层含义：一是我国已经进

13、入社会主义阶段，其标志是我们已经建立了社会主义基本经济关系即公有制的主体地位，确立了人民民主专政的国家政权和马克思主义在意识形态在的指导地位，这是我国现存社会制度基本性质的总概括和总规定，我们必须坚持而不是离开社会主义。二是我国的社会主义还在不发达的阶段，其特征是生产力还没有从根本上摆脱不发达的状态，生产关系、政治上层建筑等方面还不成熟、不完善，这是对我国社会主义社会发展程度、发展水平的总认识和总判断，我们必须正视而不是超越这个阶段。社会主义初级阶段从我国20世纪50年代生产资料私有制社会主义改造完成，到社会主义现代化基本实现，至少需要上百年的时间。到21世纪中叶我国基本实现现代化，中国特色社

14、会主义就奠定在现代社会的基础上，就进入一个新的发展阶段。（三）、社会主义初级阶段的主要矛盾和历史任务 1、 社会主义初级阶段的主要矛盾：人民日益增的物质和文化需求和落后的社会生产。2、社会主义初级阶段的历史任务（1）、解放和发展生产力发展生产力是社会主义的根本任务。社会主义革命的目的就是为了解放生产力，发展生产力。发展生产力是社会主义本质的根本要求。邓小平强调社会主义的本质，就是解放生产力、发展生产力，最终达到共同富裕。邓小平还把“三个有利于”作为判断我们各方面工作是非得失的根本标准。即要以是否有利于发展社会主义的生产力，是否有利于发展社会主义的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是

15、否有利于提高人民的生活水平为标准。大力发展生产力是中国特色社会主义发展中的首要任务。2、维护、实现社会公平社会公平是进步人类追求的理想，也是社会主义制度的核心价值。维护和实现社会公平，是社会进步的标志，是社会主义的本质要求，是社会主义和谐社会的重要特征。维护和实现社会公平，就是实现共同富裕。实现共同富裕是社会主义的本质要求，是中国共产党人的理想和追求。但问题是通过什么方式、道路实现共同富裕。毛泽东把公平放在首位，但没有注重建立效率与公平相统一的合理分配制度，而是把平均主义带到了分配上，导致了平均主义泛滥的后果。邓小平打破“大锅饭”，认为只有承认差别，承认社会成员有先富后富不同，让一部分人先富起

16、来，然后才能实现共同富裕。极大地调动了人民的积极性。党的十三大提出，在促进效率提高的前提下体现社会公平；十四大提出，要坚持效率优先，兼顾公平的原则；十五大、十六大都强调了坚持效率优先，兼顾公平，但提出初次分配重效率，再次分配中公平。经过多年的改革，一部分人先富起来的局面已经出现，在这个基础上如何引导和带动全社会实现共同富裕，是改革发展的一项重点任务，也成为我国全面建设小康社会的中心课题。我国的改革已经进入到全面调整利益关系为重点的新阶段。党的十七大提出，初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。3、努力促进人的全面发展马克思恩格斯看来，实现人的自由全面发展，是未来社会区别

17、于其他一切社会的显著特征和根本标志，是人类社会发展的最高目标，是文明进步的一个重要尺度。党中央提出以人为本，促进人的全面发展，既要着眼于人民现实的物质文化生活的需要，同时又要着眼于人民素质的提高，把促进人的全面发展落实到经济社会发展的全过程。实现人的全面发展，有现实的要求，但也是一个长期的、渐进的积累过程。二、 社会主义发展道路论中国特色社会主义道路：就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化

18、国家。中国特色社会主义道路概括起来就是：“一个基本路线”要遵循“一个中心、两个基本点”,基本路线以经济建设为中心，是兴国之要。四项基本原则：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持党的领导、坚持马克思列宁主义、毛泽东思想，是立国之本。改革开放是强国之路。“一个总体布局”坚持经济建设、政治建设、文化建设和社会建设“四位一体”的总体布局“一个发展目标”建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家30年实践证明:中国特色社会主义道路，符合中国国情和时代特点，反映了中国社会主义建设的规律，反映了当代中国最广大人民的利益愿望和要求，是中国发展进步的必由之路三、社会主义发展战略论（一）、发展是执政兴国的第一要

19、务社会主义是靠发展不断巩固和推进的：中国社会主义的起步发展一开始具有“先天不足”的弱点，这与马克思的设想完全不同。社会主义是现实的，不是抽象的，它必须在发展中展现出优势。社会主义要强大，体现优越性，关键在发展。邓小平提出“发展才是硬道理”“不要光喊口号，社会主义不能建立在贫困的基础上”。只有使中国以资本主义国家所没有的速度发展起来，才能从根本上解决社会主义在中国的巩固和发展问题，否则，人民就会在比较中产生对社会主义优越性的怀疑乃至信念的动摇。发展是强国富民的根本：实现民族独立、人民解放，实现国家强盛、人民富足，这是近代以来中国面临的两大历史任务，新中国的建立标志着第一个历史性课题的解决，解决第

20、二个历史性课题，必须通过发展。依靠发展才能提高综合国力，依靠才能实现人民富裕（1952年，人均80元，1978年，绝对贫困人口2.5亿，工作重心转移后，10年，就实现温饱，又用了10年，总体实现小康，目标是到2020年达到全面小康）；依靠发展才能促进共同富裕目标的实现。（沿海支持内地，西部大开发，城市带动农村，工业反哺农业。）发展要始终贯穿党治国理政的全过程：发展是解决中国一切问题的关键。 党的理论、路线、方针和政策都要有利于促进发展，党的各项工作都要有利于推动发展。（二）、全面贯彻科学发展的战略部署走新型工业化道路：汲取西方发展的经验和教训，大力发展信息化，用信息化带动工业化，走可持续发展之路。建设创新型国：国家中长期科学和技术发展规划纲要：五个战略重点。一是发展能源和环境保护技术，二是装备制造业和信息产业，三是生物技术，四是发展航天和海洋技术。实施科教兴国和人才强国战略：科技是第一生产力坚持可持续发展；建设资源节约型、环境友好型社会；建设社会主义新农村（三）、抓住形势变化带来的发展战略机遇期 抓住机遇是赢得主动和优势的关键所在；要紧紧抓住难得的重要战略机遇期