课题验收发言提纲与调任中心校校长就职演说汇编.docx

1、课题验收发言提纲与调任中心校校长就职演说汇编课题验收发言提纲从研究的背景到问题的提出以及课题研究的意义、内容及取得的成绩等不赘述。我主要研究的过程、取得的成绩和存在的困惑三方面做汇报：大家都知到一个成功的教师，不一定是精通一切的全才，但必定是一个具有鲜明的个性特色和富有创造性的教师。正如前苏联教育家彼得洛夫斯基所说“在教育中，一切都应以教育者的个性为基础。”如果我们发挥资源优势，发掘教师潜力，把每一位教师蕴含的个性特色挖掘出来，寻找每一位教师身上个性的最强点和闪光点，对其自身而言，就像涓涓细流从泉眼中流淌出来一样，清新而充满活力；对学校集体而言，就像雨后春笋，蓬勃而充满希望。而几年前的临港小学

2、教师队伍中存在学历层次低下；教学观念陈旧；教学方式呆板滞后等制约学校发展的问题，所以，在宋成建副书记的指导下，我们把彰显教师个性特色研究作为切入点，确定了彰显教师个性，促进教师专业发展这个研究主题。彰显教师个性首先是对教师的认同。教师的专业发展我们国家没有 “国标”，但马斯洛的 “自我实现的需要”告诉我们教师专业发展首先是人的发展。我们在教师专业发展中不仅仅注重结果，更要关注教师成长过程。我们的研究通过精心设计活动载体，让教师参与活动获得成功的体验。三年间我们开展了读书心得交流会、读书沙龙、成长讲座、人人奉献精品课的活动、青年教师成长训练成果暨基本功大赛、说课比赛、朗读比赛等系列活动，教师的个

3、人画展、我们甚至把年终表彰会开成才艺展示会。活动结束我们都给教师颁一个证书，送上一支好笔、一本优秀教育专著或生活用书作为奖励。正如我们的老师所说：“证书在专业成长档案中鼓励成长；好笔在手中记录成长；好书在枕边促进成长。”教师在一次次活动中彰显了个性，丰富了阅历，提高了水平，真正发挥了活动的作用，促进教师全面发展。依托“一份启航校报；一个校园网站，一独具创意的教师个性档案”，构建三维交流平台，促进学校、教师、师生之间的交流。充分运用马丁-克尼普的“教师专业发展档案”理论。课题组建立了教师个人成长专业发展档案，教师成长档案彰显了教师的个性，记录了教师个性成长的历程，同时让个性成长档案成为一种评价方

4、式，成为教师学习工具，更成为一种激励教师发展的手段，最终成为教师感受成长、体验成功的途径。通过整理档案，我们发现教师审视问题的视角开阔了，思考问题方式深刻了，解决问题的手段多元了，大到教育教学，小到衣着言行，教师素质品位明显提高。在教师专业成长过程中不断进步，校际协作对教师的发展也起到了积极的推进作用，红梅小学骨干教师到我校送教，与大李家小学的联考，班主任工作交流会等，教师校际协作中发展。教师专业水平提高最终受益的是学生。学校先后组建了舞蹈、绘画、篮球等十几个特色活动班，不是特长班。这些农民、渔民、农民工和城市打工者的子女先后有近200人次获得了区级以上的奖项。6名学生的作文在国家级期刊中小学

5、作文教学上发表； xx年我校篮球队获得开发区、大连市中小学篮球赛双料冠军。xx年在开发区中小学运动会上我校“在蓝色的海洋中启航”的表演，在场观众无不惊奇称赞。在今年5月临港小学由城乡结合部的村级小学一跃成为“大连市校本研修示范校”。总之，通过本轮实验，我们课题组为总课题的研究提供了依据。几位局长和书记的课题对我们区域教育的均衡发展更是起到了积极的推进作用，应该说我们实验点校及参与实验的教师都是几项实验课题的受益者。恳求各位专家斧正！谢谢！第二篇：省级课题验收现场会上的发言提纲各位评委大家好！临港小学是宋成建副书记主持的辽宁省“十一五”教育科学规划课题提高教师队伍整体素质的对策与措施研究的实验点

6、校。我们研究的子课题是彰显教师个性，促进小学教师专业教师发展。 从研究的背景到问题的提出以及课题研究的意义、内容及取得的成绩等不赘述。我主要研究的过程、取得的成绩和存在的困惑三方面做汇报： 一、研究过程 大家都知到一个成功的教师，不一定是精通一切的全才，但必定是一个具有鲜明的个性特色和富有创造性的教师。正如前苏联教育家彼得洛夫斯基所说“在教育中，一切都应以教育者的个性为基础。”如果我们发挥资源优势，发掘教师潜力，把每一位教师蕴含的个性特色挖掘出来，寻找每一位教师身上个性的最强点和闪光点，对其自身而言，就像涓涓细流从泉眼中流淌出来一样，清新而充满活力；对学校集体而言，就像雨后春笋，蓬勃而充满希望

7、。而几年前的临港小学教师队伍中存在学历层次低下；教学观念陈旧；教学方式呆板滞后等制约学校发展的问题，所以，在宋成建副书记的指导下，我们把彰显教师个性特色研究作为切入点，确定了彰显教师个性，促进教师专业发展这个研究主题。 彰显教师个性首先是对教师的认同。教师的专业发展我们国家没有 “国标”，但马斯洛的 “自我实现的需要”告诉我们教师专业发展首先是人的发展。我们在教师专业发展中不仅仅注重结果，更要关注教师成长过程。我们的研究通过精心设计活动载体，让教师参与活动获得成功的体验。三年间我们开展了读书心得交流会、读书沙龙、成长讲座、人人奉献精品课的活动、青年教师成长训练成果暨基本功大赛、说课比赛、朗读比

8、赛等系列活动，教师的个人画展、我们甚至把年终表彰会开成才艺展示会。活动结束我们都给教师颁一个证书，送上一支好笔、一本优秀教育专著或生活用书作为奖励。正如我们的老师所说：“证书在专业成长档案中鼓励成长；好笔在手中记录成长；好书在枕边促进成长。”教师在一次次活动中彰显了个性，丰富了阅历，提高了水平，真正发挥了活动的作用，促进教师全面发展。 依托“一份启航校报；一个校园网站，一独具创意的教师个性档案”，构建三维交流平台，促进学校、教师、师生之间的交流。充分运用马丁-克尼普的“教师专业发展档案”理论。课题组建立了教师个人成长专业发展档案，教师成长档案彰显了教师的个性，记录了教师个性成长的历程，同时让个

9、性成长档案成为一种评价方式，成为教师学习工具，更成为一种激励教师发展的手段，最终成为教师感受成长、体验成功的途径。通过整理档案，我们发现教师审视问题的视角开阔了，思考问题方式深刻了，解决问题的手段多元了，大到教育教学，小到衣着言行，教师素质品位明显提高。 在教师专业成长过程中不断进步，校际协作对教师的发展也起到了积极的推进作用，红梅小学骨干教师到我校送教，与大李家小学的联考，班主任工作交流会等，教师校际协作中发展。教师专业水平提高最终受益的是学生。学校先后组建了舞蹈、绘画、篮球等十几个特色活动班，不是特长班。这些农民、渔民、农民工和城市打工者的子女先后有近200人次获得了区级以上的奖项。6名学

10、生的作文在国家级期刊中小学作文教学上发表； xx年年我校篮球队获得开发区、大连市中小学篮球赛双料冠军。XX年在开发区中小学运动会上我校“在蓝色的海洋中启航”的表演，在场观众无不惊奇称赞。在今年5月临港小学由城乡结合部的村级小学一跃成为“大连市校本研修示范校”。 二、研究成果 1、课题组主持人撰写出彰显教师个性，促进小学教师专业发展研究报告。 2、在市教科研工作会上作发言交流2次区级3次。 3、在大连教育上发表论文2篇。 4、获“大连市校本研修示范校”。 5、大连开发区主题式校本研修现场会。 6、教师指导学生在国家级刊物上发表作文5篇。 7、教师本轮实验周期内有11人完成本科学习。 8、参加实验

11、的教师三年多的时间里取得国家级荣誉5项；省级荣誉5项；市级荣誉19项；区级荣誉41项。 9、沈阳文化路二校、瓦房店中心小学等学校到我校参观。 10、课题研究使学校之间的交流加强，学校之间加强了互助合作，辐射协作体学校教师发展。 三、结论与问题 1、结论 课题组就如何充分挖掘和彰显教师的个性特色，促进教师专业发展的方法途径得出以下结论： （一）建立健全学校管理制度，是促进教师专业发展的前提。 （二）精细课题研究过程, 是促进教师专业发展的保障。 （三）建立彰显教师个性的发展档案，是促进教师专业发展的武器。 （四）搭设高质量轻负担的校本研修平台，是促进教师专业发展的关键。 （五）构建有益的活动载体

12、，让参与研究成为促进教师专业发展的需求。 （六）创设以激励为主导评价方式，彰显个性才是促进教师专业发展的捷径。 2、问题 在研究过程中我们取得了一些成果，但也产生了一些困惑和问题。问题具体如下： 问题一：教师个性与学校特色如何协调统一。 问题二：教师专业发展的评价体系的制定与完善。 问题三：造成教师发展不均衡的原因及解决策略。 问题四：中老年教师的发展评价问题。 总之，通过本轮实验，我们课题组为总课题的研究提供了依据。几位局长和书记的课题对我们区域教育的均衡发展更是起到了积极的推进作用，应该说我们实验点校及参与实验的教师都是几项实验课题的受益者。 恳求各位专家斧正！谢谢！第三篇：附件:课题验收

13、报告提纲课题编号:课题名称:组织单位:起止时间:验收时间:课题目录一,课题验收申请表二,课题执行情况验收自评价报告三,课题经费决算表四,课题试验基地,中试线,示范点等一览表五,课题购置仪器,设备等固定资产一览表六,课题验收信息表七,课题成果登记表附件:1,课题任务书2,课题开发的新产品登记表3,课题研制的新装置登记表4,课题已鉴定成果登记表5,课题获奖成果登记表6,课题专利登记表7,课题标准登记表8,课题发表论文,专著登记表一,课题验收申请表课题名称及编号承担单位攻关起止时间申请验收时间联系人电话提供验收的技术文件清单申请验收单位意见盖章年月日二,课题执行情况验收自评价报告课题编号:课题名称:

14、承担单位:起止时间:验收时间:编写要求主要内容:一,攻关的任务,考核目标及主要技术经济指标(1000字左右)二,课题执行情况评价(包括目标,任务完成情况,解决的关键技术,取得的重大科技成果,培养人才情况,制定或采用技术标准情况,专利情况,获得的各种奖励情况,整体水平及配套性以及课题完成后建成的试验基地,中试线,生产线等情况)(不得少于10000字)三,成果转化,产业化情况以及所取得的直接效益和间接效益(经济,社会和环境效益),成果推广应用前景的评价(1500字)四,计划制定和课题设置的科学性和合理性的后评估(1000字左右)五,经费决算和经费使用评价(不得少于500字)六,组织管理经验(侧重评

15、价科技工作面向经济,社会发展,成果转化及产业化的经验)(不得少于1000字)七,存在问题文字要求:课题执行情况验收评价报告文字不得少于1.5万,重点对课题执行情况评价部分进行总结归纳,突出课题解决的关键技术,取得的重大科技成果和产业化示范.(具体各部分内容字数要求见上面).三,课题经费决算表课题编号承担单位课题名称收入支出科目预算数(万元)实际数(万元)科目金额(万元)其中:国家攻关计划拨款合计合计国家攻关计划拨款人员费国家其它拨款1.课题负责人部门拨款2.主要研究人员地方拨款设备费单位自筹1.购置费其他2.试制费相关业务费1.材料费2.燃料及动力费3.测试及化验费4.会议差旅费课题管理费其它

16、费用承担单位负责人(签字):财务负责人(签字)年月日(公章)四,课题试验基地,中试线,示范点等一览表序号课题编号名称试验基地,中试线及示范点名称,地点规模,任务所属单位及通信地址,邮政编码注:1.此表以项目(或课题)为单元,按课题顺序填写.2.包括扩大试验车间,中试车间,数据库等基础设施.五,课题购置仪器,设备等固定资产一览表序号课题编号仪器,设备名称,数量,用途所属单位及地址备注注:此表以项目(或课题)为单元,按课题顺序打印填报(仅填报10万无以上的固定资产).六,课题验收信息表课题名称课题编号承担单位课题负责人姓名学历职称联系电话工作单位e-mail通讯地址邮编结题形式1.验收2.总结3.

17、终止4.撤销完成情况1.达到预期指标2.超过预期指标3.未达到预期指标主持验收部门验收委员会主任姓名职称工作单位实际参加研究人员总计人其中高级职称人中级职称人初级职称人博士人硕士人主要成果新产品:项新技术,新工艺:项新材料:种获专利项其中:国外发明专利项国内发明专利项研究报告,论文篇其中:国内发表篇,在国际上发表篇示范点个中试线条生产线种主要成果培养博士后名培养博士名培养硕士名获奖项其中:部级项国家级项应用情况成果转让合同数项成果转让合同额万元已商品化成果数项实际应用成果数项已获综合经济效益万元直接经济效益新增产值万元新增利税万元出口创汇万美元经费情况总经费国家拨款七,课题成果登记表成果名称检

18、索主题词成果类别新技术新工艺新方法新设计新产品新材料新品种其他成熟程度样机中试工业化示范工业化生产成果密级非密秘密机密绝密专利状况未申请已申请已批准/实用新型发明外观设计所属专题编号项目组织部门第一完成单位单位属性科研机构大专院校企业其他联系人邮政编码电话(含区号)传真电子信箱单位地址主要完成人员研究起止时间合作完成单位及联系人,电话验收委员会评价意见经审查,认定为科技成果.验收委员会主任,副主任签字:年月日成果内容简介一,技术关键,主要技术经济指标,与国内外同类技术的比较和获奖情况;二,成果推广应用情况及取得的经济,社会效益;三,成果推广应用前景(包括产业化,可推广规模和其他与成果转化相关的

19、内容等);四,简介长度1500字左右,a4纸,仿宋四号字.附1:课题任务书复印件附2:课题开发的新产品登记表新产品总数项序号产品名称开始销售时间累计销售额注:课题开发的所有新产品均要填入表中.空格不够可附页.附3:课题研制的新装置登记表新装置总数项序号装置名称型号及处理能力投入使用时间注:课题开发的所有装置,包括仪器,设备等均要填入表中.空格不够可附页.附4:课题已鉴定成果登记表鉴定成果总数项序号成果名称完成单位主持鉴定部门鉴定时间注:1,课题鉴定的所有成果均要填入表中.空格不够可附页.2,按照成果登记顺序,附上科学技术成果鉴定证书复印件.附5:课题获奖成果登记表获奖成果总数项序号获奖成果名称

20、奖励级别获奖单位门获奖时间注:1,课题获奖的成果均要填入表中,空格不够可附页.2,按照获奖成果目录顺序,附上获奖证书复印件附6:课题专利登记表授权专利发明项实用新型项申请中专利发明项实用新型项已授权专利发明专利序号名称专利号授权时间实用新型已申请,但还未授权专利发明专利序号名称申请号受理时间实用新型注:1,课题所有已申请专利均要填入表中,已授权专利标明授权时间.类型是指是发明还是实用新型.空格不够可附页.2,按目录顺序,附上专利证书或专利申请受理通知书复印件(仅一页)附7:课题标准登记表已颁布行业以上项企业标准项已申请行业以上项企业标准项已颁布实施标准国家,行业标准序号名称标准号标准类别颁布实

21、施时间企业标准已申请,但还未颁布实施标准国家,行业标准序号名称标准号标准类别颁布实施时间企业标准注:1,课题所有已受理标准均要填入表中,已颁布实施标准要标明颁布实施时间.标准类别是指是国家标准,行业标准还是企业标准.空格不够可附页.2,按目录顺序,附上标准复印件全套材料.附8:课题发表论文,专著登记表发表论文总数篇sci,ei收录总数篇专著总数本序号论文(专著)名称期刊名称,卷,期,页或出版社,出版时间收录情况注:课题公开发表的论文专著均要填入表中.收录情况是指是否已被sci,ei等国际著名期刊库收录.空格不够可附页.第四篇：附件:课题验收报告提纲课题编号:课题名称:组织单位:起止时间:验收时

22、间:课题目录一,课题验收申请表二,课题执行情况验收自评价报告三,课题经费决算表四,课题试验基地,中试线,示范点等一览表五,课题购置仪器,设备等固定资产一览表六,课题验收信息表七,课题成果登记表附件:1,课题任务书2,课题开发的新产品登记表3,课题研制的新装置登记表4,课题已鉴定成果登记表5,课题获奖成果登记表6,课题专利登记表7,课题标准登记表8,课题发表论文,专著登记表一,课题验收申请表课题名称及编号承担单位攻关起止时间申请验收时间联系人电话提供验收的技术文件清单申请验收单位意见盖章年月日二,课题执行情况验收自评价报告课题编号:课题名称:承担单位:起止时间:验收时间:编写要求主要内容:一,攻

23、关的任务,考核目标及主要技术经济指标(1000字左右)二,课题执行情况评价(包括目标,任务完成情况,解决的关键技术,取得的重大科技成果,培养人才情况,制定或采用技术标准情况,专利情况,获得的各种奖励情况,整体水平及配套性以及课题完成后建成的试验基地,中试线,生产线等情况)(不得少于10000字)三,成果转化,产业化情况以及所取得的直接效益和间接效益(经济,社会和环境效益),成果推广应用前景的评价(1500字)四,计划制定和课题设置的科学性和合理性的后评估(1000字左右)五,经费决算和经费使用评价(不得少于500字)六,组织管理经验(侧重评价科技工作面向经济,社会发展,成果转化及产业化的经验)

24、(不得少于1000字)七,存在问题文字要求:课题执行情况验收评价报告文字不得少于1.5万,重点对课题执行情况评价部分进行总结归纳,突出课题解决的关键技术,取得的重大科技成果和产业化示范.(具体各部分内容字数要求见上面(本站隆重推荐好范 文网.).三,课题经费决算表课题编号承担单位课题名称收入支出科目预算数(万元)实际数(万元)科目金额(万元)其中:国家攻关计划拨款合计合计国家攻关计划拨款人员费国家其它拨款1.课题负责人部门拨款2.主要研究人员地方拨款设备费单位自筹1.购置费其他2.试制费相关业务费1.材料费2.燃料及动力费3.测试及化验费4.会议差旅费课题管理费其它费用承担单位负责人(签字):

25、财务负责人(签字)年月日(公章)四,课题试验基地,中试线,示范点等一览表序号课题编号名称试验基地,中试线及示范点名称,地点规模,任务所属单位及通信地址,邮政编码注:1.此表以项目(或课题)为单元,按课题顺序填写.2.包括扩大试验车间,中试车间,数据库等基础设施.五,课题购置仪器,设备等固定资产一览表序号课题编号仪器,设备名称,数量,用途所属单位及地址备注注:此表以项目(或课题)为单元,按课题顺序打印填报(仅填报10万无以上的固定资产).六,课题验收信息表课题名称课题编号承担单位课题负责人姓名学历职称联系电话工作单位e-mail通讯地址邮编结题形式1.验收2.总结3.终止4.撤销完成情况1.达到

26、预期指标2.超过预期指标3.未达到预期指标主持验收部门验收委员会主任姓名职称工作单位实际参加研究人员总计人其中高级职称人中级职称人初级职称人博士人硕士人主要成果新产品:项新技术,新工艺:项新材料:种获专利项其中:国外发明专利项国内发明专利项研究报告,论文篇其中:国内发表篇,在国际上发表篇示范点个中试线条生产线种主要成果培养第五篇：精神文明单位验收个人发言提纲精神文明单位检查验收发言提纲通过对易老师先进事迹的观看学习，给我触动和教育很大。他平凡的感人之举正是一名人民教师应该具有的优秀品质再现，是我们学习的榜样。我认为，当好一名合格的人民教师就是要热爱本职工作，忠诚于教育事业；就是要努力钻研业务、

27、好学上进，“学高为师”；就是要用心去爱自己的每一位学生；就是要“蜡炬成灰泪始干”，概括的说就是“敬业、博学、爱生、奉献”。易老师在用他无私的博爱之心去教书育人、关爱学生的同时，也获得了社会、国家对他行为的肯定，不愧为自治区教育系统“感动校园十佳人物”。张锋XX.5.14调任中心校校长就职演说老师们：德高望重的老校长xx支书从一线退到二线，把我们青年同志扶上马，并表示还要送一程，这种长者风范和崇高品格，让我感动，催我奋进。但遗憾得很，我这个人不是当校长的料，倒像个军人或走江湖专打抱不平的人。可今天，我面对众多的支持者，我又有了信心当好这个校长！17年前，我就是x校长麾下的一名小兵，对xx镇中心校

28、的情况知道一些，后来虽调离了xx，但不断听到xx成功的喜讯，本学期开校后我又拜会了一些学校领导、教师，也实地观察到了一些情况，我认为xx镇中心校有人才，99.99%(相当于24k黄金纯度)的领导、教师是好的或相当好的同志，他们进取心强，自尊心强，集体荣誉感强。xx今后的成败，在很大程度上取决于我这个当班长的怎么个带法。xx镇中心校现在是环境第一，管理第一，质量第一，我坚信，今后xx镇中心校的各项工作也能第一！我是100%的农民的儿子，出生环境造就了我这样的品格不吹、不拍、不捧、还不怕得罪人，具有中国知识分子的传统美德和骨气。今后，我保证做到：刚正不阿，不屈从任何权贵！（我知道，xx中心校的教师

29、或多或少都是有些后台或关系的。）中国有句古话“官大如同父母”，这是泛指。具体地说，就是我们当学校领导的，要像父母爱护自己的子女一样去爱护我们的每一个教职工。今后，无论是谁工作上、学习上、生活上有什么困难，可以找我反映，在我职权范围内我能解决的一定设法解决，不能解决的，我将做好解释工作。总之，在我们学校，只要我还是校长，就不会让那些兢兢业业干工作、勤勤恳恳教书的人吃亏。相反，那种不学无术，游手好闲，无事生非之辈休想得到任何好处。我们一定要树正气，压歪风！83年xx校长就任xx校长时，我清楚地记得他说过这样一句话：“什么叫干工作？干工作就是干一帮人。”其实，这句话是当代西方最为盛行的以人为中心的“人本主义”哲学思潮最朴实、最恰当的表述，我将用它作为我今后工作的座佑铭，团结一切可以团结的力量，和衷共济，使学校各项工作让上级领导满意，让全体教职工更满意！谢谢大家！