教师工作作风整顿剖析材料赵清茂.docx

1、教师工作作风整顿剖析材料赵清茂教师工作作风整顿剖析材料路户小学 赵清茂屈指一数，在教育战线上已工作十三年了。参加工作以来，本人始终拥护党的基本 路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职 工作，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处 处以一个人民教师的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守， 严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及教育管理水平，自我认 为认为是一名思想定、思想健康、品德优良、作风正派、业务过硬的教育工作者。 通 过学习，我充分认识了目前加强学校行业作风建设的必要性和重要性。二

2、十一世纪，教 育事业飞速发展，全民素质整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进 素质教育的新任务，对教师和学校提出了更高的要求。身为全面推进素质教育的主力军 中的一员，作为一校之长，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水 平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的 良师益友。因为学校行业作风建设的成败，直接关系到国家素质教育的顺利实施，直接 关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。当前，我校在行风建设 中确实存在许多不容忽视的问题，个别教师的行为严重损害了人民教师的形象，降低了 教师在人民心目中的地位，人民群众对学校工

3、作有意见，有想法，给教育事业带来了不 良的影响。通过学习，我认识到，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，扭转本 地教育质量滑波的局面，重塑教师往日良好形象，正我师德，铸我师魂，是当前摆在我 们每个教育工作者面前的一项重大的政治任务，是势在必行的一大举措。 人民教师是社会主义精神文明的传播者和建设者， 教师是学生增长知识和思想进步 的导师，我们教师的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质 上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。近年来，尽 管全国经济环境受到大气候的影响不景气， 但上级财政部门想方设法首先确保我们教师 的预算内工资按时足额兑现，并

4、通过多种渠道解决发放预算外部分，这些无不充分体现 了党和人民政府对教师的关怀和爱护。俗话说， “大家有大难，小家有小难。 ”作为一个 人口众多、国力不强的发展中国家，对教育、教师的重视程度应该说还是可以的，身为 教师，想想全国九亿多农民和那么多的下岗工人、待岗待业人员的低收入，怎能埋怨说 “起得比鸡还早，所得比农民还少”呢？ 通过学习县局有关行风建设文件及中小学教师职业道德规范与教育部关于加 强中小学教师职业道德建设的若干意见等条例法规，我认真剖析，概括起来，我以及 学校教师存在以下一些欠缺的地方： 1、爱岗敬业上做得不够。部分人不能按时上下班，有事无事肆意请假，在课堂上 抽烟、看报等。存在“

5、做一天和尚撞一天钟”的错误思想，严重损害了人民教师的形象， 在群众中造成不良影响，以致群众对学校工作满意度不高。 2、工作拖沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着糊弄的态度，不愿深入， 存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成规，遇事不愿多想，心想反 正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。 3、工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到 头来吃的苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨，没注意到与其他部门之间的协调。 4、平时不注意自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合、对象， 谈话不注意方式方法，易与同事

6、造成一些隔阂。五、要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后 进生的言行。 六、关心、帮助他人做得不够，与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是 不错却得不到别人理解的事。 七、情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。 八、认为现在已走上了领导工作岗位，便时时刻刻讲究怎样树立好个人威信，没注 意与教师联络感情，认为当了领导就要有优先权。 针对以上不足之处，我有以下几点打算： 1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学 生居高临下的态度， 不要让学生认为老师是法西斯， 不能让学生见了老师就害怕。 主动、 积极地建立一种民主、平等、和谐的

7、师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱 后进生，以情感化人，让学生真正的热爱学习，从被动学习变成主动学习。 2、树立几个意识： (1)牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。 (2)牢固树立“学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率”的意识，以教 书育人为本职，作学生、教师的表率。 (3)牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、 “红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好 形象。 (4)牢固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。 (5)牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感

8、、紧迫感和危机感。 (6)牢固树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。 3、积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、 义” ，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。 4、团结教职员工，时刻铭记自己是学校负责人，工作上以身作则，多与同事交流， 不存私心，学校工作以理服人，坚持民主管理，做到以制度管理人，以人情感化人，让 大家快乐的工作，让教职工以身在岗小这一个集体为荣。 5、严格执行国家、物价、财政部门审批的收费项目，不出现违规收费行为。 6、不强制统一购买教辅资料，严拒商业贿赂。 我相信，通过学校行业作风建设，一定能让我们增强服务意识，转变工作作风，提 高教育教学质量，一定能办出人民群众满意的教育。2012年3月25日