高三生物回归教材过关练习一和二答案.docx

1、高三生物回归教材过关练习一和二答案高三生物回归教材过关练习一和二答案（生命的物质基础及结构基础）1. 化学元素 化合物2. 20 O O、C、H、N、P、S 大体相同 很大 大量元素 (C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg) 微量元素 (Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo、Cl) C、H、O、N、P、S 97 O、C、H、N、P、S C 蛋白质由CHON组成（或糖类由CHO组成，或核酸由CHONP组成） B3. 组成生物体的化学元素，在无机自然界中都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的 组成生物体的化学元素在生物体内和无机自然界中的差异很大4. 结合水 自由水 细胞内的良好溶剂，细胞内许

2、多生化反应必须有水的参与，运输营养物质和代谢废物5. 离子状态 生物体的生命活动，维持细胞的酸碱平衡 Ca26. 能源 葡萄糖，核糖，脱氧核糖 DNA RNA7. 脂肪 类脂 固醇 胆固醇 性激素 VD 新陈代谢 生殖过程 重要调节8. 氨基酸的种类不同 数量成百上千 排列顺序变化多端 由氨基酸形成的肽链的空间结构千差万别 脱水缩合 （反应方程见第一册书本P15页）9. 图见第二册书本P9页，注意标明每个图形的含义 脱氧核糖核酸（DNA） 核糖核酸（RNA） 脱氧核苷酸 核糖核苷酸10. 蛋白质 核酸 基因的表达11. 磷脂分子 蛋白质 磷脂双分子层 糖蛋白 糖被 具有一定的流动性 主动运输选

3、择透过性12. 细胞质基质 新陈代谢正常进行所需的物质和一定的环境条件13. 两 嵴 有氧呼吸（题目中此格缺横线） 酶 光反应 酶 色素 DNA 酶14. 内质网、高尔基体、液泡、溶酶体 核糖体、中心体 高尔基体、内质网、线粒体 细胞膜 核糖体 中心体 高尔基体 中心体 液泡 液泡和叶绿体 细胞壁、液泡、叶绿体15. 有无核膜包围的细胞核；核仁 染色质 核孔 核糖体；遗传物质储存和复制 细胞遗传特性和细胞代谢活动 染色体、线粒体、叶绿体16. 见书本。补充题：常见的原核生物有 ，其中最小的是 ，它不同于其它原核生物的是 。能够进行光合作用的是 ，能够利用无机物合成有机物但不利用光能的是 。 答

4、案：细菌、蓝藻、放线菌、支原体 支原体 无细胞壁 蓝藻 硝化细菌高三生物基础知识过关练习三细胞的生命历程1. 连续分裂2. 分裂间期 分裂期 DNA的复制和蛋白质的合成 前期 中期 后期 f 一个完整的细胞周期是从上一次细胞分裂完成开始3. 间期前期中期后期末期4n螺旋化螺旋化程度最大2n2n4n2n散乱分布在纺锤体中央向细胞两极移动4n4n4n02nn4n4n2 着丝点 24. 图略5. 纺锤体和染色体 蛙红细胞的分裂6. 后代 稳定性差异 遗传物质7. 持久 胚胎 不可逆转 发育成完整植株的能力 全能 细胞核内还有保持物种遗传特性所需要的全套遗传物质 离体 激素、营养物质8. 在特定的时间

5、和空间条件下选择性表达（在特定的环境条件下选择性表达）9. 增殖 细胞形态结构 细胞膜上糖蛋白等物质 在机体内分散和转移10. 衰老细胞内某些酶活性降低，而癌细胞内酶活性不变 受精卵高三生物基础知识过关练习六酶和ATP1. 生物体内全部有序的化学变化 进行一切生命活动 生物 非生物2. 生物催化作用 有机物 蛋白质 RNA3. 高效性 1071013 专一性 一种或一类 适宜的条件 温度和PH 过酸 过碱 高温4. 三磷酸腺苷 直接 能源物质 储能物质 ATP5. 活细胞 APPP 腺苷 磷酸基团 一般的共价键 高能磷酸键 很少 转化 动态平衡6. 酶 呼吸作用 线粒体 呼吸作用 光合作用 线

6、粒体 叶绿体 营养物质的吸收 神经兴奋的传导 细胞分裂 蛋白质合成 矿质离子的吸收 光合作用暗反应 蛋白质合成 细胞分裂7. 稳定的功能 直接能源 能量货币8. 生物体把从外界环境中获取得营养物质转变成自身组成物质，并且储存能量 生物体能够把自身的一部分组成物质加以分解，释放出其中能量，并且把分解的终产物排出体外的变化过程 同时进行，同时存在9. 能够以光能或者无机物氧化分解所释放的化学能为能源，以环境中的CO2为碳的来源，合成自身的组成物质并且储存能量 光能自养 化能自养 体外环境中NH3氧化成硝酸盐所释放 环境中CO2 糖类 ATP 以环境中现成的有机物作为能量和碳的来源，将这些有机物转变

7、成自身的组成物质，并且储存能量10. 氧充足 从外界环境中摄取氧来氧化分解体内的有机物 有机物 只有在厌氧条件下，才能将体内有机物氧化，从而获得维持自身生命活动所需要的能量高三生物基础知识过关练习七水分代谢和矿质代谢1. 成熟区 水分子 离子 渗透吸水 主动运输 蒸腾作用 呼吸作用 细胞外溶液和细胞液浓度差 载体，能量 相对独立 导管 蒸腾作用 蒸腾作用 1%-5% 光合作用 呼吸作用 离子 能 老叶 不稳定的化合物 能 老叶 难溶解的稳定化合物 不能 新叶2. 不同植物 生长发育时期 适时地，适量地 茁壮生长 水 效益 不同植物 生长发育时期 适时地，适量地 少肥高效3. 淀粉，蛋白质，纤维

8、素 中央液泡 渗透作用4. 全透性 细胞膜，液泡膜，这两层膜之间的细胞质（注意：不包括细胞核） 半透膜 浓度差5. 大于 渗透 质壁分离 小鱼 渗透 质壁分离复原 合理灌溉6. 渗透 水分运输 矿质元素7. C、H、O 8. 14 N、P、K、S、Ca、Mg Fe、Mn、B、Zn、Mo、Ni9. 溶液培养法 矿质元素 植物的生长发育正常 补充这种矿质元素后植物又恢复正常生长发育不用填不能 单一变量10. 种类 数目 温度 浓度 促进固氮菌固氮，促进硝化细菌的硝化作用，抑制反硝化细菌的反硝化作用，提高土壤中的N素含量和氮素利用率；同时促进植物根的呼吸作用，为含氮离子的吸收提供能量11. 12.

9、溶液培养法 矿质元素 一定比例 营养液高三生物基础知识过关练习八光合作用1. 囊状结构薄膜蓝紫光，红橙光 叶绿素a 蓝绿 叶绿素b 黄绿 蓝紫 胡萝卜素 橙黄 叶黄素 黄吸收、传递、转化光能水 NADP2. a、H2OHO2（反应条件：光，叶绿体）b、ADPPi能量ATP（反应条件：酶） 类囊体叶绿体基质c、NADP2eHNADPH（反应条件：酶） 类囊体叶绿体基质a、C5CO22C3（反应条件：酶） b、C的还原 （反应条件：酶）a、囊状结构薄膜 叶绿体基质 b、光照，H2O，色素，ADP，Pi，NADP H(或者写NADPH)，ATP，CO2 c、H2O光解，ATP，NADPH生成 二氧化

10、碳的固定和还原 d、光能电能活跃的化学能 活跃的化学能稳定的化学能 e、NADPH ATP、NADPH ADP，Pi3. 在光合作用暗反应过程中仅有C3途径的植物 水稻，小麦，大豆，马铃薯，菜豆，菠菜 在光合作用暗反应过程中既有C3途径又有C4途径的植物 高梁，玉米，苋菜，甘蔗4. 无叶绿体 含无基粒的大叶绿体 完整的叶绿体 完整的叶绿体C4 C3 叶肉 固定CO2 CO2 CO2 C3 5. 光照强弱的控制 CO2的供应 必需矿质元素的供应 是合成光合作用所需的酶，ATP，NADP的主要元素6. 有机物 O2 O2和CO2 生物进化7、题目改动：光合作用发现史：（1）1771年，英国的普里斯

11、特利指出：植物可以 。（2）1864年，德国的萨克斯证明：绿色叶片在光合作用中产生了 。填写验证光合作用需要光的有关内容：取大小、长势相同的甲、乙两植物，在_处理24小时，使叶片中的_耗尽：向甲植物提供充足的光照，乙植物_（作_），保持其它培养条件相同：几小时以后，分别将甲、乙植株上的叶片摘下。用_隔水加热，脱去_：再用清水冲洗后，用_检验是否有淀物产生。实验现象：甲叶片_，乙叶片不变蓝。实验结论：植物的光合作用需要_。（3）1880年，美国科学家恩格尔曼证明： 是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。（4）20世纪30年代，美国的鲁宾和卡门用 证明：光合作用释放的氧全部来自

12、 。答案：更新空气 淀粉 在黑暗中 淀粉 黑暗处理 对照组 酒精 叶绿素 碘液 变蓝 光照 O2 同位素标记法 水8、 气孔 CO2 C3 C5 C3高三生物基础知识过关练习九生物固氮及呼吸作用1. 指固氮微生物将大气中的氮还原成氨的过程2. 互利共生 异养需氧 氨 异养需氧 氨 分泌生长素，提供氮素3. 生物固氮 反硝化作用 大气固氮 经过土壤微生物的分解4. 含氮化肥 根瘤菌 绿肥5. 细胞质基质 分子分解成两分子丙酮酸，产生少量H 和ATP，并释放少量能量 线粒体 丙酮酸和水彻底分解成CO2和H、ATP，并释放少量能量 线粒体 H与氧结合而形成水产生大量ATP，同时释放大量能量6. 细胞

13、质基质 2C2H5OH+2CO2+能量（2C2H6O3+能量） 马铃薯块茎，甜菜块根 乳酸7. 2870KJ 1161 38 196.65KJ 61.08KJ 28. 为生物体生命活动提供能量 为体内其他化合物的合成提供原料 线粒体，叶绿体，细胞质其质量 线粒体，细胞质基质9. 3：1 1：2010. 提高O2量，促进呼吸作用，产生更多能量。高三生物基础知识过关练习十三大营养物质代谢1. 绿色植物2. 口腔：唾液淀粉酶，小肠：胰，肠淀粉酶 小肠：胰，肠淀粉酶 小肠：胆汁 小肠：胰，肠脂肪酶胃：胃蛋白酶，小肠：胰蛋白酶 小肠：肠肽酶小肠 （与之相适应的结构不填） 葡萄糖，氨基酸，甘油和脂肪酸3.

14、 食物中的糖类 消化吸收 CO2+H2O+能量 C3H6O3+能量肝糖元 分解 合成 肝糖元，肌糖元非糖物质 转化 转变 脂肪，某些非必需氨基酸尿糖 略 消化吸收 合成 各种组织蛋白质，酶，激素糖类氨转换 氨基转换 形成新的氨基酸自身蛋白质分解 脱氨基 含氮部分，氨基 转变 尿素 CO2+H2O+能量 糖类，脂肪4. 略 大量 大量 脂肪和蛋白质 蛋白质 转氨基 糖类分解时不能产生与必需氨基酸相对应的中间产物 食物消化吸收 自身蛋白质分解 苯丙氨酸 异亮氨酸 甲硫氨酸5. A. 80120mg/dlB. 50-60 mg/dlC. 45 mg/dl 静脉输入葡萄糖D. 尿糖 食 饮 尿 斐林

15、班氏糖定性 B. 脂蛋白 肝脏C. 肝细胞 结缔组织 肝硬化 A. 蛋白质不能在体内大量储存B. 处于生长发育旺盛时期的少年儿童 大病初愈 新增题目：脑组织功能活动所需要的能量主要来自 的氧化分解，但是，脑组织中含 极少，需随时从血液中摄取 来氧化供能。（葡萄糖 糖元 葡萄糖）高三生物基础知识过关练习十一生物的生殖和发育1. 两 生殖细胞的结合 母体 分裂生殖 出芽生殖 孢子生殖 营养生殖 新个体是由母体直接产生出来的新个体 扦插 嫁接 营养2. 花 雄蕊的花药 极核 卵细胞3. 花粉管中的两个精子通过花粉管到达胚囊，一个精子与卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与两个极核结合形成受精极核，这种受

16、精方式叫双受精。4. 在有性生殖中，由于两性生殖细胞来自不同的亲本，因此，由它们结合产生的后代就具备了双亲的遗传特性，具有更强的生活能力和变异性，这对于生物的生存和进化都具有重要的意义。5. 原始的生殖 成熟的生殖 睾丸 曲细精管 卵巢 卵泡6. 图略7. 不一定，如果精原细胞基因型为AA，则通过减数分裂产生的精子基因型都为A，完全相同。如果精原细胞基因型为Aa，则通过减数分裂产生的精子基因型为一半A，一半a，不相同。8. 细胞核 细胞核 染色体 一半 一半 体细胞 减数分裂 受精作用 遗传 变异9. 种子的形成和萌发 植株的生长和发育 胚珠 胚 胚乳 5 胚轴由顶细胞分裂而来，胚柄由基细胞分

17、裂而来 胚发育完成后，胚柄退化消失，而胚轴是胚的组成部分 达到开花年龄后，营养器官和生殖器官每年仍然生长发育，根和茎顶端分生细胞的活动使茎不断长高，同时由于茎和根的形成层的活动，使茎和根不断长粗。10. 胚胎发育 幼体发育成性成熟个体 卵裂 囊胚 原肠胚 外 形态结构 生活习性 变态 爬行类、鸟类、哺乳类 胚胎发育所需的水环境 防震和保护作用高三生物基础知识过关练习十二遗传的物质基础1. DNA 蛋白质 糖类 直接地 单独 艾弗里 S 活 R DNA2. 蛋白质 DNA 蛋白质 DNA 吸附 注入核酸 合成核酸和蛋白质 装配 释放 DNA才是真正的遗传物质3. 病毒 RNA DNA 绝大多数4

18、. 相等 （2n1）a 2n1（a2b） GC5. 反向 双螺旋结构 脱氧核糖 磷酸 基本骨架 碱基 氢键6. 呼吸作用 解旋 氢键 解旋 模板 4种脱氧核苷酸 碱基互补配对 有关酶（DNA聚合酶，DNA连接酶） 聚合酶 延伸 双螺旋 亲代DNA分子的一条链和新合成的一条子链构成 半保留复制 亲代传给子代 稳定 连续性 DNA独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对保证了复制能够准确的进行7. 有遗传效应的DNA片断 通过复制传递遗传信息 通过控制蛋白质的合成表达遗传信息 遗传信息 密码子8. 通过控制蛋白质的分子结构 通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物性状9. D

19、NA的一条链的一段 碱基互补配对原则 RNA 脱氧核苷酸 核糖核苷酸 细胞核 mRNA tRNA 核糖核苷酸 氨基酸 核糖体10. 人体DNA分子所携带的全部遗传信息 24条双链DNA分子（包括22号常染色体和XY染色体） 30亿 33.5万 遗传图 物理图 序列图 转录图补充一、DNA分子能够储存大量的遗传信息，是因为 的多种排列。（碱基对排列顺序）补充二、DNA的特性：_、_、_。（多样性 特异性 稳定性）高三生物基础知识过关练习十三基因工程1. 基因拼接技术 DNA重组技术 生物体外 “剪切” “拼接” 生物的基因 表达 人类所需要的基因产物2. 限制性内切酶 微生物 一种特定的核苷酸序

20、列 切割DNA分子 限制性内切酶 伸出的核苷酸 互补配对 黏性末端 氢键 DNA连接酶 能够在宿主细胞中复制并稳定的保存 具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接 具有某些标记基因，便于进行筛选 质粒、噬菌体和动植物病毒 质粒 能够自主复制的很小的环状DNA分子3. 提取目的基因 目的基因与运载体结合 将目的基因导入受体细胞 目的基因地检测与表达4. 从供体细胞DNA中直接分离基因 人工合成基因 鸟枪法 原核 以目的基因转录成的mRNA为模板，反转录成互补的单链DNA，然后在酶的作用下合成双链DNA 根据已知的蛋白质的氨基酸序列，推测出相应的mRNA序列，然后按照碱基互补配对原则，推测出它的结构

21、基因的核苷酸序列，再通过化学方法，以单核苷酸为原料合成目的基因。5. 大肠杆菌 土壤农杆菌 酵母菌 使体外重组DNA分子 细菌或病毒侵染细胞 氯化钙 细菌细胞壁的通透性6. 重组DNA分子很少的 标记基因 表现出特定的性状 产生毒蛋白，能够抵抗棉铃虫的侵害7. 基因转移 基因扩增 医药 农牧业 食品工业 环境保护8. 六十 组织 细胞 血液 高质量、低成本 糖蛋白 所有病毒9. 放射性同位素 荧光分子 探针 DNA分子杂交 遗传信息 珠蛋白的DNA探针 把健康的外源基因 缺陷10. 高产 稳产 具有优良品质 具有抗逆性 特定基因与病毒 感染 显微注射技术 动物受精卵 快速、灵敏 利用基因工程创

22、造出能分解石油中4种烃类的超级细菌 通过基因工程培养出吞噬汞和降解土壤中DDT的细菌补充题目、判断下列产物属于基因工程成果的是：（AD）A 向日葵豆 B单克隆抗体 C白菜甘蓝 D工程菌高三生物基础知识过关练习十四遗传定律1. 杂合子 独立性 同源染色体 自由组合2. 1种 2种 数量 2n种 4种 4 1 163. 23=6 233231=108 1/21/41/41/2/1/41=1/2564. 222=8 （不做） 2n 3n 2n5. 催芽 向风隐蔽处 营养 无性 营养 对照 在不同环境条件下，同一种基因型的个体，可以有不通的表现型。表现型是基因与环境相互作用的结果6. 闭花授粉，自花传

23、粉 各个品种间有一些稳定的，容易区分的性状 正确的选用豌豆做试验材料 孟德尔首先只针对一对相对性状的传递情况进行研究，然后再研究2对、3对和多对相对性状的传递情况 应用了统计学方法对实验结果进行分析 科学的设计了试验程序7. 用来测定个体的基因组合 显隐性性状的鉴别，得到纯合体8. 略9. YyRr产生配子，根据基因分离和自由组合定律，雌雄配子各4种，分别YR：Yr：yR：yr1：1：1：1，由于受精时雌雄配子结合是随机的，结合方式就16种，得到4种表现型，分别为黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒，对应的比例为9：3：3：110. 用WwDd自交后产生F1，筛选出只有一种显性性状的南瓜，w

24、wD_或W_dd，然后种植，反复自交，每次都选出只有wwD_或W_dd，直到最后不发生性状分离。高三生物基础知识过关练习十五细胞质遗传1. 显隐性 隐性 显性 常染色体 伴性遗传 女儿 女儿 连续遗传 女性患者多于男性 女儿 隔代遗传 男性患者多于女性 儿子2. 对性别起决定作用的染色体 XX XY3. XY型 同型性染色体（ZZ）决定雄性，异型性染色体（ZW）决定雌性 人类的性别决定为XY型，XY决定男性，XX决定雌性男性产生两种精子X和Y型，比例1：1，女性产生一种卵细胞X型两种类型的精子和卵细胞结合的机会均等4. 性别 XBXbXBY XBXbXbY XbXbXBY XbXbXbY 人类

25、红绿色盲、血友病（X染色体隐性）、抗维生素D佝偻病（X染色体显性）、进行性肌营养不良（X染色体隐性），果蝇眼色（红眼XW白眼Xw） 女娄菜叶型（披针形XB狭披针形Xb）5. 核基因 质基因 母系遗传 后代没有一定的分离比 具有一对相对性状的两个亲本进行正交和反交6. 绿色、白色和花斑 原始生殖细胞减数分裂时，细胞质中的叶绿体和白色体不均等随机分配，形成的卵细胞有3种只含叶绿体，只含白色体，同时含叶绿体和白色体，由于卵细胞受精后发育成的个体就出现3种性状 不矛盾，母系遗传是因为受精卵的细胞质主要是来自卵细胞，而之所以前面出现3种性状是因为在减数分裂过程中细胞质基因随机的不均等的分配 原始的生殖细

26、胞在进行减数分裂时细胞质中的遗传物质随机的不均等的分配到子代细胞中去7. 叶绿体 线粒体 质粒 复制 转录 翻译8. 见书本9. 数十种 线粒体肌病和神经性肌肉衰弱、运动失调及眼视网膜炎 对罪犯的鉴别以及对死者的姓名和遗骨的查找核对 世界各地人类不同种群线粒体的补充题：10、下列各项中属于常染色体隐性遗传病的是_，属于常染色体显性遗传病的是_，属于X染色体隐性遗传病的是_。属于X染色体显性遗传病的是_，属于染色体数日变异的是_，属于染色体结构变异的是_。A、并指 B、软骨发育不全 C、抗维生素D佝偻病 D、苯丙酮尿症E、血友病 F、进行性肌营养不良 G、白化病 H、先天性愚型 I、猫叫综合症1

27、1、21三体综合征又叫_，发病的根本原因是患者体细胞内多了_染色体，多的原因最可能是_。12、禁止近亲结婚的理论依据是：_。13、我国开展优生工作的主要措施有：(1)_(2)_(3)_(4)_。以上措施中，_是预防遗传病发生的最简单有效的方法，_是预防遗传病发生的主要手段之一，_已成为优生的重要措施之一。答案10. DG AB EF C HI11. 先天愚型 一条21号染色体 减数分裂形成配子过程中，减数第一次分裂时一对21号染色体没有分离；或减数第二次分裂时着丝点分裂后21号染色体没有平均分配而进入同一个配子12. 在近亲结婚的情况下，双方从共同祖先那里继承同一种致病基因的机会就会大大增加，

28、双方很可能都是同一种致病基因的携带者13. 禁止近亲结婚 进行遗传咨询 提倡适龄生育 产前诊断 禁止近亲结婚 进行遗传咨询 产前诊断高三生物基础知识过关练习十六生物的变异1. 遗传物质有没有发生改变 让两个具有变异性状的个体进行交配，产生一定数量的后代，看后代中是否具有变异性状的个体，若后代中有变异性状的个体，则为可以传变异，若后代中没有变异性状个体，则为不可遗传变异2. 基因结构 增添、缺失或改变 普遍 随机 不定向 有害3. 变异 进化 X射线、射线、紫外线、激光灯 DNA分子 活细胞内的病毒和某些细菌4. 在生物减数分裂产生配子时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，这样，由雌雄配子结合

29、形成受精卵，就可能具有与亲本不同的基因型，这是一种类型的基因重组 减数分裂形成四分体时，同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换 通过基因工程人工定向的基因重组5. 新的基因型 新的基因6. 结构 数目7. 缺失 重复 倒位 易位8. 单倍体 植株弱小，高度不育 单倍体 减数分裂时染色体无法正常联会，不能长生正常的配子，所以高度不育 9. 体细胞在有丝分裂的过程中，染色体完成了复制，但是细胞受到外界环境条件（如温度骤变）或生物内部因素的干扰，纺锤体的形成受到破坏，以致染色体不能被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是就形成染色体数目加倍。 茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。10. （1）通过辐射，激光或一定浓度的化学试剂处理种子 基因突变 可以提高突变频率或出现新性状，加速育种进程 有利变异少，须大量处理实验材料，具有不确定性（2）杂交自交选优自交直到不发生性状分离 基因重组 使位于不同个体的优良性状集中于一个个体上 时间长，须及时发现优良性状（3）花药离体培养后再加倍 染色体变异 明显缩短育种年限 技术复杂，须与杂交育种配合（4）秋水仙素处理萌发种子或幼苗 染色体变异 得到茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大的品种，提高营养成分含量 适用于植物，在动物难以展开保持了亲本的一