九年级古诗词曲文阅读复习题含答案翻译.docx

1、九年级古诗词曲文阅读复习题含答案翻译九年级古诗、词、曲、文阅读复习题(含答案/翻译）泉江中学 ldl 2010.3.20（一）山水田园诗 田家（欧阳修）绿桑高下映平川，赛罢田神笑语喧。林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。注赛：旧时祭礼酬报神恩。 田神：俗称“田伯公”，客家人认为，每一块耕种的土地，都有一位神在看护，他就是“田伯公”。 鸠：斑鸠，一种鸟。1、这首诗的四句恰似四幅图，如果每幅图用一个四字短语去概括，分别是绿满平川、春祭笑语、雨歇鸠鸣、初日繁花。2、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？答：表达了诗人对有着浓浓春意、勃勃生机的田家生活的热爱。（或“与民同乐的质朴感情”）（二）得胜令四月一日喜雨

2、（张养浩）万象欲焦枯，一雨足沾濡。天地回生意，风云起壮图。农夫，舞破蓑衣绿；和余，欢喜的无是处。注得胜令：曲牌名。 万象：万物。 沾濡：浸湿，滋润。 蓑衣绿：用绿草编制的蓑衣。 和余：即余和，跟着一齐欢唱。 无是处：当时俗语，了不得、不得了。1、曲中描写的场面有什么特点？答：热烈、节奏明快（豪情激荡、欣喜若狂）。2、雨的最大受益者是谁？表达了作者怎样的感情？答：农夫，表达了作者对民众的朴素感情。（三）爱国忧民诗 霜天晓角题采石蛾眉亭（韩元吉）倚天绝壁，直下江千尺。天际两蛾凝黛，愁与恨，几时极！暮潮风正急，酒阑闻塞笛。试问谪仙何处？青山外，远烟碧。注霜天晓角：词牌名。又名月当窗。 采石蛾眉亭：采

3、石矶，在今安徽马鞍山市区西南七公里的翠螺山麓。绝壁上建在蛾眉亭。1161年，金兵南侵，宋军曾在采石矶大败金兵，可是后来依然以签订屈辱和约而暂得停战。 两蛾凝黛：以美人的两道黛眉比喻长江两岸对峙的东西梁山。 谪仙：指李白。1、简析“天际两蛾凝黛”中“凝”字的妙处。答：“凝”是“蹙”的意思，紧锁双眉，它形象生动地写出山也像人一样，因中原沦陷，而满腔悲愤愁苦，从而非常精妙传神地表达了诗人自己胸中的无限忧虑。2、下阕“酒阑闻塞笛”是虚写，表达了作者怎样的思想感情？答：表达了作者杀敌报国的意愿。（或表达了作者渴望收复失地的思想感情）（四）怀乡思友诗 南乡子（李珣）烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟

4、临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。1、这首词所要表现的主旨是抒发诗人的离愁别恨（或思乡之愁，或离恨）。2、“思乡处，潮退水平春色暮”在本词中的含义和作用是什么？答：此句的含义是指潮退了，天晚了，诗人思乡而不得归乡；作用是更突出强化了思乡之情。（五）赠友送别诗 送人东归（温庭筠）荒戍落黄叶，浩然离故关。高风汉阳渡，初日郢门山。江上几人在，天涯孤棹还。何当重相见，尊酒慰离颜。注戍；名词，古堡。 汉阳渡：长江渡口，在今湖北省武汉市。郢门山：位于湖北宜都县西北长江南岸。两地一东一西，相距千里，不会同时出现在视野之内。这里统指荆山楚水。1、诗中与李白“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”（黄鹤楼送孟浩然之广陵

5、）诗句在异曲同工之妙的诗句是：江上几人在，天涯孤棹还。2、清朝有位文学批评家称这首诗起笔便显露了不凡的格调。请参考这一评价，赏析首联“荒戍落黄叶，浩然离故关”。答：送友人东归，但见荒废的古堡，凋零的黄叶。这本是充满别愁离绪的场景。敦料，友人心志高远，既不悲秋也不伤离别，于是诗人便以“浩然离故关”奏响了昂扬的主旋律。起笔写深秋送别，却意气洋洋，确实格调不凡。（六）金陵酒肆留别（李白）风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长？注金陵：南京。 酒肆：酒店。 吴姬：吴地的青年女子，这里指卖酒女。 压酒：酒酿成时，压酒糟取酒。 尽觞：干杯。1、这首诗

6、首句交代了送别的地点、环境。2、请你从修辞的角度赏析诗中最后一句“请君试问东流水，别意与之谁短长”。答：最后一句运用了反问与对比的修辞手法。滚滚东流的长江水，与李白的离愁别绪比起来，也是望尘莫及，可见李白愁之深，愁之长。诗人以流水与愁思相比较，并以反诘句形式出现，使人觉得新鲜，而且神情毕肖，韵味悠长。（七）托物言志诗 孤雁（杜甫）孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。注孤雁：这首咏物诗作于大历初杜甫晚年旅居夔州期间，由于四川政局混乱，杜甫带着家人离开成都，乘船沿长江出川，滞留夔州，诗人晚年多病，故交零落，处境艰难。 意绪：心情。 纷纷：

7、自得其乐的样子。1、“诗眼”是指诗中最能表现情感意味、精神内涵的“词（字）”，这首诗的“诗眼”是“孤”，这个字写出了诗人的感时伤怀（失意和哀伤）之情。2、诗中“孤雁”象征谁？“野鸦”象征谁？答：孤雁象征和家人、亲人失去联系的诗人自己；野鸦象征不懂游子心情的俗客庸夫。（八）边塞征战诗 塞上听吹笛（高适）雪净胡天牧马还，月明羌身戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。注胡天：这里指西北地区。 梅花：双关语，字面上，似乎写塞上梅花盛开，实际上是指乐曲梅花落。 关山：系乐曲关山月。1、从内容上看，这首诗属于边塞诗。诗人借月色和乐曲声抒发戍边者的情怀。2、这首诗抒发了戍边者怎样的思想感情？答：思乡。（九

8、）塞下曲（王昌龄）蝉鸣空桑林，八月萧关道。出塞复入塞，处处黄芦草。从来幽并客，皆向沙场老。莫学游侠儿，矜夸紫骝好。注萧关：古关名，在今宁夏固朱县东南。 黄芦草：枯黄的芦苇。 幽并：幽，幽州，治所在今北京市。并，并州，治所在今山西太原市。隋书地理志云：“自古言勇侠者，皆推幽并。” 沙场：指战场。 矜夸：骄矜夸耀。紫骝：骏马名。1、前四句描写了一幅怎样的边塞图？答：荒凉冷落。2、这首诗中作者写了两种人，分别表示“褒”与“贬”的不同态度。从诗中找出这两种人，并说说作者赞扬什么，批评什么？答：“幽并客”和“游侠儿”。赞扬戍边战士慷慨豪迈，保卫祖国的精神。批评那些骄矜恣纵、自夸勇武的人，他们徒有从武的外

9、表，却只停留在向人夸耀骏马，而并没有捐躯赴难、为国牺牲的豪侠实质。（十）讽喻诗 越中览古（李白）越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。1、这首诗主要写了哪两部分内容？答：主要写了越宫昔日的繁华和今日的荒凉。2、诗人运用了怎样的写作手法？它有怎样的表达效果？答：用了对比的手法，通过越宫昔日的繁华与今日的荒凉形成鲜明的对比，以热闹的场面来写凄凉，从而更加抒发了诗人对人事变化、盛衰无常的感慨，对功名富贵的否定。（十一）行旅闺怨诗 行宫（元稹）寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。1、这首诗首句点明地点在古行宫；二句暗示时间在红花盛开之季；三句介绍了人物是白头宫女。

10、2、这首诗表达了什么主旨？答：这首诗表达了作者对宫女当年花容月貌入宫，如今青春消逝，寂寞难耐的悲惨命运的同情。比较阅读 （十二）甲卜算子咏梅（陆游）驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。乙霜天晓角梅（范成大）晚晴风歇，一夜春威折。脉脉花疏天淡，云来去，数枝雪。胜绝，愁亦绝。此情谁共说。惟有两行低雁，知人倚、画楼月。1、同是写梅，但两位作者运用的修辞手法是不同的，甲词运用的是拟人，乙词运用的是反问（比喻）。2、同是运用环境烘托的写法，两首词也是各有差异的，甲词突出环境的恶劣，塑造了梅花的坚贞的形象；乙词突出环境的安详淡远，塑造了梅

11、花的高雅的形象。（十三）甲谢亭送别（许浑）劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。乙黄鹤楼送孟浩然之广陵（李白）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。注劳歌：本指在劳劳亭（旧址在今南京市南面，是一个著名的送别之地）送客时唱的歌，后来遂成为送别歌的代称。1、甲、乙两首诗的共同之处在于都写出了送别的季节，一个是深秋，一个是春。2、甲、乙两首诗都表现了对朋友的依恋之情，在表现手法上有相同之处，请指出一点并作分析。答：两首诗均借景抒情，以乐景写哀情。甲诗借两岸青山，霜林尽染，映衬着一江碧绿的秋水，显得色彩格外鲜艳的美好秋色反衬别离之悲；乙诗通过对柳如烟

12、、花似锦的一派春光描绘流露出送别朋友时的惆怅。（十四）甲题乌江亭（杜牧）胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。乙乌江亭（王安石）百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来。丙乌江（李清照）生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。1、这三首诗咏的都是西楚霸月项羽，但对项羽评价的角度并不一样，请问这三个角度分别是什么？答：甲诗是从兵家用兵的角度来评价；乙诗是从民心向背的角度来评价；丙诗是从节操（气节）的角度来评价。2、这三首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点？答：杜牧通过这首诗，表达了对胜败得失、历史兴衰的看法，即胜败乃兵家常事，只要忍辱负重、

13、重整旗鼓，定能东山再起；王安石认为民心和形势决定了战争的胜负，历史的规律不可违背；李清照认为人要讲求气节，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要气壮山河。（十五）晏殊传晏殊，字同叔，抚州临川人。七岁能属文，景德初，张知白安抚江南，以神童荐之。帝召殊与进士千余人并试廷中，殊神气不慑，援笔立成。帝嘉赏，赐同进士出身。宰相寇准曰：“殊江外人。”帝顾曰：“张九龄非江外人邪？”后二日，复试诗、赋、论，殊奏：“臣尝私习此赋，请试他题。”帝爱其不欺，既成，数称善。擢秘书省正字，秘阁读书。命直史馆陈彭年察其所与游处者，每称许之。翻译：晏殊，字同叔，抚州临川人。7岁便可以写文章。景德年初，张知白去江南视察，把他作

14、为神童推荐给皇帝。皇帝召晏殊和进士千余人一起到朝堂上考试。晏殊一点也不紧张害怕，提笔就写。皇帝称赞夸奖他，赐予他同进士的出身。过了两天，皇帝又考他诗、赋、论，晏殊说：“我曾经私下作过这篇赋，请您考我其他题目吧。”皇帝喜欢他不欺骗、诚实的性格，等他做完后，又连连夸赞他。 注景德：北宋年号。 张知白：北宋沧州清池人，仁宗天圣三年，以工部尚书同中书门下平章事，拜相。 江外：江南。 张九龄：唐代诗人。 擢秘书省正字，秘阁读书：授予他秘书省正字的官职，并获得了科阁读书的权利。 陈彭年：北宋文学家、音韵学家，景德元年，担任直史馆兼崇文院检讨。1、用“”标出下面句子朗读时的停顿处。 帝 召 殊 与 进 士

15、千 余 人 并 试 廷 中2、解释文中加点词的意思。（1）属（写） （2）援（拿） （3）尝（曾经）3、文段中晏殊受到几个人的称赞？受到几个人的排斥？答：晏殊受到三个人的赞赏，受到一个人的排斥。4、晏殊有哪些值得大家赞赏的地方？答：出众的才华，诚实的品格。（意思对即可）5、科举制度中，进士经过由皇帝主持的“殿试”一关和复核来决定三甲名次，而在复核时，晏殊遇上了自己熟悉的题目，却请求另给题目，你赞成他这种做法吗？说说你的理由。答：示例：赞成。人品比学问更重要，再大的学问在那个时代也只能做大官，但人品不行官越大危害就越大。不赞成。考试决定命运，另给题目风险较大，不如先拿到好名次，受到皇帝重用后，使

16、用更大的权力更好地为老百姓服务。（言之成理即可）（十六）陶侃传陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。尝造船，其木屑竹头，侃令籍而掌之，人咸不解所以。后正会，积雪始晴，听事前余雪犹湿，乃以木屑布地。及桓温伐蜀，又以侃所贮竹头作钉装船。其综理微密，皆此类也。翻译：陶侃曾经到郊外去游览，看到一个人拿着一把未熟的稻穗，陶侃问：“拿这些东西干什么？”那人说：“走在路上我看见它，随便拔一把罢了。”陶侃大怒说：“你既然不种田，竟然还糟蹋人家的稻子！”就把那人抓起来，抽了一顿鞭子。陶侃爱护庄稼而

17、执法严，因此老百姓都勤恳耕种，家家生活宽裕，人人丰衣足食。注陶侃（259334），字士行，鄱阳（今江西波阳人），为晋朝一代名将。陶渊明是其曾孙。 聊取之耳：随便取来玩玩罢了。聊：姑且，随便。 戏贼：伤害。 家给人足：家家丰富，人人富足。 籍而掌之：登记后收藏起来。籍：登记；掌：收藏。 所以：原因。 正会：正月初一。 听事：官府治理政事的大堂。 桓温：东晋太将。 装船：组装船只。1、用“”标出下面句子朗读时的停顿处。又 以 侃 所 贮 竹 头 作 钉 装 船2、解释文中加点词的意思。（1）田（种田） （2）鞭（鞭打） （3）及（等到）3、用原文的句子回答：陶侃处罚糟蹋庄稼的人产生了什么影响？答：

18、是以百姓勤于农植，家给人足。4、本文记叙了陶侃的两件事情，表现了他具有怎样的品质？答：重视农业生产，注意节俭。5、那人因为拔了一把未熟的稻苗就遭到陶侃的鞭打，你赞成这种教育方式吗？为什么？答：示例：（1）赞成。如果此人是一个屡教不改的人，应该给予严惩。（2）不赞成。此人毕竟没有犯什么大的错误，不应进行体罚，这样也侵犯了他的人身权利，应该以说服教育为主。（言之成理即可）（十七）任涛传涛，豫章筠川人也，诗名早著。乾符中，应数举，每败于垂成。李常侍骘廉察江西，素闻涛名，取其诗览之，见云：“露抟沙鹤起，人卧钓船流。”大加赏叹，曰：“任涛，奇才也，何故不成名会当荐之。”特与放乡里之役，仍令本贯优礼。时盲

19、俗互有论列，骘判曰：“江西境内，凡为诗得及涛者，即与放役，岂此一任涛而已哉！”未几，涛逝去。有才无命，大可怜也。诗集今传。翻译：豫章筠川人任涛，善于撰写诗文的声名很早就传出去了，僖宗乾符年间（大约877年前后），他几次参加进士考试，但都在将近成功的当儿，不知怎的，他却名落孙山了。当时担任常侍一职的李骘在廉察江西时，就曾听说起过任涛的诗名，向有关人员要来了任涛的诗作阅读。当他读到任涛诗作中“露抟沙鹤起，人卧钓船流”时，当下便不由得大为赞叹道：“啊！这任涛可真是个奇才呀！他为何还不能成名呢？等会儿我就向大家推荐！”他命令文书把任涛家里的税务和徭役等一概免除了；他还命令任涛所在县治里的长官给予照顾。

20、世间喜欢发红眼病的人士聚拢鼓噪起来.李骘常侍宣布：凡是在江西境内，写作诗文有能赶得上任涛这水平的，我便一律让他免除徭役等杂务，而不只是任涛一人。”只是此后不久，任涛就不幸去世了。有才学但没有命数，是十分可惜的。诗集流传至今. 注涛：任涛。豫章筠川：古郡名，即今江西高安市中部。 乾符：唐僖宗李儇的年号。 李常侍骘廉察：担任常侍一职的李骘视察。常侍：官名。廉察：考察，视察。 抟：捏聚成团。 放：免去。 本贯：指任涛所在县的行政部门。 时盲俗互有论列：当时，有一些人对此事议论纷纷。 放役：古时徭役之一。1、用“”标出下面句子朗读时的停顿处。何 故 不 成 名 会 当 荐 之2、解释文中加点词的意思。

21、（1）著（显露） （2）素（平时，向来） （3）会（恰逢）3、说说文中画线句“凡为诗得及涛者，即与放役”的意思。答：写作诗文有能赶得上任涛这水平的，我便一律让他免除徭役。（意思对即可）4、李常侍因为爱才而关照任涛，这种关照体现在哪些方面？答：一是“特与放乡里之役，仍令本贯优礼”，二是平息了大家对任涛因为受到优待而产生的嫉妒不满之情。5、作者说任涛“有才无命，大可怜也”，你同意这个观点吗？并简要说说理由。答：示例：同意。任涛很早就显示出过人的才华，但仕途不顺，才华一直得不到施展，英年早逝，值得同情。不同意。尽管任涛几次参加进士考试都名落孙山了，但他能够幸运地遇上这么好的长官、知已，应该说，这是他

22、一生中最大的幸事。（言之有理即可）（十八）高举高举拜监察御史罢归，居林谷间，谢绝人事，不入城府。一日，棹小舟至城下，时值重午，郡守饮月波楼以观兢渡，举微服箕坐舟上，守怒逮之，令其供不合状，举遂书一绝云：“皇后升遐未一年，今春先帝又宾天。江山草木皆垂泪，太守如何看画船？”守询之，知为高侍御，大惭，而延纳之，公拂衣不顾去。注高举：江西鄱阳人，永乐甲辰进士。 月波楼：古楼名。 兢渡：指龙舟比赛。 箕坐：两脚张开，两膝微曲地坐着，形状像箕。 不合状：指高举旁若无人的坐姿让郡守不舒服。 升遐：帝王死去的婉辞。亦指后妃等死亡。 宾天：帝王之死的婉语，亦泛指尊者之死。1、用“”标出下面句子朗读时的停顿处。棹

23、 小 舟 到 城 下2、解释文中加点词的意思。（1）书（写，书写） （2）延（邀请） （3）顾（回头看）3、请用自己的话回答郡守对高举的态度前后有什么变化？答：要点：前倨后恭。4、郡守为什么“大惭”？答：在举国同悲的情况下，自己兴致勃勃看龙舟的错误行为被高举说出；自己抓进来的竟是卸任的监察御史。5、文中的郡守、高举是怎样的人？请任选其中一人作简要评价。答：示例：郡守是官场上的变色龙，对穷人凶狠，对上司谄媚讨好，点头哈腰；高举性情耿直，敢于直言，是个清高的人。（十九）甲洗涤溺器宋，黄庭坚，号山谷。元祐中为太史。性至孝。身体贵显，奉母尽诚。每夕亲自为洗涤溺器。未曾有一刻不供人子之职。有诗为颂。诗曰

24、：“贵显闻天下，平生事孝亲。不辞常涤溺，焉用婢生嗔”。乙寿昌弃官宋，朱寿昌七岁。生母刘氏，为嫡母所妒，复出嫁。母子不相见者五十年。神宗朝弃官入秦。与家人诀。谓不寻见母，誓不复还。后行次同州得之。时母年已七十有余。有诗为颂。诗曰：“七岁离生母，参商五十年。一朝相见后，喜气动皇天。”甲洗涤溺器翻译：黄庭坚，北宋分宁(今江西修水)人，著名诗人、书法家。虽身居高位，侍奉母亲却竭尽孝诚，每天晚上，都亲自为母亲洗涤溺器(便桶)，没有一天忘记儿子应尽的职责。乙寿昌弃官翻译：朱寿昌七岁的时候，他的生母刘氏在家里受到嫡母的嫉妒，后来被找了一个借口赶出家门，被迫嫁人。从此以后，母子二人有五十年没能见面。宋神宗熙宁

25、初年，正在广德军任职的朱寿昌，有一天忽然辞去官职，回来跟家人告别，并且发誓说：“不见到亲生母亲，我就不回来了。”然后就去了陕西，功夫不负有心人，当他找到同州时，终于发现了离散五十年的亲生母亲刘氏。刘氏这时已经七十多岁了。注黄庭坚：北宋分宁（今江西修水）人，著名诗人、书法家。 溺器：便桶。 嗔：埋怨，责怪。 朱寿昌：人名，宋代天长人。 嫡母：父亲的正妻。 神宗：宋年号。 次：旅行所居住之处所。1、解释文中加点词的意思。（1）夕（晚上） （2）涤（洗涤） （3）谓（说） （4）动（动，使感动）2、用现代汉语翻译下面的句子。（1）身体贵显，奉母尽诚。译文：黄庭坚虽身居高位，侍奉母亲却竭尽孝诚。（2）

26、生母刘低，为嫡母所妨，复出嫁。译文：生母刘氏，被嫡母嫉恶，不得不改嫁他人。3、黄庭坚与朱寿昌共同的特点是什么？答：孝顺 。（二十）悬牛首卖马肉灵公好妇人而丈夫饰者，国人尽服之。公使吏禁之，曰：“女子而男子饰者，裂其衣断其带。”裂衣断带相望而不止。晏子见，公问曰：“寡人使吏禁女子而男子饰，裂断其衣带，相望而不止者，何也？”晏子对曰：“君使服之于内，而禁之于外，犹悬牛首于门，而卖马肉于内也。公何以不使内勿服，则外莫敢为也。”公曰：“善！”使内勿服，不逾月，而国人莫之服。翻译：齐灵公喜欢妇女穿扮男人服饰，全国女人全都穿男人服装。灵公派官吏禁止她们，并且指出：“穿扮男人服饰的女子，撕破她的衣服，扯断她

27、的衣带。”虽然人们都看见有人被撕破衣服，扯断衣带，但还是不能禁止。晏子进见时，灵公问道：“我派出官吏禁止女子穿扮男人服饰，撕破她们的衣服，扯断她们的衣带，都亲眼看见还是止不住。为什么啊？”晏子回答说：“您让宫内妇女穿扮男人服饰，却在宫外禁止它，就如同在门口挂牛头却在里面卖马肉，您为什么不让宫内女人不穿扮男人服饰，那么外面也就没有人敢了。”灵公说：“善哉!”令宫内不要女穿扮男人服饰，没过一个月，全国就没有女穿扮男人服饰了。 注灵公：春秋时齐国国君，公元前581年至前554年在位。 妇人而丈夫饰者：妇人作男人打扮。 相望：到处都是。1、用“”标出下面句子朗读时的停顿处。灵 公 好 妇 人 而 丈

28、夫 饰 者2、解释文中加点的词。（1）服（穿衣服） （2）使（派，派遣） （3）逾（超过）3、说说文中画线句“寡人使吏禁女子而男子饰，裂断其衣带”的意思。答：我派遣官吏禁止妇人穿男人有衣服，撕裂扯断她们的衣带。4、灵公有什么爱好？从文末的一个“善”字，可以看出灵公的一个什么优点？答：好妇人而丈夫饰首；善于听取下属意见（知错能改）。5、你能从本故事中得到什么启示呢？答：不要表面一套，实际一套，在表里一致。（二十一）魏公侯改过师经鼓琴，魏文侯起舞，赋曰：“使我言而无见违。”师经授琴而撞文侯，不中；中旒，溃之。文侯谓左右曰：“不人臣而撞其君，其罪如何？”左右曰：“罪当烹。”提师经下堂一等。师经曰：“

29、臣可一言而死乎？”文侯曰：“可。”师经曰：“昔尧、舜之为君也，唯恐言而人不违；桀、纣之为君也，唯恐言而人违之。臣撞桀、纣，非撞吾君也。”文侯曰：“释之，是寡人之过也。悬琴于城门，以为寡人符；不补旒，以为寡人戒。”翻译：乐师经（人名）演奏（古）琴，魏国的文王（因是诸侯国，故称侯）随音乐而舞蹈，（并依旋律）和道：“让我的话没有人违抗。”乐师经拿琴撞文王，没撞到；撞到了帽子，（帽子）破了。文王对左右的人说：“作为臣子而撞他的国王，他的罪是什么？”左右说：“罪该受烹煮（刑法）。”抓乐师经到堂下第一级台阶。乐师经说：“我可以说一句话再死吗？”文王说：“可以。”乐师经说：“过去尧舜当国王的时候，唯恐自己的

30、话别人不反对；桀纣当国王的时候，唯恐自己的话别人违抗。我撞的是桀纣，不是我的国王。”文王说：“放了他，是我的过错。将琴悬挂在城门上，用以作为我错误的凭证；（破的）帽子不要补，用以警示我改正。” 注师经鼓：师经，战国时期乐师名；鼓，使乐器发出声音，敲。 赋：作诗或作词。 援“拿起。 旒：帽子上的穗带。 溃：撞断。 烹：煮，这里是烧的意思。 下堂一等：堂下第一阶台阶。 符：指代表事物的标记、记号。1、用“”标出下面句子朗读时的停顿处。师 经 援 琴 而 撞 文 侯2、解释文中加点的词。（1）恐（担心） （2）释（释放） （3）是（这是，这）3、“昔尧、舜之为君也，唯恐言而人不违”的意思是什么？答：以前尧、舜做国君的时候，唯恐自己的话人们不敢违背。4、文侯是昏君吗？从文中哪些句子可以看出？答：示例：是。他独断专行，如“使我言而无见违”；滥施酷刑，如“罪当烹”。不是。他知错就改，如“释之，是寡人之过也”等。5、读了这篇短文，就如何劝解别人谈谈你的认识。答：不要用粗暴的方法劝解对方，这样会激怒对方；要从侧面委婉地规劝对方。（二十二）阎没、叔宽谏魏献子无受贿梗阳人有狱，将不胜，请纳赂于魏献子，献子将许之。阎没谓叔宽曰：“与子谏乎！吾主以不贿闻于诸侯，今以梗阳之贿殃之，不可。”二人朝，而不退。